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![劉邦項羽是哪個朝代]()
不知道劉邦項羽是哪個朝代？沒關係，下面小編幫大家普及下歷史知識吧！項羽是哪個朝代項羽是中國歷史上的一代霸王，關於他的傳說汗牛充棟，這其中又以他自刎烏江最爲慷慨悲壯，在民間流傳也最爲廣泛。關於他的死有兩種截然不同項......
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![我眼中的項羽——讀《史記》有感]()
我想大家都聽過這樣一句話“生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江河。”李清照的這首詩讚揚了項羽寧死不苟活的精神。但讀了《上下五千年》這本書後，我就對項羽有了另一種看法。項羽是一個大英雄。他是一個武藝高......
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![讀《史記·項羽本紀》有感]()
認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀《史記·項羽本紀》有感，歡迎大家分享。生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。——李清照......
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![項羽，我想對你說]()
“沉睡了千年的身軀，從腐枝枯葉裏甦醒”，我追隨着蕭聲與馬蹄，找尋你遠古的身影――自年少時，你就與衆不同！熟習兵法，力能扛鼎。後來，你與范增連下秦城，以摧枯拉朽之勢破強秦。“西楚霸王”，所向披靡，英雄風采，舉世傳誦。於是，你，項......
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![讀《項羽》有感作文示例]()
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的讀《項羽》有感作文......
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![關於項羽作文]()
在我國滔滔五千年曆史長河中，英雄輩出。在英雄的海洋中，各人有各人的特點，曹操愛笑，劉備愛哭，劉邦愛問。而項羽，人們總是把他和發怒牢牢地“綁在一起”第一怒：劉邦進關原因：劉邦進關，派兵駐守函谷關，不讓項羽進關，自己要當關中王......
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![嘆項羽範例]()
如果你還有夢就站起來。哪怕你的夢想謠遠不可及，但並不是不能實現的只要你站起來就一定會實現的。烏江的水依就千百年來不變的流着，岸上的血早己被歷史吹乾，西楚霸王項羽留下—句“無顏面對江東父老”便毅然自刎，留給我們......
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![壯哉，項羽大綱]()
破釜沉舟，分地封侯，衣錦還鄉的你豪氣沖天，崛起阡陌之中而虎踞霸王業。霸王別姬，獻頭贈馬，力能扛鼎的你也溫情四射，鴻門放豺虎而烏江岸自刎。誰也不能用一言半語完全描述你的一切。你屠兵二十萬，殘暴;你別姬又贈頭，溫柔;你百般......
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![《王立羣讀史記之項羽》讀後感]()
認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家整理的《王立羣讀史記之項羽》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《王立羣......
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![《項羽本紀》讀後感範文]()
《項羽本紀》讀後感範文1翻看《項羽本紀》，不知怎麼，心中有一種感動。仿若穿越時空界限，將項羽的影投在了心中。依稀看見那個時代的殘血夕陽……項羽有太多的遺憾，或者說本該成爲英雄的人卻無法成爲真正的英雄。但他在亂......
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![《項羽之死》精品教案「兩篇」大綱]()
《項羽之死》精品教案一一、教學目標知識與技能：瞭解司馬遷塑造人物的多維透視法，培養學生立足多維透視法解讀文章的能力。過程與方法：藉助多維透視法自由品讀文本，師生共同研讀、探究司馬遷如何運用多維透視法塑造項羽這......
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![我喜歡項羽的八年級作文（精選20篇）]()
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我喜歡項羽的八年級作文，僅供參......
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![描寫項羽的好句子]()
本文是關於描寫項羽的好段落，每一個優美的段落都把項羽這位昔日的霸王描寫的惟妙惟肖，希望大家能夠喜歡好詞句裏的句子。1、項羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中......
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![項羽故里 (猜京劇名一)]()
謎題：項羽故里(猜京劇名一)謎底：霸王莊......
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![我心中的項羽作文]()
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作......
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![高一描寫英雄項羽作文]()
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的高一描寫英雄項羽作文，歡迎閱讀與收藏。高......
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![永遠的英雄，項羽大綱]()
烏江水滾滾流動，烽煙四起，傲視羣雄。眺望這寫滿無盡酸楚，記着無限歷史的江水，我的心頭不禁涌現了一個人的名字，我的偶像——項羽。一代西楚霸王，輝煌了一生，卻在烏江邊留下了讓後人不解的篇章。有人說是項羽的驕傲自大毀了他......
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![項羽，我想對你說大綱]()
“沉睡了千年的身軀，從腐枝枯葉裏甦醒”，我追隨着蕭聲與馬蹄，找尋你遠古的身影――自年少時，你就與衆不同！熟習兵法，力能扛鼎。後來，你與范增連下秦城，以摧枯拉朽之勢破強秦。“西楚霸王”，所向披靡，英雄風采，舉世傳誦。於是，你，項......
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![寫給我心中的項羽高一作文示例]()
當日，你見秦王出遊，大膽說出“必可取而代之”。也許當時你被別人視爲瘋子，看作癡人。殊不知這是一種豪情，一種理想，一種男兒當存的抱負。果然，你年輕有爲，迎着狂風暴雨，逆着歷史的潮流，你涌上了歷史的大舞臺。“鉅鹿之戰”、“......
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![致項羽的一封信大綱]()
項羽：您好，我是21世紀的新人類。根據我的總結，我終於明白了你失敗的原因。一、你每次打了勝仗都驕傲萬分，俗話說驕兵必敗，人是決不可以驕傲的。二、每次上場殺敵你都很魯莾，在戰場靠的智勇雙全，你這樣怎麼能不敗呢！三、俗話說......
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![歷史典故精選：霸王項羽自刎烏江]()
歷史典故大全：霸王項羽自刎烏江公元前202年，韓信佈置十面埋伏，把項羽圍困在垓下（今安徽靈壁縣東南，垓音ｇāｉ）。項羽的人馬少，糧食也快完了。他想帶領一支人馬衝殺出去。但是漢軍和諸侯的人馬把楚軍包圍得重重疊疊。項羽打退一......
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![關於項羽的成語收錄大綱]()
1、養虎遺患：遺：留下；患：禍患。留着老虎不除掉，就會成爲後患。比喻縱容壞人壞事，留下後患。2、拔山蓋世：蓋世：超越天下人，世上第一。力能拔掉大山，形容力大勇猛，當代無比。3、取而代之：指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某......
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![《項羽本紀》讀書心得範文（通用5篇）]()
《項羽本紀》讀書心得範文（通用5篇）當認真看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀書心得不能忘了哦。你想好怎麼寫讀書心得了嗎？以下是小編爲大家整理的《項羽本紀》讀書心得範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠......
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![《詠項羽·北伐雖全趙》古詩 作者於季子 古詩詠項羽·北伐雖全趙的原文詩意翻譯賞析]()
北伐雖全趙，東歸不王秦。空歌拔山力，羞作渡江人。......
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![範文大全:讀項羽有感大綱]()
讀項羽有感當他將沉重的利刃舉到頸邊，當他消失在滾滾東去的浪花聲中，當鮮血染紅了半邊的雲彩，英雄哀喊，烏騅悲鳴。他要完成的千秋偉業，他要把“項羽”二字刻在帝王冊上，然而，四面楚歌涌過腦海，曾經拔劍舉鼎的豪邁瞬間化爲無奈......
