平安校園徵文【精】
在學習、工作或生活中，大家對徵文都不陌生吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過徵文嗎？下面是小編精心整理的平安校園徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
平安校園徵文1
校園，是學生不可缺少得必備。那裏總是平安的、和睦的。可是，漸漸的，有人破壞了這種淡淡的美好，破壞了平安校園。
是誰幹的？那答案讓人那麼心酸，是上天的安排，是無奈的天災，裏面還有學生自己。
綠油油的草坪裏，小草掉得掉，髒的髒，揹負着大家重重的腳面踏過。踐踏草坪的同學，你們的腳步是否放輕一點，再輕一點。
芳香的花壇中，有許多小朋友在採花。可誰知道，花是有生命的，拔下她的根，將永遠、再也回不來了。
熱鬧的操場裏，許多小孩在追逐打鬧，卻造成了不必要的事故。你們的動作是否可以放慢一點，在放慢一點。
本來平平安安的校園，卻成了危險地帶。本來和睦的朋友，卻成了危害自己的對手。大家想想，將你因爲你那一點小小的錯誤，造成了大大的危害的時候，你的家人、老師、朋友以及受害人的親人，都得承受怎樣的打擊？因爲這麼一時快樂，耽誤的是自己的未來。
那一點小小的事情，做事時要想想後果。
加油吧！同學們，創建平安校園，需要大家的每一份行動！
平安校園徵文2
安全第一，平安第一。校園的地方是快樂的，但不一定是平安的。校園的邊上的小店賣着一些不好的東西。有些玩具吸引住了小朋友，小朋友就去家裏拿錢來買，被爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽就很生氣，打孩子；有些小食品啊，也很有吸引力，讓小朋友來買，可這些東西對身體有害，很多小朋友因此而生病了。如我們學校就有：
有些人專門賺小孩子的錢，比如，一些學校門口的雜貨店，小攤販，他們的“老顧客”就是學校裏的學生。一放學，學生們會成羣結伴地徑直跑進去，吸引力還真不小。
我們學校對面就是一排店面，還有零零落落的小攤，小攤的櫃檯上陳列着小食品、小人書、小玩意，而且價格十分便宜，一般都在1元至2元，這些東西當然成了同學們的最愛，每當放學，隨着油鍋裏傳出的清脆響聲，隨着羊肉串飄出的迷人香味，我的腳步就會朝小攤走去，掏出零用錢去購買自己喜歡的東西，哪還想着這些東西存在着安全隱患。
平安校園徵文3
將門衛、校車、食堂管理作爲工作的重中之重，消除學校的安全隱患，打造平安和諧校園。穩定壓倒一切，營造良好的和諧氛圍，以人爲本，創建風清氣正的育人環境。嚴格依法從教，從嚴治教，做到心中有底線、身邊有紅線、腳下有高壓線，主要負責人做好表率，自覺接受羣衆的監督，將工作的合力凝聚到學校的發展上來。
總結經驗，建設區域教育特色
總結各校的成功經驗，結合當地的實際，提煉區域的特色發展。重點突出“全面發展”，讓每一所學校生機勃勃、生機盎然、每一名師生生態發展。官莊中學的“綠色學校、生態教育”就是引導學生從小就培養起“自我管理、自主學習，可持續發展”的能力和習慣，爲今後的高中學習、大學生活的未來人生奠基。尊重學生的個性差異，促進學生全面成長成才，教好每一個學生，讓每個學生都出彩。真心依靠廣大一線教師，促進更多教師成名成家，發展好每一位教師，讓每位教師都光彩。閆家峪中學的“三成”，成人、成才、成功，先成人再成材，即成材又成功，育人管明確。官莊中心小學新學期伊始就要從深抓養成教育，培養學生的良好學習習慣，做到“日有所成，學有所進”，相信一個月後會讓師生、家長眼前一亮。孟家峪小學、閆家峪小學的石文化中滲透的“向上、向善、向好”引領學生從小培養良好的品質。教育辦下一步將總結各校的文化底蘊，利用好我們本土的“文化教育基地”資源，協助各校逐步清晰今後的辦學思路，讓每一所學校都精彩。從而形成區域的特色教育，實現區域的生態發展。
