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![親愛的娜塔莎，我心中的女神，我的最愛，我可愛的教官，我的老夥計，我的夜鶯……我還是原來的我，還是你的老夥計，還是你的戰馬]()
親愛的娜塔莎，我心中的女神，我的最愛，我可愛的教官，我的老夥計，我的夜鶯……我還是原來的我，還是你的老夥計，還是你的戰馬，還是你的長靴，還是森林裏一棵筆直的樹，還是你軍裝上的一粒鈕釦，還是愛你的瓦洛佳。......
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![《夜鶯的歌聲》優質教學設計]()
《夜鶯的歌聲》教學設計一、課程標題：《夜鶯的歌聲》二、教學目標：1.知識與能力：認識8個生字;會寫14個生字;能正確讀寫沉寂、盤問、口哨、埋伏、、呻吟、宛轉等詞語，鞏固前後照應，首尾連貫的訓練要點。2.過程與方法：能正確......
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![《面對夜鶯感到羞愧》優秀教案大綱]()
設計理念1?積極倡導自主、合作、探究的學習方式，通過同桌、小組、全班交流等形式，充分挖掘每個學生的知識儲備，發展學生的語言能力、思維能力。2?教師極力創設一種輕鬆、美好的氛圍，讓學生積極探索、思考，感受美、體驗美，使......
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![太陽王子和夜鶯大綱]()
1美麗的太陽島上，一座古銅色的騎士雕塑一夜之間突然聳立在月牙廣場。它成了一個謎，人們的議論五花八門，撲風捉影，爲它披上了更加神祕的面紗。有人說：“我親眼看到一個閃亮的光球從海水裏跳出，騰空飄落到太陽島上。”有人說：......
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![《夜鶯的歌聲》評課稿教師版]()
《夜鶯的歌聲》評課稿1:《夜鶯的歌聲》是一個適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閱讀慾望。這一堂課在教師組織、引導和調控下感受成功，迸發智慧。新課標在教學中應注意的問題中......
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![夜鶯之歌改寫]()
夜鶯在黑夜中悽美的叫着，忽近忽遠。這兒原來是一座世外桃源遠離了喧鬧，可在這一天不尋常的事發生了人們不知所措，與往常一樣。河對岸的人叫着這邊岸上的人，在一個家裏，一家三口聚在一起說起夜鶯的故事……“希神話中，一個老......
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![夜鶯的歌聲教學設計（通用11篇）]()
作爲一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的夜鶯的歌聲教學設計，希望對大家有......
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![夜鶯的眼睛看世界大綱]()
不要以爲夜鶯的眼睛就看不見世界的沉重。我用我夜鶯的眼睛去洞察這個硝煙瀰漫的世界。――題記我是一隻夜鶯。我想，我很勇敢。我不怕死。真的！一點兒也不怕！如果我怕死，就不會有當年那驚心動魄的一幕和我脖上的傷痕了。那......
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![夜鶯的歌聲（最新版教案）]()
一、教學目標：1.理解課文內容，學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2.體會課文首尾呼應應寫法。3.學習生字新詞。會用"宛轉"、"興致勃勃"造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點：1.瞭解被稱爲"夜鶯"的......
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![人教版四年級語文上冊《夜鶯的歌聲》教學設計]()
一、課文解析《夜鶯的歌聲》是一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，爲游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”......
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![謙虛的夜鶯的動物故事範例]()
夜鶯是森林中著名的演唱家，它歌喉婉轉技藝高超，贏得衆生靈們的讚譽。公雞、烏鴉和叫驢結伴慕名而來，請求夜鶯唱一首動聽的歌曲讓它們欣賞，熱情的夜鶯一口應允了。於是夜鶯飛到樹林最高處施展出全部才華盡情歌唱。太陽在歌......
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![夜鶯的歌聲教學設計大綱]()
教學目的：1、理解課文內容，認識小男孩機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想品質。2、鞏固“前後照應，首尾連貫”的訓練要點。3、瞭解課題與中心、內容的關係。教學過程：一、簡介時代背景，導入1941年6月，德國法西斯在已經佔領了歐......
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![小學生寒假夜鶯與玫瑰讀後感大綱]()
小學生寒假夜鶯與玫瑰讀後感1寒假期間，我讀了一個感人至深的故事《夜鶯與玫瑰》，從中，我學到了深刻的道理，懂得了許許多多的美德。故事是這樣的：一隻心地善良的夜鷹看見一個學生正在哭泣。原來，王宮要舉行一個盛大的晚會，學......
