【精品】責任演講稿八篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的責任演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任演講稿 篇1

在準備演講的時候，我想“責任”這個話題大家可能不太喜歡，就去做了一個小調查。我先找來了A同學，問她：“如果成人禮上有一個主題演講，給大家深入淺出地說一說責任是什麼，你願意聽嗎？”她一臉不高興，說：“這什麼垃圾創意，我盼了這麼久的成人禮你就讓我聽這個，還講責任，主講人純屬腦子有泡啊！”在我告訴她那個腦子有泡的主講人就是我之後，她猶豫了幾秒，眨着大眼睛，一臉無辜地問我：“如果我忍不住睡着了，你不會怪我的對吧？”旁邊的B同學看不下去了：“你這人怎麼這樣？都不尊重人家的勞動成果。我聽不下去頂多也就玩手機。”C同學呢，比較好心，給我提了個建議：“你可以做個彈幕在大屏幕上直播吐槽啊，我發誓，這麼一弄，你的每句話大家絕對都認真聽。”我腦補了一下彈幕的盛況，簡直美得不忍直視。

那時候我內心是崩潰的呀，我甚至依稀看到了開講三分鐘臺下已然睡到一片的畫面。但我心裏更多的是納悶，爲什麼一提“責任”，大家就苦大仇深得跟週六加課一樣？責任這兩個字有那麼可怕嗎？

當時我就在想，我能不能用自己的親身經歷告訴大家，承擔責任不僅不可怕，還可以是一件輕鬆又快樂的事呢？我的第一反應就是在辯論隊的經歷。我記得剛進隊的時候，一提起要打比賽我就興奮得跟打了雞血一樣，寫稿子比誰都快，打模擬比賽總是到得最早的那個。這些事可能在旁人看來只是一個隊員分內的責任，對我而言卻是一種享受，從來也沒覺得痛苦。

我以爲我能憑着這種熱愛，一直以享受的姿態去承擔我的責任。直到有一次，我參加了一場比賽，雖然是普通的小組賽，我們仍然準備得像往常一樣充分。誰也沒料到的是，我們輸了，建隊三年多以來的第一場敗績。作爲新晉隊長，我感覺有很多雙眼睛注視着我，期待着我帶領它重新走上巔峯。那段時間我經常會在深夜裏對着電腦，但什麼也寫不出來，只有那種身心俱疲、心力交瘁的感覺。

我第一次覺得“辯論隊”這三個字像是一條扁擔，重重地壓在我肩膀上。每次我看着身邊的同學平時能按時去吃飯、週末有時間出去玩，我都會問自己：“王婉婷，你撂挑子不幹了能怎樣？地球離了你就不轉了嗎？你本可以過得輕輕鬆鬆，每天閒到發慌，何必自找罪受？”但我後來還是一點點地撐了過來，承擔起了我肩上的責任。也沒有多崇高的想法，只是看着我那些也一直在努力的隊員，讓我一走了之，把鍋丟給他們去背，真的做不到。

我又想起了很多的經歷，承辦文化日、策劃開學典禮和狂歡節、參加模擬聯合國……一開始義無反顧的擔當總是因爲熱愛。等熱情褪去了，把它們做成、做好的過程，哪一次不是辛苦的、艱難的？要承擔一份責任，沒有輕鬆愉快這一說。有哪個父母是每天喝喝小酒看看電視就把我們養活了？有哪位老師是每天喝喝茶聊聊天就把我們教會了？承擔責任在我們人生的這張考卷上不算壓軸題，也夠得上那道解析幾何，有人竟然指望着方程都不聯立就能出結果？也真是你數學老師的好學生。

有人要問了，我幹嘛非得自找麻煩？我從一開始就不進辯論隊，不要逞能去當什麼隊長，哪還有這麼多事？沒錯，未成年的時候，這種做法是完全可以的。我們的生活有父母支持，很多人給予我們愛，爲我們付出，承擔責任沒必要成爲我們的生活必需品。但在我們走進18歲以後，沒有人再有義務來無條件地爲我們付出、容忍我們了。你要是工作有點不順心就撂挑子不幹，老闆纔不會天天跑來跟你講“要有責任感呀”，直接丟出公司。成人意味着我們有了獨立的社會角色，每個角色都有他應盡的義務，做好分內的事就是責任最基本的含義。

但我今天更想說，我們也應該多去奉獻自己，承擔一些我們本無義務去承擔的責任。有句話叫“毫不利己，專門利人”，我原來對這句話簡直深惡痛絕，利己是動物的天性啊，怎麼能反其道而行之？現在呢，我還是很討厭這句話，但我理解了其中可取的部分，那就是利他精神。什麼叫利他精神？我們來看一些身邊的例子。

