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![主考官 （《出師表》一句）]()
謎題：主考官（《出師表》一句）謎底：量臣之才......
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![《出師表》優秀教案（共3課時）]()
【教學目標】1、關於親賢遠佞等建議。2、體會諸葛亮在“表”中表達的思想感情。3、議論爲主兼用敘事、抒情。4、背誦課文。【教學過程】第一課時一、導入以中國古代智謀之士的故事引出……在我們中華民族幾千年的文明......
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![九年級語文《出師表》教案3篇]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的九年級語文《出師表》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。九年級語......
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![一三通韻 （打《出師表》一句）]()
謎題：一三通韻（打《出師表》一句）謎底：遂並江東再來一題......
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![初三教學資料《出師表》預習學案]()
【教學目標】1，通過註釋讀懂全文，瞭解課文的作者、體裁及有關歷史背景。2，瞭解文中開張、感激、痛恨、卑鄙等詞語的古今意義。3，領會作者上表的主要用意，理解本文流露的態度和感情：報先帝忠後主。【重點難點】1，重點：讀懂全文......
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![九年級語文《出師表》教學反思2篇]()
九年級語文《出師表》教學反思2篇身爲一名人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的九年級語文《出師表》教學反思，希望能夠幫......
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![人教版九年級語文上冊《出師表》教學反思（精選13篇）]()
在充滿活力，日益開放的今天，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那要怎麼寫好反思呢？下面是小編爲大家收集的人教版九年級語文上冊《出師表》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......
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![工作中 提示：《出師表》一句]()
謎題：工作中提示：《出師表》一句謎底：事無大小......
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![《出師表》教學案例一則]()
一、教材分析本文的語言優美，抒情論理非常感人，表現出作者的一片赤膽忠心。開頭分析蜀國面臨的形勢，陳述自己的治國主張;中間回顧往事，追憶諸葛亮自己以身許國的經過，抒發忠於蜀國、忠於劉備父子的感情;結尾時理清君臣職分......
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![諸葛亮《出師表》鞏固練習]()
一、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“X”。1.《出師表》中分析形勢，在於讓劉禪認清蜀漢處在“危急存亡”的關鍵時刻，從而警策自己要發憤圖強。()2.《出師表》反覆提到劉備的“遺德”、“遺詔”，在於讓劉禪以其父爲榜樣，繼承......
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![雁字漸去漸已杳 （打《出師表》一句）]()
謎題：雁字漸去漸已杳（打《出師表》一句）謎底：遠小人再來一題......
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![人教版九年級上冊《出師表》教學實錄]()
一、對聯導入，激發興趣師：今天，老師帶來了三組被打亂的詩句，想請同學們把他們重新組合完整。（出示打亂了的對聯）出師一表真名世，夜半挑燈更細看。出師一表通今古，遠比管樂蓋有餘。出師一表千載無，千載誰堪伯仲間？生：出師一表通今......
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![諸葛亮《出師表》教案設計（精選10篇）]()
作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的諸葛亮《出師表》教案設計，歡迎大家分享。諸葛亮《出師表》教案設計篇1教學目的要求1、領......
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![《出師表》教學設計人教版]()
《出師表》是一篇上書言事的應用文，也是實用性很強的議論文。其中關於修明政治所作的闡述，對後世很有借鑑意義。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學設想】這篇文章的寫作風格卻又與我們通常所理解的應用......
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![《出師表》原文及譯文]()
《出師表》原文出師表諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄......
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![人教版初中語文九年級上冊《出師表》教案2篇]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的人教版初中語文九年級上冊《出師表》教案......
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![後出師表的文言文翻譯]()
導語：《後出師表》被認爲是《前出師表》的姊妹篇，寫於建興六年（228）。由於《三國志》本傳中不載，《文選》裏也不見選錄，而是爲《三國志》作注的裴松之，在註文中引自張儼《默記》，所以，有人認爲此表是僞作。但也有人認爲，從體例......
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![《出師表》文言文閱讀答案]()
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮......
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![《出師表》和《陳情表》兩段文言文閱讀題]()
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕於......
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![昨賣一毛八，現在一毛五。 （打《前出師表》一句）]()
謎題：昨賣一毛八，現在一毛五。（打《前出師表》一句）謎底：今天下三分......
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![《出師表》說課稿]()
作爲一位傑出的教職工，總歸要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《出師表》說課稿，歡迎大家分享。一、說教材今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科......
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![恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。----諸葛亮《出師表》進步三要素你自己行，有人說你行，說你行的人行。成功的信念在人腦中的作]()
恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。----諸葛亮《出師表》進步三要素你自己行，有人說你行，說你行的人行。成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。一沙一世界，一花一天堂，掌中握無限，那即永恆。--詩人布萊克......
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![九年級下冊《出師表》教案分析北師大]()
導讀：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢後主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：誕生於琅邪陽都(今......
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![人教版九年級語文上冊《出師表》教案]()
教學目標1、學習本文融情於議論、敘述，以情動人的寫法方法。2、瞭解奏表的特點，瞭解諸葛亮的治國主張。3、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。教學重點掌握本文寓情於理、寓情......
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![後出師表原文及創作背景]()
諸葛亮在文中表示爲了國家，決定“鞠躬盡瘁，死而後已”，深刻地表現了諸葛亮對國家的`忠心耿耿，主要名句有“鞠躬盡瘁，死而後已”。以下是小編整理的後出師表原文及創作背景，歡迎參考閱讀!原文先帝深慮漢、賊不兩立，王業不偏安......
