四年級上冊語文第一單元測試卷（蘇教版）

一、積累運用

1.看拼音，寫詞語。(10分)

fán nǎo 　 sù　zào 　 chóng gāo 　　sī niàn 　 qīng luó

(　　　　)　(　　　　) (　 　　 　)　(　　　　)(　　　　)

zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé

(　　　　)　(　　　　)　(　　 　　) (　　　　 )

2.比一比，再組詞。(8分)

廷( ) 嘗( )涌( )桂( )

挺( ) 賞( )誦( )掛( )

3.用直線把詞語搭配起來。(4分)

明麗的 新苗 悄悄地 吟誦

茁壯的 感情 低聲地 前進

美好的 空氣 衷心地 祝願

清新的 陽光 飛速地 珍藏

4.詞語積累。(5分)

(1)把下面的詞語補充完整。

( )( )小路 ( )( )不離 手足( )( )

(2)在這一單元的學習中你還積累了哪些好詞?請寫下來吧。

5.修改病句。(6分)

(1)在教室裏專心聽教師講課。

(2)陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。

(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。

6.把詩句補充補充完整。(7分)

(1) ，思君不見下渝州。

(2)遙望洞庭山水色， 。

(3)秋風如同柔韌的 ，把田野 。

(4)人有 ，月有 ，此事 。

二、課內閱讀(10分)

1.筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

笑語盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

在上面的詩句中，“春蠶”是指 ;“茁壯的新苗”是指 。

2.但願人長久，千里共嬋娟。

這詩句出自哪位詩人之手? “嬋娟”指 。這句話的意思是： 。

三、課外閱讀(20分)

芭 蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶着一羣活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領着學生採下豐碩的果實，留下了已經憔悴(qiáo cuì)的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了。學生們跑進了老師辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老教師摘下眼鏡，擡起頭來和藹地說：“那是因爲它身上的養分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心裏一定不好受吧!”老教師深情地望着學生們，肯定地說：“ ”

一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一頁，上面寫道：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀着讀着，不覺眼眶溼潤了。

1.請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。(只填序號)(2分)

⑴芭蕉不是人，心裏怎麼會不好受呢?

⑵是啊，老芭蕉太可憐了!

⑶不會，她心裏一定很快樂!

⑷唉，爲了下一代的成長，她無可奈何呀!

2.從文中找出下列詞語的反義詞。(6分)

乾燥( ) 呆板( ) 枯萎( )

3.請寫出三個描寫秋天景色的詞語。(3分)

例：秋高氣爽

、 、

4.這篇短文是把老師比作 ，把學生比作 。(4分)

5.用“ ”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。(2分)

6.你認爲還可以把你心目中的老師比作什麼? (3分)

四、習作(30分)

秋天，是收穫的季節。秋天，因收穫而美麗。你筆下的秋天又是什麼樣子的呢?請拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。

※附加題(20分)

1、在我國古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關的詩句，請你填一填。(10分)

野曠天低樹， 。

，江楓漁火對愁眠。

可憐九月初三夜， 。

，天涯共此時。

大漠沙如雪， 。

2、下面的詩句寫的是哪種花?寫在後面的括號中。(10分)

遙知不是雪，爲有暗香來。 ( )

待到秋來九月八，我花開後百花殺。 ( )

清水出芙蓉，天然去雕飾。 ( )

東風嫋嫋泛崇光，香霧空濛月轉廊。 ( )

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ( )