這是直升的同學們初二畢業前去密雲的照片。過河的時候很多男生背起女生，還有很多男生把鍋碗瓢盆都背到了身上，這樣有擔當的人，以後怎麼會不是一個好丈夫、好父親呢？

這本雜誌大家應該不陌生，每一期都是做足了心思，我們應該感謝它背後的團隊，感謝這些同學爲了留住我們的故事付出這麼多心血。

每年開學前，都會有很多同學來義務打掃衛生、分發新書和材料。有些同學甚至沒做完的暑假作業都不管了，來到學校爲大家志願服務，比如我就是其中高風亮節的一員。

還有風裏來雨裏去的國旗方隊同學們，積極行使參政議政權利的學生理事會的同學們。

這是我挑出來的最溫暖的一張照片，沒有之一。就是在去年這時候，我們年級的同學策劃了聖誕歌會，給很多十一人留下了美好的回憶。這就是聖誕歌會的策劃團隊和演職人員，除了中間那個毛茸茸的聖誕老人，那是貴爺，他除了看啥也沒幹。

半年前的入境教育，我們每個人都在爲別人奉獻，給同伴鼓勵和支持。還有那個雨夜裏令人難忘的篝火晚會，正是因爲有了這個小團隊的付出，我們才能看到這樣期待的目光，這樣歡脫的笑容，這樣非常專注，被同學們的表演深深吸引的表情。

這是今天成人禮策劃團隊和演職人員的名單，這些同學在高三繁重的學業之餘，還願意爲大家做點事，所以纔有了我們今天留在這裏的歡笑和淚水。

看過這些照片我們會發現，正是因爲我們自己和我們身邊的許多人承擔了本來不必承擔的責任，我們的中學生活纔會有這麼多美好的瞬間和幸福的回憶。利己是每個人生來就會的，但如果只有利己，那窮人就活該被餓死，難民也活該被槍殺，還會有無數個小悅悅喪命在車輪下。所以我們一生中所做的很多努力恰恰是在中和利己這種天性，人類社會纔不會變得像動物世界一樣弱肉強食。這種人與人之間的奉獻也是一種責任和擔當，它是讓我們這個社會少一些戾氣、多一些溫暖的最強大的力量。

比如我們的一位學長：裴濟洋。不少同學應該都看到過他的《澄明之境》在學校發售的海報。但大家可能不知道，《****》曾經用半個版面的篇幅刊登了《裴濟洋:售票達人送你回家》，報道他20xx年起志願從事鐵路售票，幫助至少20萬人買到了回家的車票的故事。那麼接下來我們就來聽一聽這位學長對成人的看法。

（放視頻）

我們看到，這位從十一畢業僅7年的學長已經開始承擔起他對這個國家和社會的責任。那我們不得不對馬上就要成年的我們提出一個問題：我們要不要對國家和社會負責？

有些同學堅定地說，要，因爲我們要成爲社會棟樑和民族脊樑；有些同學說，不要，我過好自己的日子就可以了，沒能力也沒義務承擔那麼大的責任；有些同學說，我也不知道。

我們先不着急給出一個答案，先來想一想爲什麼有些同學對這個問題感到猶豫甚至抗拒？我猜啊，原因很簡單。你四下看看吧，看着中國，看着世界，霧霾漫天，垃圾遍地；河裏遊不了泳，田裏結不出糧；水資源也短缺，電力也有缺口；稀有動物越來越少，冰川雪線越退越高；人與人之間的聯繫在斷裂，信任在變得脆弱。誰能不感到悲哀？誰能不感到無奈？但無奈悲哀有什麼卵用嗎？我們什麼也改變不了。除了得過且過，也就是在朋友圈發發段子：祝賀北京各大地標建築物今日發射成功！這是什麼？是深深的無力感。現在看來，這種調侃和嘲諷是我們唯一能夠消解內心無力感的方式了。因爲我們，期待這個世界變得更好，但是好像什麼也做不了。

可我們是活生生存在的人啊！我們有意義的行爲難道只是忍受和等待麼？不是的，作爲現實存在的我們不是沒有力量的。在任何情況下，我們都是有選擇的，我們的選擇就是我們的力量。一位經歷過納粹集中營的心理學家寫過一本書，在書裏他說，即使在集中營裏你也是有選擇的。比如走進一個房間去安慰別人，把自己的一小塊麪包送給更需要的人，比如儘量克服冷漠、保持和善和平靜。

