適合在校大學生的創業項目分析

相信很多同學會有選擇創業方向的困惑，太簡單的項目缺乏挑戰性，太複雜的又因爲風險、時間、資金、專業等方面的侷限性而無法完成。因此，大學生創業實踐如何選擇合適的切入點十分關鍵。

一、藉助學校品牌的項目

1.各類教育與培訓。可以藉助大學這塊牌子，學習發達國家，在當地開展“ 嬰兒早期教育”。

2.成熟的技術轉讓。學校裏每年都有一些技術課題和成熟的技術項目。老師忙於研究，放不下架子。你(們)可以把這件事做起來，爲技術尋找市場，實現轉化。

3.各種專業的諮詢。比如管理學院的學生，KAB等可以成立企業諮詢組織。當然，學生的影響力是不夠的，請業內專家組成“諸葛亮小組”，尋找劉備，同他(企業)“共同成長”。現如今我校創新創業教育學院旗下的“創者聯盟”這一學生組織也剛剛組建起來，也正在往這一理念靠近。

　二、利用優勢的服務項目

1.家教服務中心。可以在同學中挑選能夠勝任的，組成團隊，每人只能專門輔導一科。與重點中學、小學的老師合作，通過調查，選擇有自己的優勢，同時又有市場需求的科目。

2.成人考試補習。可以與本校的相關學院或其他相關部門合作，以其名義獨立運作。

3.會議禮儀服務。社會上有專業的禮儀公司，他們的禮儀小姐中，有鬆散的，也有專業的。成立一家大學的禮儀服務隊，既可以與專業的禮儀公司合作，也要直接面向各類大型會議。

4.收出版社退書。安科也有自己的出版社，不知道每年是否都有銷不完的書從發行商那裏退回來，給了造紙廠化成紙漿。身爲學生的我們完全能夠以公斤計價把書收過來，用較低的折扣，直接進入銷售終端。

5.發明家俱樂部。大學生中大有對發明感興趣者。可以組織起來，頭腦風暴，建個網站，參加各類社會上的發明成果交易活動，有計劃地宣傳推介。

6.速記訓練經營。許多場合，如研討會、新聞發佈會、各種論壇等，都需要速記。既然都需要，就可以訓練專業人才，安大也有開設速記素質課。

7.出租旅遊用品。學生們喜歡野營野遊，你可以購置些野外用品出租。還可以自己探索，尋找新的景點，設計新的出行線路，創造新的野營模式。

　三、可以獨立運作的專業項目

1.可以拆分開的業務。現在許多公司已經接受了分散式的工作方式，把能獨立的業務都獨立出來，讓專業人才或以其爲主的小團隊獨立自主地去幹。互聯網爲這種辦公方式提供了條件。這在國外叫虛擬組織，也爲大學生創業起步提供了一個新途徑。

2.圖書製作前期工作。比如選題策劃，文字錄入、版式設計、包裝設計，還有校對等，都能獨立來做。

3. 各類平面設計工作。比如廣告、宣傳畫、書皮，商標等。此類事情對有興趣者特別適合，重要的是拿出自己有創意的成果。

4.各種專項代理業務。專利申請代理，技術產權代理，各類註冊代理。比如，商標註冊，域名註冊。許多公司、團體都有需要註冊的對象，但缺少相關知識，對註冊的條件、範圍、流程並不清楚。

四、利於對外合作的項目

1.婚禮化妝司儀。婚禮經濟是長盛不衰的，又總是與雙休日捆綁在一起的，服務內容又是分門別類的。不限於化妝和司儀，任何一個單項，都可以獨立打造自己有特色、有創意的服務內容，只要品質優秀，對許多專業公司是求之不得的。

2.服裝鞋帽設計。服裝鞋帽的生命力在於推出新款式，設計是這類企業的生命，同學們可以充分發揮自己及團隊的創意，設計出新款後，做成樣品，讓大鞋商定貨，再拿定單委託鞋廠加工。

3. 各類信息服務。不論哪類信息，只要夠專業、夠詳實、夠深度就會有許多人需要，大到行業，小到名錄都有商業價值。

4.主題假日學校。凡是與中小學生的德、智、體發展有益的事情都可以辦主題鮮明的假日學校。做好這件事，選題很重要，藉助有影響、有公信力、有系統的資源，甚至完全可以與旅遊公司聯手。

五、小型多樣的經營項目

1. 手工製造。南通的一個女孩，把剪紙做得很專、很透、很有規模，銷到了許多國家,還搞起了專業培訓，那些有興趣和專長的同學是可以幹。

2. 特色專櫃。比如在一家大茶莊開一米的專櫃，經營野山茶，團隊負責宣傳和提供貨源。

3.網絡維護。許多公司，企業、事業單位的業務依賴電腦，依賴網絡。有的有自己專門的網絡維護員，有的爲了節約成本，使用兼職的維護員，定期或隨時地進行維護。許多同學對網絡是“門清”的，不妨成立個專家小組，同時爲幾家做兼職維護。

4.體育用品。服裝、軍訓服等。山東的一個學生組成了個“體育文化小組”，直接從廠家進運動服裝，在本校和幾個周邊學校經營。還有同學把軍訓服低價格回收，然後賣到自己的家鄉去……

當然，所有這些項目，都應該有一個策劃案——要詳盡、有創意、可操作。其中有的已經被實踐演練過，就更具有借鑑價值。總之，選擇適合自己的創業項目纔是最好的!