歐陽君生於閩之裏文言文閱讀題

閱讀下面的文言文，完成16－20題。（19分）

歐陽君生於閩之裏。幼爲兒孩時，不與衆童親狎，行止多自處。年十許歲，裏中無愛者。每見河濱山畔有片景可採，心獨娛之，常執卷一編，忘歸於其間。逮風月清暉，或暮而尚留，窅①不能釋，不自知所由，蓋其性所多也。未甚識文字，隨人而問章句，忽有一言契於心，移日自得，長吟高嘯，不知其所止也。父母不識其志，每嘗謂里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不爲汩沒②之飢氓也。未知爲吉凶邪？”鄉人有覽事多而熟於聞見者，皆賀之曰：“此若家之寶也，奈何慮之過歟！”自此遂日日知書，伏聖人之教，慕愷悌之化，達君臣父子之節，忠孝之際，唯恐不及。操筆屬詞，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振發於鄉里之間。建中、貞元時，文詞崛興，遂大振耀，歐③閩之鄉不知有他人也。

會故相常袞來爲福之觀察使，有文章高名，又性頗嗜誘進後生，推拔於寒素中，唯恐不及。至之日，比君爲芝英。每有一作，屢加賞進。遊娛燕饗，必召同席。君加以謙德動不逾節常公之知日又加深矣君之聲漸騰於江淮且達於京師矣時人謂常公能識真。尋而陸相贄知貢舉，蒐羅天下文章，得士之盛，前無倫比，故君名在榜中。常與君同道而相上下者，有韓侍郎愈、李校書觀，洎君並數百歲傑出，人至於今伏之。君之文新無所襲，才未嘗困。精於理，故言多周詳；切於情，故敘事重複：宜其司當代文柄，以變風雅。一命而卒，天其絕邪！

君於貽孫言舊故之分，於外氏爲一家。故其屬文之內名爲予伯舅所著者，有《南陽孝子傳》，有《韓城縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，皆可徵於集。故予衝幼之歲，即拜君於外家之門。大和中，予爲福建團練副使日，其子價自南安抵福州，進君之舊文共十編，首尾凡若干道，泣拜請序。予諾其命矣，而詞竟未就。價微有文，又早死。大中六年，予又爲觀察使，令訪其裔，因獲其孫曰澥。不可使歐陽氏之文遂絕其所傳也，爲題其序，亦以卒後嗣之願雲。

[注]①窅（yǎo）：悵惘。 ②汩沒：淪落。 ③歐：通“甌”。

16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．蓋其性所多也 多：超過。

B．由是振發於鄉里之間 振發：顯揚。

C．宜其司當代文柄 司：職掌。

D．皆可徵於集 徵：驗證。

17.下列各組句子中，加點詞的`意義和用法相同的一項是

A.隨人而問章句 使天下之人，不敢言而敢怒

B.鄉人有覽事多而熟於聞見者 無如寡人之用心者

C.君於貽孫言舊故之分 於其身也，則恥師焉

D.亦以卒後嗣之願雲 而彭祖乃今以久特聞

18.下列對原文的賞析，不正確的一項是

A.本文敘述歐陽行周的成長曆程，評定其文章特點，最後交代爲文集作序的緣由，有借作序爲其立傳之意，讀此可知歐陽行周爲人爲文之一斑。

B.歐陽行週年少時酷愛山水與讀書，儘管鄉人都不喜歡他，父母也爲他的將來憂心忡忡，但他天資聰穎，文筆超羣，終於成爲福建最著名的文士。

C.歐陽行周寫文章語詞清秀，思維敏捷，能言人所未言，說理精闢，立論周密詳盡，擅長抒情，敘事委婉曲折，是韓愈、李觀等人的同道。

D．作者痛惜歐陽行周英年早逝，未能充分施展才幹，又嘆其身後蕭條寥落，將敬仰、追念故人的深情寓於敘事、議論之中，頗能感人。

19.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

君 加 以 謙 德 動 不 逾 節 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之 聲 漸 騰 於 江淮 且 達 於 京 師 矣 時 人 謂 常 公 能 識 真

20.把文中畫線的句子譯成現代漢語。（7分）

（1）此若家之寶也，奈何慮之過歟！（3分）

（2）性頗嗜誘進後生，推拔於寒素中，唯恐不及。（4分）

【參考答案】

16.A

17.C

18.B

19.（3分）

君加以謙德 /動不逾節/ 常公之知// 日又加深矣/ 君之聲// 漸騰於江淮/ 且達於京師矣/ 時人謂常公能識真

20.(7分)

（1）這是你們家的寶貝啊，爲什麼要如此擔心呢！

（2）（他）生性很喜歡引導後輩進取，在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔（人才），生怕做不到。