而在“霧霾”這個集中營裏，我們也是有選擇的。我們可以去坐公交、坐地鐵、騎自行車，哪怕是在空氣質量優良的日子；我們也可以打12369去舉報我們看到的霧霾污染源；我們甚至只需要拒絕在朋友圈和微博裏發關於霧霾的段子，這種所謂的“黑色幽默”讓我們以爲自己在以嘲諷的方式反抗霧霾，會讓我們想去爲抵抗霧霾做點實事的腳步停下來。

也許你會說，我一個人做這些根本沒用。沒錯，哪怕是在座的所有人明天都不開車，也不會讓空氣質量指數從500降到450. 但問題的關鍵在於我們能否改變自己的“受害者心態”，我們是否意識到了面對污濁的空氣，我們也該承擔一分責任？現在的我們的確不是主要污染源，但等到有一天，我們成爲了這個社會的建設者，成爲了一家工廠的總經理，成爲了一個城市的市長，我們還能拒絕承擔這份責任嗎？等我們的孩子出生時，我們有沒有底氣指着他們第一眼看到的、窗外那個沒有色彩的世界，告訴他們：你的爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在反抗着，你也要行動起來，不要沉默着去忍受，不要等待別人來爲你改變！

改變我們自己的心態不僅在於霧霾這一件事，我們不能一邊抱怨着政府不作爲，一邊又拒絕從我做起、從身邊開始改變這個環境。我們真的是這個社會的主人，所以如果我們都不相信我們可以依靠着法律而非人情去解決問題，那麼法制建設就永遠不會成熟。如果我們都不相信我們可以不用送禮就能維護自己的正當權益，那麼****又怎麼可能會有消失的一天？

肯尼迪曾經說過這麼一句話：不要問國家能給你什麼，而要問問你能爲國家做點什麼。我們都很渺小，渺小到微不足道。但我們真實地存在於在不同的地方，以不同的方式，都在給這個世界提供某些東西，給出它的面貌，賦予它以形狀。願意主動採取個人行動，從小處着手，去拯救大問題，這樣的行爲從來都不是無意義的，更不是幼稚的。這是我們的選擇，它代表着我們的姿態，我們的姿態就是我們的力量。對即將獲得更多權利，也要承擔起更多義務的我們來說，這更是我們該具備的最起碼的公民意識，是我們對於這個國家的擔當！

我曾經讀到過一句發人深省的話，在最後分享給大家：你所站立的地方，就是你的中國；你怎麼樣，中國便怎麼樣；你是什麼，中國便是什麼；你有光明，中國便不再黑暗。

責任演講稿 篇2

我先給大家講一個故事：一個殺人無數、作惡多端的罪犯死後，被閻羅王判到十八層地獄。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。可地板下老是有咚咚的聲響。一天他終於忍耐不住了，便貼着地板問：“下面難道有十九層地獄嗎？”很快傳來個聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。便好奇的再問：“你是誰呀？”“我是一個不稱職的教師！”一個的沉重的聲音傳來，他驚訝了：“教師不稱職比殺人犯更可惡嗎？”“是的，你損害的是人的性命而我扼殺的是學生的靈魂。”這個故事蘊含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有力鞭策着我。它讓我明白教師的責任是要塑造學生的靈魂——做好人類靈魂的工程師。教師，您的責任重如山哪！要做一個優秀的人民教師！用“爲人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”來展現師德的魅力。

師德的核心是什麼？千百年來，千言萬語凝成一個字——“愛”！愛崗位、愛學生！幾前年，在中考改卷場我遇見過一位年過半百的女教師，談話中，她稱學生爲：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎麼樣了”，言語中流露着無限的慈愛。幾十年如一日稱學生爲“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛啊！

是啊，學生就是我們的孩子！孩子會犯錯誤、我們有責任引導他們健康成長，老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛是真摯的！一句名言說的好“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因爲教師對學生的愛“是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是教育的感情基礎，有了它，學生纔會‘親其師’，‘信其道’，也正是在這個過程中，教育才能發揮它真正的作用。因此，師愛就是師魂。”

今年教師節時，溫總理說：“沒有愛就沒有教育。”我深信其中的道理。我曾任教過一個學生，是典型的三無人員（無書、無筆、無心學習），第一次作業交了白卷。第二次作業是作文《我的一家》，他寫了三個字：不會寫。我把他叫過來，他把頭壓得低低的，非常自卑。我讓他坐下來，又端來一杯熱水放到他的手上。然後溫和地問：“每個人都有自己的家：父母、兄弟、親人，他們都是你最大的財富。你爲何不寫呢？”“我不會寫”，他聲音小小的。我教給他一些思路，然後送給他一支筆和一本日記本，並在上面鄭重地寫道：“願你用筆寫出你的心，老師很願意傾聽你的心聲。”他接過我的本子時，手在顫抖。