創新宣傳抓落實
深入到各校，深入到師生中，接地氣，貼民生，從而挖掘出師生中的“正能量、主旋律”，讓“正能量、主旋律”成爲教育的主陣地。讓實幹者受到褒獎，讓創新者感到榮光，讓師生以校爲榮，以校引以自豪。引領廣大教師在專業方面、在育人上成爲研究者、成爲專家學者，開闢教師發展的新路徑，找到作爲教師的幸福感、歸屬感。動員一切力量講好教育故事，傳播教育聲音，展示教育形象，擴大教育影響，提升教育新形象，讓全社會都關心、理解、支持教育，形成辦好教育的強大合力，爲全面深化教育改革提供強大精神動力。
強化督辦抓落實
作爲教育辦，切實爲學校、爲師生做好服務，協助學校處理好影響學校發展的問題，將工作重心發在學校，助推學校的發展。同時，強化督辦抓落實，深入貫徹局黨委的工作部署，始終以“勇於擔當、敢於攻堅、以上率下、善做善成”的務實作風，打造“教育辦圍繞着學校、師生轉”的局面，充分發揚“釘釘子”精神，把已經明確了的改革盯住、盯緊、盯牢，一抓到底，真見成效。
馬上就是女同志們的節日了，請各校安排適當的活動，讓我們的女老師們身心都能得到放鬆，教育辦也會根據各校的活動進行評選，進行獎勵。祝女同胞們越來越漂亮，越來越有氣質，讓男同胞們越來越不捨得讓你幹家務。節日快樂！
一年之計在於春，祝老師在新的一年身體健康，萬事如意；祝各校靚麗紛呈、精彩連連；祝我們xx教育創造新的輝煌！
平安校園徵文4
何謂平安?顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢!
作爲老師，希望自己的學生平平安安;作爲家長，希望自己的孩子平平安安;作爲一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。校園裏，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如:一次課間，同學們由於的安全意識低，光想着下樓，學生從樓上蜂擁而下，前面的學生摔倒，後面的人壓着前面的人，引起踩踏，造成孩子被擠傷或摔傷，造成了一系列的意外事故在走廊上追逐打鬧的同學們，有時會把別人撞到使之那個人會摔一跤，結果只有悲劇：重重地把腿摔青了或傷到了手關節，弄得狼狽不堪。
由此可見，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。同學們，你們不都想擁有一個平安的校園嗎?我們的家長送我們到學校，不僅僅爲了讓我們增長知識，還希望我們能健健康康、快快樂樂的。所以，我們應時刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧;下樓梯時懂得謙讓，做到井然有序，靠右走;不帶利器，不買利器。相信大家自己心目中的平安校園很快會變爲現實!願每一個學校都成爲"平安校園"，願每一個家庭都成爲"平安家庭"，願我們的社會成爲一個美好、和諧、溫馨的"平安社會"!
