有關再別康橋的語文精選

一、導入新課投影有關康橋的資料，將學生帶入對徐志摩的話題中，讓學生講述對他的瞭解，教師可適當補充一些內容。如寫作背景和作者的思想主張等。（徐志摩在語言形式上是追求藝術美的，但他不是鑽到象牙塔中去爲藝術而藝術。他......

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹......

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《再別康橋》讀書心得，希望對大家有所幫助。《再別康橋》讀書心......

《再別康橋》是徐志摩膾炙人口的新詩，作者將劍橋的景色和緬懷之情融入詩中，將自己告別劍橋的淡淡愁緒展現得淋漓盡致。小編今天爲大家帶來《再別康橋》教案，一起來看看吧！教學目標：基礎知識目標：瞭解新文人詩內涵。教學重點......

ppt簡介：授人以魚不如授人以漁。課堂應交給學生學習的方法和思路，特別是對語言文字的感悟。不是機械死板的.教條，去禁錮學生鮮活的思想。解剖詩歌，要在找出意象及其特點的前提下，描繪所營造的意境，從而體會其中蘊含的情感。......

今天我說課的篇目是現代詩人徐志摩的一篇膾炙人口的詩歌——《再別康橋》。我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面向各位老師展示我的教學設計。說教材１.教材的地位和特點培養學生高尚的審美......

現代詩歌較之於當代詩歌，思想內容比較容易把握。因爲《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。下面是小編整理的人教版《再別康橋》教學設計，一起看看吧!【教......

品味完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的中學生《再別康橋》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。中學生《再別康橋》讀後感1“那榆陰下的一譚/......

當認真看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編爲大家整理的再別康橋讀後感（精選10篇），希望能夠幫助到大家。再別康橋讀後感1“輕輕的我走了，正如我......

導語：下面是詩兩首《雨巷》《再別康橋》同步練習及答案，歡迎同學們過來練習，幫助自己鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文水平。【基礎測試】1.下列各組中加粗字注音無誤的一項是()A.撐(zhǎng)着彷(páng)徨悽(qī)清巷(x......

（一）教學目標：l、知識與能力：瞭解新文人詩內涵，學會新詩的鑑賞方法。2、過程與方法：誦讀法，討論鑑賞法。學會欣賞詩歌的音樂美，進而學會從詩歌的形式、語言和意象等方面入手賞析詩歌。3、情感態度與價值觀：志摩感情方式和個人......

一、1.如何理解軟泥上的青荇,油油的在水底招搖。在康河的柔波里,我甘心做一條水草?2.如何理解那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢?3.如果說前四節是回憶當年在康橋的美好，那麼第五節是什麼......

一、說教材《再別康橋》一文是“新月派”詩人徐志摩的傳世之作，因爲徐志摩崇尚聞一多的“音樂美、繪畫美、建築美”的詩學主張，因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優美、神思飄逸的特點。《再別康橋》......

【教學目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。２、學會新詩的鑑賞方法：⑴通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美；⑵通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。【教學重點】１、詩人獨......

教學完《再別康橋》大家知道怎麼寫反思了嗎？下面小編爲大家介紹再別康橋教學反思，希望能幫到大家！再別康橋教學反思1《再別康橋》這堂課，我總體的教學設想是以誦讀爲主線，通過誦讀和賞析充分感受詩歌的優美意境。我希望在......

詩歌這種文學體裁分析得過細只能導致意境的支離破碎，以致喪失詩歌的美感。下面是小編整理的高中語文必修一《再別康橋》教案設計，歡迎大家閱讀參考!【《再別康橋》教案設計】一、請同學們認真讀一遍，並談一談初步印象。......

【教學目標】：一、知識與能力品味詩的意象美，領悟詩的意境，體會詩人的感情。二、過程與方法學會朗讀詩歌，展開想象，品味語言，把握詩歌的情感意蘊。三、情感態度與價值觀1.感知詩歌的詩意美、音樂美、建築美、繪畫美。2.感受......

教學目標1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情;2、引導學生體味詩中的意象美;3、當堂背誦全詩。教學重難點1、詩情的領悟是難點與教學的重點;2、意象的把握與體味。教學過程一、導語1.這座橋......

當賞讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的再別康橋讀後感範文，希望能夠幫助到大家。再別康橋讀後感範文1《再別康橋》是徐......

《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。一、教學目標1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情；2、引......

【初三下語文《再別康橋》說課稿】今天我說課的篇目是現代詩人徐志摩的一篇膾炙人口的詩歌——《再別康橋》。我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面向各位老師展示我的教學設計。......

【教學目標】知識與能力:學會從詩歌的意象入手,品味詩歌意境。過程和方法:通過誦讀,結合意象,欣賞詩意。情感態度與價值觀:培養學生感悟美、感悟愛、感悟自由的能力。【學情分析】初中階段學生已經讀過不少新詩,但是......

慢慢的我張開了，張開了我緊閉的脣舌我輕輕的呼喊，不吵醒不瞭解的過客。那當年的紅霞邊，播種着昨日的笑臉滾動的年華里，盪漾着我心底的願。雨天裏的`潮氣，迎面鋪展開來在路面上的小水潭裏，我甘心變成一片點綴的光點。那棵被......

一、教材分析1、教學對象分析《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作，有極高美學價值，它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷，通過誦讀容易將學生帶人詩境，喚醒他們沉寂的真情，從而引起強烈的共鳴。2、教材地位及作用......

【學習目標】1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2、學會新詩的鑑賞方法。A、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B、通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。【學習重點】......