第二天課間操，他走過來說：“老師，我家是養豬的，同學們都笑我像豬一樣蠢，我不想寫。”我明白了：原來讓他頹廢的最大原因是自己的家境！其實骨子裏頭他也要求上進啊！我拍拍他的肩膀堅定地說：“養豬怎麼啦，行行出狀元┅┅”我們就這樣一邊走一邊聊，變得親切起來。記得那一篇作文他寫得很流暢，雖然只有三百來字，但筆劃工工整整，在班上我表揚了他。此後，他按時交作業，慢慢的他變得自信了，走路威風、說話聲音也大了。我常感嘆：一個學生是一個故事，一個學生是一本書，老師要用愛心去閱讀，才能讀懂內容、讀出韻味。老師們，這樣的實例，我們身邊還少見嗎？老師的點點關愛能喚醒沉睡的靈魂啊！

正是有了愛，被稱爲“保姆媽媽”的溫淑春老師紮根山區無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動了全中國！正是有了愛，一個個癡情教育、愛生如子、視校爲家的感人故事在廣泛流傳！

親愛的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們全身心的愛去迎接工作的每一天！讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學生的每一寸心田，讓我們辛勤的汗水去澆開學生的靈魂之花吧。因爲：教師的責任如山、愛心無價！

責任演講稿 篇3

各位領導，各位評委大家好：

今天我演講的題目是《放飛夢想》。

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”，他引用了三句詩“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長風破浪會有時”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄於百餘年中國滄桑鉅變的歷史圖景，展現於幾代人爲民族復興奮鬥的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。

要問我的中國夢是什麼？那就是教育夢，放飛夢想。

我要教會自己的學生要珍愛生命。要肯定生命，尊重生命。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時，也同樣善待他人生命；延伸生命的價值。生命的意義不在於長短，而在於社會貢獻，我們要珍愛生命，讓有限的的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值。

我要教會自己的學生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種表達，更是一種境界。心存感激會激發我們的愛意，心存感激更加練就我們一種超然的心境，以一種更加堅信的信念和平靜的心態去面對生活，有了這種心態，我們不會因名利而煩心，也不會爲瑣事而惱神。讓稠州學子具有“善學者，師逸而功倍，又從而庸之”的優秀品質。

我要教會自己的學生要大膽創新。莊生夢蝶體現了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關城，中國人的夢不但一直在做，而且爲了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和衝擊，於是我們有了引以爲傲的四大發明，有了浩若煙海的文學藝術，成就了中國的偉大和不同凡響。

我要教會自己的學生要敢於擔當責任。星辰不畏黑夜的包裹，在那一刻發出動人的光芒；冬日不懼寒風的凜冽，爲正在瑟瑟發抖中的人帶來一絲暖意。無論前面多麼苦難，他們都勇於擔當。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因爲他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的責任，而且到死了還未放下，時時不忘，宋代名將岳飛，爲抗金保國，收復失地，馳騁沙場，不畏奸臣讒言，不顧國君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復大好河山。因爲擔當，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，因爲擔當，杜甫發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢於擔當的人生書寫者着偉大，鐫刻着璀璨。

教會學生真愛生命，心存感激，大膽創新，擔當責任，這就是我的教育夢。也許這個夢想和中國夢比起來微不可及，但我的“中國夢”和“夢”聯繫起來“國”不在空洞，和每一個“我”聯繫起來“夢”不會遙遠。中華民族必將走向偉大復興，歷史千年的迴響、人民百年的渴望必將成爲現實。

中國夢，讓我們在夢想的道路上奮力奔跑！

稠州夢，讓我們的人生在追求中煥發絢麗的光彩！

責任演講稿 篇4

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家下午好！

今天我的題目是《責任成就人生》。當一切煩囂都歸於寂靜，當喧鬧的城市終於在夕陽的一抹金色晚霞中進入夢的旋律。當我們的心靈與自然和諧地攜手芳草綠茵，當我們終於爲自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來了一場重拾企業凝聚力，員工責任感與激情的春雨。我常常去探訪內心深處，問自己今天快樂嗎？今天我完美而又高效地完成工作了嗎？答案都有些不夠完美。爲什麼我們在重複着簡單而單一的工作的時候，卻一次次受到上司的批評，客戶的投訴，同事的埋怨呢？縱觀點滴，我想應該是不夠負責導致的。 責任是什麼呢？從咿呀學語到走入社會的20多個春秋裏，常聽身邊的人談起社會責任，企業責任，法律責任等等詞彙，但是對於責任我沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責任的準確描述。 責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念。責任是唯獨存在於上帝和鄰舍的約束中的人的自由。