平安校園徵文5
大家的學校算得上是一所“平安校園”。每一個班級都是“平安班級”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學校裏，“平安”這個詞已深入人心，每一位學生都不做危險的事，每一位老師都教育大家注意安全。“平安”這個詞也在大家上課下課時的每一個細節出現。
下課了，大家正準備跑出教室活動時，總會有廣播中那“下樓時不要追逐打鬧”的話語。下樓時，會有那幾位犧牲自己休息時間的監督崗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊裏打鬧”的一些提醒的話語，是同學們在玩耍時多了一層安全的保障。
要放假了，老師也不忘叮囑幾句：“不要玩火、玩電、玩水，不要在馬路上追逐，12歲以下的同學不能騎自行車。”是同學們放假時也不忘安全的重要性。
手工課上，老師也會提醒大家剪刀等危險物品要小心使用；去植樹造林是，一句“鐵鍬不要砸到別的同學”也使大家的安全意識提高；開學時，總會去聽安全知識普及講座，是大家樹立安全意識；班會課上，會通過不同的形式，提高大家的警惕……
一座平安的校園，到處歡聲笑語，同學們的安全得到了保障。一句句提醒，一次次講座，一聲聲廣播，都使大家感受到了安全其實就伴隨在大家身邊。所以，讓大家攜起手來，共同創建平安校園！
平安校園徵文6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是：增強法制觀念，創建平安校園
常言道：“沒有規矩不成方圓。”國無法不治，民無法不立。全校同學應一起學法、守法、用法、宣傳法。
一、學法。我們每一個學生只有學習了法制知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
二、守法。明天的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質。只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。
三、用法。法制法規無處不在。它像是我們身旁的騎士，時刻保護着我們。我們應該合理的運用法律知識來保護我們應該享有的權利和義務。
四、宣傳法。不僅我們學生需要用法制的知識武裝頭腦，還要用法制的意識武裝稿中國。我們應該鼓勵我們身邊的人，特別是我們的家長，讓他們一起學習和掌握法制知識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標。
作爲新世紀的學生，學習、掌握必要的法制知識，是我們素質教育的重要組成部分。法制教育不僅影響着我們的學生時代，更影響着我們的終生。
國有國法，校有校規。學校裏的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學對校紀校規視而不見，忽視學校對學生儀容儀表、待人接物、行爲言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、做危險遊戲、隨意拿別人東西等等……這些違反學校規章制度的不文明行爲嚴重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學並沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行爲久而久之會成爲一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。如若以善小而不爲，以惡小而爲之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學們在校內嚴格遵守校紀校規，在校外嚴格遵守法紀法規！
“以史爲鑑，可以知興衰，以法爲鑑，可以曉規則。”讓我們從現在做起，從身邊做起，做一個新世紀的學法、守法、守紀的合格的小學生，建設平安和諧的校園。
和諧校園的另一個重要內容是安全。在增強法制意識的同時，我們還要提高自己的安全防範意識，學會自我保護，特別提醒以下幾點：
（1）注意食品安全，不吃衛生不合格的食品；
（2）注意消防安全，要提高防火的安全意識；
（3）注意交通安全。上下樓梯靠右行走，不要擁擠；教學樓內嚴禁喧鬧、追逐；嚴格遵守交通規則；
（4）注意運動安全。希望全體師生在運動中感受快樂與健康的同時，注意運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。
