-
![戰爭一旦開打，就不可能沒有死傷，與其成反比的是，犧牲的人愈多，戰勝的比率就減少。兵學所存在的意義便架構於這兩種命題上，也]()
戰爭一旦開打，就不可能沒有死傷，與其成反比的是，犧牲的人愈多，戰勝的比率就減少。兵學所存在的意義便架構於這兩種命題上，也就是說，以最小的犧牲換取最大的戰果，纔是成功的；殘酷的說，便是要如何有效率地殺死自己的同類！......
-
![股民的人數與股票指數成正比，股市的風險也與股票指數成正比，只有股民的投資收益與股票指數成反比。]()
股民的人數與股票指數成正比，股市的風險也與股票指數成正比，只有股民的投資收益與股票指數成反比。......
-
![讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊塗抹的黑板一樣。]()
讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊塗抹的黑板一樣。――叔本華......
-
![《正反比例的對比練習》教學反思]()
《正反比例的對比練習》是一節綜合複習課，教學重點是進一步理解正、反比例的意義，掌握他們的變化規律。難點是弄清正反比例的聯繫和區別。爲了順利的完成教學任務，達到預期的教學目標，在這節課的教學中我主要採用了一下策......
-
![比尾巴教學反思]()
《比尾巴》是一首琅琅上口的兒歌，教案設計安排四個板塊：自由讀文、瞭解大意；隨文識字、介紹方法；看圖學文、感情朗讀；寫字指導、拓展提高。下面是小編收集整理的比尾巴教學反思，歡迎閱讀參考！比尾巴教學反思1關於課前備課：我......
-
![成敗的比重]()
“收捲了——”老師說着，並看了看手錶。不情願的我將試卷交了上去。一坐下來，我感到萬念俱灰，彩色的世界中，一顆心的色澤漸漸暗淡下去。我在埋怨着：一節課，45分鐘，根本就不夠。唉——怎麼辦吶？突然想起了政治老師說的那一大串......
-
![一年級《比一比》教學反思]()
《比一比》是識字單元(二)的第一課，本課以一篇琅琅上口又充滿童趣的韻文《比一比》爲載體，讓學生在課文的學習中，會認12個生字，學會“大—小”，“多—少”這兩對反義詞，學會正確搭配量詞。雖然篇幅不長，但所含的知識點不少，爲......
-
![《正反比例的對比練習》教學反思大綱]()
《正反比例的對比練習》是一節綜合複習課，教學重點是進一步理解正、反比例的意義，掌握他們的變化規律。難點是弄清正反比例的聯繫和區別。爲了順利的完成教學任務，達到預期的教學目標，在這節課的教學中我主要採用了一下策......
-
![比比皆是的反義詞是什麼]()
比比皆是【讀音】：[bǐbǐjiēshì]【釋義】：比比：一個挨一個。到處都是，形容極其常見。【反義詞】：空前絕後比比皆是造句好人好事，比比皆是。象這樣古怪的陳習在牛津比比皆是。美國人自以爲給他留下的東西比比皆是。......
-
![人教版一上《比一比》教學反思]()
《比一比》教學反思《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》指出：“教學要有開放性和彈性。在合理安排基本內容的基礎上，給地方、學校和教師留有開放、選擇的空間，也爲學生留有選擇和拓展的空間，以滿足不同學生學習和發展......
-
![成語比賽]()
“五分鐘比賽，現在計時開始！”聽到這聲音，你一定會問我，你們在比賽什麼，結果怎麼樣？你真想知道嗎？那就請你聽好了！我們現在正在開展的是五分鐘接寫成語比賽，四個班參加寫作的學生全部參加，要看哪一個班的學生寫的成語多！在這一個......
-
![【反目成仇】 反目成仇的意思]()
成語名字：反目成仇成語發音：fǎnmùchéngchóu成語繁體：反目成讎常用程度：常用產生年代：近代近義詞：反眼不識、反面無情反義詞：琴毖和諧雙宿雙飛、成語出處：清曹雪芹《紅樓夢》：“甚致憐新棄舊，反目成仇，多着呢？”成語用法：連動式......
