家庭教育文章：每個小孩都是天才

臺灣著名漫畫家蔡志忠，曾致力於研讀中國古籍和佛書，創作出膾炙人口的《莊子說》、《老子說》等經典漫畫，被翻譯成二十幾種文字。對於思考、教育和人生目標，他都有自己獨特的看法，在一次訪談中，他談到在教育方面的三個最大的心得。

　　1.人不能同時追兩隻兔子

有人問我說，那你這樣教導你的女兒，她將來會怎麼樣。我說我不知道她將來會怎麼樣。但是我一定知道，她一生都活在快樂之中。女兒在成長經歷中，也遇到過麻煩，比如說數學考零分。但數學考零分，我是表揚。就說太厲害了，太偉大了。爲什麼呢，她英文考100，美術考100，數學考零分要怎麼樣?高興。她如果考59分，我纔會覺得替她悲哀。爲什麼呢?她認真了非常久非常久，還差1分才及格。那其實我知道了，她直接把它放棄。所以在很小就敢拋棄什麼，然後全力以赴做什麼，這個就是很厲害的了。

這就是我一直以來比較信奉的一個道理，人必須集中精力去做一件事情。我們不可能去追兩隻兔子，然後兩隻都追到，我們只能追一隻兔子。就像三十七歲的時候，我那時候開動畫公司，大概有四十個員工，但是我決定要重新回來畫漫畫，我就結束公司。其實那時候公司還賺錢，每個月還可以賺很多錢，所以我太太很不諒解我。那時候皇冠的主編，一個姓劉的主編，說你爲什麼要爲了畫漫畫結束公司?我就說，追兩隻兔子，肯定兩隻都追不到，所以只能朝向一個目標。

所以如果一個孩子有明顯的優勢和劣勢，那就徹底放棄劣勢，集中精力發展優勢，反而會很厲害。

　　2.每個小孩都是天才，只是媽媽不知道

我認爲每個小孩都是天才，只是媽媽不知道，每個人都可以厲害一百倍，只是他自己不相信。

我這些都是從我的一生中，都是把自己當爲道場，然後去研究出來的。因爲我以自己爲範本。

我是住在臺灣中部一個靠山的小村莊，我的爸爸不是一個有錢人，也沒有地位，我也不是讀到什麼大學、碩士、博士，我辦得到，所有人都應該辦得到。那我爲什麼辦得到?就是因爲有一些客觀條件。

首先，我沒有活在望子成龍、望女成鳳的父母的陰影之下，所以我的父母讓我可以爲所欲爲，做自己所要做的。那我因爲在三歲半以前，大腦被灌輸了100到1000個聖經故事，所以三歲半之前，我已經在大腦裏面已經有非常多圖像的故事，那裏面也有非常多個很厲害的角色。比如說摩西可以分開紅海，比如說諾亞可以製造一艘容納全世界每一隊動物的方舟，耶穌基督有超能力，可以讓瞎子眼睛看得到，而我那時候什麼都不會，所以我很焦慮，所以每天都在想，那以後我到底可以做什麼。

三歲半的小孩在思考這個問題，好像很奇怪，在我們那個時候並沒有。一個三歲半鄉下的小孩，農夫的兒子，他已經幫忙田裏做工作了，那個拉車的小孩，他已經在幫忙爸爸牧牛，然後鐵匠的小孩，他已經在幫忙爸爸拉風，然後一個三歲半的小姐姐，她可能揹着一個兩歲的妹妹，可能還照顧着一個幾個月的另外的妹妹。

我那時候完全不知道可以做什麼，所以很焦慮。所以我三歲半開始思考，四歲半確定要畫畫一輩子，九歲決定要成爲漫畫家。所以我認爲每個小孩都可以把他培養成爲天才。所以要在很早的時候，幫他啓發，都辦得到的。

所以我認爲天才有兩個條件：

第一個，第一個是放手讓那個小孩去把自己的想象、興趣去執行。

第二個，這個小孩一定要很早就要開始知道，我這輩子到底可以做什麼?

　　3.孩子是因表揚而學會新東西

蔡志忠：其實我很喜歡用表揚鼓勵自己的子女學習。那有一次那個漫畫圖書館成立，請我去演講漫畫。那我講完了以後，有一個媽媽舉手說，我如何教導我的小孩畫漫畫?我說，你怎麼教你的小孩畫漫畫?她說當然要教啊，不然他怎麼會畫。我說，你以爲我怎麼會畫漫畫?她說你不是天才，就是有人教你。

我說纔不是。我畫第一張的時候，大人就說，哇，畫得好好。畫更多張以後，更多大人就說我畫得好好、好好。去上小學第一年級，我發現我是全班畫得最好，我就不敢畫得不好啊。

其實我們指導一個人往哪裏去，不是去告訴他錯的那一方面，而去表揚他對的那方面。就像說爲什麼每個小孩其實都會畫畫，都會唱歌，都會表達，爲什麼他後來不敢唱，不敢畫，就是大人教他說，你這樣唱不對，你要像那樣唱，你這樣畫不對，你要像那樣畫，他辦不到，所以他就放棄了。

就像我的太太，她洗衣服洗得很白，因爲我們畫畫的這裏都會弄得很髒，在桌上抹來抹去。那我自己洗都洗得不白呀，然後我就說，哇，你這麼厲害，可以洗得這麼白。她就把它洗得更白。所以我們不是被教導而變會的，我們是被講表揚而變會的。