責任演講稿模板八篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的責任演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。

責任演講稿 篇1

爲一名教師，我該擁有什麼樣的人生觀和價值觀？這是我常常思索的問題。做一個對社會有用的人，是我這麼多年來一直奉行的座右銘。

一個人的成長離不開周圍的環境。孔子曰：三人行，必有我師。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個人都是我學習的榜樣。在同事那裏學會了謙虛，學會了待人真誠，學會了如何對待工作，學會了如何對待學生，學會了如何做一名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優點都像一盞明燈照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。

來劉溝小學的第一天我就被這兒的學習氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學習生活的洪流中。經歷了才知道艱辛，經歷了劉溝小學的風風雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長爲如今能適應快節奏工作，能自由運用現代化設施進行教學，能從不同側面看待問題，這些變化與領導和老師們的關心愛護是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以彙報：

多年來，我工作中一直堅持“自己的事認真幹，別人的事幫着幹，學校的事爭着幹”。對待學校的工作，這就要求一個人是不是主動地去做，如果大家都不能主動的話，一個集體就不再有生機不再有活力。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責任感。它支撐着我對於學校的任何工作，都能主動參與，併力求做得最好。

我一直住在學校家屬院，一直堅持“以校爲家”，我對學校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護。學校的電路出了問題，我主動去接；水龍頭壞了，我及時去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學後我都要巡視學校，發現問題並及時解決，每天我要看的就是學校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關了，門是不是鎖了，每一個細節我都要看一看。開學前的運書工作，都是我帶着幾位年青同志去運，大家也樂與和我一起勞動，曾經有幾個同事說就喜歡和老孟一起幹活，能有大家這樣的認可，再苦再累，我也樂在其中。

老婆曾多次說我傻，多管閒事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實我也懂得輕閒的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自誇我的品德多麼高尚，而是熱愛學校的情結已成爲習慣，一個個細節早已經融入到日常生活工作中。在社會大環境轉型期，在各種價值觀並存中，我爲自己能保持這種純淨的原始的事業心而感到欣慰。愛校情結會支撐着我一如既往地幹下去，併力求幹得更好。

與同事相處，我堅持不結怨，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現一種相互關心、相互愛護、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無論什麼事情都只談觀點不爭辯，更不會強迫別人認同或接受我的意見。發現同事的毛病和問題,總是善意地提出,並注意時間、地點、方式、方法,用真心真情去關心他們。看到別人有困難時，我都

會去幫助，即使幫不上什麼也會陪他們思考思考，盡一分心力。發現同事之間有什麼矛盾，我都主動去幫助調解，消除誤會、化解矛盾。

真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由於我的這份真誠和熱情，換來了大家的信任。

有這麼兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學校網絡壞了，好幾天不能上，正好我又不在家。“這個網，孟璠不來咱就沒法上。”非常普通的一句話，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進的時候，領導說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非聖賢，承擔不起這樣的誇獎。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足。

在我工作之初，就聽說過這樣一句話：“對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級裏是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天”。我用自己那一顆樸實的愛心時刻關愛着每一位學生。既是教師又是家長的我，對師愛的理解又更深了一個層次。在悉心引導他們學習時，我期待自己孩子也會得到他們老師的精湛講解；在認真批改作業時，我期待自己孩子也會得到老師仔細的批閱;在給留守的孩子們整理衣領時，我期待自己孩子也能得到他們老師生活上溫暖關懷??

我堅信對學生每多付出一點，就離自己的期待更近一步。我堅信對學生每多關心一點，在外務工做生意的家長們的心裏就會多一份安慰和溫暖。

有句話說，己所不欲，勿施於人。不去全心的關愛學生，又期

待誰來真正關愛自己的孩子？愛心，良心對一個人來說是多麼重要。

在生活中在工作中在思考中，我嚐到了可憐天下父母心的滋味，更體驗到了教師工作的價值。

我不相信因果輪迴，但是我崇尚人性的美好，堅持將心比心，換位思考的行事風格。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分，教育的功能和作用不就是推動社會的進步，傳承人類精神文化和優良傳統嗎？這一切不就是在我們普通個體的創造性工作中得以薪火相傳嗎？

我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事。“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”也是我奉行的做人方針。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘爲人梯，把自己的青春奉獻給黨和人民的教育事業，一直是我的心願。

在繁忙的工作和學習之餘，我主持並參與了多項課題研究。已結題的國家、省、市級課題4個，現主持《校園文化和學生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導下小學數學有效教學的策略研究》這兩個課題。

