小學讀書徵文範文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那要怎麼寫好徵文呢？下面是小編精心整理的小學讀書徵文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學讀書徵文範文 篇1

手捧《共築中國夢——美麗中國 幸福起航》，我的眼前浮現出我們偉大的祖國一個個見證奇蹟的時刻、一個個最讓中國感動的人和理想中未來的美麗中國。

30年，中國僅憑30年的時間就向世界證明了一個事實——“中國是世界強國”！無以倫比的奧運會和載人航天技術足以讓中國自豪。

2001年7月13日，對於中華民族來說是永遠不能忘記的日子，當薩馬蘭奇老人站在話筒前向全世界宣告，當那一聲清脆的“北京”響起來的時刻，整個中國沸騰了！奧運會的'成功舉辦象徵着一個國家的富饒與強大，象徵着一個國家在國際上的地位。2008年8月8日，奧運會在中國首都北京正式拉開帷幕。奧運鍵兒來自不同國家，但目標是相同的，“奪冠，爲國爭光”。中國健兒在自家國土上更是茆足了勁，淚水、汗水，統統化作力量，最終以51金牌名列第一，多少人在這一刻流下了欣慰的淚水，大街小巷都能聽到“中國第一、中國最強”這樣振奮人心的中國聲音！

2003年10月15日又是一個令全世界震驚的日子。酒泉衛星發射中心人頭攢動。“神舟五號”不僅裝載了航天員楊利偉，更是裝載着中華民族千年的飛天夢想。隨着總指揮一聲令下，只見烈焰升騰，宛如巨龍般的橘紅色火焰託舉着飛船在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。三分鐘後，電波傳來了飛行正常的喜訊。“神舟五號”發射成功使得中國成爲全世界第三個獨立自主研製併發射載人航天飛船的國家，爲中國航天事業掀開突破性一章。

中國改革開放以來，已經走過了30個年頭，在這30年的風風雨雨中，中國人用智慧與勤勞的雙手創造瞭如今美好生活。作爲新一代的我們更要責無旁貸接起這個接力棒。我們要做道德良知的守護者、傳承者、踐行者，做美麗祖國的建設者。我們一起手拉手，一起傳播中國理念，塑造中國品格，築起一個更加美麗的中國夢。

　　江蘇省蘇州市吳江區鬆陵小學五（1）班 朱恬馨

小學讀書徵文範文 篇2

書，是我的好朋友。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在浩瀚的書海中我盡情地遨遊。

小時候，還不認字的我，每天伴隨着媽媽的故事入眠。天真的我在故事當中認識了白雪公主、灰姑娘、海的女兒。後來，我漸漸地發現，原來媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書裏，天真的我實在是驚訝，小小的故事書裏怎麼會藏着那麼多吸引人的世界。慢慢地，我長大了，也愛上了書，懂得了讀書的妙處。如今，我每天都要抽出時間來讀書，別小看這些簡單的文字，但是字裏行間可包含着無窮的知識呢！讀書，讓我足不出戶坐在家裏，就能夠遨遊神奇美妙的海底世界；暢遊優美如畫的世界風光；遊覽充滿奧妙的太空世界。書，實在是太神奇了！它彷彿爲我插上了一雙隱形的翅膀，讓我自由地飛向世界的各個角落。

最近，我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說，在我的小書櫃裏珍藏了她的`全套作品。透過她的書我和書中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果。都成了好朋友。每天，當我翻開透着墨香的書籍，書中的小夥伴彷彿活靈活現地站在我面前，通過書籍我們來盡情地對話。馬小跳的率真、執着、開朗、樂觀深深地感染着我。

書，就是我們最好的老師！讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所瞭解；看《十萬個爲什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量，讀書讓我們在書香中成長成才！你能說讀書不快樂嗎？