-
![比比皆然的成語故事]()
【成語名字】比比皆然【漢語拼音】bǐbǐjiērán【近義詞】：比比皆是【反義詞】：寥寥無幾【成語出處】清·褚人獲《隋唐演義》第五十三回：“將無固守之志，兵無敢死之心，人情趨利，比比皆然。”【成語解釋】比比：處處。到處都......
-
![比一比教學反思]()
比一比教學反思《比一比》是一篇有趣的韻文，雖然篇幅不長，但所含的知識點不少，爲此，我安排一些教學情景，同時也得到了一定的效果：一、圍繞題目，創設情境。教學時，我結合課文的內容，說到“小動物們要比一比，我們小朋友也要來比一......
-
![【相反相成】 相反相成的意思]()
成語名字：相反相成成語發音：xiāngfǎnxiāngchéng常用程度：常用產生年代：古代近義詞：相輔相成相得益彰成語出處：東漢班固《漢書藝文志》：“仁之與義，敬之與和，相反而皆相成也。”成語用法：聯合式；作謂語；指相反的東西有同一性成......
-
![比比皆是的反義詞]()
比比皆是到處都是，形容極其常見。小編收集了比比皆是的反義詞，歡迎閱讀。典故出處《戰國策·秦策一》：“犯白刃，蹈煨炭，斷死於前者，比是也。”宋·包拯《請救濟江淮饑民疏》：“年亢旱，民食艱阻，流亡者比比皆是。”反義詞寥寥無......
-
![反比(猜一字謎)]()
謎題：反比(猜一字謎)謎底：北......
-
![比比皆是的反義詞大綱]()
比比皆是到處都是，形容極其常見。小編收集了比比皆是的反義詞，歡迎閱讀。典故出處《戰國策·秦策一》：“犯白刃，蹈煨炭，斷死於前者，比是也。”宋·包拯《請救濟江淮饑民疏》：“年亢旱，民食艱阻，流亡者比比皆是。”反義詞寥寥無......
-
![《比一比》教學反思模板]()
《比一比》教學反思《比一比》是一年級上冊的《識字二》的第一課。要求認識12個生字，會寫2個字。認識1種筆畫“丿”和1個偏旁“土”知道“多——少”、“大——小”兩對意思相反的詞語，瞭解量詞“羣、顆、堆”的意思。......
-
![成語比比皆然的造句]()
1.秋蘭數下，那大船，小船，比比皆然，足不下二三十條，燈火通明，將那水面映的波光粼粼，好不熱鬧。2.無論是“重走長征路”還是“紅色老區行”，有關各類“重走”的消息，網上比比皆然。3.“節奏雖有不同，大意比比皆然，絕無超者。4.衛汝......
-
![反比(打一字)]()
謎題：反比(打一字)謎底：北再來一題......
-
![成語大比拼]()
今天上作文課的時候，李老師神祕地說：“同學們，我這個作文老師改行了！”“改行了？”我驚訝地說。同學們都在想：“數學？”“英語？”真不知道李老師葫蘆裏面賣的什麼藥。李老師接着說：“沒錯，我這個作文老師改成數學老師了。”我想......
-
![反義詞大比拼]()
今天上午，在我們班進行了一場激烈有趣的反義詞大比拼活動。老師把我們全班同學分成兩隊，一隊是紅隊，一隊是藍隊，老師說：“每一隊一次只能上去四個同學，每個同學只能寫一對反義詞，不能寫重複，寫錯就要扣分。”我是藍隊的，我最喜......
-
![《比一比》課後反思精選3篇]()
《比一比》課後反思1《比一比》是一篇識字課，課文主要有三部分，一是一幅農家小院的情景圖，第二部分是詞語，第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較，提供識字的生活環境和語言環境。課題爲“比一比”，充分說......
-
![《比一比》語文教學反思]()
《比一比》是一篇有趣的韻文，雖然篇幅不長，但所含的知識點不少，爲此，我安排一些教學情景，同時也得到了一定的效果：一、圍繞題目，創設情境。教學時，我結合課文的內容，說今天老師要帶大家去一個非常美麗的地方，能猜出是什麼地方嗎......