最後祝全體老師和同學們安全、健康、快樂度過每一天！
平安校園徵文7
人一生什麼最重要，有的人說：“錢最重要。”可我想說的是平安，平安最重要。沒有平安，有再多錢也沒有用。
校園是求知者的快樂園，是探索者的天地，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢着我們歡樂的笑聲。校園，就是我們學習的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在着那些凶神惡煞的鯊魚，校園的生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患仍然存在。平安是我們所有人的心願，老師希望我們平平安安；家長也希望我們平平安安，所以一個平安的校園，是重中之重。在校園裏，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護嘗試，學會安全自護，才能消除減少生活中的隱患，快快樂樂健健康康地生活。
我們在校園裏的每一天都是美好的。校園裏，老師給我們講的安全事情要牢記。比如，不能亂丟香蕉皮，不然別人或一些小朋友踩到了就會摔一跤，容易受傷；每當課間休息時，樓梯就會很擁擠，更危險的是有些同學還坐在扶手上滑下去，這裏不怕一萬，就怕萬一，萬一手沒抓穩，從樓上摔下去那該如何是好？再就是操場，我們學校的操場沙子多，有些同學喜歡在操場上打鬧，稍不留神，就會摔倒，當你爬起來的時候，這些無情的沙子早就把你身上弄的是大洞小洞了。
看來“危險“就在我們身邊，我們不能亂開玩笑，造成”危險“，老師說的話要牢記在心，平安校園從我做起，從點滴做起，構建平安校園是我們大家的責任。千里之足始於足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，讓我們一起攜手共創平安校園吧！讓我們的笑容永遠掛在臉上，平安校園永遠伴隨着我們茁壯成長！
平安校園徵文8
郭老師總是告訴我們；“大家要快樂學習，平安學習”。
我覺得校園的安全隱患有這些方面。
首先當然是同學們上下學的安全了。我們學校有很多高年級的哥哥姐姐們是騎自行車上下學的，但我總是看到他們在放學的路上幾個人騎成一排，這樣很危險，一不小心就會兩車相撞了。有一次我看到六年級有兩個男同學就是因爲這樣把自行車翻到溝裏去了。
在校園裏追逐打鬧也很容易引發安全事故。就在上個學期，有一天下課的時候，因爲大家下樓梯的時候你推我，我推你，後來就有一個同學的腳受傷了。平時下課的時候，也總是能看到許多同學特別是男同學們在二樓三樓的走廊裏追逐打鬧，這樣是很危險的。
我覺得我們應該從我做起，要重視學校的安全問題，確保自身的安全，才能更快樂地學習，更開心地成長！
平安校園徵文9
“校園”，一個多麼親切，多麼悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裏揮灑；我們的眼淚曾在那裏埋下；我們的播種曾在那裏收穫；我們的成功曾在那裏萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裏度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃裏會存在着哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室裏書聲朗朗。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”.......都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？
平安天使可真仔細，那裏的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師裏密不通風的，怎樣叫同學們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學們每一天的超多時間都在教室裏，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使推薦：教室每一天必須要持續室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成爲了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？”不看不明白，一看嚇一跳。原本就應是個小小的垃圾角，如今――周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶裏的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進黃河也洗不清了！”牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，能夠讓你大飽“臭”福！平安天使推薦：教室裏的垃圾處理必須要及時、得當，必須要持續乾淨清爽的衛生環境。垃圾角是爲了讓教室更乾淨，而不是更髒！
