責任演講稿模板7篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編爲大家收集的責任演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位領導、老師們：
我叫xx，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因爲我有青春、夢想、信心、智慧和責任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——責任與愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的淨土，這是一塊人文的園地。
在這裏，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤；在這裏，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透；在這裏，沒有喧譁與張揚，有的只是靜默和無聲。
我愛教學，因爲它讓我有了追求與夢想!
我愛學生，因爲他們給我帶來了酸甜苦辣與最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”是的，作爲一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認爲做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業，又愛我們的學生。
從學的。
身爲教師，個人素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎着學生素能的培養。因此，我們懂得日常教學的模範表率作用，知道自己的行爲舉止，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高爲師，身正爲範”榜樣的作用、人格魅力。
教師，這個陽光底下最光輝的職業。因爲我愛教師這個職業，我愛我的學生，我的青春因爲我對學生的愛而更顯光彩；我的生命因爲我對學生的愛而更加燦爛；我的心因爲我對學生的愛而更加年輕!我爲自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發展的太陽。
責任演講稿 篇2親愛的教師，親愛的學生：
大家好!
盡責是衡量一個人行爲好壞的標準。人只有盡責，才能走向社會，走向未來。
在家庭生活中，有着關愛我們成長的父母。我們應盡的責任是孝敬父母，因爲父母是我們來到這個世界上引路人，他們養育、教導着我們，激勵着我們走向未來，走向成功;我們應盡的責任是尊敬長輩，因爲那樣可以提高我們的品德修養;我們還應該盡到的責任是對於朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因爲他們是我們的知音，是我們的嚮導。
在學校生活中，有着父母般的老師、姐妹般的同學，我們應盡的是刻苦學習，因爲學生來到學校本身就是來學習的，學習是我們學生的天職。在學校裏，我們應盡的責任還有尊敬老師，因爲老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導我們努力學習。老師的辛勤勞動不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應盡的責任是遵守好學校的各項規章制度，熱愛集體，因爲遵守紀律是一個班級的班風如何的體現，一個班級只有遵守好了紀律，那才能算得上是一個好的班集體。
在社會生活中，有着繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應盡的責任是公共秩序，使自己成爲一個遵守公共秩序的模範人物，只有這樣，才能夠使社會變得更加秩序井然。我們應盡的責任還有愛護環境，因爲環境的好壞是判斷一個社會文明程度的重要標尺，只有環境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來。
是的，我們只有盡我們應盡的責任，才能夠讓我們成爲一位合格的中學生，才能夠開創出嶄新的局面。
來吧，同學們，讓我們攜起手來，一起來爲我們的美好的生活盡上自己的責任吧。
責任演講稿 篇3說起禮儀培訓，有的員工欣然接受，有的員工消極抗拒，也有的員工強烈反感，而我，就是那個強烈反感的人，我討厭傳銷式的口號：好、很好、非常好！我也討厭固定的煽情演練，討厭沒有建設性的發言和單調枯燥的泯滅個性的操作禮儀。
礙於制度和身份，我，消極的抵抗着。一小時、兩小時，一天，兩天。但，昨天，當曾行長二話不說擼起袖子與譚柏洲共當責任時，當同事們一次次用他們的激情的吶喊來釋放對同伴的支持時，我，忽然有些震撼。
他們比我傻嗎、他們沒有個性嗎？他們不喜歡自由嗎？
不、不是！他們只是在自由和責任的抉擇時，選擇了後者。當他們的個性與組織的目標相沖突時，他們選擇了犧牲自己的個性去服從於組織的意志。
禮儀是一種儀式，更多的也是一種外在的呈現，但是，任何理念、意志、精神甚至情感，如果沒有儀式的襯托或者支撐，都將會變成虛無。總行的這次禮儀培訓，時間很短，也不盡完善，但沉下心來思考，這已不僅是一次拋磚引玉的禮儀體驗，更是一次醍醐灌頂式的洗禮，不僅是對我們服務理念的一次全新的衝擊和顛覆，更是在激烈競爭的銀行市場吹響的衝鋒號角……
