初二語文上冊第三單元綜合測試題
一、(25分)
1.根據課文默寫古詩文。 （10分）
（1）__________________，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》) （1分）
（2）__________________，城春草木深。(杜甫《春望》) （1分）
（3）予獨愛蓮之 ， 。（2分）
（4）《木蘭詩》中通過環境描寫渲染出十年軍旅生活的悲壯和嚴酷的句子是：“________________，________________。”（2分）
（5）把劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》默寫完整。（4分）
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
， 。 ， 。
2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）
（1）魯達道：“問甚麼！但有隻顧賣來，一發算錢還你！這廝只顧來guō zào . ”
（2）如今不知因我積了甚麼德，dài qiè 你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。
（3）外祖父的眼光duō duō bī rén ，山米也儘量翹起下巴回視過去，他們就這樣彼此注視了好長時間。
（4）爸爸像一棵老樹，風吹雨打全都一一經歷，所以 tài rán chǔ zhī .
3.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）
A. 新時代的教育應該培養學生善於觀察、善於思考、善於創造的水平。 （把“水平”改爲“能力”）
B. 我們要儘可能地節省不必要的開支和浪費。（在“浪費”前加上“減少”）
C. 通過觀看航天科技展覽，使我的心久久不能平靜。(刪去“通過”或“使”)
D. 教育工作者要善於引導學生用美的眼光去感受世界，用美的心靈去看世界。(將“感受”和“看”對調位置)
4. 從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段話，描寫一個人遭遇失敗後的狀況。(80字之內) （4分）
A組：毅然 頹廢 更勝一籌 東山再起 怡然自得 愁眉緊鎖
B組：無論……都…… 如果……那麼…… 寧可……也不…… 只要……就……
5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（4分）
（1）請提煉上述材料的主要信息。
（2）對於“莫言熱”以及莫言作品選入中學教材這件事，你如何看？
二、(35分)
（一）（10分）
《魯提轄拳打鎮關西》（節選）
鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋鉢兒大小拳頭，看着這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉 了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻 子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，鹹的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙 不起來，那把尖刀也丟在一邊，口裏只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅 的、黑的、紫的都綻將出來。
兩邊看的人是懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你這個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正着，卻似做了一個全堂水陸道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口裏只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見麪皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指着鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。
6．上文寫魯提轄打鄭屠戶三拳之前說的幾句話是爲了 。（2分）
7. 作者詳寫魯提轄的“三拳”，根據文章內容填表。（6分）
所打部位所用比喻（喻體）鄭 屠 反 應描寫角度
第一拳 鼻子上 似開了個油醬鋪掙不起來，尖刀也丟在一邊，只叫：“打 得好！”味覺
第二拳眼眶際眉梢
第三拳 太陽上
8. 選文除了寫魯達、鄭屠之外，還寫了旁觀的人，這是哪種描寫方法？有什麼作用？
（2分）
（二）（9分）
病 人
（1）每天下午，她都要準時來到醫院大門口左側臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服並不合身，但並不能掩蓋住她的典雅的氣質。
（2）她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
（3）起風了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。
（4）樓裏的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭着擁了進去，電梯馬上有了反應，發出“受不了”的報警聲，最後上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
（5）下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些着急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他爲什麼。她發現後，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯忍然沒有明白什麼是“雙層停”。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎麼辦，不肯下。她非常客氣地對電 梯內的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，並沒有說什麼。當然，肯定有人心裏 想：這人真多事。
（6）電梯慢慢上行，一位手捧花藍的小夥子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動接過來說，是的，往左拐。
（7）電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋裏的一枝玫瑰。塑料袋裏有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門鈕並撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對於要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
（8）但她沒有想到，她的後腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士“啪”的.一下就把電梯給關上了，並且觸動了上行按鈕。“神經病！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄乾淨，繼續說，“真的，這個人我知道，在這裏住了一個多月了，精神病人。”
（9）“噢，我覺 得她的行爲不太正常。”另一個人接着說。
（10）電梯內剩下的十餘人恍然大悟。
9. 小說爲了塑造“她”這個鮮明形象，凸現主旨，重點描寫了電梯中的四個場景，請加以概括。（4分）
10.在第（1）段中，“她的面前是一個花 壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什麼作用？（2分）
11. 小說以“病人”爲題，有什麼深刻含義？（3分）
（三）（8分）
老 屋 （周克武）
（1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識裏，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土牆青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋着稻草，山風吹過，彌散着一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥牆壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍佈的魚尾紋。
（3）老屋真的老了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。
（4）我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許 它們此刻一如我的心情----輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。
（5）夢裏有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向----炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地擡眼望望，屋頂的炊煙彷彿還在，柴火飯的香味彷彿還在，飄 飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴裏，再聽一聲母親罵我饞嘴貓……
（6）老屋是心的歸宿。當我終於擡腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。（7）老屋是父親耗盡心血的傑作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬圓垛上樑。【A】像春燕銜泥般，幾經周折，終於蓋起了這個屬於自己的窩。【B】那時候，每當親友上門，父親總會喜形於色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫樑，誇他這房子堅固耐用。一個秋日，村裏來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉着一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。
（8）幾十年歲月蹉跎，轉眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城裏。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋裏，孤燈隻影，滿屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經陌生，它剛剛露出半張臉，一轉身，又躲進了薄薄的雲層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪裏它就跟到哪裏。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上牀，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫着我的臉。我至今記得奶奶一直坐在牀沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光 光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢裏。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節，卻再 無法聽到奶奶的歌聲。只有牆角那張靜臥的雕花牀彷彿與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這裏曾經氤氳的天倫之樂。
（10）而這一夜，我久久無法入睡。
（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的裏裏外外轉來轉去，每走一步，彷彿都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋裏，母親篩糠剁菜餵豬仔；後山竹林中，與兒時夥伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼裏，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。
（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閒聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的小二層。
（13）我搖搖頭：不拆！他哪裏知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。
12.本文記敘了作者回訪老屋的經過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。（3分）
站在村口遠遠望去 →(① ) →(② )→默默 地坐在堂屋裏 →（③ ）→站在老屋門口
13.文中描寫細膩感人，參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一 句加以品析。（2分）
14.你對結尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結合全文並聯系現實生活談談。（3分）
（四）（8分）
正是嚴冬天氣，彤雲密佈，朔風漸起，卻早紛紛揚揚捲起一天大雪來。……那雪正下得緊。……看那雪，到晚越下得緊了。……仰面看那草屋時，四下裏崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。
再說林沖踏着那瑞雪，迎着北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只得叫苦。……那兩間草亭已被雪壓倒了。……火盆內火種都被雪水浸滅了。
向了一回火，覺得身上寒冷。
信步投東，雪地裏踏着碎瓊亂玉，迤儷揹着北風而行。
先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分溼了。
15.此回書目是"林教頭風雪山神廟"，林教頭指---- ，他曾任東京八十萬禁軍教頭 ，他還有個綽號叫 （2分）
16.選文有 描寫，作者從不同的角度描寫風雪，請舉例談談作者是怎樣描寫的？（3分）
17.通過這種多角度的描寫，把這場越來越緊，越來越大的風雪的特點呈現在讀者面前，作者這樣寫目的是什麼？（3分）
三、作文（40分）
18.題目：特殊的禮物
要求：（1）文體：記敘文。（2）不少於500字。
