九年級化學第六單元課件

通過這一單元的學習，我們瞭解了古人多方面的生活情景，下面是小編精心收集的九年級化學第六單元課件，希望能對你有所幫助。

　　單元教學目的

1.掌握和積累一些常用的文言字、詞和句式；

2.瞭解《唐傳奇》的有關知識，瞭解莊子及《逍遙遊》的基本思想；

3.學習和體會作者是如何用神話傳說，並藉助豐富的想象和生動的比喻來說明深刻的道理的；

4.重點學習古代散文的敘事、寫景、抒情和議論相結合的特徵，體會優美散文和小說在語言上的特色；

5.領會古代散文的鑑賞要領，培養初步鑑賞古代散文的能力；

　　單元教學重點和難點

1、對古代散文寫作手法運用的學習和對其語言特色的體會。閱讀散文，要注意揣摩其語言應用的妙處，要學習其高超的寫作手法，漸漸地學會欣賞這些名家名篇。這不僅有利於寫作能力的提高，而且有利於審美情趣的陶冶，有利於鑑賞水平的提高。《虎丘記》和《逍遙遊》都是在我國古代文學史上著名的散文，本單元要求分析和學習《虎丘記》與《逍遙遊》這兩篇散文的寫作手法及用語上的特色；

2、對古代小說主題的體會，應該是教學中分析和討論的重點。只有在對小說主題正確、深入地理解後，後才能逐步實現對其他的寫作方法經及刻畫人物方面的鑑賞。因此，應該先牢牢把握住每篇小說的主題，然後，再進行其他方面的進一步研究和探索；

3、能對古代小說進行初步的賞析，對小說裏面的人物形象特徵進行歸納。高中語文教學大綱要求中學生要具有初步的鑑賞能力，因此，在這個單元裏，就應該培養學生鑑賞《促織》和《柳毅傳》這兩部古代小說中刻畫人物時運用的各種表現手法，從而欣賞人物的性格特徵。對《促織》中的主人公成名這個人物性格的分析經及對《柳毅傳》中的柳毅、龍女、錢塘君等人物形象的分析是鑑賞的重點；

　　單元教學設想

1、指導學生利用工具書和書下的註解疏通文句，培養學生自學的習慣；

2、要求學生完成預習作業，初步理清重點詞語；

3、通過學生質疑、課堂討論、教師總結等教學方法，在疏通文句的基礎上，理清文章思路，瞭解文章內容及感情脈絡；

4、能複述兩篇古代小說的主要情節，能對小說的人物給經簡單的評價；

5、總結古代散文在語言上的特色，與讀本上相關的篇目進行比較閱讀；

6、本單元安排8課時。《逍遙遊》2課時，《促織》3課時，《虎丘記》2課時，《柳毅傳》1課時；

[九年級化學第六單元課件]