《搬新家》說課稿

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活動分析

在“我愛我家”主題開展過程中，我們爲幼兒創設了一種家的氛圍，讓幼兒產生愛的體驗。我想，音樂活動也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳的動畫人物爲主人公，創設一個活動情景作爲本次活動的載體。一方面，活動中的律動動作大部分是雙人動作，如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能體現親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動，可以自然地激發幼兒對家人、對親情的認知和體驗。

在音樂活動中如何讓幼兒表現人物的動態和經驗呢？在具體的實踐過程中，我嘗試爲幼兒提供能表現各種生活經驗的機會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說，設計這些動作都有明確的指向性--擦窗動作的解析是爲了表現空間和動態：用吸塵器的動作解析是爲了集中表現肢體動作的變化：拖地板的動作解析相對集中於生活經驗的表達。我想通過空間動態、肢體動作、經驗表達這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現的經驗。

如何找到生活與音樂的聯繫點呢？音樂離我們其實並不遙遠，如我們心情愉快時、做家務時，都會不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們日常的生活經驗結合起來。

本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時積累的經驗，通過誇張的動作、配上節奏和力度的變化，以音樂活動的形式來表現搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重、輕巧的音樂形象，猜一猜搬場車上有什麼物件，讓幼兒將對音樂的感受與實際的物體相結合，使物體形象和音樂形象產生聯繫，通過二者的匹配來表現聽辨的感受。另外，以前我們曾經利用音樂活動誇過教室、好朋友等，爲了讓幼兒遷移已有經驗，我們結合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來誇誇新家，讓幼兒在音樂中體驗家的溫馨和家人之間的親情，迴歸愛的感受這個大目標。

活動目標用肢體動作表現勞動的情景，感受音樂的節奏、力度變化，體驗搬新家的快樂。

活動準備與主題相關的經驗：

多媒體課件、音樂錄音。

活動過程

一、唱唱跳跳師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很高興的事兒，讓我們聽着音樂表演他們高興的樣子吧！(和幼兒一起跳律動操《大頭兒子和小頭爸爸》。)

二、說說做做

1．出示幼兒作品，引出搬新家。

師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸爲什麼這麼高興？

2．出示亂糟糟的家的畫面，引發幼兒大掃除的願望。

師：我們跟着音樂來進行大掃除吧！(和幼兒一起跟着音樂用動作表現勞動的情景。)

3．解析個別動作。

如擦窗--表現空間和姿態：使用吸塵器--表達肢體的不同動作：拖地板--提升生活經驗。