存款保險制、利率市場化、金融脫媒、網絡營銷使銀行業已經成爲一片紅海，而曾經還可以在農村金融市場苟且偷安的我們，也必然遭受史無前例的激勵競爭和業務衝擊，在人員素質、網點設施，資本積累以及組織架構存在諸多問題的我們，如果還沒有濃烈的危機感，沒有徹底蛻變的意識，那麼，也許十年，也許二十年，農商行將如供銷社一樣，將僅僅會作爲一個符號而 存在，那時的我們，將如何去面對我們的 妻兒老小，將如何面對曾經 嘔心瀝血的前輩們？
有人說，局勢如此，我奈若何？
那麼，作爲一個農商行人，你，甘心嗎？在宣恩這塊熱土上，我們擁有最大的市場份額，最多的營業網點，最忠實的客戶羣體，只要我們改變，一切，都來的及。
如果我們都按照最高的標準來要求自己，強化自己，那麼我們將會達到最理想的高度。當我們每個人都做力所能及的改進，那麼，聚沙成塔，我們這個組織，收穫的將是跨越式的提高和進步。我相信，單調而重複的禮儀，枯燥而刻板的操作，不是對自由的唾棄與扼殺，而是對責任的接受與承擔，不是對個性的摧殘和毀滅，而是對精神的淬鍊和昇華。
當我老去的時候，當我帶着孫子路過農商行的摩天大廈的時候，我會驕傲的對他們說，看，這就是爺爺爲之奮鬥了一輩子的地方。
到那時，我會說，我用責任詮釋了自由。
責任演講稿 篇4各位領導，各位同仁：
下午好！
首先感謝院領導給我們提供這樣一個展現自我的機會。我叫***，29歲，護師職稱，大專學歷，本科在讀。09年參加工作以來，先後在新生兒科、心血管內外科、手術室及產科工作。今天我競聘的崗位是產科責任組長、副組長崗位。
我熱愛護理行業，鍾愛助產事業，參加工作以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身於工作和學習中，踏實肯幹，責任心強，樹立了正確的人生觀價值觀。在六年的工作中一直學習積累。經歷三個醫院積累了豐富的工作經驗，煉就了紮實的急救專業知識技能，多次參加危重病人搶救。具備嫺熟的靜脈穿刺技術，特別是小兒頭皮靜脈穿刺。作爲帶教老師，我不僅重視實習生操作技能的培養，更重視他們的觀察、評估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養。 在產科工作期間與同事相處和睦，加上責任心強、虛心好學，很快就勝任了這裏的工作，融入這個集體。我知道在目前競爭激烈的形勢下，只有不斷的學習、學習、再學習，才能使自己適應這競爭和改革的大潮，我做到不斷提高自己的業務水平和政治素質，參加了20xx年護理專升本考試，並被浙江中醫藥大學護理專業錄取，報考全國營養師考試，另外還積極參加由醫院組織的各種學習，向黨看齊，不斷提高自己的思想政治素質。在平時的工作中，落實各種疾病的護理、母乳餵養和健康教育，與孕產婦進行心與心的溝通。提高了孕產婦的舒適度和滿意度，我倍感充實、滿足和開心，創建愛嬰醫院，加強母乳餵養管理。協助護士長創建了“義烏市級巾幗文明示範崗”。
我精力充沛，充滿熱情，踏實肯幹，理論和業務水平紮實，有着豐富的臨牀經驗，相信完全能夠勝任所競聘產科責任組長、責任副組長的崗位，如果競聘成功我將： 以飽滿的熱情、謙虛、謹慎的態度幹好本職工作。 真誠對待孕產婦，加強理論學習，注意理論聯繫實際，不斷總結經驗，努力提升自身素質。 當好護士長的助手，團結同事，不斷求實創新，樹行業新風，展巾幗風采，爲母嬰安全、爲每一位女性的孕期健康和快樂貢獻自己的光和熱，把滿腔的激情奉獻給醫院，只爲共同創造更好的明天。 最後，藉此機會感謝院領導，護士長對我的培養和關愛，感謝同事們的關心和支持！ 謝謝大家！
X年X月X日
責任演講稿 篇5世紀老人冰心曾說過：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長路，裝點得香花瀰漫，使得穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。多年來的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責任與愛。作爲班主任必須一手託着責任，一手託着愛！愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。
一、牢記“責任”，讓學生擁有責任感
1.自己心中有責任
每個社會人都同時屬於不同的集體，扮演着不同的角色，每個人對不同的集體都肩負着責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有一定的責任，正因爲存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行爲有所約束。
工作就意味着責任。當你接管一個班級時，對這個班負責，就是自己的責任；當你接下一個任務時，盡力完成這個任務，就是自己的責任。“心中有責任，讓我有動力；心中有責任，讓我起早貪黑；心中有責任；讓我更加幸福地前行。”
2.讓學生心中有責任
社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”因此，平日的工作中筆者有意識地教學生，擁有責任感，要學會擔當，敢於承擔自己的責任。
運用多種方式讓學生明白：作爲班級的一員，你就有維護班級形
象的責任；作爲這個宿舍一分子，你就有做好宿舍內務的責任；處於求學的年齡段，你就有好好學習的責任。自己應做的事情不要指望別人，今天應做完的事情不要拖到明天。就這樣，責任感成了學生戰勝學習中諸多困難的強大精神力量，使他們有勇氣戰勝萬難，把“不可能完成”的任務完成得相當出色。
二、學會“施愛”，讓學生的心靈震顫