以上，是我在多年的教學工作中的一些點點滴滴，也詮釋着我個人對教師這一行業的理解。

天行健，君子當自強不息。

在今後的工作中，我會不斷學習，充實自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚向上、心無旁騖、團結協作的教師，創造一個有內涵有意義的執教生涯！

責任演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

八八年，隨着祖父的離世，19歲的父親用稚嫩肩膀挑起照顧老母，下田耕地的重擔。九五年，27歲的父親結婚生子，用強健的臂膀撐起妻女的又一片天。

父親有個工整的小平頭，微凸的啤酒肚，成天佈滿血絲的單眼皮小眼和煙黃色有厚繭的粗糙兩指，長指甲縫間還有殘留許久的黑泥。但就是這麼一個農民卻擔起了兩輩人一生的責任。

有段時間祖母的身體特別不好，腳動不動就會抽筋，發麻，父親把她帶到醫院裏醫生個她配了幾服中藥，有熬着喝的，還有需要泡腳按摩的。父親白天要上班，只能每天下班後回家熬藥，兩點一線，整天忙得像螺陀一樣，祖母不忍心看父親這麼辛苦，便提議說把藥拿到中醫院熬好再放到冰箱裏，要喝的時候熱熱就行，但父親卻依舊堅持，每天雷打不動地幫忙幫外婆熬幾個小時的中藥，每次中藥味都會熏籠整個廚房，讓人喘不過氣來，但因爲是用爐子熬的藥，所以，父親還要坐在一旁煽火、加碳。到了晚上，父親還要幫祖母洗腳按摩，祖母這輩子都是在田裏家裏操勞，腳上自然留下了許多的污穢，腳趾縫間還和着幾個小石子，但父親每次都是仔仔細細地把祖母的腳裏裏外外地擦幾遍，才用乾毛巾把她的腳擦乾，把她抱上牀，蓋上被子才關門離開。那段時間真的很苦，父親幾乎每天都會忙到夜裏十一兩點。

我一歲多的時候，母親的身子都還沒有好全，只能整日臥在牀上，尤其我還特別愛哭，大晚上的，只要我一哭，父親就會小心起身，把我抱在懷裏哄我入睡，又是一夜還要起來好幾次。白天，父親還要騎車去上班，到了飯點纔會趕回家，那段時間，家裏的經濟條件不是很富庶，祖母的身體也不是很好，月子裏的母親也沒吃上什麼好東西爲此父親還覺得虧欠了她。每天父親都把飯都端到牀前，自己匆匆吃了幾口，就放下碗筷，端起臉盆，拿起板刷和肥皂就朝村口的池塘走去。那時候我的尿布是用沒用的衣服做的，我吃得多，拉的也多，常常一天便弄髒好幾塊布，父親怕我隔天沒得換，就只能趁着大中午的空閒幫我洗洗。每每憶起那段時間，母親的臉上都會露出幸福的微笑，打趣的說到，那時的父親忙的真像個小老頭。

19歲的父親扛起了家庭的經濟重擔;27歲的父親成家立業，帶着妻女獨自生活;48歲的父親給予了我一個溫暖幸福的家!

責任演講稿 篇3

尊敬的各位領導，各位同仁，

你們好，此時此刻站在演講臺上，我的心情異常激動。讓我回憶起了曾經演講的幾次畫面：

第一次登上演講臺，是加入少先隊時的國旗下講話，我戴着鮮豔的紅領巾，講出作爲一名少先隊員的心聲。也正是從那一刻起，我就夢想自己長大後能成爲一名快樂的人民教師。第二次是大學時候的學生幹部競職演講，讓我初次體會到作爲學生幹部的責任。

這僅有的2次登臺演講，留給了我深深的印象，是我學生時代非常寶貴的財富，一直激勵着我勇往直前，樂觀的面對生活。而今天，當我再次登上演講臺，我已經是一名人民教師了。也許，從第一次登上學校的演講臺的那一刻起，就註定我一生離不開校園這片淨土。

我從學生角色轉變成了一名教師的角色，腦海裏依然浮現出大學的校訓敦品勵學弘毅致遠，耳邊還回蕩起導師在我畢業時對我說過的話：無論你將來選擇什麼職業，什麼崗位，都要有責任心，腳踏實地、堅持不懈，這樣的你才能成爲一個快樂的工作者。