鏡頭二
轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄杆上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學們！你們就不明白圍聚走廊（欄杆）會很危險的嗎？”是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄杆，趴在欄杆上就更危險了。平安天使推薦：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此必須要持續疏通，千萬不要圍聚走廊（欄杆），要保證同學們行走過路的方便。
鏡頭三
還有很重要的――食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物就應保證質量的安全。各個環節都要做到“乾淨衛生”、“品質第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啓迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要明白：建立平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！
平安校園徵文10
什麼是平安？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世，誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢？而校園，則是求知者的天堂，是探索者的樂園。在這樣一個莊嚴而又神聖的地方，怎麼能不做到“平安”這一點呢？
正是因爲我們大家都希望自己在安靜、和諧、平安的環境下學習、成長，所以，學校裏也把“平安校園”這一詞作爲了重點：讓老師們教育我們要“安全第一”，小刀、玻璃等鋒利的物品要小心碰；讓工人叔叔把走廊上的欄杆做得更加牢固、結實，防止我們不當心的話會摔下去；還在下雨天及時給同學們鋪上了防滑墊，以免學生滑倒……
我相信，在學校給我們做的這麼多安全防護措施下，我們一定能更加健康、快樂地成長！
平安校園徵文11
校園，是我們學生的“大家庭”，可這“大家庭”雖大，卻有着嚴重的安全隱患。不少人在“大家庭”學習的期間摔了、扭了、撞了，出現的危險狀況舉不勝舉。
就如20xx年11月29日發生的踩踏事故一樣，阿克蘇第五小學的慘劇帶給我們的教訓是深刻的。那爲什麼會產生這樣的後果呢？因爲低年級學生們小，不明事理，安全意識相對比較差，旁邊又沒有老師，只要一個人起鬨，很容易發生踩踏事故。所以下樓梯時，一定要有老師站在旁邊。校園裏的活動也很重要，比如說：下課時儘可能不要打鬧、跑步，高年同學不要太靠近扶手，因爲個子高，稍一跳，都有可能摔下去。老師應當教導同學們。俗話說：“生命誠可貴。”是呀，生命是寶貴的，你一定希望有一個安全的、平安的人生吧。不光是這些，其實食品安全也很重要。所以街頭小販的東西儘可能不要吃。
你可能會說：“看來隱患有很多呀！那該怎麼辦？”說得好，我現在就講怎樣杜絕隱患。一、我們可以每個走廊設置一個監管的值日老師，禁止學生的危險動作，樓梯上下不推掇；二，經常進行災難模擬演練，經常讓教師在班裏宣傳安全意義;三、高年級學生不在走廊上蹦跳，經常開窗通風。四、醫務室擴大，增加防範措施，玩健身器材也需要老師在旁邊守候督促把關。五、現在有消息報道，經常報道食物中毒事件。所以學校裏的食堂應該與好的蔬菜供應商交往，買他們的菜。並選擇四季相應的菜，這樣吃，才放心。也就可以基本杜絕傷害了。
校園也應該是一個有秩序的“大家庭”，人身安全，人人有責，我們應該爲自己承擔責任，並保護自身安全，讓和我們攜手度過美好的明天！
平安校園徵文12
《平安校園徵文》
