出師表的文言文閱讀練習題

【甲】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。 ③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎麼。

【小題1】解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）躬耕於南陽 躬：

（2）猥自枉屈 猥：

（3）攘除奸兇 攘：

（4）一日三至而弗得見 弗：

【小題2】把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）

苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。譯文：

【小題3】 諸葛亮的“不求聞達於諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什麼啓示？（2分）

答：

【小題4】 結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什麼？（3分）

答：

【小題5】請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（2分）

答：

答案

解析【小題1】試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“躬”“弗”的用法。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

【小題2】試題分析：此題考查學生的.閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“苟全”的用法。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【小題3】試題分析：此題考查學生的閱讀理解賞析能力，對比二者的話，“淡泊名利”是二者的共性，圍繞“淡泊名利”闡述即可。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【小題4】 試題分析：此題考查學生的閱讀理解賞析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同點，從地位、對人才的認識，做法等方面闡述。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【小題5】試題解析：此題考查學生對《出師表》整體上的把握，內容寫諸葛亮的忠心，形式上，文章結構，論述精闢，語言老練等方面闡述。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。