小學讀書徵文範文 篇3

騰格里的草原

我讀的書是《狼圖騰》，一本關於草原，關於狼的曠世奇書。

廣闊的草原，自由的奔馬，牧羊的女人，悠遠的長調，結實的長鞭攪亂了天邊肆意翻卷的雲;或是萬里無雲，放肆的風打在草原牧民的紅臉蛋上，打在美麗的蒙古包上，拍過飄揚的布旗，在空氣中獵獵作響。這是內蒙古草原，離天堂最近的地方，起碼，我想象中的是這樣。

但是草原不僅僅有晴空，美麗的大自然也讓他們時刻面臨着生存的挑戰，這就是說，內蒙古草原，是一個美麗與神奇，人性與野性，和諧與殘酷並存的地方。

書的主人公，一個普通的漢族大學生，到內蒙古的一個草原上插隊，懷着對草原的新奇與熱愛，隨着一個老獵人，開始了草原牧民的生活。我們離主人公的年齡代溝近似零，這也就爲我們能更設身處地的讀書、思考和領悟奠定了基礎。

騰格里，有兩個孩子，一個是草原牧民，一個是狼，他們生活在一個家裏—廣闊而寬容的草原上。騰格里，蒙語的“天”，牧民賴以生存的給予者;狼，牧民的信仰，草原的保護神。

漢人看來，狼，是陰險與殘酷的代言人，但是狡詐與聰明，那是狐狸的專屬。可在草原牧民看來，這一切詞語，都是根據狼發明來的。騰格里偏向狼，賜予狼這麼多的特性。“和狼呆久了，人也會變聰明。”這是書中的一句話，乍一看，讓人陷入雲裏霧裏，可的那個我讀了這本書後，才漸漸領悟了這句話的奧義。

黃羊，那是牧民的財富，和天上的雲一樣多的黃羊同樣是狼的財富，他們看來，這是騰格里賜予他們共有的。所以，狼捕殺黃羊，趕走了一部分草原的侵害者，草原人撿狼殺過的獵物，留給狼一部分，剩下的，吃，賣，得以生存。這是怎樣的情感才能如此和諧的共同生存，互幫互助。

而我們,看得到狼的狡詐，狼的殘忍，卻看不到狼的可貴之處。試想，如果作爲學生的我們能在學習中發揚狼的堅忍，身爲上班族的`精英白領能深悟狼的團結，精明的商人在處理經濟發展與環境問題時能有狼的遠見。那麼，憑人類的偉大和人格的高堅，又有什麼理由能不促使社會的長久和諧幸福的發展呢?

生活在離狼羣最近的人，牧民，他們就做到了“近水樓臺先得月”，率先像狼學習他們的優點。遊牧，也是草原人的一大特色，因爲他們懂得，草，只有邊吃邊養，不吃光，騰格里纔會賜予他們更多，牧民和動物才能生存，這一點，是當代人面對環境污染多麼迫切需要的智慧。

草原人敬狼也殺狼，當狼闖進牧民家的時候，沒有畏懼，次次都是見血的拼殺，一旦有狼死後，其他狼一定會識時務地逃開。而死去的狼，從頭到腳，從裏到外都是寶，卻沒有人動它甚至連狼皮都沒人剝。這絕對不是草原人太有錢，而是因爲，狼，是草原人的信仰，草原的保護神，騰格里的另一個孩子，他們可以爲了生存搏鬥，卻不能在狼死後，剝掉這個可敬的勇士的皮。

一切都會有使有終，騰格里賜與草原萬物生命，也會有期限，會有收回。草原牧民死後，會將屍體放在大草原上，交給騰格里。這方法是絕不是平時人們所說的曝屍，而是用狼，轉交騰格里——俗話講，喂狼!三日內，如若被狼啃食淨盡，便是生前沒什麼惡果，騰格里願意收他，死後可以升上天堂——騰格里在的地方。在傳統觀念如此濃重的時代，鮮有人會這樣做吧，但是草原牧民，爲了信仰，哪一個不是這樣做的，他們了無牽掛地走，就像當初赤裸裸地對來到這世界，純淨，安詳地等待靈魂的升騰。

《狼圖騰》，充滿血性的曠世奇書，告訴我一個真實的草原，一個民族最真實的靈魂與信仰!

