家庭教育的內容和方法
培養出身體健康、心智健全的孩子,一定是天下所有父母的希望。這裏我們找出12種著名的家庭教育方法。如果父母們都能做到的話,你的孩子一定會受益終生。以下是家庭教育的內容和方法,歡迎閱讀。
家庭教育的方法
1給孩子隨性玩耍的時間,不要把生活安排得太有規則
所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。
美國兒童教育學者湯姆斯.阿姆斯壯認爲,自由玩耍比有計劃性的活動,對學齡前的孩子來說更爲健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。
2教導孩子關心別人
即使很小的孩子都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,並養成喜歡助人的習慣。
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結,瞭解到他對別人的意義。要發展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,並養成喜歡助人的習慣。
3鼓勵孩子多運動
運動讓孩子喜歡自己,並從中發現樂趣與成就感。
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……,多運動不但可以鍛鍊孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,並且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,並從運動中發現樂趣與成就感。
4笑口常開
開懷大笑就是很好的運動。
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運動。
5有創意的讚美
當孩子表現很好時,不要只是說:“很好。”讚美要具體一些,說出細節,指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現更好,例如,“你今天主動跟警衛伯伯說早安,真的很有禮貌。”不過,讚美時也要注意,不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上,而不是良好的行爲上。父母應該讓孩子自己發現,完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質報酬來獎賞他。
6確保孩子吃得健康
健康的飲食讓孩子身體健康、情緒穩定。
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心,儘量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7激發孩子內在的藝術天份
多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,可以豐富孩子的內心世界。
雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”,但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現,當孩子隨音樂舞動、或是拿着畫筆塗鴉,其實都是孩子抒發他內心世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。
8常常擁抱
溫柔的撫觸擁抱,可以減輕壓力,撫平不安的情緒。
輕輕一個擁抱,傳達的是無限的關懷,是無聲的“我愛你”。研究發現,溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩定。對於大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。
9用心聆聽
用心聆聽,會讓孩子感受到被關心。
沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽,當孩子對你說話時,儘量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急着幫他表達或是要他快快把話說完,即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上牀睡覺時,是最佳的傾聽時刻。
10放棄完美主義
父母要學會放手讓孩子去做一些事情。
我們都期望孩子展現出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。例如,嫌棄他們沒把桌子擦乾淨,乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳,急着幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關嗎?”“想像10年之後,這件事還有這麼嚴重嗎?”如果不是就放手讓孩子去做吧。
11教導孩子解決問題
孩子的每一個進步都是孩子邁向更獨立的里程碑。
從學會繫鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時,例如:被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時,你可有幾個步驟來幫助他:
(1)搞清楚他的問題。
(2)鼓勵他自己描述他的解決方式。
(3)幫助他找出解決問題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協助。
12給孩子表演的舞臺
當你能欣賞孩子的才能,並表現出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。