每個人來到這個世上都要有責任感， 每個人也都必須履行責任，承擔責任。不但要承擔自身的責任，也要承擔家庭和社會的責任。因爲只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知。 而那些碌碌無爲、鼠目寸光、不思進取的人逃避、推卸責任。沒有責任感，酷似烏鴉的鳥失去了生存與發展的機遇，最終被淘汰。人也如此，當員工的，不能履行本職崗位的職責，那就不能爲企業創造價值，也不能爲人生實現更高的理想；當領導的，不能履行管理自己員工的責任，那你的員工就很難不段成長，出類拔萃。鳥滅絕了一隻，森林裏照樣能傳出婉轉動聽的歌聲，可人要是因爲沒能履行自己的責任而頹廢，那將是一生的悲哀。

從去年的“”中，可以看出如果社會責任真正融入三鹿集團的企業戰略，也許悲劇就不會發生，企業也不會受到如此大的打擊。如果企業對消費者負責，有毒產品就不會流向市場；在市場經濟日趨激烈的今天，負責任可以成就一個企業，鑄造一個品牌。同樣不負責任務也可以毀掉一個企業，喪失一個品牌。同樣，凡是成功的人物，無不具有高度的責任感，我們熟悉的溫總理，曾說過這樣一句化話“爲了國家的富強，爲了社會的公平正義，爲了讓人民幸福快樂地過的更好，爲了讓孩子們上好學，爲了使我們的民族贏得應有的尊嚴，我願獻出我的全部心血和精力”。幾句話深深到處了共和國總理胸懷百姓的偉大責任。

作爲今天身處職場的員工，我們應該清楚自己要做什麼？我們要做的就是兢兢業業完成領導安排的任務，不折不扣去落實既定的工作目標。在企業裏，我們有什麼樣的責任呢？我們的責任就是爲企業發展施展自己的才華，爲企業的進步繁榮奉獻自己的力量。作爲雲南最大的民間工藝品市場工作人員，我們最大的責任是什麼呢？我們最大的責任就是象公司最核心的那句話，“傳承民間藝術，弘揚民族文化”，這是一個宏觀的概念，但必須要我們每一個部門的同事團結一致，做好每一步看似平常的工作，才能鑄就最後大的成功！

親愛的同事們，我們大多是走出校園不久的80後，90後青年，我們正踏上人生新一條跑道，今天我們又進入了一所大學，社會大學，現在我們都是“恆冠實業”這所社會大學的學生，我們是一個創造非凡的強大團隊，我們擁有一個不段追求卓越的隊伍，我們有一種積極進取，不段學習的工作氛圍。所以我們不怕困難，我們熱忠挑戰，我們相信自己是最棒的。當朝陽照耀在公司的玻璃窗上，我們開始了新一天的忙碌，精油館裏傳來講解員清脆響亮的聲音，遠道而來的四方遊客在你們專業，熱情的推薦下愉快地購買着公司各系列產品。他們從清晨到夕陽落下的每一天不知道在展廳裏走了多少遍，不知道他們重複着多少次“歡迎大家到恆冠來”這樣熟悉的開場白，不知道多少次他們強忍着身心的疲憊和嗓子的沙啞認真接待好每一個團隊，即便這個團隊裏全是年過花甲的老年人或年輕的學生，他們依然保持着“不挑團，不甩團”的良好素養，也許有的人會想，明明就是出不了大單的客人，爲什麼還要浪費時間呢？但在講解員心裏始終有着一種執卓的信念，一種全力以赴而絕對不是盡力而爲的信念。因爲他們有一種責任，一種對導遊負責的責任，一種對客人負責的責任，一種對公司大家庭的責任！

在公司裏，我們還看到這樣一個隊伍，不管颳風下雨，無論烈日當空，無論曾幾何時旅行社負責人一次次挑剔，也不管在機場跟導遊推介過多少次公司的優勢和潛力，也記不得發過多少張公司介紹資料給出租車師傅，不記得了、、、、、因爲多少次已經不重要，重要的是進公司的旅遊團隊有多少，銷售業績有沒有的增長，因爲他們知道肩負的責任有多重。當看到工藝品市場裏寥寥無幾客人的時候，他們的心無法平靜，他們的腳步無法停止，當問起工藝品市場今天進了多少個團的時候，他們更深感責任無比重大。他們就是外聯。

公司裏，我們還看到這樣的同事，迎賓在來回無數次引領着團隊入座，每個館的工作人員在自己負責區域內即使沒有出單的情況下也積極引主動導客人進入下一個展區或場館，清潔阿姨重複打掃着公司每個角落，安保在烈日下指揮着車輛停放，大家都下班以後他們還駐守在公司、、、、、、無數次，無數人，我們恆冠大家庭都擁有着這樣一個具有高度負責的團隊，所以我們的同事是創造非凡的，我們的同事是卓越的！