小學讀書徵文範文 篇4

記得小時候，在我入睡前，我的媽媽便會翻開《一千零一夜》，給我講裏面各種各樣的故事，雖然那時我還不懂事，不懂得故事中的情節，但我非常喜歡聽媽媽講書中的故事。媽媽也藉此開導我，自己去看書、去細細的品味書，去認真的瞭解書。

從那時起，我就漸漸的喜歡上了看書。隨着時間的流逝，書就成了我形影不離的`夥伴。現在，我對書有着像飢餓人對食物的渴望；像鳥兒對天空的眷戀；像魚兒對大海的依戀……它那神奇的魔力像磁石一樣牢牢地吸引着我。

曾有一次，我正在書房裏津津有味地看書，不知不覺已經到了吃午飯的時間，直到媽媽三番兩次地叫我去吃飯，我才極不情願地放下手中的書本，去吃飯。我之所以這麼喜歡看書，是因爲他就像我的隱形老師，在我被困難打倒後，它開導我，讓我從失敗的陰影中走出來，繼續向着成功前進；書是我的知心姐姐，在我受到傷害時，有不解的問題時它又會教導我，安慰我。

而也不僅僅是這些理由，因爲書中的情節，那擁有完美結局的童話故事，情節中的悲歡離合，人與人之間的情同手足，友誼之情等樣樣都使我怦然心動，那驚心動魄的畫面總是一遍又一遍的浮現在我腦海中。

到現在，我已經讀過了《查理九世》、《格林童話》、《書包裏的老師》、《湯姆叔叔的小屋》……而且還熟悉了許多舉世聞名的作家，如：曹雪芹、周銳、格林兄弟、魯迅、居里夫人、安徒生……這些作家的書籍使我一生受益。

書，我要謝謝你，是你爲我插上了知識的翅膀，帶我領略人世間最美的真諦；書，我要謝謝你，是你爲我照亮了人生的道路，讓我向着希望之光前進。書，你是我人生道路上最好的朋友！

小學讀書徵文範文 篇5

寒假裏,我讀了一本好書《昆蟲記》。它的作者是法國作家法布爾，他善於觀察，一筆一畫描寫的生動形象，彷彿一個個小生命正在我眼前跳動。

當他對新昆蟲有疑問時，他會親自做實驗，來驗證事實。他還讓我知道了“凌晨蟬是怎樣脫殼”、“屎殼郎是如何滾糞球”的，書中提道“屎殼郎把她的孩子生在糞球上，通過吸收糞球裏面的營養，孩子漸漸在糞球裏面長大，糞球原先的`顏色是灰褐色的，隨着小屎殼郎的長大，糞球的顏色會越來越淺，最後變成了枯黃色”；蜂抓青蟲不是當自己兒子養，而是爲自己的後代安排食物；他還讓我們知道了各種各樣的形態不一的寄生蟲……

我對這些小生命充滿了無盡的遐想。讀了《昆蟲記》後，我瞭解幾種昆蟲的生活習性，更多更神奇的昆蟲等着我去發現、探索、解答呢！我多麼渴望能像法布爾那樣去遊覽知識的海洋，探索神奇的自然界那些“神奇”的小生命。

以前“馬虎”給我增添了不少麻煩，讀了《昆蟲記》後我懂得了做事情要細心、耐心，要持之以恆。

小學讀書徵文範文 篇6

我的讀書生活是漫長的，也是不可缺少的，因爲書，是我的良師，是我的摯友，也是我的一個隨時“想去就去的樂園”，它把我的童年生活“點綴”得五彩斑斕。

記得我剛剛“遇到”書時，我才上學前班，爸爸出差洛陽時給我帶回一箱兒童圖書，上面既有拼音又有圖畫，讓我愛不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個書上的故事，才能安然入睡。

