有關挑山工的語文精選

讀了《挑山工》這篇文章，我被深深地感動了。挑山工的畫面時刻跳躍在我眼前，我看到了一個穿着紅背心的挑山工揹着重物在陡直的似乎沒有盡頭的山道上登攀。挑山工樸實而意味深長的話語迴響在我耳邊。挑山工沒有近道可走，可......

【教學目標】１、學會本課“溜、貨、奏、衡、誦、杖、過、肉、束、耽、誤、哲”１２個生字，能正確讀寫“光溜溜、貨物、節奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理”等詞語；２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；３、理解......

一、看拼音寫詞語：sòngdúhēiyōuyōujūshùliěkāizuǐbǎolǎndānwù()()()()()()zhélǐbùjiězhīmíxīnyuèchéngfúbāoyùnjīròu()()()()()二、用“____”畫出下面帶點字在詞語中的正確讀音。挑山工(......

今天，我們學了《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山，雖然身擔重物，走的路程比遊人多一倍，但速度不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈地朝着一個目標，腳踏實地做下去，就一定能達到目的。昨天，做作業時......

《挑山工》詞語積累一、近義詞曲折--彎曲隨處--到處拘束--約束平衡--平穩喧鬧--熱鬧包蘊--包含哲理--道理壯麗--雄偉輕快--輕盈驚異--驚奇得意--驕傲二、反義詞拘束--自然曲折--平坦憨厚--狡詐健美--衰弱陡直--平緩樸......

《挑山工》這一課主要是講：作者和幾個畫友去泰山寫生，途中遇到了挑山工，挑山工肩挑重物，走着摺尺形的路線，卻比遊人走得快，比遊人先到達終點。這篇文章告訴了我們一個深刻的道理：我們無能做什麼事情，都要認定目標，堅持不懈，不斷......

教學目標：1、從挑山工登山的路程比遊人多一倍、反而先登上極頂這件事中，使學生懂得幹什麼事都要一心朝着目標，腳踏實地，一個勁兒往前走，並學習挑山工不懈攀登的精神。2、給課文分段，歸納段落大意，把段意連起來說說課文的主要......

當認真看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的《挑山工》讀後感，希望能夠幫助到大家。《挑山工》讀後感篇1這篇課文講了作......

興趣是學生最好的老師，爲了提高課堂的教學質量，教師應在教學中激發學生的學習興趣，讓學生自主學習。當燥熱籠罩在午後的課堂上時，我雖然使盡渾身解數想讓課堂氣氛活躍起來，但都沒有成功。課文《挑山工》中挑山工肩挑重擔向......

篇一、課文《挑山工》讀後感範文給我留下深刻印象的課文有好幾篇，其中給我留下印象最深刻的課文是《挑山工》。只要我一想起挑山工那種朝着認定的目標，一個勁往前走，步步踩實，堅忍不拔，奮力攀登的精神。想到肩上挑着重物，走......

ppt簡介：《挑山工》是馮驥才寫的一篇文章，是一篇傳統課文。課文講的是挑山工登山，雖然身擔重物，走的路程比遊人多一倍，但速度並不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈地朝着一個目標，腳踏實地地做下......

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的讀《挑山工》有感小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《挑山工》有感小學作......

提供《挑山工》的學習，瞭解挑山工登山的路程比遊人多一倍，反而先登上山頂的道理。教學目標：1.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.理解含義深刻的句子。3.瞭解挑山工登山的路程比遊人多一倍，反而先登上山頂的道理。教......

課文《挑山工》通過挑山工登山，雖然身擔重物、走的路程比有人多一倍，但速度並不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈的朝着一個目標，腳踏實地的做下去，就一定能達到目的。下面梳理了《挑山工》說課......

讀《挑山工》有感中學生作文這篇課文講述了作者馮驥才在泰山上與挑山工發生的事。作者幾次超過了挑山工，而挑山工卻在作者流連山色的時候超過了他們，作者感到十分驚異，便與挑山工進行了詳細的對話，並提出了自己的疑問，挑山......

當品味完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的閱讀課文《挑山工》有感（精選11篇），歡迎大家分享。閱讀課文《挑山工》有感篇1今......

《挑山工》這一課主要是講：作者和幾個畫友去泰山寫生，途中遇到了挑山工，挑山工肩挑重物，走着摺尺形的路線，卻比遊人走得快，不遊人先到達終點。這篇文章告訴了我們一個深刻的道理：我們無能做什麼事情，都要認定目標，堅持不懈，不斷......

吳家鵬今天，我讀了挑山工這篇文章。初讀課文，我便被深深吸引住了。閉上眼睛，回想回想，文中的情節便會一一出現在眼前，我彷彿看到一個穿着紅背心的挑山工揹着重物在陡直的似乎沒有盡頭的山道上登攀。我又彷彿聽到了挑山工一......

《挑山工》一課，作者妙用多種手法，外貌描寫、景物映襯、哲理暗示、真情抒懷融爲一體，使挑山工這位平凡的人物閃耀着不凡的光彩。作者將泰山上古人的題句喧鬧的溪流陡直的山道姿態奇特的古鬆等壯麗的景色巧妙地與遊人、挑......

讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的課文《挑山工》讀後感，歡迎閱讀與收藏。課文《挑山工》讀後感1只要你付......

《挑山工》是一篇篇幅相對比較長的課文，又是一篇說理性的文章，下面是小編收集整理的挑山工教學設計，歡迎閱讀參考！學習目標：1、從挑山工登山的路程比遊人多一倍、反而先登上極頂這件事中，使學生懂得幹什麼事都要一心朝着目......

前段時間，我認真閱讀了《挑山工》一文，我被文中那位挑山工堅忍不拔的精神所深深吸引了。該文主要敘述了挑山工默默無聞爲人們服務的故事：在一條曲折的山路上，一位穿着汗背心的挑山工挑着擔子一步一個腳印、一直堅持上山、......

【教學目標】１、學會本課“溜、貨、奏、衡、誦、杖、過、肉、束、耽、誤、哲”１２個生字，能正確讀寫“光溜溜、貨物、節奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理”等詞語；２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；３、理解......

今天,我們學了<<挑山工>>這篇課文,其中有不少看似平常的語句,但是卻蘊涵着深刻的意思,讀來引人深思,耐人尋味。這篇課文講作者在登山時遇到了一位挑山工,他雖然身挑重物,看起來走得很慢,卻常常跑到人們前面去了。這是......

課文《挑山工》通過挑山工登山，雖然身擔重物、走的路程比有人多一倍，但速度並不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈的朝着一個目標，腳踏實地的做下去，就一定能達到目的。下文是爲大家精選的人教版......