很多朋友都看過《士兵突擊》那部電視劇，劇中的主人公許三多曾給數萬觀衆留下了深刻的印象和深深的感動。劇中的一句臺詞“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。是對人生最好的闡釋，也是對責任最好的理解。還有一句是這樣說的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話更貼切地道出了作爲今天身處職場的每一位朋友。因爲這是一個競爭激烈的時代，這是一個人才輩出的時代。很多企業還貼着這樣一句話“今天工作不努力，明天努力找工作”。這幾句話，都是我們職場生活最好的寫照。這些話，讓我們體會到做個有責任感的員工是多麼的重要！ 在這個飛速發展的時代，任何人任何時候都應該義不容辭的擔負和履行自己的職責。給人責任，也就給了信任和真誠，履行責任也就成就了尊嚴和使命。沒有責任的人生是空虛的，不敢承擔責任的人生是脆弱的。只有勇於承擔責任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感。

只有責任，才能托起生命的脊樑。

親愛的同事們，讓我們攜起手來，用責任成就明天的人生，讓我們從今天開始，快樂工作、樹立積極負責的心態，發揚團結拼搏的精神，共同努力，積極主動承擔起屬於自己的責任。一同把“雲南民族民間工藝品交易市場”這艘文化航母駛向更加光明的彼岸！讓我們相信，責任將會成就更加光明美好的人生！做一個具有高度責任感的人也將會在人生的長河中汲取更多的財富！

我的結束了，謝謝大家！

責任演講稿 篇5

每個人的人生都應該有目標，人有了目標就有了方向。我們也是如此，既然選擇了教師，就應把立身教育作爲自己追求的目標，用 心地去做學問，投入地去做工作，做一名有責任感的教師，並努力做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。

我們做教師的最需要的是靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個學生對話；靜氣就是靜下心 來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規律，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己；靜氣就是要靜得下 來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐其中的樂趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會是另外一番景緻，工 作也會是另外一番景緻。靜下心來，受益的是學生，受益的是我們身邊的每一個人，而最終受益的.是教師自己。讓我感觸最深的一 句話是：“把學生看作魔鬼，您就會生活在地獄裏；把學生看作天使，您就會生活在天堂裏。”這句話說得太有深意了，值得細細 品味。

應該說我們老師的心情常常是壓抑的。每天下課回到辦公室，總是聽到老師們說我們的某某同學怎樣怎樣笨，連最簡單的什麼 題都不會，或是說我們班的某某怎樣怎樣不聽話……說的時候老師們總是義憤填膺，激動萬分。每當這個時刻，我們都在憤怒着， 痛苦着，可想而知，課堂上的表情一定恐怖之極。因此，背地總能聽到學生們的咒罵聲。我們於是更痛苦，我們從事的就是這麼一 個費力不討好的職業，你一心一意的爲了他們，而他們卻不領情。於是我們的心情總是極度地壓抑着……

其實拋開學習不談，看看每個學生其實都很可愛。如果我們用欣賞的眼光去觀察我們的學生，也許會讓自己找到一個快樂的窗口， 因爲學生帶給我們的驚喜實在太多，如果我們能時時處處發現學生的優點，我們就是爲自己找到了一個天天開心的理由。這些足以 讓我們每天都快樂，因爲快樂的核心就是我們自己。

只有我們真正快樂了，我們每天才不會有那麼多的牢騷；只有我們真正快樂了，我們才能被學生的快樂所感染；只有我們真正 快樂了，我們才能把快樂傳染給學生，因爲教育從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現在的不放棄對 學生們的未來會產生什麼影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做着天底下最可愛的事情，而學生正是通過犯各種各樣的錯誤來學 習正確的，我們永遠都不要絕望，教育專家常說：教師的教法一定要符合學生的學習特點和風格，沒有最好的教法，只有更適合學 生的教法。就像高老師所說的去做學生生命中的貴人。

所以我們要因材施教，不驕不躁。我們只有靜下心來教書，纔會潛下心來育人，我們要在平和的心態中尋找做教師的幸福快樂。

學會心安理得，學會心滿意足。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”陶行知說：“捧着一顆心 來，不帶半根草去。”而最主要的是要用讀書來充實自己，自古有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書中有知識的源泉，有豐 富的精神世界，多讀書，我們的心也能沉靜些許，爲自己多添幾分靜心靜氣。可靜下來並不容易，心平氣和更是艱難。所以要讀書 ，通過讀書修煉自己的靜心。