後來，他們說我長大了，馬上上小學了，再說拼音我也差不多會了一半，所以爸爸媽媽不給我讀了，要我自己看，但那樣做可吃力了，有的不會只能跳過去，有時剛把一句拼出來，上一句就忘了，拼了半天一個故事也記不全。那時我就想：“一個小故事就這麼難讀，別講大本的`小說了呢！算了，不讀了，以後再讀吧。”就這樣，那一大箱圖書被我遺忘在櫃子裏了。

後來我上了小學二年級，已經學會不少漢字了，於是我把櫃子裏的書全部翻出來，移到牀頭的小木桌上。每天寫完作業時，我就坐在牀邊靜靜地看會兒書。這下可比看拼音閱讀輕鬆多了，可有時遇到沒學過的字還是要靠拼音的。

看着這些故事，我可真興奮呀，恨不得一下子把它們全讀完。雖然有“不求甚解”的味道，可我已經非常滿足了。我還選了幾本我最喜歡的小故事書，把它們帶到班上，和同學們一道分享，同學們可羨慕了呢。

現在我已經是五年級的學生了，學會了邊學邊品味的讀書方法，而且讀書時還把好詞佳句摘錄下來，日積月累，作文成績便慢慢提高了，以前作文只有“五顆星”的我，居然得了“六顆星”，甚至“七顆星”！這都是書的功勞呀！

我喜歡讀書，因爲書是人類進步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過來的。

小學讀書徵文範文 篇7

一、指導思想

爲了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，爲了激發學生閱讀興趣，爲了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”爲主題的徵文比賽活動。

二、徵文主題：

我讀書，我快樂

三、徵文要求：

1、內容：以讀書爲主題，可以是介紹自己喜歡的.一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收穫。

2、形式：題目自擬，形式不限。參賽範圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名（注：不寫班級和指導師）。

3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作爲三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。

　　鞋蒲市小學

小學讀書徵文範文 篇8

幸福來敲門

題記----愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和惟一可能的幸福。

——列夫·托爾斯泰

以前，天真無邪的我總認爲拉着媽媽的胳膊，一起去逛超市就是天底下最大的幸福。但隨着年齡的增長和學業任務的加重，這種簡單的幸福已經漸漸遠去，我的內心總是充滿了無盡的煩惱。我渴望幸福!幸福，你在哪裏?

那是一個星期天，我告別瞭如山般堆積的作業，忙碌了一週的爸爸和媽媽放下家務，帶我去渭河公園遊玩。爸爸開着車，伴着優美的'歌聲，我們來到了目的地。這裏綠草如茵，鳥語花香，時不時有幾隻野鴨從濃密的蘆葦叢中“咕咕咕咕”地躥出來。我呼吸着新鮮的空氣，欣賞着和諧美妙的大自然美景，一週來學習上的壓力和心中的煩惱頓時消失殆盡。我挽着爸爸媽媽的胳膊，漫步於彎彎曲曲的青石碎塊小路上，沉浸於自然的美景和難得一家人一起散步的幸福美好之中……

忽然，媽媽像哥倫布發現了新大陸一樣大喊道：“快看，那是什麼?”我和爸爸順着媽媽手指的方向，發現路邊有一個用碎麥草堆成的小窩，窩裏有兩顆圓圓的蛋。我一個箭步衝上去，把兩顆蛋拿在了手裏。空中有幾隻大鳥在我們頭頂盤旋呼叫，難道這是它們的蛋?但我想象着把這兩顆蛋帶回家孵化出小鳥的情景，想象着把鳥裝在籠裏，提在我的哥們跟前炫耀時得意，心裏美滋滋的。於是就毫不猶豫得把兩顆蛋全裝進了衣服口袋。一路上我用手輕輕的壓住衣袋上方，生怕被空中盤旋的大鳥看見，再啄回去。

回到家，我把蛋放在了我家陽光最充沛的地方，讓暖暖的太陽曬着它，給它溫度，心裏想着這蛋孵化出的是小鳥、小鴨、還是小蛇?第二天，我一起牀，就着急地跑到了放蛋的地方，看看它有沒有變化。我把蛋拿在手裏輕輕的搖了搖，放在耳朵邊聽了聽，“裏邊有動靜，裏邊有動靜，媽媽，你快來聽”，我激動的喊了起來。媽媽聞聲而來，笑眯眯地說：“哪有這麼快呀?你再仔細聽聽”。我把蛋拿到安靜的地方又聽了聽，唉，還真是什麼動靜也沒有!