校園，一個我們多麼熟悉的詞語。它是我們快樂學習、真誠交友的地方，也是我們的第二個家。然而，漸漸地，有人破壞了這份平靜的美好，越來越多的校園事故，爲美好校園戴上了一個大大的問號··
校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。盡情玩耍時的磕磕碰碰，上下樓梯時的踩踏事件，校內運動時的意外傷害等。一張張痛苦的臉龐，一道道血腥的紅痕，一聲聲悲慘的呻吟讓人懼怕，讓人沉思。“平安校園”不止是一句口號。瞧，我們校園裏的樓梯扶手、護欄加高，保證我們不摔壞；老師經常上安全班隊課，看錄像用事實教育我們注意安全；每學期都會組織我們進行安全演練，讓我們掌握安全逃生的技能；課間、課前都有老師和同學們我們有序地玩耍。
雖然有如此之多的愛護之手呵護着我們，但仍然有一些調皮的小朋友做出傷人又傷己的行爲。就在上學期上午放學是，我正準備下樓梯。這時從人羣中擠進兩個瘦小的男孩，大概是二年級的小同學吧。他們在樓道上互相追逐嬉鬧，牆上的安全提示標語被他們完全忽視。老師發現他們後馬上拉住他們說：“小同學，千萬別在樓道上打鬧，很容易摔傷的，也容易住傷別的同學。”可他們趁老師回教室，又打鬧推搡起來，我和同學上前勸說，卻換來他們的白眼，其中一個還振振有詞地說我多管閒事。他們說說笑笑，一會兒勾肩搭背，一會兒拉拉扯扯，一會兒又推推搡搡，絲毫不顧及安全。這時可怕的事情發生了：其中一個同學失手推了另一名同學一把，被推的同學措手不及，沒能及時抓住欄杆，徑直滾下了樓梯，只聽“咚”的一聲，他的後腦勺重重地敲在臺階上，一股鮮血冒了出來。在場的同學嚇得驚慌失措，有的.不禁驚叫起來。推人的同學驚嚇之下膝蓋也重重地摔在地上。聽到驚呼聲，老師立馬趕來，撥開圍觀的人抱起他往醫務室跑去。我們也緩過神來，手忙腳亂地把另一個男孩扶到醫務室。此時此刻，他們都留下了淚水，我想這一定是疼痛、悔恨的淚水。
“安全”不是一句口號，它需要意識，更需要行動。安全，是人生幸福的保證；安全，是生命永恆的旋律。平安校園任重而道遠，親愛的夥伴們、同學們，讓我們一起努力，共創一個平安歡樂的校園吧。
平安校園徵文13
校園——一個我們嚮往的“聖地”，是我們快樂成長，真誠交往的地方，也是我們成長中的第二個家。然而，漸漸的有人打破了這份平靜的美好。
俗語說“水火無情，人命關天”、“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，孰能預知？只有做好相關的應急措施才能避免災難發生。
火，大家並不陌生，人們用它來煮食、取暖、照明……它是人類步入文明的標誌，它與人類是不能相離的，我們的校園生活更是與火息息相關。“火善用之則爲福，不善用之則爲禍。”可見它是一把雙刃劍，就看你如何對待它。疏忽大意便會帶來災難，善而待之造福人類。所以，我們作爲中學生更應防之又防，構建平安校園。
“險患險於明火，防患勝於防災。”如果我們忽視了消防安全，那後果不堪設想。湖南省某中學生陳琳，因考試即臨，在宿舍熄燈之後，仍挑燈夜讀，她的勤奮是可取的，但路徑是不安全的。當他讀書到半夜時，疲勞睡着，蠟燭沒有吹滅，導致火災事故發生，整棟大樓濃煙滾滾，並且由於她在自救時方法不正確，不得已在火光四起中跳樓，身受重傷。可見，學生在校期間，應服從管理，提倡安全學習，利己利校。
每一起“重大火災事故”的發生，都會引起無限的陣痛。在一所發生事故的幼兒園殘破不堪的廢墟畫面中，我們仍可以看見被管理人員瑣在鐵櫥裏的消防栓。正是因爲管理員不恰當的保護和管理方式，使消防員到來時沒能及時找到消防栓，搶救不及時。最終這起事故導致十三人死亡，八人受重傷的慘重損失。一張張稚嫩的臉龐，一聲聲爽朗的笑語，因管理員管理不當，從此消失在大火之中。
從這兩件事例中可以看出，當火災發生時，我們要保持鎮定，理智的選定逃生方法，辨明方向，迅速散離，到指定的避難場所，固守待援。
在曾經參加的火災逃生演習中，我學會了如何正確有效逃生的方法。其實災難降臨不需要懼怕，可怕的是面臨災難時那顆“脆弱”的心。作爲學生，平時學習一些相關的防難措施是必不可少的。首先在火災發生時要鎮定自若，不能慌張，迅速找到火災根源，檢查是否有其他易燃易爆易炸之物，家居電器是否有問題，果斷切斷電源，然後用溼帕子捂住鼻口，迅速找到安全出口，及時撥打119火警。最後逃離現場時儘量避免靠近高大建築物，以便砸傷自己。能夠體驗一次演習，也許在事故發生時，你便不會那麼慌張，不會再次失誤。
“校園安全，人人有責。”這是從小老師就教育我們的道理。作爲中學生，我們須自覺遵守校園防火工作的管理，盡到預防火災發生的責任和義務。要更多地學習和掌握消防知識，積極參與校園的消防工作，形成人人關心消防，處處爲了消防的羣防羣治的良好局面，以便從根本上減少或避免校園火災事故的發生。
