四年級語文期中考試試卷試題
語文的學習有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，下面是由小編爲你精心編輯的四年級語文期中考試試卷試題，歡迎閱讀！
一、日積月累(28分)
(一)看拼音，寫詞語。(4分)
táo zuì yí liú tà suì jiè shào
chè zhí hén jì cuī cù yǐn bì
(二)比一比，再組詞。(4分)
哀( ) 漿( ) 魔( ) 嬌( )
衰( ) 槳( ) 摩( ) 驕( )
(三)照樣子，寫出含有加點字的成語。(4分)
金玉良言 花好月圓
手忙腳亂 目不轉睛
(四)按要求寫句子。(4分)
1、當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢？(改爲陳述句)
2、我們的手，是船，在心靈和心靈之間托起潔白的帆。(仿寫句子)
3、如果不慎損傷了指甲，也不必太擔憂，因爲隨着指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移。(用加點的詞語造句)
4、在這次期中考試中要爭取獲得優良的成果。(修改病句)
(五)根據課文內容填空或作答。(8分)
1、學完《春潮》這一單元，我搜集了一些有關春天的農諺，如： 。還有春天的歇後語，如 。(各寫一句)
2、草原上，我 ，爲她打扮；空氣裏，我嘆籲呼吸，使她 。我醉臥大地，黑夜便 ；我招徠白天，爲的是 。
3、描寫春雨的詩句很多，我知道“蘭溪三日桃花雨， 。”“春潮帶雨晚來急， 。”我還知道課外古詩《春夜喜雨》中的句子：“ ，潤物細無聲。”《江畔獨步尋花》全詩描寫了 的迷人景色。詩的最後兩句是： 。
4、春水在陽光下 着，在清風中 着，彷彿在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草： 。
5、春水滋潤着大地，催生了萬物。三月桃花水，是 。三月桃花水，是 。
(六)課外閱讀積累。(4分)
1、復恐匆匆說不盡， 。 張籍《秋思》
2、 ，烏衣巷口夕陽斜。 劉禹錫《烏衣巷》
3、時時聞鳥語， 。 白居易《遺愛寺》
4、故曰：至人無己，神人無功，聖人 。 《莊子》
二、初顯身手(3分)
牡丹國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸……不知名的野花也嫵媚可愛。說一說你鍾愛的花吧。
三、開卷有益(24分)
(一)閱讀課內語段《渴望讀書的“大眼睛”》，完成練習。(13分)
十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區採訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一羣每天跋涉30里路求學的孩子，在衆多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因爲她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管颳風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨着這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視着前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……
你看，這雙大眼睛，閃爍着渴望，充滿着憂鬱。雖然清晨教室光線並不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……
這雙大眼睛，好像在看着你，看着我，向我們講述着成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。
這雙大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。
這幅照片發表後，“大眼睛”很快成爲“希望工程”的形象標誌。這雙憂鬱而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自願向貧困地區的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小夥伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年後共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認爲是20世紀90年代中國人爲改變教育落後面貌所付出愛心的一塊豐碑。
直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視着人們，召喚着更多的人投入到“希望工程”當中，激勵着千百萬孩子更加努力學習。
1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是( )(1分)
A、特定稱謂 B、着重指出 C、表示引用
2、閱讀第1自然段，回答下面問題。(2分)
(1)“大眼睛”是怎樣讀書的？
(2)記者爲什麼要拍攝這張照片？
3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。(2分)
4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩 。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的 ，“可是”說明了小女孩對 的渴望，以及內心充滿 的.原因。(2分)
5、這雙“大眼睛”還“生怕”什麼呢？展開想象寫一寫。(1分)
6、用“ ”和“ ”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。(2分)
7、“大眼睛”爲什麼能成爲“希望工程”的標誌？(1分)
8、你瞭解“希望工程”嗎？你曾經爲它做過什麼呢？(2分)
(二)閱讀課外語段《媽媽的手》，完成練習。(11分)
我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚，我在回家( )路上，一腳陷進了小水坑裏，弄得鞋子滿是泥水；回到家裏，我把鞋子悄悄放在廁所的門背後，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間裏做作業，忽然聽到廁所裏傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望着媽媽凍( )通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業 做得很專心 很認真 媽媽輕輕( )來到我的身邊 他拿起我的作業 說 我看看你的作業 說着，就到一邊坐下。看完以後，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸着我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。
做完作業，我在牀上總睡不着，閉上眼睛，彷彿看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是爲了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近(反)義詞(2分)。
溫柔(近義詞) 頓時(近義詞)
馬虎(反義詞) 嚴厲(反義詞)
2、在第3自然段空白處加上標點(2分)。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號裏。(2分)
4、根據短文內容填空。(3分)
(1)我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
(2)冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。
(3)閉上眼睛，我彷彿看見 ，又想到 。
5、這篇短文開頭的方法是( )(1分)。
A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯繫實際生活談一談。(1分)
四、筆下生花(25分)
在我們的周圍，有許多令人感動的事情。那些永存於你心中的曾感動過你的故事，一定是你最珍貴的記憶。拿起筆向大家講述一個令你感動的故事吧！題目自擬，400字左右。
【參考答案】
一、日積月累
(一)陶醉 遺留 踏碎 介紹 撤職 痕跡 催促 隱蔽
(四)1、當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，就會對他產生同情之心。
4、把“成果”換成“成績” (五)1、農諺：一年四季春爲首。 一年之計在於春。 春風不刮，草芽不發。 春天孩子面，一日三變臉。 歇後語：春天的石榴花——心紅 春天的竹筍—— 節節向上 春天河邊——富有詩(溼)意 春天的大雁——一頭朝北 春天的毛毛雨——貴如油 2、舞姿輕盈 芳香四溢 眨着無數隻眼睛看着我 讓她用眼睛觀看世界 3、涼月如眉掛柳灣 野渡無人舟自橫 隨風潛入夜 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼 4、歡笑 舞蹈 春天來了！春天來了！ 5、春天的豎琴 春天的明鏡 (六) 1、行人臨行又開封 2、朱雀橋邊野草花 3、處處是泉聲 4、無名
二、初顯身手 能從多個方面或角度要寫出鍾愛的花的特點
三、開卷有益
(一)課內語段 1、A 2、(1)可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座大水庫上面”、“颳風下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅強”這個詞語來回答 (2)可抓住“十分感動”“感染力”“打動”幾個詞語 3、專心 渴望 講述 喚起 4、對知識的渴求 艱苦 知識 憂鬱 7、答案見課文第6自然段 8、如果學生只答出其中一個問題，也可給滿分
(二)課外語段 1、溫和(溫順) 霎時(頃刻、立即、馬上) 仔細(認真、慎重)和藹(仁慈、慈祥、親切) 2、 ，，。。，：“。” 3、的 得 地 的 4、(1)勤勞、充滿愛意 (2)通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。(3)彷彿看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那一切都是爲了我。 5、C 6、應聯繫生活實際來談，以降低難度
四、筆下生花
一類文(21-25分) 二類文(16-20分) 三類文(15分以下)
