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![高一語文《鴻門宴》教材分析（通用13篇）]()
《鴻門宴》是漢代史學家、文學家司馬遷創作的史傳文，出自《史記·項羽本紀》。以下是小編的高一語文《鴻門宴》教材分析，歡迎閱讀！高一語文《鴻門宴》教材分析篇11.教材分析：《鴻門宴》是《史記》中的名篇，語言平實曉暢、......
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![高一語文《鴻門宴》教學設計]()
鴻門宴是公元前206年於咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會，參與者包括當時兩支抗秦軍的領袖項羽及劉邦。這次宴會在秦末農民戰爭及楚漢戰爭皆發生重要影響，間接促成項羽敗亡，劉邦成功建立漢朝。下面是小編爲大家搜索整理的高......
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![新人教版高一語文《鴻門宴》ppt]()
ppt簡介：《鴻門宴》是《史記》中極其精彩的一篇，情節跌宕起伏，人物刻畫栩栩如生，很能激起學生的閱讀興趣。點擊下載《鴻門宴》ppt......
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![高一語文《鴻門宴》教材分析]()
1.教材分析：《鴻門宴》是《史記》中的名篇，語言平實曉暢、情節張弛有致、人物刻畫鮮明生動。本節課在鴻門宴過程中刻畫了衆多性格各異的人物形象，給人以鮮活之感，分析人物形象是本節課的教學重點。中職與普高的文言文教學......
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![高一語文鴻門宴課件]()
一起來了解鬥爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。下面是小編幫大家整理的高一語文鴻門宴課件，希望大家喜歡。作者介紹司馬遷（公元前145年～公元前90年），西漢史學家、思想家、文學家。字子長，夏陽（今陝西韓城......
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![高一語文《鴻門宴》教案(4篇)]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的高一語文《鴻門宴》教案，歡迎大家分享。高一語文《鴻門宴》教案1......
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![高一語文《鴻門宴》教學反思]()
篇一：高一語文《鴻門宴》教學反思在文言文的教學中，放心不下的是課文字、詞、句的落實，是文言文中“言”的部分，至於文言文中的人文信息、整體意蘊等“文”的價值常常被忽略了。我認爲這樣的教學，漠視了學生作爲閱讀主體因......
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![鴻門宴高一語文教案]()
鴻門宴[設計依據與教學目標]《史記》被魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”，它融司馬遷廣博的學識、橫溢的才情、卓絕的思想、獨特的審美於一爐，是中國古代文學史上一座不朽的豐碑，對後世文學、史學的發展都有積極而深......
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![高一語文《鴻門宴》教案4篇]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的高一語文《鴻門宴》教案，僅供參考，希望能夠幫助到......
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![鴻門宴高一語文教案大綱]()
鴻門宴[設計依據與教學目標]《史記》被魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”，它融司馬遷廣博的學識、橫溢的才情、卓絕的思想、獨特的審美於一爐，是中國古代文學史上一座不朽的豐碑，對後世文學、史學的發展都有積極而深......
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![高一語文精選教案:鴻門宴]()
一、教學目標1.掌握積累軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、鬥、置等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規律，掌握本文重點虛詞。2.學習作品中把人物放在激烈的矛盾、鬥爭中刻畫人物......
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![高一語文上《鴻門宴》課文]()
鴻門宴沛公軍(於)霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：沛公欲王(wàng)關中，使子嬰爲相，珍寶盡有之。項羽大怒,曰：旦日饗(xiǎng)士卒，爲擊破沛公軍!當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上......
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![高一語文《鴻門宴》教案]()
鴻門宴指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會，參與者包括當時兩支抗秦軍的領袖項羽及劉邦。下面是小編整理的《鴻門宴》教案，歡迎大家參考!一、教學目標1.掌握積累“軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、......
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![高一語文《鴻門宴》教案大綱]()
鴻門宴指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會，參與者包括當時兩支抗秦軍的領袖項羽及劉邦。下面是小編整理的《鴻門宴》教案，歡迎大家參考!一、教學目標1.掌握積累“軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、......
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![高一《鴻門宴》教案大綱]()
《鴻門宴》節選自《項羽本紀》，作者通過對鴻門宴全過程的具體生動的描寫，揭示了項羽自矜功伐、爲人不忍的悲劇性性格及其失敗的必然性。下面一起跟着小編學習高一《鴻門宴》教案的寫法吧，希望可以幫助到大家！【教學目標】......
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![高一語文《鴻門宴》教學實錄]()
一、教學設想《鴻門宴》長期以來都是語文課本的保留篇目，這篇課文研究重點多集中在項羽、劉邦兩個人物的性格分析上。然而人物性格的分析既不能超越課文，放到整個《項羽本紀》中去分析，也不能簡單的貼標籤。既是《鴻門宴......
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![《鴻門宴》高一語文教案]()
教學目的：１．瞭解文中所寫人物的性格特點，注意人物個性化的語言、行動，學習作者運用對照的方法和在矛盾中寫人的表現手法；２．認識“鴻門宴”這一斗爭的性質，注意本文情節起伏的結構特點，正確評價有關人物；３．重點學習“軍、擊、內、如......
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![高一《鴻門宴》教案]()
《鴻門宴》節選自《項羽本紀》，作者通過對鴻門宴全過程的具體生動的描寫，揭示了項羽自矜功伐、爲人不忍的悲劇性性格及其失敗的必然性。下面一起跟着小編學習高一《鴻門宴》教案的寫法吧，希望可以幫助到大家！【教學目標】......
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![高一語文上《鴻門宴》教學反思]()
《鴻門宴》教學反思1：教學過程其實是教師知識細雨向學生無聲傾注的過程，在《鴻門宴》的教學實踐中，我有兩點感觸比較深：(一)教師要認真提升自己的業務水平。教師對教材的理解，很大程度上影響了學生對教材的理解，因此身爲教......
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![人教版高一語文《鴻門宴》教案]()
一、教學目標1、積累重要文言字詞等文言知識，培養文言文理解能力；2、結合背景分析人物形象，吸取歷史教訓。3、學以致用的態度，感受司馬遷隱忍發奮的著書精神，從容應對學習生活中的各種困難和挫折；4、分析項羽悲劇的原因，站在......
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![《鴻門宴》高一語文教案大綱]()
教學目的：１．瞭解文中所寫人物的性格特點，注意人物個性化的語言、行動，學習作者運用對照的方法和在矛盾中寫人的表現手法；２．認識“鴻門宴”這一斗爭的性質，注意本文情節起伏的結構特點，正確評價有關人物；３．重點學習“軍、擊、內、如......
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![高一語文鴻門宴教案]()
[教學目的]1、瞭解“鴻門宴”鬥爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾鬥爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特徵的寫作方法。3、瞭解課文中詞類活用、成分省略等語......
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![高一語文的教案:鴻門宴]()
一、教學目標1.掌握積累“軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、鬥、置”等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規律，掌握本文重點虛詞。2.學習作品中把人物放在激烈的矛盾、鬥爭中刻畫......
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![高一語文的教案:鴻門宴大綱]()
一、教學目標1.掌握積累“軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、鬥、置”等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規律，掌握本文重點虛詞。2.學習作品中把人物放在激烈的矛盾、鬥爭中刻畫......
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![高二語文《鴻門宴》教案]()
學習《鴻門宴》課文，體會緊張複雜的情節、戲劇性的場面及個性化的人物語言。下面是小編分享的高二語文《鴻門宴》教案，歡迎大家參考!【教學目標】1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握本課出現的詞類活用、......
