孔子的小故事

導語：孔子是中國東周春秋時期著名的大思想家、大教育家,開創了私人講學的風氣,是儒家學派的創始人。下面是小編爲大家收集整理的孔子的小故事400字，一起來看看吧。

　　孔子的小故事1

孔丘在旅行，經過一個村莊，他看到一個老人，一個很老的老人，他從井裏面打水來澆地。那是非常辛苦的工作，太陽又那麼大。孔丘以爲這個人可能沒有聽說過現在有機械裝置可以打水——你可以用牛又或者是馬代替人打水，這樣比較容易——所以孔丘就過去對老人說：“你聽說過現在有機器嗎？用它們從井裏打水可以非常容易，而且你做十二個小時的工作，它們可以在半小時之內就完成。可以讓馬來做這件事情。你何必費這麼大的力氣呢？你是一個老人啊。”他肯定有九十歲了。

那個人說：“用手工作總是好的，因爲每當狡猾的機器被使用的時候，就會出現狡猾的頭腦。事實上，只有狡猾的頭腦纔會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎！我是一個老人，讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑。”

孔丘回到他的門徒那裏。門徒們問：“您跟那個老人談什麼呢？”

孔丘說：“他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的論點好象是正確的。”

當你用手工作的時候，不會出現頭腦的影子，一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時，頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱爲頭頭：職員的頭頭，老師的頭頭——他們被稱爲頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經很不好了，何況做職員頭頭……那就完了。做一個老師已經夠糟糕的了，何況做老師頭頭……要設法成爲“手”。“手”是被批判的，因爲它們不狡猾，不夠具有競爭性；它們似乎是原始的。試着多用手來工作，你會發現那個影子出現得越來越少了。

　　孔子的小故事2

孔丘在遊歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一個小孩卻站在旁邊。孔丘覺得奇怪，就問站着的小孩爲什麼不和大家一起玩。小孩很認真地回答：“激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體；再退一步說，撕破了衣服，也沒有什麼好處。所以我不願和他們玩。這有什麼可奇怪的`呢？”過了一會兒，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在裏面，好久不出來，也不給準備動身的孔丘讓路。孔丘忍不住又問：‘你坐在裏面，爲什麼不避讓車子？”“我只聽說了車子要繞城走，沒有聽說過城堡還要避車子的！”孩子說。

孔丘非常驚訝，覺得這麼小的孩子，竟如此的會說話，實在是了不起，於是讚歎他說：“你這麼小的年紀，懂得的事理真不少呀：”小孩卻回答說：“我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地裏跑，馬生下來，三天就可跟着母馬行走，這些都是自然的事，有什麼大小可言呢？”孔丘不由感嘆他說：“好啊，我現在才知道少年人實在了不起呀！”

　　孔子的小故事3

我國古代偉大的思想家、政治家和教育家孔丘，在40多年的辦學中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一個。子路向孔丘表示，我像一根筆直的竹杆，生來可做一支好箭。

還讀書幹什麼。孔丘開導他說，讀了書就有了學問，就好比在竹箭尾部裝上羽毛，前面又安上鋒利的金屬頭，這樣箭就更有用了。子路聽孔丘說得很有理，便拜孔丘爲師。有一次，子路在孔丘家裏彈瑟。他人很剛勇，彈出的聲音也像打仗一樣充滿着殺氣。孔丘是主張“仁”和“中庸之道”的，自然覺得這聲音不平和，不滿意他說：“他爲什麼要在我家裏彈瑟呢？”孔丘的弟子聽了老師這話，琢磨出這是老師對子路彈瑟作的不好的評論，對子路的看法頓時有了改變，言語中有些不尊敬。孔丘知道後，就對大家解釋說：“子路彈瑟的本領已經登上廳堂，但尚未進入內室。他已經有了一定的成就，只是沒有達到高深的境地。

　　孔子的小故事4

子夏是孔丘的學生。有一年，子夏被派到莒父(現在的山東省莒縣境內)去做地方官。臨走之前，他專門的去拜望老師，向孔丘請教說："請問，怎樣才能治理好一個地方呢？"孔丘十分熱情地對子夏說："治理地方，是一件十分複雜的事。可是，只要抓住了根本，也就很簡單了。"

孔丘向子夏交代了應注意的一些事後，又再三囑咐說："無慾速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。"這段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達不到目的；只顧眼前小利，不講長遠利益，那就什麼大事也做不成。子夏表示一定要按照老師的教導去做，就告別孔丘上任去了.後來，"欲速則不達"作爲諺語流傳下來，被人們經常用來說明過於性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。

　　孔子的小故事5

有一天，孔丘的一個學生在門外掃地，來了一個客人問他：“你是誰呀?”

他很自豪的說：“我是孔老先生的弟子!”

客人說：“那太好了，我能不能請教你一個問題?”

學生很高興的說：“可以呀!”他心想：“你大概要提什麼奇怪的問題吧?”

客人問：“一年到底有幾季啊?”

學生心想：“這種問題還用問嗎?”於是便回答說：“春夏秋冬，四季。”

客人搖搖頭說：“不對，一年只有三季。”

“哎，你搞錯了，四季!”

“三季!”

最後兩個人爭執不下，就決定打賭：如果是四季，客人向學生磕三個頭;如果是三季，學生向客人磕三個頭。

孔丘的弟子心想：“我贏定了。”

他正準備帶客人去見孔丘，恰好孔丘從屋子裏走了出來，學生向前問道：“老師，一年有幾季?”

孔丘看了客人一眼，說：“一年有三季。”

這個學生驚呆了。

客人馬上說：“磕頭，磕頭!”學生沒法，只好乖乖地磕了三個頭。

客人走後，學生迫不及待地問：“老師，一年明明有四季，你怎麼說有三季呢?”

孔丘說：“你沒看到剛纔那個人全身都是綠的嗎?他是螞蚱，螞蚱是春天生，秋天就死了，他從來就沒有見過冬天，你講三季他會滿意，你講四季就算和他吵到晚上也講不通。你吃點虧，磕三個頭，無所謂。”這個故事其實對於我們教育學生或者面對生活，都極有意義!