我們正在創建的書香校園，不僅僅是要創建校園文化，更重要的是養成學生靜下心來讀書的習慣，更是讓我們教師也能靜下心來讀 書，和學生們一起沉浸在書的世界裏，在讀書中修煉自己，讓自己靜心、靜氣，逐步走向心平氣和，鑄造自己的靈魂，也使每一位 學生能更健康、更快樂地成長。

責任演講稿 篇6

當我們走進社會，責任將會變成一份禮物來送給我們。我們可能會要爲這份禮物付出很多乃至一切。我們可不可以不接受這份禮物呢？不可以，張麗麗曾經說過：責任是與生俱來的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的昇華。

有責任感必須有一顆責任心。那責任心到底是什麼呢？有人說：責任心，是一種捨己爲人的態度。有人說：有責任心，是爲別人赴湯蹈火的壯舉。有人說：責任心，是爲別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責任心不是那麼難做到的。爲我們的學校，家庭，社會，做出那麼一些我們應當做的事情，那就行了。

記得那一次，我正在過馬路時，聽見一聲“啊”的慘叫，回頭一看原來是一位老婆婆摔倒了。我每當回事，走到了路邊。“嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來了嗎？於是我回頭一看：老婆婆費勁了九牛二虎之裏也沒爬起來，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過老婆婆開走，還有些人指責老婆婆。她的淚水在眼睛裏不停地轉，就要流下來了。“滴答滴答”幾分鐘過去了，沒有一個人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒有。我沉默了許久，頓時想起了一句名言：每個人都應該擔負起應盡的責任。對，我應該擔負起我應當的責任——扶起這位老婆婆。於是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您沒事吧！”帶着家鄉的口音說並扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“謝謝你，小夥子！”“不，這是我的責任。”哥哥堅定地說。對啊，這是我們公民的責任啊！我們要做一位有高度責任感的現代小公民。望着哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。

那一次讓我懂得了什麼是責任心——隨手撿起一張紙屑；把垃圾扔進垃圾桶；在公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現我們的責任心。責任心就是在這些爲社會所做的小事中出現。

記住：既然來到這個世界，我們就應該負擔其作爲這個世界的人所應該的擔負的責任。一個人失去了責任心將會失去被人對你的信任，失去立身之本。讓我們負起我們應有的責任，做一位有高度責任感的現代小公民吧！

責任演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

當站在鮮紅的黨旗下，舉起右手莊嚴宣誓的那一刻起，我就清醒的知道自己畢生的精力是爲共產主義理想而奮鬥；當登上三尺講臺，面對天真純樸孩子的那一刻起，我就暗暗的告誡自己：用奮鬥成就夢想，用拼搏書寫榮光。多年以來，在教育工作崗位上我深切感受到了老師們勤奮務實、誠信求真的工作作風。讓我深刻的理解到了什麼是榮辱，什麼是理想，什麼是責任，什麼是信仰。

一支交響樂隊需要全體成員的齊心協力，否則難以演奏出餘音繞樑的樂章；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發出沁人心脾的芬芳；一座橋樑，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保行人車輛的平安；而教育工作的蓬勃發展，更離不開每一個教書人的腳踏實地，無私奉獻。

多少年來，國家在培養人才方面，一直倡導德才兼備，並且始終把德放在首位，而責任心正是彰顯道德品質的一面鏡子。高度的責任心源於對崇高理想的堅定信仰和執着追求，有着崇高信仰的人才會有更高的覺悟，才能迸發出高度的責任心。責任心是一種境界，當我們把愛崗敬業當做人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些承擔，少一些散慢，多一些上進。

我們就會倍加珍惜自己的工作，並抱着知足、感恩、努力的態度，把工作做到盡善盡美，因爲責任是我們的信仰。

信仰是一種理念，更是一種精神、一種志向。一個巍然屹立於世界民族之林的中國，不但需要先進的生產力，而且必須高揚理想的旗幟，更要堅定自己的信仰。

信仰猶如一盞明燈，指引了無數人前行的方向。信仰帶來使命，使命伴之以奮鬥。 一千個人眼中有一千種信仰，信仰是什麼？ 回首黨的90多年的光輝歷程，歷史的天空上羣星閃爍，星光燦爛。從他們身上綻放出的信仰光芒，猶如一座座燈塔，照亮着我們的人生，滌盪着我們的靈魂，有位哲人曾說過，未經思考的人生是虛度的人生，等於沒有靈魂，不值得一過，而人生的最高思考，就是信仰。信仰就是一個人對人生觀、價值觀和世界觀的持有。 信仰，是一個國家奮勇向前的明燈，是一個民族百折不撓的支撐。有人講，有了信仰，山峯也可以在大海上漂流。這話聽上去似乎不合常理，但卻道出了信仰在人生座標中的神奇偉力。錚錚鐵骨的鄧中夏，“把骨頭燒成灰我還是共產黨員”；慷慨就義的夏明翰，“砍頭不要緊，只要主義真”；李大釗被反動派三上絞架，卻依然大義凜然：“不能因爲反動派今天絞死了我，就絞死了偉大的共產主義”；??這一切的一切，正源於他們心中都有一把人生的標尺——對共產主義理想的堅定信仰。