就這樣又過了一天，我盼望着，盼望着看到蛋孵化出來的樣子······

直到第三天媽媽問我：“兒子，你真想把這些蛋孵化出來嗎?你想過這些生命孵化出來後，你有能力養活它們嗎?”我隨口回答道：“我一定可以的，不就是每天喂點蟲、放點水嗎?有什麼難的。”媽媽聽完笑了笑，說：“你學習那麼緊張，哪有時間照顧鳥呢，再說養鳥沒你想的那麼簡單”。我突然無話可說。一向保持沉默的爸爸在旁邊發言了：“兒子，你能養活它們嗎?那可是兩個生命呀!”我想了想，是呀，我能養活他們嗎?我上哪兒去捉那麼多蟲子?我養不活它們怎麼辦?我不能讓兩個生命在我毫無把握的試養中殞命，還是把它們放回去吧，讓它們重新回到自然的懷抱。

第二天放學後，我捧着兩顆蛋，讓爸爸拉着我去把蛋放回原地。我們找到了那個窩，抓了些乾草平鋪在窩裏，把蛋輕輕地放在窩中。擡頭再看天空，大鳥還在盤旋呼叫，遠處的蘆葦在微風的吹拂下顯得搖曳多姿，成羣的野鴨在追逐嬉戲。我似乎看到了兩隻小鴨啄破了蛋殼，露出了小腦袋，也在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺的走進水裏，幸福快樂地遊着……

一回到家，媽媽就抱起我轉了個圈，我也似乎放下了什麼東西，久違的幸福油然而生。原來，幸福就是施予愛和善，就是放下自私，珍愛生命。做到這些，幸福就會來敲門。

小學讀書徵文範文 篇9

350萬年前，人類誕生，人猿揖別。地球上有了人類，就有了人類文明的歷史。人類文明的建立是一個漫長的過程，這一過程包含人類體質的進化，也包含了人類的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實、積澱。

早在古代，文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發明——造紙術、活字印刷術、火藥和指南針，這四大發明爲今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時56分20秒，阿波羅11號飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過了月亮和地球距離的中間點，又飛過月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球2800千米的地方，月亮和地球在一距離上引力平衡，月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時56分20秒這一瞬間，阿波羅11號載着全球人民的夢想起程了。人類首次登上了月球！

愛是人類永恆的文明。南丁格爾，她出生於一個貴族家庭，但她卻想做一名護士。在那個時代，護士是一個很去臉的職業，而且，那時的護士大多是粗陋老態的'女子，素質低下，愚昧，骯髒，酗酒，且粗野無比，各聲不佳。南丁格爾不顧一切，終於當上了護士。她那對病人無微不至的照顧，使人們對護士的好感大爲增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經退休，但他不願意在家安享晚年，反倒不辭辛苦地去行善家鄉綠荒山。在他收下政府獎勵的20萬元時，毫不猶豫地將16萬元捐給災區，又把4萬元給一生愧對的老伴。20xx年中秋，楊善洲同志因病去世，享年83歲。

社會公德，是社會的血液和呼吸。雖然話是這麼說沒錯，但是現在，有多少人會記得社會公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌，右上肺切除了三分之一，縫了38針，才挽回生命。這天他去醫院複查，可車上已滿座，朱祥林老人只好倚在臺階上，可是，過會兒他就呼吸急促，面色發青。他多次向他人求救，可是話音就像石沉大海。終於，一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個座位給朱祥林老人，3分鐘後，朱祥林老先生終於呼吸正常……現在的社會有多少人會記得中華民族的美德呢？我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會公德扼殺了！