人，一生中最痛苦的事是什麼？也許我們會閃過這樣一些念頭：失業、生病或是即將死去？我想應該都不是吧！因爲，天災人禍、生老病死是自然界的規律，又怎麼值得我們爲之痛苦呢？我認爲，人世間最痛苦的事莫過於身上背了一種未了的責任。如果你是一株草，你就有責任爲世界增添一份新綠，如果你是一朵花，你就有責任爲世界增添一份美麗，如果你是一隻鳥，你就有責任爲世界增添一份生機。總而言之，無論你在生活中扮演着什麼角色，你都有義務，有責任讓這個世界更美好！如果你盡了應盡的責任，那麼，你是幸福的、快樂的。俗話說的好：如釋重負。正所謂處處盡責任，便處處得快樂，時時盡責任，便時時得快樂，快樂之權，操之在己。

公元9月3日，xx校長帶着她剛剛領了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了xx市第三小學，使原本就激動的我們更加緊張。踏進校園，老教師們的熱情歡迎，孩子們陌生又熟悉的笑臉，讓我真切地感受到第三小學的淳樸與生機，彷彿自己又回到了學生時代，同時讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家般的溫暖。

剛開始備課時，看着這從來沒有接觸過的課本，我一時竟不知如何下筆，於是東問問xx老師，西諮詢xx老師，他們的熱情講解和悉心指導給了我很大幫助。xx主任查教案，在我的教學筆記上寫了一行字進度表要寫全！這短短的幾個字要求我不僅要把握好教學進度，更要儘快的適應學校的各種節奏。剛來那幾天，同事們喊周老師，起初我還沒反應過來，擡頭看看，哦，原來叫的是我。以前都是我叫別人老師，突然這個稱呼加在我頭上，有些不適應，不適應的同時讓我意識到爲人師的責任。之後的日子裏，體會到了迎接檢查時的緊張心情；也和同事們交流了某某學生的優秀，某某學生的淘氣；感受到了學生們帶給我的歡笑與苦惱；光顧了學校男教師的根據地———體育組。當然也習慣了辦公室裏姐姐們每天談論有關懷孕的知識；這所有的點點滴滴構成了我參加工作以來簡短而又充實的工作畫面。

我知足於擁有這份高尚的職業；知足於能夠保持一顆單純的童心；知足於清新而富有生機的校園氛圍。有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的'快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的責任。我希望，通過我的努力，學生們會喜歡上我的課，並且從我的課上有所收穫，更重要的是他們會因此更快樂，更陽光。

在與學生真心交流中，我體會到了從未有過的責任。在同事真誠的友誼中，我享受着兄弟姐妹般的快樂。

生活在我們這個集體裏，我幸福無比，快樂無比！責任是我工作的動力，快樂是我工作的收穫，親愛的老師們，就讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的業績，願每個人都把責任作爲自己的信仰！因爲，有責任，更快樂

責任演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

水的靈動在於有重物的襯托，土的結實在於有生命的踩踏，生命的精彩在於有責任的相隨。

生命的存在，讓世界變得繽紛多彩，而繽紛多彩的世界，也給了生命無窮的展示空間。生命存於世，總有它的責任，正如綠葉爲了襯托花朵的鮮豔。白雪爲了襯托梅花的芬芳。星星爲了襯托夜空的浩瀚。責任呢?責任是爲襯托生命的偉大。生命也因責任而更加的精彩。

繽紛的世界給予生命展示的空間，在這個空間裏，每一個生命伴演了一個不同角色，不同的角色也賦予了我們不同的責任。

生命是神聖的，責任是崇高的，也許你會因負責任而放棄一些對你十分重要的。但是你必須去付出。

就如那翱翔高空的雄鷹媽媽，爲了讓兒女以後飛得跟高跟遠，它不得不忍受子女的恨及自己的傷心，而狠心地把子女扔下那萬丈高崖，也許從此以後它會失去一個愛子，也許從此家庭不在和睦，但是它必須如此，因爲這是它的責任，它要把子女培養成一個以後翱翔高空的健兒，就必須如此。

生命因責任而變得精彩，也許你在付出責任的時候會痛苦萬分，但是最後的時候，我們不會後悔，因爲我們的生命在付出中得到了昇華，生命的過程讓我們回味無窮。

責任的崇高，讓我們仰視，它讓你我們的生命更加精彩，正如河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間鑄就了永恆，其實它的責任是勇往直前的奔騰。飛鳥選擇了高空，也許會筋疲力盡，但它最終到達夢想的地方，並在風雨中逐漸成長，它挑戰了廣闊的，不可知的大自然，其實它的責任是追求自由以及飛翔。

在追求責任的過程中，那種誰也道不名說不清如煙的境界，證明了生命的精彩，也詮釋了生命的意義。千年的古木依就載着沉甸甸的果實，透出生命的馨香，它的香體現着生命的重量，它永恆的存在於世間。