把責任當成一種信仰。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度的實現自我價值。而要把這種理想變成現實，靠的就是在平凡的崗位上愛崗敬業，勇於奉獻。歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界創造價值。”每一個瞭解教育工作的人都知道，愛和責任是教育的全部。因此我們教育者也要努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風！ 信仰引領人生，奮鬥成就夢想。忠誠於黨的教育事業，努力奮鬥，無私奉獻。以老師們火熱的青春描繪一幅精彩的人生畫卷，用自己蓬勃的生命激情，奏響一曲生命的讚歌。我深信把青春獻給黨，青春無悔。把青春獻給教育，人生精彩。

謝謝

責任演講稿 篇8

尊敬的各位領導、老師們：

托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”全社會期待的教師，應該既熱愛事業又熱愛學生，是愛的化身。是神聖而完美的，是不計較得失，只有付出、沒有索取，把青春獻給祖國，把生命獻給教育事業的。因爲，他們是神，是靈魂的工程師，跟佛教的釋迦牟尼，基督教的耶穌一樣。誰不下地獄，老師下地獄，因爲，這個職業是太陽底下最光輝的職業，有責任充當救世主，傳道人。如果誰玷污這個職業，不僅要受到唾棄，還要牽連到整個教師隊伍，讓教師隊伍成爲中國十大黑暗職業之首的教育的替罪羊。教師，是太陽底下最光輝的職業，在月亮底下最黑暗的行業。

我們是從一名學生走向講臺成爲一名教師的，當然知道什麼樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個人第一天當老師起，就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想有疙瘩，都願意幫助解開；無論誰有點滴的進步，都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。相信只要將無私的愛奉獻出來，學生會明白也會理解老師的苦心，願意把自己的所學傳遞給自己的學生。這是一種樸實無華的慈母之愛，真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神、一聲讚語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閒聊、一場遊戲，假日的一份牽掛、一趟遠足，都是師生溝通的渠道。

然而，在物慾橫流的今天，是什麼讓教師的愛心變得蒼白，是什麼讓意氣風發的青春教師漠視師德的教條？是缺乏愛心的社會現實，讓部分老師披上了重重的鎧甲，是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護牆。人飢餓到一定程度會失去理智——古時有易子而食，喪失人性的故事是歷史教科，窮山惡水出刁民是自然規律，僧多粥少窩裏鬥就在所難免。所以，教師的愛心在現實的狂風驟雨中孤立無援，搖搖欲墜。

責任是愛心的衍生物。身爲教師，個人素質直接影響着學生的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素能的培養。教師的言行舉止，言談風貌會對學生產生潤物細無聲效果。“學高爲師，身正爲範”。每個人由父母所養育，每個人都有機會爲人父母，我相信，每一位師範生當初走上講臺都會滿腔熱情，把青春和熱血用心澆灌着禾苗，對報酬不聞不問，樂在其中。家長把孩子交到老師的手上，對老師充滿了期待，希望傳道授業解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴父慈母。看到學生健康成長，聽到家長感謝的話語，心中無比滿足。

然而，在責任重大的校園中，是什麼讓教師的心情變得沉重，心理產生亞健康？學生的安全，學校要買單，學生的成長，老師要負全則，如果孩子成績不如別人，家長就期待老師在課堂上要把所有的注意力放在自己孩子的身上，課間要把所有的關愛傾注於孩子的心靈，晚上最好還能守者他的孩子做作業，因爲，家長有自己的事業，自己的生活，把孩子交給老師，就要給他一個滿意的結果纔是真正的因材施教，纔是真正到教師形象。教師的課堂是免費的，課外是幾百塊一個月錢打發的。因爲，教師這個陽光底下最光輝的職業，有着和醫生的“兩相當”的待遇，相當於保姆，相當於保安，於是，這種責任，不再是免費的。一個不負責任的社會讓老師變得不負責任，一個不負責任的上級部門讓教師首先成爲不負責任的家長和兒女，如何還有精力成爲負責任的教師？

對教師的愛心和責任，我沒有更多的時間去體會，去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗，也不過“只識彎弓射大雕”而已，我等小書匠，也只識在三尺講臺上指點文字，用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作，等到太陽西下，拖着疲憊的身影，下班回家好好盤點我對家人和學生所欠缺的愛心和責任吧！