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![六年級語文上冊《夜鶯之歌》ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1015:05:01文件大小：247.50KB課件格式：ppt教學目標：1．懂得本課與本單元其他兩篇敘事文章的命題、內容的異同。2．抓住故事中的主要人物，概述故事的主要情節，揣摩事件的表達順序。3．學習課......
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![讀《夜鶯的歌聲》有感示例]()
自從我讀了《夜鶯的歌聲》這篇不錯的文章以後，我的內心久久不能平靜下來。悄悄告訴你們，其實正如標題上所寫的，我和主人公“小夜鶯”的品質相比起來，我真的是有很多地方不如他啊！《夜鶯的歌聲》裏面寫的是：一個德國軍的軍官......
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![夜鶯大綱]()
你大概知道，在中國，皇帝是一箇中國人，他周圍的人也是中國人。這故事是許多年以前發生的。這位皇帝的官殿是世界上最華麗的，完全用細緻的瓷磚砌成，價值非常高，不過非常脆薄，如果你想摸摸它，你必須萬分當心。人們在御花園裏可以......
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![五年級語文《夜鶯的歌聲》 教案]()
一、素質教育目標（一）知識教學點1．生字；曠、蠢、竈、蘑菇、岔。2．新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。3．理解重點句：（1）剛剛一開火，村子就着火了，大家都喊野獸來了，野獸來了——就都跑了。（2）如果我們出了什麼事，你們可......
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![老鷹與夜鶯的寓言故事]()
老鷹與夜鶯的寓言故事老鷹與夜鶯的寓言故事1有一隻夜鶯正在忘情地歌唱，對於背後有一隻老鷹正偷偷向它靠近都沒有覺察，而落入了老鷹的爪心。這隻歌唱春天的鳥請求鷹放它一條生路，它說：“一隻只有歌喉的小鳥有什麼好吃的呢？......
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![王爾德《夜鶯與玫瑰》讀後感五篇大綱]()
導語：《夜鶯與玫瑰》以夜鶯受到大學生的愛情感動，培育玫瑰爲主線。讚揚了愛情的可貴，鞭撻了世間的拜金主義。篇一：這個小故事說了在冬天的一天，一位王子要舉行一個盛大的宴會，他要把一朵玫瑰花送給他心目中最漂亮的一位女孩......
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![《夜鶯的歌聲》教學反思三篇]()
《夜鶯的歌聲》是人教版實驗教材四年級下冊第四組的一篇精讀課文。課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，爲游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事，充分表......
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![關於夜鶯詩歌參考]()
有的感情隱祕而純真，像夜鶯的詩歌響在孤高的月光下，我不敢驚擾了那份美麗。你有沒有嘗試過在微涼的夜晚，穿着透風的衣服，赤着腳去田野，陪伴清風一起看螢火？當你稍稍有些睏乏的時候，一定有一個人勸你回家，或給你添一件衣服。這......
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![《夜鶯與玫瑰》讀後感3篇大綱]()
夜鶯與玫瑰讀後感（一）《夜鶯與玫瑰》講述的是一個美麗而憂傷的故事：一個年輕人非常想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經答應過，只要他送她一朵紅薔薇，她就會同他跳舞。於是年輕人四處尋找。可是找遍了整個花園也沒找到一朵，他......
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![夜鶯之歌現代詩歌]()
黃昏熄滅，高熱在爐火上升騰，夜幕遮了我的眼，我眩暈，跳動的血管裏苦痛在我枯瘦的額頭抽搐，彷彿睡眠在我蒼白的祈禱旁灑了櫻慄，鱘麻的毒刺刺入我的血液，忘卻的河水把我覆滅。你恬靜的夏之精靈，幽叢密林的歡樂，迸躍了一連串華嚴的......
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![關於夜鶯閱讀觀後感]()
閱讀教學最大的尷尬是：情節生動引人入勝的文章由於教學的介入，便不再引人入勝，不再生動感人了。《夜鶯的歌聲》正是一個適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閱讀慾望。作爲語文教師......
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![《夜鶯的歌聲》讀後感範文大綱]()
《夜鶯的歌聲》讀後感範文《夜鶯的歌聲》讀後感範文1今天，我學一篇新課文，課文的名字叫《夜鶯的歌聲》。故事的發生是這樣的，有一天，德國鬼子要去一個村子裏“掃蕩”。半路上鬼子看見一個小男孩，便叫這個小男孩給他們帶路......