愛心會產生奇蹟。高中學生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感不成熟的過渡時期，總認爲自己是個大人，力求擺脫對成人的依賴，教師在他們心目中的權威有時會降低。他們不再以教師爲中心，不絕對服從教師的命令，教師不能再像對初中生那樣對他們哄哄嚇嚇了。處於這樣年齡段的孩子情緒不穩定，多變化，不易控制。所以高中班主任應具備小學班主任一樣的慈愛，還要具備初中班主任一樣的嚴肅和大學班主任一樣的理性，只有這樣，教師才能圓滿地完成一個高中班主任的管理工作。
1. 學會換位思考，真正理解學生，尊重學生
比如我班學生楊國棟開學以來幾次課上睡覺，筆者把他輕輕叫醒後對全班學生說：“同學們困我理解，因爲我和你們的作息時間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個飽，睡到自然醒，但是你問問你手頭的課本同意嗎？你的內心同意嗎？你們的父母同意嗎？當上課你想睡的時候請想想自己的父母送你來校時的眼神，送你來校時的叮嚀。”
2.學會向學生“示弱”，以柔克剛
適時地在學生面前“示弱”，喚醒學生心中的愛，能收穫意想不到的效果。
3.開展感恩活動
人是感情動物，讓其心動方可令其行動。經常對學生說成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學會愛人，愛愛你的人，回報對你付出的人。
三、樹立自信和興趣，讓學生真正成爲學習的主體
1.利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置
讓學生保持良好的心態，同時結合社會形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個明確的學習目標和切合自己的理想，給學生學習的動力。
2.個別談心，做好個別學生的思想工作和後進生的轉化工作
對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們所做所想，及時把握他們的心理動態，把握學生的學習狀態和思想變化，及時做好他們的思想工作，使教育抓住切入點,可以起到事半功倍的.教育效果。
3.尋求與家長的密切配合，三方溝通
正確地評價學生的成績、存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的話說出來，使其放下包袱，輕鬆學習。
4.開展好各項活動
如：校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節活動等，活動準備過程中筆者與學生一起訓練，一起歡笑，一起流淚，最大限度地調動了學生參與的積極性，儘自己最大能力鼓勵學生髮揮他們的特長，增強班級凝聚力，激發學生的學習熱情和求知慾望。
“回首清暉來時路，古月依舊照今人”，多年來，筆者一手託着責任，一手託着愛，擁着興趣，伴着自信，幸福地前行。筆者堅信：只要責任在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，班主任工作的漫漫長路將被裝點的香花瀰漫；泛舟於學海的莘莘學子，雖劈波斬浪，卻不會覺得痛苦；有淚可落，卻覺得幸福。
責任演講稿 篇6尊敬的各位評委、各位領導，親愛的朋友們：
大家好！今天，很高興與大家一起暢談人大代表的責任與使命，分享人大代表的酸甜苦辣。我演講的題目是《責任在肩，人民在心》。
人大代表，這個看似充滿光環的稱號，不是榮譽，而是責任；不是待遇，而是使命。正如有的領導所說，人大代表就像一個挑夫，一頭挑着黨委政府的殷切囑託，一頭挑着人民羣衆的深切厚望。做一個合格的人大代表，就要始終銘記，責任在肩，人民在心，認真履行職責，切實做到“人民選我當代表，我當代表爲人民”。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，責任在肩，人民在心，人大代表就要爲民傳聲，做到羣衆冷暖我先知。他們這樣說，也這樣做。忘不了，一次次深入基層調研民生，汗流浹背；忘不了，一次次走街串巷徵求民意，起早貪黑；忘不了，一次次促膝長談問計問策，風雨無阻。可是，當一條條民情民意變成提案被採納，當一個個民生難題得到重視被解決，一個個調研報告進入決策被施行，他們所受的苦和累就化爲會心的微笑，他們用努力換來了羣衆的滿意，用行動兌現了自己的誓言。
“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”， 責任在肩，人民在心，人大代表就要爲民謀利，殫精竭慮，永不停息。他們這樣說，也這樣做。市人大代表程__，作爲__供電公司經理，爲了搶抓農村電網改造契機，讓偏遠山區都能用上電燈，他不顧年過六旬，在短短兩個月跑遍了__縣900多個自然村，收集了電網現狀的翔實資料，制定了__城鄉電網發展詳細規劃，並數十次跑__、上__爭取上級支持。他的實幹與執着感動了省、市領導，網改資金很快就批下來，陳舊的電網得到徹底改造，__成爲全省第一個戶戶通電的縣。可當村民放着鞭炮把錦旗送到程__手裏時，他只是平淡地說：這是我應該做的，我只是履行了一個人大代表的職責而已。話語樸實卻意味深遠，作爲人大代表，就是要認真履職，爲民謀利。正是有了我市像程__一樣的各級人大代表，人民的心聲才能更好地傳達，羣衆的生活纔會越來越好。也許，人大代表的生活裏沒有鮮花，但是，我們認定，百姓滿意的笑容是最燦爛的鮮花；也許，人大代表的工作中沒有掌聲，但是，我們認定，人民動情的心跳是最熱情的掌聲。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，責任在肩，人民在心，人大代表就要爲民解憂，像這映日荷花，映照百姓心窩。他們這樣說，也這樣做。__縣人大代表王__是一個普通農民企業家，卻先後出資80多萬元興修道路、捐資助學、扶貧濟困。他幾十年如一日“樂善好施，助人爲樂”的善舉在__傳爲美談。去年，因病在省醫院治療的王__，看見病房裏一位大學生患者，因家境貧寒面臨停醫停藥的困境。王__二話沒說，就把自己治病用的6000塊錢送給了這位萍水相逢、素昧平生的病友。當整個病房都爲他的善舉驚詫不已時，他只是笑笑說：人人都有困難的時候，我只是盡我所能幫助身邊急需幫助的人。是啊，責任在肩，人民在心，人民代表爲民解憂又何必在乎事情的大小、距離的遠近？正是每一位人大代表一路認真履職，一路爲民解憂，__社會才更加和諧，__發展才更加科學。