水一樣賁騰，爲了這生命的重量，鳥兒依然飛翔，爲了這天際的廣博，花兒一樣開放，爲了這世間的芬芳。責任的存在，爲了體現生命的偉大。

生命因責任而精彩，讓我們一起努力，共創美好生命空間。展示我們自己的舞臺，這就是我們的責任。

責任演講稿 篇5

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

我叫***，今年**歲、大學本科畢業，於**年參加工作，至今已經有**年了。半年前，我和許多競聘者一樣，同在這裏參加信息中心主任職務的競聘，儘管競聘失敗，但正是這次失敗讓我看到了自身的差距，正是這次失敗給了我一股前進的動力，讓我找到了努力的方向。在這以後半年多的時間裏，我幸運的得到了許多領導和同事們的關心與幫助，在此，請容許我向大家表達我深深的謝意。

我沒有過人的聰明才智，更沒有轟轟烈烈的豪邁事蹟。我有的只不過是一種堅韌不拔的精神，和矢志不移的信念，以及對學習和工作的滿腔熱情。我今天競聘的職位是辦公室副主任，作出這個選擇，除了這股精神和信念一直苦苦的支撐着我以外，主要基於三個方面的考慮。

一是我具備了一個辦公室工作人員所必需的業務知識和政策水平。我熱愛文祕工作，平時喜歡讀書看報，也經常瀏覽一些有關政治、經濟方面的書籍。我還利用業餘時間自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護等。

二是我具有較強的文字基礎。我在中學階段就愛好寫作。參加工作後，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了長足的提高，特別是今年月份以來先後在東方菸草報、湖南菸草雜誌、永州日報、永州菸草、湖南新聞頻道以及國家局網站等各大媒體上刊登發表了一百餘篇我撰寫的企業報道和新聞稿件，不僅鍛鍊了自己的文筆，同時也提升了江永菸草在菸草行業內的知名度。

三是我具有較強的組織和協調能力。在今年的烤煙收購期間，我受黨組的安排參加兩省三縣的菸葉收購協調工作，在工作當中由於得到了領導們的諄諄教導，再加上自己的積極努力，最終出色的完成了今年的收購協調任務，既維護了政府和公司的利益，也提高了自己分析問題、解決問題的能力。

其實我也清醒地認識到，選拔一個勤奮好學，懂業務、具有良好的職業道德和敬業精神、有較強文字駕馭能力的辦公室副主任不僅是公司發展的需要，更是江永菸草的人心所向。如果這次有幸成功競聘，我將從以下四個方面來協助辦公室主任積極開展工作：

第一、加強認識，勤於服務。衆所周知，辦公室是綜合部門，在整個企業中處於承上啓下、服務左右的中心位置。我認爲要搞好辦公室工作，首先要做好三大服務工作：

１、首先是爲領導服務。主要是爲領導的工作、思想和決策服務。一方面我會準確地掌握公司的各方面工作動態，及時向主任和公司領導反饋各方面的信息，主動爲公司領導獻計獻策；並且經常深入基層，掌握大量真實的第一手材料，在充分調查研究的基礎上，對各種情況進行科學、公正的分析與判斷，爲領導決策提供可靠的依據。另一方面我將準確領會領導意圖，在思想上和行動上與領導基本保持同步，做到搞工作讓領導舒心、辦事讓領導放心此外。另外，在當前信息化的市場競爭中，我會以公司利益爲重，把保密工作提高到一個新的高度來認識。

２、其次是爲基層股室服務。我會從團結員工，共同做好工作的良好願望出發，在充分尊重每位員工，體現平等的原則下傳達上級指示和貫徹領導旨意。如果在工作中遇到困難，我會作換位思考，從置身於別人的角度來思考問題，共同研究，以達成解決問題的目的。

３、最後是爲員工服務。我會高度重視員工的意見和建議，把員工要我們解決問題轉變爲，我們主動向員工徵詢有沒有問題需要解決。工作上我將擺正自己副職的位置，積極協助辦公室主任提高管理水平，完善各項規章制度，切實改進工作方法，並根據實際情況，合理分工、認真落實崗位責任制。堅持以坦誠的胸懷團結人，以有效的管理激勵人，以自身的言行帶動人，充分調動每個員工的工作熱情，充分挖掘每個員工的潛力，爲他們營造一個廣闊的發展和創造空間。

第二、只求所得，不求所有。有時辦公室的工作就是每天埋頭於瑣碎小事，默默無聞，深夜的伏案寫作，常常只換取匆匆的一瞬間。因此，我將爲此樹立正確的權利觀、人生觀，少考慮個人得失，少計較個人利益。以“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”作爲我的人生追求和目標。

