七年級優秀作文：在品味《詩經》中成長示例
式微，式微，胡不歸？
五六歲的我，仍是稚氣未脫的年歲，不知從何處聽來了這句念來有些奇異的句子，不解其意，僅僅是認爲它的韻律引人着迷，極富美感，便一直時不時默唸。它，僅僅是孩子的好奇心寄託之處。
式微，式微，胡不歸？
年長一些的我，已深諳這首詩的含義。氣惱地怨恨那時政府的昏庸殘暴，加重徭役，剝削百姓，它在我心中已然成爲普天荊釵布衣對統治者泣血般的哀怨，彷彿血淚在白紙摺扇上描摹的點點悽紅，令人扼腕嘆息。它，僅僅是我對《式微》的膚淺理解。
式微，式微，胡不歸？
直至某日，我才領會其中意蘊悠長。
“怎麼還不回來？”每日照例催促晚歸的爸爸是媽媽的習慣。
“快了，快了。”依稀可以聽見爸爸的回答。
隨後，媽媽的神色緩和許多，細緻地叮囑着什麼。輕輕吁了一口氣。瞳眸中並無對爸爸工作的不滿，只是希望他平安歸家的安詳。在一旁的我，突然明白了什麼。
僅僅理解爲“憤懣”似乎太過牽強，更多的，是妻子對丈夫的`關切以及依戀罷。
式微，式微，胡不歸
現在的我，終於明白了，那字裏行間氤氳的溫暖與美好。
先秦遺留下的《詩經》，如切如磋，如琢如磨。令人驚豔的同時豐富滋着自己的心靈。
式微，式微，胡不歸？
在《詩經》中的詞句篇章，流轉着我的年少歲月。
大致，在我更年長些，十年之後，二十年之後……直至我成爲白髮耄耋，《詩經》依然伴我同行。
式微，式微，胡不歸？
