高二語文選修《娜塔莎》第一課時教案設計

編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的高二語文選修《娜塔莎》第一課時教案設計，歡迎閱讀參考!

　一、教學目標

1、瞭解托爾斯泰及其代表作品，瞭解《戰爭與和平》的內容和主旨。

2、通過文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。

3、通過娜塔莎形象分析，瞭解和掌握刻畫人物的藝術手法。

4、瞭解“圓形人物”與“扁平人物”。

　二、教學重點與難點

1、心理描寫和語言描寫對娜塔莎這一人物形象的刻畫作用。

2、對作爲圓形人物的娜塔莎這一人物形象的複雜個性的理解。

　三、課時安排 2課時

　　四、教學過程

　第一課時

　　一、導入

“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪個國家哪位作家的哪部作品?偉大的俄國作家列夫·托爾斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。

今天，我們要學習列夫·托爾斯泰的另一部名著《戰爭與和平》中節選的內容。

　二、介紹作者及有關背景：

列夫·托爾斯泰(1828—1910)，19世紀俄羅斯文學現實主義的代表作家，公認的最偉大的俄羅斯文學家，美國著名文學教授兼批評家哈洛·卜倫甚至稱之爲“從文藝復興以來，唯一能挑戰荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”。對文學擁有“狂戀式愛情”的托爾斯泰，是俄羅斯文學史上創作時間最長、作品數量最多、影響最深遠、地位最崇高的作家，重情節、重典型、重寫實、重批判的文學時代，在他筆下達到巔峯。長篇鉅著《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》是托爾斯泰文學藝術史上的三個里程碑。

簡要介紹《戰爭與和平》的故事內容。

　三、檢查預習：請學生講述課文各部分的故事梗概。

　　四、快速閱讀課文第一部分，討論以下問題。

1、說說你對娜塔莎參加舞會前心情的總體印象。請用簡潔的詞語來表示。

興奮、快樂、緊張、期待、焦急

2、人物的心理活動是藏在他們內心的，你是如何得知的呢?

通過外化的神態、言行等來體會。

3、閱讀讀描寫羅斯托夫一家進行舞會準備工作情景的文字(“娜塔莎要去赴她平生第一個大跳舞會——第一部分末”)同學們邊聽邊找體現娜塔莎興奮、快樂、緊張、期待、焦急等心情的文字。

討論： 例如

①“不是那樣的，不是那樣的，索尼婭!”娜塔莎一邊說，一邊轉過頭去，用雙手抓住頭髮，替她梳頭的女僕來不及放手。

②梳妝完畢後，娜塔莎穿着從下邊露出舞鞋的短裙。披着母親的短寬服。跑到索尼婭面前，看了她一下，然後跑到母親面前去了。她轉動着母親的頭，用針別了帽子，剛剛吻到了她的白髮，她又跑到替她在縮短裙子底邊的女僕們面前去了。

③“媽媽，帽子還要偏一點，”娜塔莎說。“我來替你重新別一下，”於是她衝上前去，但是在縮短衣邊的女僕們來不及鬆手，衣邊的一塊紗被撕了下來。

④“馬上，馬上就好了……”

……

4、通過外化的言行，我們看到了娜塔莎即將參加舞會時的心情，展現在你面前的，是一個怎樣的姑娘呢?

活潑可愛，充滿熱情，善良純真。

5、分角色進行朗讀，再一次體會娜塔莎的內心世界和她的個性特點。

　五、閱讀第二部分，以“盛裝的娜塔莎”爲開頭，用最簡潔的語言概述課文內容。

盛裝的娜塔莎一開始並沒有受到特別的注意，她非常焦急，急切盼望有位紳士前來邀請，讓自己也成爲別人目光的焦點。當安德來公爵邀請她跳舞時，她一下子變得明朗、快樂起來。而娜塔莎的活潑青春也感染了安德來公爵。

1、除了娜塔莎外，這部分提到了幾位女性?

別素號娃伯爵夫人，羅斯托夫伯爵夫人，愛侖。

2、女性分多種，比如高貴的貴婦、性感的尤物、刻板的老嫗等等。以上幾位分屬什麼類型?何以見得?

別素號娃伯爵夫人：高貴又傲慢的貴婦，因爲她被邀請時“微笑地舉起手，沒有望他，把手放在了副官的肩上”;羅斯托夫伯爵夫人：慈祥和藹的老婦，因爲她介紹娜塔莎給安德來時是“紅着臉”的，舞會前在家準備時，也是“難爲情”，可見她性格溫婉;愛侖：性感風情萬種的尤物，跟娜塔莎的對比中可見她豐滿性感，“由於受到過上千人的目光的注視，彷彿塗上了一層油彩”。

3、娜塔莎和她們相比應該屬於哪一種?

天真純潔、心無城府的小女孩。

4、下面就讓我們從外貌和個性兩個方面來分析，她何以屬於“小女孩”。

閱讀第二部分，找出描寫娜塔莎的文字(外貌、神態、言行、心理等等)。

把剛纔找出來的關於娜塔莎描寫的語句讀一讀。

外貌上看，她符合“小女孩”的稱呼嗎?

符合。因爲“光脖子和手臂又瘦又不好看”，“肩膀是瘦的，胸脯是不明顯的，手臂是細的”。這些都說明她還尚未發育成熟，還是“小女孩”。

那麼，個性上看呢?看個性要從哪些方面着手?

看個性要從神態、言行、心理等方面着手。

“娜塔莎望着他們，幾乎要哭了，因爲跳第一圈華姿舞的不是她”;她的臉上有“失望、焦急”的表情;面對安德來的邀請，她“對於失望和狂喜都有所準備的焦急的面色，忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容”;她面對安德來，“似乎用含淚的眼睛裏所流露出的笑容”說“我等你很久了”，這些都說明她天真，胸無城府，還是個“小女孩”。要知道，一個在交際圈上混跡良久的成熟一點的女孩子，一般會在衆人尤其是異性面前努力掩飾自己期待的情緒。另外，她還很羞澀，還不習慣袒肩露臂的裝束，“假使不是他們使她相信這是絕對必要的，她便要覺得這是很可羞的了。”這也可見她的純潔天真，還是個“小女孩”。

她不被異性關注邀請，就急得“幾乎要哭”，一被邀請就，臉色就“忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容”，一感受到被異性欣賞，就發揮出色“跳得好極了”，“穿緞子舞鞋的小腳，迅速、輕巧、靈活地跳動着，臉上現出幸福的喜色”，她和安德來跳舞是“那麼靠近地扭起身子，對他那麼親密地微笑了一下”，這些都符合情竇初開的少女的心理特點，一位妙齡少女急切希望得到別人的、特別是異性肯定，這既是人之常情，也表現了她微妙的少女情懷。

這都是從正面對娜塔莎進行描寫，有沒有側面的表現?

有。別人不太注意她，說明她還不是風情萬種的成熟的女性，尤其別素號娃伯爵夫人和副官跳舞時完美的表現，更烘托出娜塔莎焦急等待的內心;跟愛侖的比較;安德來與娜塔莎跳舞時後，“覺得自己活潑年輕了”，可見娜塔莎是真正活潑年輕的，有着很強的感染力，可以感染他人。

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