粵教版必修三《琵琶行（並序）》課時訓練及參考答案
（白居易）
1．掌握下列字音字義。
湓pén（江名） 賈gǔ（商人） 思sì（名詞，思緒）
舫fǎng（船） 蝦蟆há mó 鈿diàn（用金片做成的花朵形的裝飾品）
篦bì（用竹子做成的梳頭用具） 嘔啞ōu yā（象聲詞，樂聲嘈雜）
嘲哳zhāo zhā（象聲詞，聲音細碎） 嘈cáo（聲音粗重）
2．下列各句中加線詞解釋不正確的一項是：（ ）
A．使快彈數曲 快：趕快
B．醉不成歡慘將別 慘：悲傷
C．鈿頭銀蓖擊節碎 節：節拍
D．如聽仙樂身暫明 暫：忽然
3．下列各句中加線的詞，與現代漢語意思完全不相同的一項是：（ ）
①明年秋，送客湓浦口 ②因爲長句，歌以贈之
③似乎平生不得志 ④整頓衣裳起斂容
⑤暮去朝來顏色故 ⑥我從去年辭帝京
A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．①②③④ D．①④⑤⑥
4．選出全是側面烘托琵琶女琴技的一項：（ ）
①忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發 ②轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情
③東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 ④去來江口守空船，繞船月明江水寒
⑤座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
5．選出賞析不正確的一項是：（ ）
A．“大弦嘈嘈如急雨”——用“嘈嘈”這個疊字詞摹寫聲音，聲韻感強；又用“如急雨”的比喻使它形象化。
B．“間關鶯語花底滑”——“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好象“鶯語花底”，視覺形象的優美的強化了聽覺形象的優美。
C．“此時無聲勝有聲”——作者妙語點睛，描繪了餘音嫋嫋、弦外有音、無聲處有情、餘意無窮的藝術境界。
D．“猶抱琵琶半遮面”——肖象描寫，生動的描寫了琵琶女年老色衰不願見人的心情和忸怩神情。
6．詩人以琵琶女自況，抒發了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的人生感慨。關於“我”和琵琶女，詩中寫到了一些相似點，對此判斷錯誤的一項是：（ ）
A一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，二人都從京城長安來到偏僻的江州。
B一個是演奏技巧的藝人，一個是欣賞水平一流的聽衆，二人有共同的興趣愛好。
C一個是譽滿京城名伎，一個是才華橫溢的大詩人，二人都有各自出色的才能。
D一個因年長色衰下嫁商人，一個因直言相諫而遭流落，二人都有着由盛而衰的遭遇。
拓展性訓練：
閱讀下面一首詩，完成1—4題。
上陽白髮人
白居易
上陽人，紅顏暗老白髮斷。
綠衣監使守宮門，一閉上陽多少春。
玄宗末歲初選入，入時十六今六十。
同時採擇百餘人，零落年深殘此身。
憶昔吞悲別親族，扶入車中不教哭；
皆雲入內便承恩，臉似芙蓉胸似玉。
未容君王得見面，已被楊妃遙側目。
妒令潛配上陽宮，一生遂向空房宿。
宿空房，秋夜長，夜長無寐天不明；
耿耿殘燈背壁影，蕭蕭 暗雨打窗聲。
春日遲，日遲獨坐天難暮；
宮蔦百囀愁厭聞，樑燕雙棲老休妨。
鶯歸燕去長悄然，春往秋來不記年。
惟向深宮望明月，東西四五百加圓。
今日宮中年最老，大家遙賜尚書號。
小頭鞋履窄衣裳，青黛點眉眉細長；
外人不見見應笑，天寶末年時世妝。
上陽人，苦最多。
少亦苦，老亦苦，少苦老苦兩如何？
君不見昔時呂向《美人賦》；
又不見今日上陽白髮歌！
注：這是白居易《新樂府》五十首中的第七首，是一首著名的政治諷諭詩。詩的標題下，作者注云：“怨曠也。”古時，稱成年無夫之女爲怨女，成年而無妻之男爲曠夫。這裏“怨曠”並舉，實際寫的是怨女，是指被幽禁在宮廷中的可憐女子。原詩前另一小序說：“天寶五載以後，楊貴妃專寵，後宮人無復進幸矣。六宮有美色者，輒置別所，上陽是其一也。貞元中尚存焉。”上陽，指當時東都洛陽的皇帝行宮上陽宮。
1選出對加線字詞說明不正確的一項是：（ ）
A．同時採擇百餘人 採擇：挑選
B．已被楊妃遙側目 側目：怒目：怒恨貌
C．耿耿殘燈背壁影 耿耿：明亮
D．大家遙賜尚書號 大家：大夥兒
2選出對下列各句意思解說不正確的一項是：（ ）
A．紅顏暗老白髮斷——青春的容顏在不知不覺中消逝，又生出了許多白髮。
B．零落年深殘此身——很多年過去了，她們都已春花秋草般的凋零殆盡了，活在世上的只剩下她一個人了。
C．妒令潛配上陽宮——被當時專寵的楊貴妃嫉妒，纏着皇帝把她發配給上陽宮。
D．樑燕雙棲老休妒——因爲幽閉深宮,青春已逝,所以雖見樑燕雙棲而不再羨妒。
3．下列對詩句的解說，不正確的一項是：（ ）
A開頭八句，以簡潔的素描，勾勒出上陽宮豪華、熱鬧的環境和老宮女十分悲苦的身世。
B“憶昔”以下八句，轉入對往事的追億，重現一個如花似玉的少女，被脅迫離家入宮後又被打入冷宮的悲慘遭遇。
C“秋夜長”、“春日遲”兩節，以兩個具體場景，極寫上陽女子一生被幽禁的悽怨生活。
D“今日宮中”以下六句，在淋漓盡致地抒發了寂寞苦悶的心情之後，詩中主人公人以貌似輕鬆的口吻，對自己被封賞和妝束髮出了嘲笑。
4．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（ ）
A本詩沒有一般化的羅列所謂“後宮人”的種種遭遇，而是選取了一相終生被禁錮的宮女作爲典型，寫了她的青年、中年和暮年，寫出了她的希望和絕望。
B作者以情景交融的手法和秋夜：秋風、暗雨，殘燈，空房，長夜不眠，形影相弔。環境的淒涼、冷落與主人公內心的寂寞、孤苦融合在一起，製造出一種濃郁的悲劇氣氛。
C詩的尾聲部分，用感嘆的情調和諷諭的語詞，寫出了詩人的一片側隱胸懷和“救濟人病，裨補時闕”的社會理想，顯示出詩人“惟歌生民病，願得天下知”的良苦用心。
D這首詩，語言通俗淺易，具有民歌的風調。它採用“三七”的句式，和頂針等句法，音韻轉換靈活，長短句錯落有致。詩中熔敘事抒情、寫景、議論手於一爐，很有感染力。
參考答案
【同步達綱練習】
1．略。
2．A（快：暢快） 3．C（③⑥與今義同）4．B（②面寫琴技④寫琵琶女的身世）
5．D（因她有一肚子“天涯淪落”之恨，有難言之痛，不便明說，也不願見人。非神情忸怩，也非年老色衰不願見人）
6．B
拓展性訓練：
1．D（大家：皇帝）
2．C（“潛配”意爲瞞皇帝暗中發配）
3．A（“豪華熱鬧”的環境不對。綠衣監使嚴密監守下宮門一閉多少春的上陽宮，環境是死寂的）
4．A（不寫其青年和中年，而是寫她的垂暮之年，不寫她的希望，而是寫她的絕望之情）
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