尊重生命是人類人文關懷的表現，敬畏制度是社會文明進步的體現，這就是最基本的內涵。有了這兩個前提，人類社會纔會有光明與溫暖，真善美才會與我們同行，伴我們成長！

小學讀書徵文範文 篇10

這個世界上，有許多愛，老師的愛、同學的愛、朋友的愛、父親的愛……暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺得最偉大的愛是母親的愛。書的主人公盛欣怡是一個性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症，這飛來的橫禍使她的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有着老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她，十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命和愛的深刻涵義。

讀着欣怡的故事，我的眼睛慢慢溼潤，淚水不由自主的流下來，當我讀到第十章“媽媽對我深深的愛”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見了生命流淚的樣子，欣怡無意中發現了媽媽的日記。

日記寫到“突然的消息，我得了絕症，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”這是媽媽病剛剛被發現的時候寫的`。“一天比一天痛苦！欣怡真讓我着急。她什麼都不會，我好不放心她！”“欣怡果然在進步。高興，又難過。”……欣怡媽媽的每一個字都飽含着對欣怡的擔憂和牽掛，母親的心此刻是多麼難過和不捨。儘管如此，欣怡媽媽還在在有限的時間裏，教會欣怡學會面對生活，面對現實，讓欣怡在生活中學會堅強。欣怡在媽媽的鼓勵下，成長了，進步了。媽媽的心也得到安慰……儘管她知道自己的時間已經不多，但是，媽媽深切地感覺到欣怡的每一點進步就是她生命的延續。

最終欣怡的媽媽還是去世了。看到這裏，我大哭了一場，這本書使我感到了溫馨和感動——關於生命、親情，還有母愛。

看完這本書我心裏很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時，有一次我發高燒，媽媽很着急，馬上帶我去醫院看醫生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無微不至的照顧着我，在她焦急的眼神裏充滿了對我的關愛，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。

對於我們來說，過早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過，生命總是和死亡聯繫在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長出來了，到了秋天它們就會調落。到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們全部的生命之愛孕育來年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛，更是如此，媽媽用生命的全部，換來我們成長的快樂，當她們漸漸老去的時候，是我們走向成熟的時候。

生活中媽媽的愛像雲一樣緊緊地包裹着我，把我包圍在愛的空間裏，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛是最偉大的，最無私的！在這裏，我要媽媽說：媽媽，謝謝您。因爲有了你的付出，纔有我的精彩！

小學讀書徵文範文 篇11

最近剛讀完《女巫》這本書，當我看完第一章，就立刻被這本書的內容深深吸引進去了。

羅爾德達爾是這本書的作者，書裏大概講的內容是這樣的：一個小男孩他的爸爸媽媽暑假裏把他送到了奶奶家，奶奶住的那座城市裏，是女巫最多的。他的奶奶最懂女巫，奶奶告訴小男孩，：“孩子，你以後出去玩一定要小心，女巫大王也是在這個城市裏面，她們能聞到小孩子的味道，對於她們來說，小孩子的味道是臭臭的，一聞就能聞出來，間隔十米都能聞到。現在就讓我來告訴你女巫的長相。首先，女巫都沒有頭髮，她們都會有帽子遮住頭，而且頭皮上都會有很多紅疹。接着，她們都沒有腳趾頭，她們會穿一些大鞋子，用來遮擋。最後，就是每個女巫都會戴手套！不管在什麼情況下，她們都不會拿下手套，除非，所有女巫聚集到一起，沒有任何外人她們纔會拿下來。沒坐城市都會有女巫，不過，我們這裏女巫最多。因爲，女巫的大巫在這裏，女巫大王會把所有女巫召集起來開會，會議的內容就是最近毀了多少小孩子，她們會想盡辦法把小孩吸引過來。例如：她們會到所有賣糖和製造糖的廠裏，偷偷的下毒藥，讓孩子們中毒，她們應該說是有多狠就有多狠！從此以後，小男孩天天注意身邊的人，看看誰是女巫。

