有關挑山工的語文精選

什麼事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。讀了《挑山工》這篇課文，我終於明白了。泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比遊人多，而用的時間並不比遊人多。他們堅持不懈，腳踏實地，結果終於成功了。《挑山工》這篇課文......

件上中學的時候曾讀過這麼一句話：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”。當時心想，能讓孔子小天下的山一定是非常高大險峻的吧，這樣的山一定是很難爬的吧。後來在妹妹的教科書上讀到《挑山工》這一課，瞭解到挑山工們每天要......

當仔細品讀一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀《挑山工》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀《挑山工》有感1我學了一組“目標專一”、......

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的讀挑山工有感小學作文，歡迎閱......

當細細品完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的挑山工讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。挑山工讀後感1今天，閒......

今天，我們學了《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山，雖然身擔重物，走的路程比遊人多一倍，但速度不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈地朝着一個目標，腳踏實地做下去，就一定能達到目的。昨天，做作業時......

一、設計理念：利用傳統媒體作引子，揭示重點，圍繞重點學習。體現學生主體在閱讀實踐中自讀、精思、討論、交流、感悟、吸納，有序地思維學習過程，變被動學習爲主動學習。二、教學目標：1、利用學生自瀆自問自答的方式，理解課文......

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《挑山工》優秀教學設計，歡......

今天，我們學了<<挑山工>>這篇課文，其中有不少看似平常的語句，但是卻蘊涵着深刻的意思，讀來引人深思，耐人尋味。這篇課文講作者在登山時遇到了一位挑山工，他雖然身挑重物，看起來走得很慢，卻常常跑到人們前面去了。這是爲什麼呢......

今天，我讀完了《挑山工》這篇文章，覺得挑山工那種認定目標、步步踩實，一個勁地往前走的堅忍不拔、奮力攀登的精神值得我去學習、讚揚。文章先講了“我”和“我”的畫友要上泰山寫生，看見一個挑山工，他也要上山。再講“我”......

《挑山工》詞語積累一、近義詞曲折--彎曲隨處--到處拘束--約束平衡--平穩喧鬧--熱鬧包蘊--包含哲理--道理壯麗--雄偉輕快--輕盈驚異--驚奇得意--驕傲二、反義詞拘束--自然曲折--平坦憨厚--狡詐健美--衰弱陡直--平緩樸......

提供《挑山工》的學習，瞭解挑山工登山的路程比遊人多一倍，反而先登上山頂的道理。教學目標：1.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.理解含義深刻的句子。3.瞭解挑山工登山的路程比遊人多一倍，反而先登上山頂的道理。教......

讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的課文《挑山工》讀後感，歡迎閱讀與收藏。課文《挑山工》讀後感1只要你付......

自從我學了《挑山工》這課後，心裏久久不能平靜，並且有着說不完的感受，今天終於可以藉此暢所欲言了。這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什麼原因，挑山工總是走在我們前面。於是我便有了成千上......

挑山工教材說明〔解題〕這是當代作家馮驥才寫的一篇散文。本課寫“我”在登泰山時碰到一位挑山工，發現他雖然身挑重物，走的路程比遊人多一倍，但速度並不慢，總是不聲不響地從遊人身邊走過，又悄悄地走在前頭去了。從挑山工的......

一、教學要求1.理解課文內容，學習挑山工一心向着目標，腳踏實地，一個勁兒往前走的精神，[語文教案]五年級語文上冊《挑山工》教學設計。2.給課文分段，歸納段落大意，概括課文的主要內容。3.學會本課的生字和新詞，體會含義深刻的......

興趣是學生最好的老師，爲了提高課堂的教學質量，教師應在教學中激發學生的學習興趣，讓學生自主學習。當燥熱籠罩在午後的課堂上時，我雖然使盡渾身解數想讓課堂氣氛活躍起來，但都沒有成功。課文《挑山工》中挑山工肩挑重擔向......

作爲一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的語文挑山工的教學設計，希望對大家有所幫......

中學生讀《挑山工》有感1什麼事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。讀了《挑山工》這篇課文，我終於明白了。泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比遊人多，而用的時間並不比遊人多。他們堅持不懈，腳踏實地，結果終於成......

讀課文《挑山工》有感1自從我學了《挑山工》這課後，心裏久久不能平靜，並且有着說不完的感受，今天終於可以藉此暢所欲言了。這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什麼原因，挑山工總是走在我們前......

在一個冬天的早晨，我們去遊玩天仙洞。刺骨的寒風猛烈地吹着，即使我穿了許多件衣服，也擋不住冬天的寒l冷。“啊--嘁”我重重地打了一個哈欠，頓時我覺得更冷。這時，我看見山中央有一個紅點在移動。走近一看，原來是一個揹着轉......

只要你付出了辛勤的勞動，就一定能得到豐盛的收穫。這就是我讀了《挑山工》之後的第一感受。五年級上期的時候我們學了《挑山工》這篇課文。只讀完第一遍，就覺得那個挑山工是那麼的堅強，那麼的堅定。他說什麼也要在最短的......

一、看拼音寫詞語：sòngdúhēiyōuyōujūshùliěkāizuǐbǎolǎndānwù()()()()()()zhélǐbùjiězhīmíxīnyuèchéngfúbāoyùnjīròu()()()()()二、用“____”畫出下面帶點字在詞語中的正確讀音。挑山工(......

一、教學內容：《挑山工》是一篇精讀課文。課文通過挑山工登山，雖然身擔重物、走的路程比有人多一倍，但速度並不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈的朝着一個目標，腳踏實地的做下去，就一定能達到目......

課文《挑山工》通過挑山工登山，雖然身擔重物、走的路程比有人多一倍，但速度並不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈的朝着一個目標，腳踏實地的做下去，就一定能達到目的。下面梳理了《挑山工》說課......