第三、精誠合作，追求完美。辦公室作爲公司的文祕部門，要經常起草大量文稿、傳達上級指示和公司領導意圖。無論是起草領導講話稿，還是撰寫工作計劃或總結，都需要辦公室全體人員的通力合作。因此在工作中我會自然而然地融入集體當中、通過相互協作，充分發揮每個人的聰明才智來完成每一項工作。另外爲了練就過硬的寫作能力、組稿能力和改稿能力，我會認真學習各種方針政策和法律法規；深入基層、深入員工中去通過調查研究來掌握最真實詳細的資料，以便寫出高質量、高水平的公文與新聞報道。並與同事們一道，力爭在報刊雜誌上多出精品、多出佳作，齊心協力使我局的宣傳報道工作早日跨入全市先進行列。

第四、注意言行，加強廉政建設。在工作中我將處處以身作則、當好表率，並且做到自覺遠離腐敗，增強抗腐拒變的自覺意識，樹立一種廉潔高效的個人形象。

今後我還要加強各方面知識的學習，在這裏我也不想說什麼豪言壯語，我只想向大家表達一個願望，那就是“我希望有一個機會和舞臺，來爲公司的發展多盡一份自己的責任。”

競聘上崗，有上有下。一份耕耘就會有一份收穫。在我進菸草工作的這十多年間，我親眼目睹了公司從無到有、從小到大發展的艱難歷程，同時我也深切地感受到：我個人的希望已經與公司的命運緊密聯繫在一起，作爲公司的一名員工，無論在哪個工作崗位上，都應該爲公司的發展奉獻自己全部的智慧和力量。因此不管今天的競聘結果如何，都必將激發我對菸草事業的更加熱愛和積極工作的更高熱情。

我始終堅信：一個團結務實的領導班子再加上一批即將脫穎而出的優秀青年幹部，江永菸草的未來必將更加燦爛、更加輝煌！

謝謝大家！

責任演講稿 篇6

黨中央勵精圖治、攻堅克難，帶領全黨全國人民鐵腕懲貪腐、重拳掃“四風”，隨着羣衆路線教育實踐活動的不斷深入黨風政風明顯好轉，絕大多數領導幹部能夠踐行“三嚴三實”的要求，堅持爲民、務實、清廉，立足本職，求真務實，拼搏奉獻，做到日常工作敢負責、關鍵時刻敢擔當，成爲改革發展的領路人和主心骨。爲此，我校及時召開了“爲官不爲”動員會並現場作了《“爲官不爲”動員大會專題報告》，深入傳達會黨中央精神，及時把黨的新思想、新論述、觀點，紮紮實實落實到學校各層面，以積極的態度主動作爲敢於擔當，爲促進學校轉型創新和發展作鋪墊，但是通過自查我也有“爲官不易”的消極思想，有“爲官不爲”的“懶政怠政”現象，黨性在一定程度上也受到拷問。

一、遵守規矩，工作不夠大膽。

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”學校教育是知識創新、塑創新人才的基地。我們大都喜歡遵守規矩的人，但是真要把他放在領導幹部的崗位上，這樣的優點顯得不是特別耀眼。我作爲學校的帶頭人、領路者，其責任不僅關乎每個教師和學生，更關乎的是學校的發展。二中學校目前還處在爬坡階段，雖然我是一個務實肯幹的帶頭人，但是受傳統思想的束縛稍欠一種勇於開拓的精神，敢於創新的勇氣和決心、身先士卒的擔當責任。有時候我缺少對現實情況的瞭解，缺乏對複雜局{勇於擔當，務實有爲演講稿}。

面的判斷，看不，清趨勢，做不出決斷。或是不願負責，沒有擔當的勇氣：“得罪人”的事不想幹，“討人嫌”的話不願說，會亦步亦趨地守着“不出事”的邏輯，畏首畏尾地扮着“老好人”的角色，這就是爲官不爲的表現，不僅讓人感覺不到奮勇前進的活力，還會成爲學校發展的絆腳石。

二、提高敢於擔當的能力和素質。

一名領導幹部，如果沒有科學決策的能力，沒有抓落實的

能力，沒有做羣衆工作的能力，如何能從容應對各種任務和挑戰，牢牢掌握工作主動權？如何善於把握大局大勢，駕馭複雜局面，解決突出問題？圍繞這些問題我捫心自問覺得敢於擔當的能力和素質有待提還有待於提高。

爲認真貫徹落實中央精神和省委關於羣衆教育路線的相關要求，鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，我召開了“爲官不爲”問題專項整治和自查工作會，並爭取我校全體教師的意見以克服以上思想和工作弊端，並制定以下措施以更好地完成教育教學的使命和責任。