一次，小男孩和奶奶去一家會所玩，他對奶奶說：“奶奶，你在這裏聊天，我自己去玩了！”“好，你過一會兒就回來啊，別走遠了！”奶奶回。他把整個會所轉了一圈，還認識了一個好朋友叫帕魯斯，他們倆一起到會議廳裏玩，突然會議廳的大門打開了，他們倆趕緊躲到木板後面，從門縫中看見一個先生正在邀請一大批女士到會議廳裏喝茶，等所有人都入座了，其中一位貴婦站起來說：“先生，您可以走了。”先生走後，剛纔那位貴婦站出來大吼道：“安靜！”底下便沒有了聲音。她接着說：“好，現在可以摘下你們的'帽子、手套、脫掉鞋子了！”女士們都按照貴婦的樣子去做，全部脫好後，眼前的這一幕簡直讓小男孩不敢相信他所看到的是一羣——女巫！他告訴自己要鎮定！想辦法不被女巫們發現，那位貴婦就是女巫大王！接着，大王就開始跟女巫們講話，大約說了兩三個小時，大王讓女巫們把鞋子穿好，帽子和手套戴好，準備離開，可就在要走的時候，一個女巫突然叫道：“我聞到了孩子的氣味！臭臭的！”接着，所有女巫都開始聞了起來，“在這！”一個女巫指着我和帕魯斯，於是我們倆被女巫大王變成了兩隻小老鼠，我趕緊帶着帕魯斯來到奶奶待的地方，奶奶說晚上吃晚宴的時候，讓我們倆鑽到她的裙子底下，跟着她一起去廚房，把食物裏放上解藥，這樣，我和帕魯斯又變回人樣了！

暑假過完了，但是小男孩永遠也忘不了在會所裏發生的那件事。大家聽完了我的介紹，一定也很喜歡羅爾德達爾寫的《女巫》吧！

小學讀書徵文範文 篇12

在我的人生當中，書是必不可少的，也是對我最重要的。哦！你們知道嗎？在一次讀書中，我還弄出了一件好笑的事呢!你們想知道嗎？那就接着往下看吧！

一次，我和媽媽去新華書店買書，我們先在新華書店看了一會兒，我看我的漫畫和下個學期要買的輔導材料，媽媽在一邊爲我找一些有用的書。看了一會兒，媽媽叫我過去，她看見了幾本好書。我過去一看，原來是四大本在一起的百科全書和好幾本少年文學小說。我一看，就來了精神。因爲，我比較喜歡這類的書。我一下子把媽媽拱到一邊去了，而自己卻津津有味的'看了起來。我剛翻開第一頁，就看到了“小飛象”的字眼。我想：這說的是不是一隻小象會魔法，會飛起來？於是，我便帶着這個小問號來到了書的海洋裏。我剛進去，就被這裏的“景色”迷住了。我繼續看着。看到了第2頁，就發現我說的“小飛象”，原來是一個小男孩兒，名叫達耳，因學習不好，還不努力，被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵，這幅大耳朵會帶着達耳飛起來。這時，我才真正明白了“小飛象”的來歷！我恍然大悟，媽媽卻在一邊笑了起來，我也笑了！我讓媽媽給我買下了這本書，回到家，我把整本書都看完了。瞭解了這個“名副其實的小飛象”。

我喜歡書，是應爲我喜歡書的海洋；我喜歡看書，是應爲我喜歡在書的海洋裏遨遊。這就像魚兒離不開水一樣，有書，就必須去讀，這樣書纔會有“價值”。

小學讀書徵文範文 篇13

這幾天，我總愛做夢，不管是白天還是夜晚。這不，手捧《歷史的選擇》這本書，看着“低碳”這個詞，我的眼光遊離到窗外的天空，又做起夢來。

在夢中，我是一條魚。

半個月以前，我還生活在池塘裏。回憶四年以前剛出生的時候，多幸福啊！我快快樂樂地成長着。也不知怎麼回事，近兩年來，上游下來的水越來越黑，夾雜着臭味。水草越來越多，我們蜷縮在很小的縫隙裏，慢慢都憋出病來了，今年，我的兩個姐姐和三個弟弟都已經病死了。二十天以前，我也感覺到胸悶、噁心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天無絕人之路，第二天，下起了大雨，趁着泄洪道出水的機會，我一狠心，離開了生我養我如今又讓我傷心的家。