海爾集團總裁張瑞敏有句名言：“什麼是不簡單，把每一件簡單的事都做好，就是不簡單；什麼是不容易，把每一件容易的事都做好，就是不容易。”人大代表每天都做着一些瑣碎的小事，工作沒有驚天之舉，言語並非擲地有聲。也許他們是一顆微不足道的石子，但他們手牽手，就能鋪築平坦的大道，也許他們是一塊毫不起眼的磚頭，但他們肩並肩，就能構建牢固的大廈。的確，他們大都很平凡，但我相信，只要責任在肩，人民在心，這無數平凡的奉獻，就能爲加快__爭得應有地位加油助力，吶喊助威！
責任演講稿 篇7尊敬的各位領導，同道們：
大家好！我演講的題目是《一個幼兒教師的責任心》
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具有的是甚麼？可能有人會說：是紮實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具有的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
由於我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要同等地欣賞，對待身旁的每位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，爲每位孩子提供均等的發展機會，讓每位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛進班時，小手那末小，胳膊那末細，好象用力一拉會把她拉壞似的，往廁所小便，她看着便池不感邁步，我遞上一隻手，她扶着邁了過往。她小便完，我又遞上一隻手，她又拉着我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己進廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友，進班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你這樣說；‘我要小便。’”他說“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的仔細，耐心教育下，學期結束時，欣欣能跟媽媽一起完全的講故事……愛孩子，教孩子是我的責任。
由於我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裏的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣庇護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽沒法做到的教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧祕。家長的期看就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂。
由於我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作幹好，在外人眼裏建立我的幼兒園的形象，我創造性的落實園計劃，早出完回，早出完回並非是我沒完本錢職工作，而是我要把工作做得更完善。就拿這次佈置環境來講，孩子在班裏時，我沒法往做，由於這時候我的眼裏只有孩子。等孩子離園後，我才跟班裏的另外一位同道開始佈置，由於佈置得較多，三八節放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室佈置完。當第二天孩子進園時，我看到孩子露出欣喜的神情。當家長得知這是我們利用假期佈置的環境時，無不爲之感動。也更支持我們的工作。他們讚歎到：“你們爲了孩子，太辛勞了！市幼兒園就是不一樣！”
由於我是幼兒教師，我就要對國家負責。由於現在的孩子是將來建設祖國的後備軍，假如現在我將就了一位孩子拿他人的東西而沒有告知他這樣做不對，那末，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能期看他建設祖國？所以，我對祖國負責，告知孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成爲對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任！
由於我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡地清泉；孩子好奇的眼光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