三、轉變思想模式，更新觀念。

按照中央和省委的統一部署，深入開展整改落實工作，進一步鞏固教育實踐活動成果；要充分認識開展“爲官不爲”問題專項整治工作的必要性和迫切性；要明確目標、抓住重點、跟進安排，嚴格按照學校要求，切實解決“爲官不爲”方面存在的問題；要把思想和認識統一到中央、省委和學校黨委的要求上來，繼續

強化羣衆觀念，繼續推進整改落實，真正做到思想到位、認識到位、組織到位、措施到位。通過開展“爲官不爲”問題專項整治工作，進一步凝聚各方面力量，切實好傳達會議精神，結合單位實際情況，制定工作方案，紮實抓好專項整治工作；學校活動辦公室要繼續履行職責，加強對各單位開展“爲官不爲”問題專項整治工作的督促檢查，確保各科室整治工作落到實處；領導全校黨員領導幹部通過開展“爲官不爲”專項整治工作，以更加昂揚向上的銳氣、敢於攻堅克難的精神、更加奮發有爲的狀態，團結帶領全校師職員工，推動學校各項事業取得新的更大的成績。

四、完善責任體系，夯實思想基礎。

“爲官避事平生恥”，如果佔着黨和人民給予我們的位置，享受着國家的俸祿卻不擔當、不作爲，就對不起一個人最基本的良心和職業操守。我要圍繞學校發展重點工作、對全校職責、崗位職責、承擔的任務、工作的程序進行認真梳理，對號入座、找準責任，形成“一把手”帶頭負責、分管領導敢於負責、各科室幹部盡職盡責的責任體系，確保各項目標任務事事有人管、項項有人抓、件件有着落。

五、完善目標體系，爭創一流業績。始終保持勇於進取的朝氣、自我加壓的勇氣、負重奮進的志氣，敢於同最強的比、同最高的攀、同最快的跑、同最好的爭，逢優必奪、逢一必爭，不斷提升工作水平。要提高標準，把本單位和個人在全市、甚至全省範圍內走在前列的工作列出來，一項一項建立臺賬，明確爭先目

標，通過幹好重點工作、亮點工作，推動工作實現整體突破。要強化激勵機制，出臺全校爭樹良好作風、爭創一流業績的獎勵政策，對重點工作中作出突出貢獻的教師獎勵，對完不成任務的要嚴格問責，重視重用實幹的人，理解在實幹中出錯的人，鞭策旁觀者，處理不幹添亂者，充分體現干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣。

六、完善落實體系，營造幹事氛圍。要加強工作謀劃，認

真總結工作中的好經驗、好做法，積極探索推動工作的新途徑、新模式，不斷提升工作水平。堅持領導班子分包年級機制，定期深入分包年級瞭解問題、分析原因，切實幫助解決困難，學校教學成績順利推進。不斷完善學期安排、集體備課、日清、周清、學生過關小結、年終獎懲工作推進機制，每學期安排謀劃，每個月組織排查，每週一次推進會議，半年進行小結，年終進行獎懲。建立臺賬管理制，對教學工作明確責任定出時限，被動應付，切實提高工作效率。

七、完善查糾體系，健全保障機制。

組織全校各科室認真開展自查自糾，找準查實爲官不爲不

敢擔當的具體表現，拉出詳細清單，列出具體案例，形成具體處理意見。組成督查組，採取重點抽查、專項檢查、模擬辦事、深入走訪等方式，深入開展明察暗訪活動，及時掌握真實情況，發現問題，查找線索。嚴格執行中央八項規定和“五個一律免職”等規章制度，對在位不在崗、出工不出力等不作爲、慢作爲現象，{勇於擔當，務實有爲演講稿}。

按照黨紀政紀要求嚴肅處理，讓幹部不敢懈怠、不敢瀆職、不敢失責。

八、完善考覈體系，樹立工作導向。

按照“五堅持兩參考”的要求，研究出臺關於對校領導“庸

懶散”行爲問責的實施意見，校長和教職工表現考覈實施方案校領導表現記實工作制度，對那些有本事能辦成事的教師要撐腰打氣、大膽使用，激勵更多想作爲、能作爲、善作爲的教師顯身手，真正做到爲師一任，負責全生。治理爲官不爲、倡導敢於擔當，務必抓領導，做敢於擔當、務實重乾的表率。要切實加強教師隊伍建設和作風建設，要做政治忠誠的表率，做依法辦事的表率，做大膽負責的表率，做爲官有爲的表率，積極在經濟轉型示範市和美麗焦作建設中當先鋒、做示範。

