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![《伯牙絕弦》課文簡說練習題]()
《伯牙絕弦》課文簡說人民教育出版社課程教材研究所人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。“伯牙絕弦”，是交朋結友的......
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![語文《伯牙絕弦》的教學反思]()
《伯牙絕弦》是一篇文言文，所以拿到教材，我首先做的第一件事情，就是反覆誦讀。然後，我又上網搜索了有關伯牙和鍾子期的資料，高山流水的故事、相關音樂等。由於小學生接觸古文甚少，因此文言文的教學內容自然應該在具體的語境......
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![《伯牙絕弦》教學反思參考模板2篇]()
《伯牙絕弦》教學反思《伯牙絕弦》是一篇人教版新課程實驗教材六年級的課文。文言文初次被編入小學教材，對於小學生來說，“文言文”是一個新的名詞，這張陌生的“臉”會讓孩子欣賞和熱愛嗎?我有點疑惑。高山流水，知音難覓......
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![六年級語文伯牙絕弦教案大綱]()
【教材分析】《伯牙絕弦》是人教版小學語文六年級上冊第八組中的一篇課文。本組教材是以感受“藝術的魅力”爲題來組合課文的。選編的課文情真意切，文質兼美，從不同角度折射出藝術的魅力。本課是一篇文言文，講述了千古流......
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![伯牙絕弦的讀後感（通用23篇）]()
認真讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家整理的伯牙絕弦的讀後感，歡迎大家分享。伯牙絕弦的讀後感篇1《伯牙絕弦》想必是許......
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![《伯牙絕弦》教學設計大綱]()
教學目標：1.朗讀課文。背誦課文。2.能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3.積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1.重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦......
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![伯牙絕弦教學反思大綱]()
“領雁工程”培訓結束返校後的第一節便是教學文言文《伯牙絕弦》。下面是本站小編收集整理的伯牙絕弦教學反思，歡迎閱讀參考！伯牙絕弦教學反思1《伯牙絕弦》六年級上冊第八組教材的第一篇。本組教材是以感受“藝術的魅......
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![伯牙絕弦翻譯誰知道啊？]()
原文牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下，心悲。乃援琴而鼓之。初爲霖雨之操，更造崩山......
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![讀《伯牙絕弦》有感800字大綱]()
讀《伯牙絕弦》有感非常有幸參加嶽林之秋教學節，有幸聆聽了三節精緻的課堂教學展示，給了我非常大的啓發。下面，我就沈濃老師的《伯牙絕弦》一課，談談自己的收穫。聽沈濃老師講課，很是享受，整堂課總讓人沉浸在濃濃的古韻古味......
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![小學六年級《伯牙絕弦》課文原文]()
伯牙絕①弦伯牙善鼓②琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山③，鍾子期曰：善哉(zāi)④，峨峨⑤兮(xī)⑥若泰山!志在流水，鍾子期曰：善哉，洋洋⑦兮若江河!伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。詞語......
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![伯牙絕弦文言文翻譯3篇]()
在年少學習的日子裏，大家一定沒少背過文言文吧？文言文作爲一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬於文言文。相信很多人都在爲看懂文言文發愁，下面是小編收集整理的伯牙絕弦文言文翻譯，歡迎大家借鑑......
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![小學六年級語文《伯牙絕弦》課堂實錄]()
導語：《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動。下面是其課堂實錄，歡迎參考：師：（板書課題：伯牙絕弦）今天我們要來學習一篇古文，講述的是發生在兩千......
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![六年級語文上冊《伯牙絕弦》公開課教案]()
【教學目標】根據新課程標準的要求，結合本單元的訓練重點及本班學生的實際學情，我確定瞭如下的教學目標:1.通過朗讀、品味、聯想等多種方式學習課文，在學懂的基礎上熟讀成誦。2.能運用藉助註釋和工具書、聯繫上下文等學......
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![語文伯牙絕弦教學反思範文（精選8篇）大綱]()
作爲一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的語文伯牙絕弦教學反思範文（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......
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![知音難覓讀伯牙絕弦讀後感大綱]()
知音高山流水遇知音講的是伯牙與子期。借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。鍾期酒已沒，世上無知音。都是描寫俞伯牙與鍾子期的'知音情。現今有穿越劇《步步驚心》中的若曦和十三爺，《甄嬛傳......
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![六年級語文伯牙絕弦教學實錄大綱]()
師：同學們，平時接觸過一些文言文課文，能否給大家誦讀一些?學生背一小段文言文課文。師：背得真好。大家在讀的時候，對文言文有什麼感受?生：難懂。生：有趣。生：精煉。……師：看來，每個人學習文言文都有不同的感受。今天我們再一次......
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![伯牙絕弦的意思]()
伯牙絕弦的.意思是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是知音一詞的由來。後鍾子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認爲這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鍾......
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![人教版六年級《伯牙絕弦》教案設計大綱]()
導語;伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是其教案，歡迎參考：一、揭題導入有一個故事千古流傳，令人吟誦至今，它就是我們今天將要學的《伯牙絕弦》。希望通過今天的學習，同學們能......
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![六年級上冊課文《伯牙絕弦》複習題及答案]()
導語：下面是《伯牙絕弦》複習題及答案，歡迎同學們的練習和關注，希望可以幫助大家學好語文，提高語文水平。基礎知識點點記一、語音標註(給下列漢字注音)。弦兮哉謂二、火眼金睛(辨字組詞)。峨()弦()謂()泰()娥()眩()渭()秦......
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![伯樂絕弦文言文翻譯]()
伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是小編爲你帶來的伯樂絕弦文言文翻譯，歡迎閱讀。伯牙絕弦朝代：未知作者：佚名原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉......
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![六年級上冊《伯牙絕弦》說課稿]()
各位領導，同事：大家好!今天能站在這裏說課，我感到十分的榮幸。今天我要說課的內容是人教版小學語文六年級上冊第25課《伯牙絕弦》。《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。本文行文簡潔、流......
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![伯牙絕弦練習題]()
導語：多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，下面是伯牙絕弦練習題，歡迎大家過來做一做。伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所......
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![小學六年級上冊《伯牙絕弦》教案大綱]()
導語：《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事。伯牙、子期的真摯情誼令人動容。下面是其教案，歡迎參考。教學目標：1、朗讀課文。背誦課文。2、能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3......
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![六年級上冊語文《伯牙絕弦》教學設計]()
教學目標：1．讀懂、讀好課文，力爭背誦。2．感受伯牙與鍾子期之間美好友誼，懂得“知音”的含義，學會珍惜友情。教學重點：指導朗讀。教學難點：讀懂課文，在理解的基礎上讀出句子蘊含的感情。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、新課導......
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![伯牙絕弦閱讀理解]()
閱讀下面的文字，完成小題。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓......
