四年級《語文》期中考試試卷

語文的學習應該怎樣學才學的有效果，學得有成績?本文特意爲大家收集整理了四年級《語文》期中考試試卷，一起看看吧！

一、讀拼音寫詞語，一定要寫正確、端正！(10分)

bǐng xī níng shì suí yù ér ān biàn huà duō duān

lǒng zhào fèng xì jūn yún zēng tiān

二、把不正確的讀音劃去。(3分)

1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

2、這數(shǔ shù)不清的條石，就靠着無數(shǔ shù)的肩膀無數的手一步一步地擡上去。

3、那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊！

三、快樂模仿秀。(6分)

笑嘻嘻

可憐巴巴

乾乾淨淨

越走越遠

四、把下列詞語補充完整，並選用其中的一個造句。(4+2=6分)

慢條( )理 隨( )而安 應接不( ) 膽小如( )

( )費心機 ( )促不安 人跡( )至 耀( )揚威

( )：

五、仿照例子寫句子。(6分)

1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。

沒有一本書的家，是 。

2、例：他整理好了房間。

房間被他整理好了。 他把房間整理好了。

他準確地讀出了一連串的英語單詞。

3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。

樹葉 飄舞。

4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。

他跑得真快啊，快得 。

5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？

說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。

黃老師帶病堅持上課，怎麼不讓我們感動呢？

六、日積月累：(6分)

① 緑水本無憂 ，青山原不老 。

②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里，四月 ……

③ 寫出帶有“龍”字的成語4個。(2分)

七、課文內容精彩回放。(23分)

1、貓的作者是 ，原名 字 。作者生動、細緻地描述了大花貓 的 和它剛滿月時的 。充分體現了作者對貓的 之情。(3分)

2、《白鵝》從 、 、 來敘述白鵝的高傲的特點；《白公鵝》是通過描寫大公鵝的 和 兩方面來突出它“海軍上將”的派頭。(2、5分)

3、《遊山西村》是 代詩人 的作品。詩句 ， 景中寓有哲理 ，因此也成爲千古傳唱的名句。(2分)

4、爬山虎的腳 牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片， 住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 一把，使它緊 在牆上。(2分)

5、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對《 》印象最深，因爲 。課外，我閱讀過的童話有《 》《 》等。(4分)

6、作者遊覽頤和園是按照 的順序寫的。先寫 再寫 最後寫_______的景色。課文開頭先總寫了 。這一段在全文中起 ________的作用。“這條長廊有 多米長，分成 間。”這句話用具體詳實的 ，突出了長廊的 和間數 的特點.(6.5分)

八、閱讀大觀園。(20分)

(1)課內閱讀：(2+3+2)

在朝着陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏( zàng cáng )着一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這裏也立刻就會幹的。隧道順着地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩着，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nèng nèn )草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙(bà pá)掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的'平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

1、給文段中加點字選擇正確的讀音。(1分)

2、用“||”把這段話分成三層。這三層分別介紹的是----蟋蟀的 、 、 。(2.5分)

3、用“~~~~”線畫出文中的一個擬人句，從這個句子中可以看出作者非常 這些蟋蟀。(2分)

4、作者在介紹蟋蟀的住宅時，運用了的 說明方法。運用這種說明方法的好處是：

。(1.5分)

(2)課外閱讀：(1+4+2+3+4=13)

①春雨過後，竹林裏，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤裏吸飽了養分，氣候轉暖開始發芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因爲土壤比較乾燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土裏。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮(luó)筐，能製成扁擔、竹槓(ɡànɡ)、腳手架，爲人民蓋房作樑，它默默無言，心甘情願。它的枝丫紮成掃帚，也能除污(wū)去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐(fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。(1分)

(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用

2、聯繫上下文，理解文中加點的詞語。(4分)

“破土而出”指尖尖的竹筍 。

“默默無言”指竹子成材後 。

3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。(2分)

4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“ ”畫出來。(2分)

5、本文主要讚揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因爲 。

九、作文。(20分)

童話以那動人的故事、優美的語言深深吸引着小朋友。它伴隨着我們小朋友們的成長，深受大家的喜愛。

我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎？請用下列詞語，圍繞一個意思，創作一篇童話故事。做到語言通順，不寫錯別字。題目自擬，字數400字左右。

小溪妹妹、喜鵲、榕樹爺爺、兔子