九、落實即查即改。

校長爲官一校，有擔當最可貴，能直面問題及時整改。報

告中指出“對查找出的問題，不迴避、不隱藏，認真制定整改措施，做到即知即改，立行立改”。任何一種規範，任何一種制度都不可能是十全十美，在運行的過程中肯定有這樣或那樣的問題。遇到問題不要緊，只要我們正視不足，虛心接受意見，並從“制上下功”，積極改進，促進制度的完善。真正形成讓“爲官者必有爲”，“爲官不爲”者沒有生存的空間和環境。一個真正的共產黨員，一個有爲的校長，心中會永遠裝着教師和學生、裝着學校、裝着黨，不會被所謂“爲官不易”，“爲官求穩”的思想所矇蔽、

責任演講稿 篇7

作爲一種內在的精神、深邃的理念和重要的準則，責任心向來被企業奉爲精神之源。一個企業只有注重承諾、責任心，強調結果導向，企業制定的戰略才能夠開花結果，取得持續性的成功。海爾能夠成爲中國企業榜樣的重要原因就是凡事都做到“職責到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機器設備，小到一塊玻璃，都清楚標明事件的職責人與事件檢查的監督人，有詳細的工作資料及考覈標準，如此構成環環相扣的職責鏈，做到了“獎有理，罰有據”。這種管理的核心就是要把職責鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業榜首。在微軟，“職責”貫穿於員工的全部行動。

在企業裏，任何一個人的崗位都承擔着具體的職責，其中最直接、最具體的職責，體此刻格守崗位的職責上。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的職責意識。正如列夫托爾斯泰所言：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責”。“在人生的里程中，沒有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點都不能差，差一點都不行。做什麼事情必須要做好做到家。吃了這行飯，就必須要把這行幹好!”這是專家型技術工人竇鐵成的話語，是他嚴格要求、精益求精言行的真實寫照，正是由於他堅持以“一點也不能差，差一點都不行”的工作態度和“把平凡的工作做到極致”的職業操守，正是他崗位盡責任心愛“較真兒”“認死理”，嚴格執行工作標準和技術規範，創造了一項又一項優質工程，使他成爲全國勞動模範、五一勞動獎章獲得者。

可見，加強企業執行力不在於管理經驗的新老，重要的是依靠每個人對制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執行最終還是得靠每個人的責任心。員工的責任心構築成企業的防火牆。崗位職責制的核心就是“崗位責任心”，恪盡職守、精益求精的敬業精神，成就工作標準。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。

有這樣一道數學題：90%×90%×90%×90%×90%=結果是59%，它所闡釋的一個理念是：對待工作，很多人認爲：“把工作做到60%太危險，會被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現實;把工作做到90%就很不錯了”。簡單一想，這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由一個一個細微的環節串聯而成的，每個環節都以上一環節爲基礎。各個環節之間相互影響的關係以乘法爲基準最終產生的結果，而不是百分比的簡單疊加。環環相扣的一系列過程結束之後，起初“很不錯”的90分最終帶來的結果可能是59分――一個不及格的分數，這就是流程控制效應。如果不能在每個環節都認真對待，對每個環節及時反饋和修正，不致力於每一個環節的完美，而是認爲“結果不會有太大問題”，其最終的結局可能就是這個環節你做到了90%，下一個環節還是90%，在5個環節之後，你工作的成績就不是平均值90%，而是59%。而且在有些狀況下很可能還會低於這個分數，甚至變成負數。它就意味着你所做的工作要“推倒重來”，意味着時間、資源的浪費，意味着效率低下和錯失時機，意味着先前的努力徒勞無用。90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個簡單的等式數學之外的涵義就是――執行過程不能打折。如果我們對工作落實得不快、不堅決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違;

還有搞“上有政策，下有對策”，“歪嘴和尚唸經”，在執行的過程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實，甚至不了了之。這樣將把我們的事業推向十分危險的境地，企業生存將產生危機。

“沒有做不好的工作，只有不負職責的人”。我們有很多工作，不是沒有潛力做好，而是沒有責任心，沒有用心去做，沒有落實好，自然談不上執行力了。

職責其實是做人的職業道德的核心。講職責從我做起，從小事做起，注重細節，不應妄自菲薄。企業是一個團體，衆多人的職責鑄就了團隊的職責，企業的職責。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小職責”，那麼衆多人的成就，就把握了創新之源，也就爲企業成功奠定了深厚的基礎。