每個孩子都有特有的天賦,何不給他們機會表現一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長,帶着他去逛街,讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能,並表現出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。
我們身邊的孩子所需要的,不只是衣食無慮的生活環境,他們需要大人陪伴他們去“經歷”他們的成長過程。
家庭教育主要內容
一、文明禮貌教育
即教育孩子言語、行爲講究謙虛恭敬。文明禮貌是人們在長期的社會交往中,所形成的道德行爲規範的要求,它在社會生活中具有調節人與人之間關係的作用。對孩子的禮貌教育不僅是孩子健康成長的需要,也是保證家庭幸福的需要,更是社會精神文明建設的一項重要內容。家庭禮貌教育的內容包括:
(1)教育孩子尊重別人、關心別人,待人要誠懇、謙虛,樹立助人爲樂的思想。
(2)教孩子學會文明語言。
(3)培養孩子具有磊落大方的行爲舉止。培養孩子講文明、懂禮貌,要從小抓起,從小事抓起,從現在抓起。家長應從思想、道德、情操、氣質上都能成爲講文明、懂禮貌的好榜樣。
二、公共道德教育
簡稱“公德”或稱“社會道德”。指社會全體公民公認和應遵守的行爲準則,它是人們公共生活的道德規範,對社會風氣有廣泛、持久、深刻的影響。其內容包括:遵守公共秩序、誠實守信、文明禮貌、團結友愛、相互尊重、講究衛生、保護文物、愛護公共設施、救死扶傷、反對環境污染等。我國憲法規定:遵守社會公德是每個公民的共同義務。對孩子的公德教育要從小抓起,逐漸養成他們講究公共道德的習慣。家長對子女進行公德教育應以身作則,起榜樣作用:要防微杜漸,從小事入手。
三、品德教育
廣義的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。包括政治品質、法制品質、思想品質和道德品質的教育。狹義的品德教育是指道德品質的教育,即把符合社會道德要求的觀念和行爲規範轉化爲孩子思想意識、態度和行爲的教育。家庭品德教育偏重於後者,一般是指在處理日常生活中所碰到的人與人、人與集體之間的關係時所應遵循的準則教育。其主要內容有團結友愛、誠實、勇敢、遵守紀律、文明禮貌、勤勞節儉等優良品德。在日常生活中,家長可以通過榜樣的作用,提高孩子的道德認識,豐富他們的道德情感,訓練他們的道德行爲。
四、誠實教育
教育孩子老老實實,不弄虛作假。它對孩子一生的健康成長,對樹立良好的人際交往觀念,建設社會主義精神文明和物質文明都有重大意義。其內容包括:
(1)對祖國、對人民忠心耿耿。
(2)對待師長、同學和朋友赤誠相見,表裏如一,言而有信。
(3)對學習,知之爲知之,不知爲不知,不圖虛名。
(4)作風上,言行一致,講真話,不弄虛作假,不欺騙說謊,有了錯誤,大膽承認,不文過飾非。
(5)做老實人,說老實話,辦老實事。
其基本途徑是:
(1)家長以身作則,爲孩子樹立良好的榜樣。
(2)注意觀察瞭解孩子,對其不誠實行爲要防微杜漸,防患於未然。
(3)要正確對待孩子的錯誤和缺點,鼓勵他們知錯改錯。
(4)如果孩子說了謊,家長應先找出說謊的原因後,再進行教育,切忌簡單粗暴。
五、友愛教育
指家長教育孩子對家庭成員和同輩夥伴要團結友愛、互相幫助。它有助於兒童保持人際間的良好關係,正確處理相互間的矛盾和衝突。其主要內容有:
(1)啓發同情心,樹立助人爲樂的思想。
(2)培養尊老愛幼的思想和行爲。
(3)培養互相謙讓、尊重他人的思想和行爲。
(4)養成禮貌待人,友好相處的習慣。
六、同情心
指對他人的需要、欲求和願望的理解,對他人的困難或不幸的同情和憐憫。它是人道主義的一種表現,也是一種高尚的道德情感。它可限制利己動機,設身處地爲他人着想。家長要通過具體事例來培養孩子的同情心:
(1)反對那種對人無情、以至殘忍的態度。
(2)要培養孩子救死扶傷、救人危難、見義勇爲、助人爲樂的人道主義精神。
(3)要孩子做到對有生理缺陷和呆傻的人不譏笑、不捉弄、不欺侮。
(4)教育孩子愛護小動物,幫助有困難的人,對自己的同學和同胞應該關心愛護、寬厚相待,即使對犯了錯誤的人,也要從團結的願望出發,幫助他們重新進取。
七、紀律教育
指遵守集體規則的教育。遵守紀律是現代社會對每個人的要求,也是任何活動取得成效的保證。紀律教育對孩子的社會化、人格的成熟以及道德品質的培養都有促進作用。其基本方法有:
(1)講清各項規則、制度、秩序的要求及遵守紀律、完成任務的意義,提高孩子的認識,養成遵守紀律的習慣。
(2)培養孩子的自制力,鍛鍊其意志品質。
(3)爲孩子作出榜樣。
(4)配合學校教育,要求孩子遵守學校各種紀律。
八、艱苦樸素教育
指進行吃苦耐勞,克勤克儉,節約人力、物力、財力等有關方面的教育。艱苦樸素是勞動人民的一種美德。在家庭中,其重點在於培養孩子吃苦耐勞的精神,養成孩子克勤克儉的習慣。具體表現在:學習上能注意珍惜時間,提高工作效率,個人生活上,樸素大方,不追求奢侈,不亂花零用錢等。家長自己要作孩子的表率,並從子女小時抓起,從小事抓起。
九、勇敢教育
指教育孩子有勇氣、有膽量去克服外界的艱難險阻和戰勝自己內心的恐懼情緒。只有勇敢的人,纔有爲了正當的利益不怕困難、不畏強暴,不達目的決不罷休的精神。在日常生活、學習中,家長應鼓勵孩子勇於探索和創新、主動承擔重任。要幫助孩子認清真正的勇敢不是魯莽,魯莽只是一種不問情由、不顧後果、不辨是非的盲目行動。應引導他們選擇真正勇敢的行爲模式。運用正面鼓勵與強化的方法,進行有針對性的培養,例如,害怕當衆發言的,要多給他們創造發言的機會,並加以鼓勵。在經常表揚的同時,應不斷提出勇敢行爲的新要求。
十、集體主義教育
指培養孩子先人後己或先公後私,一切以羣衆利益爲根本出發點,個人利益服從集體利益,關心、愛護集體中的每個成員的思想,這是德育的核心內容之一。它有助於兒童樹立崇高的理想和堅定的信念;有助於增強他們的組織紀律觀念和促進他們全面發展。其主要途徑是:
(1)通過日常生活中的具體事例,培養孩子對集體的喜愛。
(2)鼓勵表揚關心集體的良好行爲,培養集體責任感。
(3)教育孩子團結友愛,互相幫助,懂得團結就是力量。
(4)教育孩子遵守集體紀律,維護集體榮譽。