2009～2010學年度第二學期四年級語文期末綜合練習卷
2009～2010學年度第二學期四年級語文期末綜合練習卷
班別： 姓名： 座號：
題次 第一部分 第二部分
第三
部分 卷面
書寫
合
計
一 二 三 四 五 六 七 八 一 二
得分
卷首寄語——
親愛的同學，現在是你充分展示聰明才智的時候了。請開動腦筋，認真審題，細心作答，祝你成功！本試卷滿分爲100分，其中3分爲書寫卷面分，答卷時間爲80分鐘。
第一部分：基礎知識積累與運用（37分）
一、讀拼音，寫漢字。（4分）
hé xié jiàn kāng biān fú pí kān
憊不
二、用“√”選擇正確的文字或讀音。（3分）
1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zhòng chóng ) 新長（zhǎng cháng）了起來。
2.這個兇惡（wù è）的魔鬼真可惡（wù è）。
3.你要想學會射箭，首先應該下（功 攻）夫（練 煉）眼力。
三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（4+2分）
（ ）（ ）其妙 （ ）出（ ）沒
（ ）不（ ）卷 驅（ ）取（ ）
這個學期你一定積累了不少帶數字的四字詞語（如“五光十色”），請寫出兩個你喜歡的帶數字的四字詞語，記住不要重複試卷中出現過的。
、 。
四、選擇正確的詞語填空。（5分）
教誨 教導
1.小時侯，父親經常（ ）我們兄妹幾個做人一定要誠實，他的（ ）使我們一生受用。
即使……也…… 既然……就…… 因爲……所以……
2.（ ）表弟注意了學習的方法，（ ）學習成績提高很快。
3.（ ）我們已經學過了《小學生守則》，（ ）應該自覺地遵守紀律。
4.（ ）是極小的缺點，我們（ ）要及時改正。
五、下列句子中，沒有語病的是（ ）（3分）
A.廣東省的經濟實力是我國最強的省份。
B.唐小強朗讀課文的聲音很明亮。
C.漫長的一個學期一下子就過去了。
D.作文對我很感興趣。
六、根據你的積累把對應的內容連在一起，並把句子補充完整。（4+4分）
我會連：
言必信 金石爲開
落木千山天遠大 夜靜春山空
精誠所加 行必果
人閒桂花落 澄江一道月分明。
我會填：
1.朝霞不出門， 。 2. 水滴石穿——
3.李白在《獨坐敬亭山》中運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情的詩句是： ， 。
七、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是白居易的詩句。（ ）
2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”這句話運用了擬人的修辭手法。（ ）
3.“一絲不苟 悠然自得 聚睛會神 魚貫而出”這組詞語中沒有錯別字。（ ）
4.伽利略在學校唸書的時候，同學們就稱他爲“辯論家”。這裏的引號具有特殊含義，伽利略並不是真的辯論家，因爲他能言善辯，同學們送給他這個雅號。 （ ）
八、根據提示，用簡要的語言作出回答。（4分）
1.讀書破萬卷，下筆如有神。在本學期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《 》，故事的主人公是 （誰）。
2.在開展以“大自然的啓示”爲主題的綜合性學習活動中，我瞭解到有關仿生學的知識。例如，科學家從蝙蝠身上得到啓示，發明了雷達。通過蒐集資料，我還知道科學家從___________ 得到啓示，發明了___________ 。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）
衆神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以後，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。
火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”
普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“爲人類造福，有什麼錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”
火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴着鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈(dàn tán)，也不能睡覺，日夜遭受着風吹雨淋的痛苦。盡(jìn jǐn)管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一隻兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡(jìn jǐn)頭了。
1.“膝” ：用部首查字法應查部首 ，用音序查字法應查音序 。（2分）
2.請在文中括號裏選擇帶點字的正確讀音，打上“ √ ”。（3分）
3.請在文中找出與下面意思一致的詞語，填在括號裏。(2分)
（1）上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。（ ）
（2）對外來的壓力妥協讓步，放棄鬥爭。 （ ）
4.“爲人類造福，有什麼錯？”這是一個反問句。請你換一種說法，但不能改變句子的原意： （2分）
5.你認爲宙斯是一個 的神；火神是一個 的神。（2分）
6.普羅米修斯最讓你佩服的是什麼？請說說你的理由。（3分）
二、認真閱讀下面的短文，然後回答問題。（16分）
由於擴建校園，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校決定派我們班的同學於今天下午要把這些石頭搬到牆角去。
憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。
這時，班主任王老師說：“ ”就這麼一句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木槓、鋼釺、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木槓、鋼釺塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預備──起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預備──起！石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到牆角邊。每搬走一塊石頭，同學們就興高采烈地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都溼透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到牆角。
這一座座“石山”終於在我們這些 小愚公 面前乖乖地讓開了路 望着平坦的操場 我們欣慰地笑了
1.請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）
2.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
困難 ——（ ） 失敗 ——（ ）
3.請給文中畫橫線的句子加上正確的標點符號，要細心喲。（2分）
4.請在文中找出一個像“許許多多”這樣結構的四字詞： ，我也能仿照這樣的結構寫兩個： 、 。（3分）
5.請用“～～～”在第三自然段中劃出同學們一起搬石頭的句子，我體會到了同學們 的精神。（2+1分）
6.聯繫上下文，想想班主任王老師會怎麼說，填在文中的橫線上。（2分）
7.讀了短文後，你想對文中的班主任王老師或同學們說些什麼？（0.5+1.5分）
答：我想對（ ）說：“
。”
第三部分：習作 （30分）
根據要求完成習作。
題目： 我想________________
要求：1.可以寫你想說的心裏話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發明的東西……把自己最想寫的內容寫下來，要求寫出你爲什麼這樣想；2.要把內容寫清楚，注意語句要通順，不寫錯別字；3.把題目補充完整。4.字數不少於300字。
文章來