順着水流，我沒費多大力氣，就到了一條小河。終於聞不到水的臭味了，我滿心高興，找了一個僻靜的回水窩呆着。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一個更好的地方安家。可是不對，第二天，洪水退了，水是渾的；兩天以後，水卻越來越渾。我實在嗆得受不了，就順着水流往上游。結果，我大吃一驚——在一處開闊的河面上，一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙！我趕緊掉頭逃跑！

我跑啊，跑！在一兩河的交匯處，另一條小河的.水很清澈，我便極快地遊了過去！再好了，我想！我舒展了疲倦的身體，逆着清澈的水流向上游游去。很快，我又擔心了：這麼清澈的水裏，怎麼見不到我的一個同類？怎麼連我的食物小蝦啊什麼的一點也看不見？正在我又飢又怕的時候，前面的水流裏晃晃蕩蕩地游來了一條魚。我欣喜若狂——我認識她，她是鯉魚姐姐！可是，沒等我迎上去，她就聲嘶力竭地喊：“快……快走……上面有電瓶廠……”看到她驚恐的模樣，我趕緊掉頭逃跑……

我累得筋疲力盡，不知道往哪裏走。我想起了我的童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我絕望了，我對天高歌：“世界這麼大，哪裏是我的家……”

悽慘的歌聲驚醒了我的夢！我醒了，淚水早已淋溼了我手中的書！我擦乾眼淚，告訴夢中的我——你一定要挺住，這書上寫得清清楚楚：保護環境，讓經濟可持續發展！你要相信，要不了多久，你一定會找到一個幸福的家園的！

小學讀書徵文範文 篇14

劉湘說：書本是良藥，好讀書能治好傻瓜。他說：應該積累知識，以豐富財富。如果說貧窮是通往幸福之路的絆腳石，那麼讀書就是人生不可估量的財富。聖經上說閱讀的價值比珍珠的價值更大。

在猶太家庭中出生的，在他們成長的過程中，負責啓蒙教育的母親幾乎要求他們回答一個問題：如果有一天你的房子被燒燬，你的財產被搶劫，那麼你會怎樣引導你的孩子逃離生命是無辜的，當然，無辜的人只想到錢，有些孩子會說金鑽，但他們的母親會告訴他：孩子，你不應該拿走錢，也不應該拿走黃金和鑽石，而應該是書，因爲只有書中的'智慧才能被別人奪走。只要你活着，書本和智慧就會永遠跟隨你。

我們知道，猶太民族被公認爲世界上一個明智的民族。從上面的故事來看，猶太人給他們的孩子的第一批財富似乎是書籍和智慧，它們是如此珍貴。

學習閱讀和創造財富。

在書的世界裏演繹着大千世界的真善美、正與邪；書寄託着前輩們對下一代的希看。讀書是一件歡快的事，讀書的樂趣有很多，就拿十大名著中的五著說吧：

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關羽、張飛……一個個個性鮮明的人物，在未幾兵馬交戰中上演着一個又一個的出某的故事：《空城計》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人興奮的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算，令人佩服得五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣

讀《西遊記》的樂趣，想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送某某某的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最出某了，孫悟空以自己的聰明、神勇和與白骨精打鬥的出某故事給人帶來了無窮的想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領令人嚮往，豬八戒貪吃、沙僧老實厚道的形象也使人記在了腦海裏，這是讀《西遊記》的樂趣。

讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講義氣，讓人看後不禁連連叫好。《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作鬥爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。

讀《楊家將》的樂趣，想必楊六郎將軍帶領着軍紀嚴明、英勇善戰的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領聞風喪膽、屁滾尿流，在大普軌門陣時，楊家軍表現極爲好，將五國部隊和遼軍殺得哭爹喊媽，這是讀《楊家將》的樂趣。

讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生，感受人生喜哀。

當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你有感而發：“好一個，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”