蘇教版小學語文四年級上冊第五單元試卷
導語：小學語文在學生一生的知識學習積累中起奠基作用,以下是小編爲大家精心整理的蘇教版小學語文四年級上冊第五單元試卷，歡迎大家參考！
一、積累運用(42分)
1.看拼音，寫字詞：(10分)
shī tú quē fá diàn lǎn zhī chǐ fá kuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duān xiánɡ yè sù wù zhì jī chǔ wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.組詞：(8分)
餒( ) 徒( ) 枕( ) 祥( )
綏( ) 陡( ) 沈( ) 詳( )
3.選詞填空。(5分)
奇妙 奇怪
(1)他平時都不說話，真是一個( )的人。
(2)我常常被( )的互聯網所吸引。
乞求 請求 要求
(1)老師( )我們上課認真聽講。
(2)小明( )老師，讓他們參加比賽。
(3)可憐的孩子( )道：“先生，我餓極了!”
4.根據要求寫詞句。(6分)
⑴形容講文明、有修養的四字詞(至少兩個)。
⑵ 試着寫一句話放在電子閱覽室裏，要求與網絡有關。
⑶寫一句有關勤奮的名言警句。
5.用順序號排列下面句子。(5分)
( )開始，海的遠處是一片雲霧。
( )一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。
( )老師帶領同學們在海灘上等候看日出。
( )同學們迎着初升的太陽，歡呼起來。
( )接着，東方越來越亮，天邊的雲慢紅了，太陽露出了頭。
6.按要求改寫句子：(8分)
⑴修改病句：我很喜歡國際互聯網上的內容豐富有趣。
⑵擴句：司馬光編寫了《資治通鑑》。
⑶造句：隱隱約約
⑷縮句：原來,所謂的“海上凶神”就是“壞血病”，這種病是由於身體內長期缺少維生素C引起的。
二、課內閱讀(16分)
(一)根據課文填空：(4分)
1.古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用( )和( )澆灌出來的。
2.可以這樣說，國際互聯網和我們( )。有了這張“網”，我們的生活更加快捷方便，( )。
(二)我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期期末，他的學習成績很差，但他(毫 豪)不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園裏讀書。晚上睡覺前，他總是xí ɡuàn( )地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意(改進、改正)學習方法。經過半年的努力，他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅。後來他遠dù( )重洋，到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名
1.選擇( )裏的正確字詞，或根據拼音寫出漢字。(4分)
2.補出華羅庚的一句話，寫在文中橫線上。(2分)
3.這段文字選自課文《 》(1分)
4.讀了這段文字你明白了一個什麼道理?(3分)
5.仿照句子，用帶點的詞說一句話。(2分)
由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的`。
三、課外閱讀(12分)
小白鵝可漂亮啦!紅色的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起，額頭上突出一個淡黃的小包包。一雙圓溜溜的小眼睛，鑲嵌在腦袋的兩側，平時總是東瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在陽光照耀下，還閃閃發光哩。兩隻大翅膀一呼扇起來，像兩把大扇子。一雙扁扁的小腳，支撐着肥胖的身子，沒事的時候，它就慢慢地踱(duó)着方步，搖搖擺擺，神氣極了。
1.照樣子寫詞語(4分)：圓溜溜
搖搖擺擺
2.用“ ”標出這段話的中心句。(2分)
3.這段話具體描寫了小白鵝的嘴、 、 、 和 。(2分)
4.用“ ”標出文中的比喻句。(2分)
5.“一身雪白的衣裳”的意思是 (2分)
四、習作：(30分)
用自述的形式來介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請你也用“XX的自述”介紹你熟悉、喜歡的事物，要寫得語句通順，內容具體。不少於300字。
的自述
參考答案
一、積累運用。
1.師徒;缺乏;電纜;知恥;罰款;端詳;夜宿;物質;基礎;危險
2. 氣餒;綏靖;徒弟;陡峭;枕頭;瀋陽;慈祥;詳細
3. 奇怪;奇妙;要求;請求;乞求
4.(1)才高八斗，學富五車，博學多才等(2)文質彬彬;彬彬有禮;正大光明等
(3)要善於網上學習，不瀏覽不良信息(4)業精於勤，荒於嬉。等
5. ②④①⑤③
6. (1)把“豐富有趣”放到“的內容”前面;(2)勤奮好學的司馬光用了19年時間編寫了著名鉅作《資治通鑑》。(3)造句合理即可。(4)壞血病是由於缺少維生素C。
二、課內閱讀。
(一)汗水;心血;息息相關;豐富多彩
(二)1.毫;習慣;改進;渡;
2.勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
3.說勤奮
4.發散題，要求突出勤奮學習的重要性。
5.仿寫句子通順，思想健康即可。
三、課外閱讀。
1.髒兮兮，傻乎乎，頂呱呱，響噹噹等;上上下下，鬱鬱蔥蔥，安安穩穩，生生世世等
2.小百鵝可漂亮了
3.嘴 額頭 眼睛 羽毛 小腳
4.兩隻大翅膀一呼扇起來，像兩把大扇子。
5.全身的羽毛是白色的。
6.小白鵝很漂亮。
四、作文評分標準。
一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文(12—18)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文(0—12)：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
評定參考：錯別字每個扣0.5分，扣足5分爲止;標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分爲止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