校園是我們青春走過的地方。在這期間，我們微笑、哭鬧、摔倒……擁有一個安全、美麗的校園生活環境是我們的期待。“讓火災永遠成爲歷史吧！讓火災遠離我們的校園吧！”同學們，攜起手來，讓我們的校園變成一個和諧平安文明的大家庭，我堅信，只要大家共同努力，就一定會換來人類文明的進步，譜寫消防文明的新篇章。
陽光般的生活，光輝燦爛的人生，盡在自己掌握中。我們不能讓歷史重演，共創安全和諧校園，共享校園的書聲朗朗，鳥語花香，明天升起的那一輪太陽會更加燦爛多彩！
平安校園徵文14
人多車多，禮讓更多；車順路暢，人心順暢。路好，車好，文明最好；快行，慢行，安全才行。車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全。車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。上下樓梯靠右走，樓梯扶手不要爬；進教室時不爭搶，下課時候不追逐。這是每個人都必須做到的。
記得一次，因爲我們班的張毅鋆不遵守校規，下課時在走廊裏追逐打鬧，那時正在下雨，地上很溼也很滑，他在跑進教室的時候不慎把頭撞到門邊上，被帶去醫院縫了三針纔來學校。從此以後，他再也不敢跑了。
中午放學，我和我的好夥伴樑梓康一起結伴回家，過馬路時，因爲樑梓康急着回家，一輛摩托車突然高速行駛過來，樑梓康沒注意，我見狀，便急忙拉他一把，這纔沒有和那輛摩托車對撞，只是摔倒在地，狼狽不堪。過了馬路後，我立馬教育樑梓康，過馬路時要左右看，不要橫衝直撞，否者會非常危險的。而且要走斑馬線，最好就過天橋。
這些經歷都告訴我們只有文明出行纔是最安全的，不要跟汽車賽跑，在學校要遵守校規，這樣才能平平安安上學，平平安安放學。
平安校園徵文15
如果說學校是一碩果累累的大樹，那麼紀律是滋養這棵大樹的土壤；如果說學校是一隻激情翱翔的鳥兒，那麼紀律便是煽動這隻鳥兒的翅膀；如果說學校是一片浪花激涌的大海，那麼紀律便是涌出這片大海的源泉。
我是一名初顯成熟的九年級學生，或許是經歷的太多了吧！此刻的我已經深深感到了我們學校的紀律嚴明、校園平安對我們成長的重要性了。
我們學校有一支護校隊，顧名思義：就是維護學校紀律和捍衛學校安全的隊伍。每一天除了學習以外，到處都能夠看見他們的身影。或許是在把地上的垃圾撿起扔進垃圾桶；或許是在爲花壇裏的小花小草澆水；或許是深夜在清查每間宿舍應到人數；也或許是在學校周邊巡邏……總之，到處都是他們“活動地盤”。
事物都不可能是完美的，學校裏也會有打架鬥毆之類的事件。一天晚上，已經十點多了，我獨自一人走在回家的路上，雖然有路燈，但樹葉飄舞的沙沙聲還是讓我感到恐懼，而且還是時不時有鳥叫聲。我愈發害怕了，於是加快了腳步。就快到家了，遠遠的，我看見一羣學生圍着一個與我同齡的人，他們要進行圍攻施展拳腳！我愕然了，隨即停下了腳步：怎樣辦？是上去勸架？還是當忠實觀衆？勸架我又沒那本事，當觀衆又不能眼睜睜看他們“自相殘殺”，到底該怎樣辦？就快下手了！我舉足無措，只得用手遮住眼睛……突然，一聲：“住手”，那聲音很大，伴隨着那聲音我身邊跑過幾個高高的男生。他們迅速跑到那些人的身邊，在對他們進行循循善誘後，又把那個差點被圍攻的同學護送到宿舍。我欣喜，一場可怕的杯具就這樣避免了。這是護校隊見義勇爲的一幕，也是很多時候都能碰見的護校隊在行動的一幕。
深秋的夜，沒有了樹葉飄舞的沙沙聲，已經夜深人靜了，學校唯有宿管辦的辦公室的燈還亮着……風冷颼颼地吹，吹過一些語重心長的話語，對這三個正在哭泣的女孩。她們三個爲追求“幸福生活”而跟社會青年勾搭在一齊，晚上連夜出校趕路，想去享受一下生活，但是卻被細心的老師明白了，她們的班主任和學校領導冒着寒風拼命地追，又與她們需經過的鄉鎮中學進行電話聯繫，最後在一個鄉鎮的路口攔截了她們，理所當然，她們最後被帶了回來。等她們情緒平靜下來後，老師們纔對她們進行諄諄教誨。那一句句平凡的話語讓這個晚上不平凡。直到凌晨5點鐘過後，老師們才把她們的情緒又一次撫平了下來。第二天，我督見了老師紅腫的眼睛，我懂得了一個老師對自己工作的敬業精神，我感受到了老師們對同學成長的負責。
此刻的我就像一隻這棵大樹上的果實，想支持和這隻鳥飛翔的翅膀，像組成這片大海的一滴小水滴，學校就是我始終依靠的家，倍感幸福的家。
生活在學校裏，我們的成長有老師、護校隊擔當保護。既然這樣，我們是不是就應遵守校規班紀？是不是該爲校園的平安而獻出自己的一份力呢？那麼，趕快行動吧！