電氣車間結合集團公司關於開展崗位職責制學習檢查的要求，做到“事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，獎懲有規定”。實行包機制，包機人負責本人所包機設備的日常維護、檢修，搞好所包設備的管理，認真填寫設備有關記錄，健全包機設備檔案與臺帳，保證設備的完好率在98%以上，保證照明燈具完好率在95%以上。員工熟悉本崗位的操作規程，熟悉電機、操作柱、防爆電器燈設備的基本原理，瞭解其性能，嚴格執行電氣安全生產的各種規章制度、規定、規範，爲公司的安全平穩生產做好電力保障。

一個優秀的員工，必須會不斷地給自己增值;一個優秀的組織，必須會不斷地提升品牌價值，職責是一個人自我增值的最大砝碼，也是一個組織自我升值的關鍵因素。一個企業能有長久的發展，成爲百年老店，就務必對公司的制度貫徹執行下去!企業的興亡，每位員工都有不可推卸的職責，責任心提高了，纔會凡事嚴格要求，制度執行中不折不扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們纔會真正提高企業執行力。

職責是使命，職責是目標，職責就是勇氣，職責就是智慧，職責就是取之不竭、用之不盡的力量，把職責放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業做起，從不講任何藉口做起!在其位，謀其事，但其責，人人都能成爲負責的人，成爲具有高度責任心的人，也就能成爲高效執行的人。這樣企業將因你而精彩，你將因精彩而成功!

責任演講稿 篇8

尊敬的老師們、親愛的同學們：

您們好！

我是來自三年級五班的潘洋潤奕，我的演講題目是《感動和責任》。

20xx年，多災多難的中國極不平凡。說得最多的詞就是“感動”，說得最重的語言就是“責任”。 世界罕見的 “5.12”特大地震突然襲來，頃刻間，美麗的家園被廢墟、瓦礫掩埋，數十萬鮮活的生命被鋼筋水泥掩埋，生死不知，下落不明。

救人！救人！救人！生命無價！

快！快！快！時間就是生命！

無數催人淚下的故事就在這場空前大營救中發生了，無數的奇蹟就這樣一個接一個地創造了。

映秀鎮漁子溪小學二年級年僅九歲的林浩班長成功救出兩人後被餘震嚴重砸傷的故事尤其讓我感動。

地震發生後，林浩全班絕大部分同學被樓板壓在黑漆漆的世界裏，有的同學被嚇哭啦，林浩就大聲地說：不要哭，我們一起唱《大中國》。歌聲給了同學們勇氣和力量，林浩使勁的、艱難的爬呀爬，終於爬了出來。這時，勇敢的林浩並沒有選擇逃走，而是又爬回廢墟下，成功扯出兩人，當他第三次跑進教學樓救人時，餘震震垮的樓板無情的掩埋了他。非常幸運的是老師及時發現併成功的救出了他。

全班32人，僅10來人活下來，林浩一人就救活兩人！

面對死亡，林浩沒有選擇逃跑。事後，人們問他爲什麼要留下來救人時，他很平靜、很驕傲地說：因爲我是班長。

我是班長，我是全班同學的班長！

多麼簡單而負責任的話。天真中透露出的堅毅、勇敢、鎮定和大無畏精神，太值得我們這些生活在平靜而富有的環境、偶爾還撒嬌淘氣的孩子們學習了！

感動，無處不在。

20xx年的北京殘奧會中，年僅20歲的標槍冠軍吳晴大姐姐的故事也是值得我們好好學習的。吳晴非常不幸，患有先天性腦癱，雙腿嚴重蜷曲，從來不知自由自在走路是什麼滋味。17歲時，吳晴進入黑龍江省殘聯，爲了練習跑步，無論是訓練還是平時走路，她都在腿上綁着兩座 “小山”———沙袋，從來不管別人異樣的目光；爲了練習投標槍，他每天用膠球對着牆壁至少練200多次，一直練到胳膊無法擡起來才休息。經過堅持不懈的刻苦訓練，吳晴大姐姐不僅奪得了殘奧會冠軍，而且還以24米84的成績打破了世界紀錄。當掌聲響起時，她幸福的哭啦。

開朗、樂觀、向上的吳晴，就像標槍一樣，可以衝破一切阻力，直達目的。生活的磨難沒有摧毀她，訓練的艱苦沒有嚇退她。我們四肢健全，有什麼困難可以讓我們退縮呢？NO！來吧，讓我們再次大聲的說：“NO！”

中國，加油！

四川，加油！

感動，讓我們成長；

責任，使我們進步。

我們雖然還小，但我們一定要努力學習、好好鍛鍊、快快長大，做一個對社會有用的人，纔對得起那麼多感動的故事；纔對得起無數的災區人民和不幸的殘疾人寄予我們的厚望。

謝謝大家！