【實用】主題教育活動總結模板集合5篇

【實用】主題教育活動總結模板集合5篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編爲大家收集的主題教育活動總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主題教育活動總結 篇1

今年4月15號是第三個全民國家安全教育日，國家安全不僅關乎國家的興亡，還關乎每個公民的切身利益。爲切實提高全體師生的國家安全意識，4月16日上午，xx小學開展“4.15全民國家安全教育日”主題班會活動。

在主題班會活動上，以《維護國家安全，人人有責》爲主題，各班主任組織學生學習了《憲fa》、《國家安全法》、《反恐怖主義法》《反間諜法》等，讓學生對《國家安全法》內容有了具體的瞭解，對維護國家安全的義務和權利及國家安全任務、職責、制度、法律責任有了更深刻的認識，發現有危害國家安全的情況，要及時撥打舉報電話“12339”。通過主題班會活動，增強了學生對危害國家安全行爲的意識。

“4.15”全民國家安全教育日宣傳活動的開展，使全校師生對國家安全的認識有了進一步的瞭解，並全面提升了學校全體師生的國家安全意識。

主題教育活動總結 篇2

美麗的環境需要共同營造，文明的行爲需要點滴積累，爲了讓幼兒從小樹立正確的環保意識，養成愛護環境的良好習慣。6月11日至6月17日，張垛幼兒園圍繞“節能降耗，保衛藍天”環保主題開展了一系列的教育活動。

活動一通過宣傳欄的環保宣傳，讓小朋友們瞭解:“每位小朋友都是幼兒園裏的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這裏的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這裏的一磚一瓦都是我們的好夥伴。”並倡導孩子們要保護環境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。

活動二各班開展環保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環境污染的危害和保護環境的重要性；

小班的小朋友們通過觀看環保視頻的形式，懂得了要節約用水和節約用電，初步感知了愛護環境的重要性。

活動中，大班的孩子們在老師們的帶領下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領大家關注環境、愛護環境、保護環境。

通過本次活動使孩子們懂得了保護環境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環境的重要性，增強了孩子們的環保意識，促進了幼兒園環保教育的深度開展。

主題教育活動總結 篇3

一是加強衛生和健康教育，提高師生的衛生文明意識。要求全校師生繼續發揚＂彎腰行動＂的優良傳統，人人從我做起，積極參與愛國衛生運動。學校充分利用衛生保健課，國旗下講話，紅領巾廣播，主題班會，黑板報，手抄報等形式進行衛生知識，健康防病宣傳教育，營造了良好的衛生月氣氛。

二是狠抓校園內環境打掃，創建清潔校園。學校實行一日兩清掃制度，做到學校各個角落天天有人打掃，日日有考評，從細節抓起，讓校園時刻保持乾淨。

三是對校園及周邊環境進行衛生大掃除，營造健康生活環境。4月17日下午，學校掀起了大掃除活動熱潮，全校師生齊上陣，對校園及周邊環境進行了徹底清掃，堅決不留死角。

四是加強自查，整治到位。在愛國衛生月活動期間，學校值周教師和各班清潔委員一起深化衛生評比檢查制度，加強檢查力度，抓細節，重實效，進一步提高了學校的衛生水平。

通過系列活動的開展，全校師生對愛國衛生運動有了更深層次的瞭解，明白了開展活動的意義所在，決心行動起來，努力創造＂清潔、健康、文明、和諧的學習、工作、生活環境＂。學校將繼續認真開展愛國衛生活動，讓師生在乾淨整潔的環境中實現身心的健康發展。

主題教育活動總結 篇4

爲繼續努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入，我校開展了一系列誠信教育主題活動。

一、加強“文明誠信”認知教育，引導學生走出誠信認知誤區

我校結合《中學生日常行爲規範》與《馬鞍中學學生守則》，以校會廣播的形式對學生進行了“文明誠信”的認知教育。通過教育讓學生了解了學校、社會誠信教育的現狀，澄清了他們在誠信認知方面存在的問題，引導他們走出誠信認知的誤區，進而跨上文明誠信的軌道。

二、開展“文明誠信”教育活動，促進校園營造誠實守信氛圍

誠信是社會發展進步的精神基石，是時代前進的需要，任何時候都不能將其忽視或丟棄。誠信建設亦是推進我校各項工作健康發展的一項行之有效的工程。

1、通過以“做誠信人，說誠信話，做誠信事”爲主題的黑板報形式，使誠信教育滲透到每個學生心中，讓學生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構建和諧社會的重要因素。

2、召開“誠信伴我成長”主題班會。將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規範的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，然後爲他們指明今後努力的方向，讓文明誠信真正走進學生的心靈。

3、舉辦“誠信之約”牽手活動。學校統一印發了“誠信之約”監督表，讓老師與學生，學生與家長互相牽手，形成互動。相互監督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。

4、組織以“我心中的誠信形象”爲主題的演講比賽。通過演講，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型爲榜樣，見賢思齊，爭當文明誠信好市民。

三、收穫“文明誠信”累累碩果，保持學校“誠信校園”品牌特色

通過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等大大增強，學生中作業抄襲、考試作弊、相互欺騙等現象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉，家長深刻感受到學生比以前更孝敬、更懂事了。

我們將每年集中一段時間開展“誠信教育”活動，通過持久的、形式多樣的活動促使廣大同學積極行動起來，學校計劃開設無教師監考的“誠信考場”，還將開展“誠信在閃光”的自我教育，從而促進良好班風、學風、校風的形成。

主題教育活動總結 篇5

常州市同濟中學在生命教育活動週中，積極開展了“讓教育與生命同行”爲主題的生命教育系列活動。學校將生命教育滲透到學校所有的教育教學活動中，從宣傳發動入手，以專題教育爲切入點，以主題活動爲載體，開展了豐富多彩的活動，取得了初步成效。

　　一、宣傳發動。

學校生命教育領導小組在充分醞釀的基礎上，積極組織生命教育課題組的全體教師認真學習相關理論，在學生中積極宣傳生命教育的重要意義。學校派遣部分教師參加了3月10日在紅星大劇院舉行的常州市20xx年中小學生命教育周啓動儀式暨洪戰輝事蹟報告會。在國旗下講話中先後安排了兩位老師做專題動員，通過校園廣播向全體師生宣佈我校開展“讓生命與教育同行”的教育宣傳。通過這些活動，營造了生命教育的氛圍，拉開了我校生命教育的序曲，喚醒了師生沉睡的`生命激情。

　　二、專題教育。

爲了讓全體學生從思想上認識到生命教育的意義，一方面要求全體教師在學科教學中，緊密結合“新課改”，注重發揮自然科學、思想品德、體育等顯性學科的優勢，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育，注重發揮語文、音樂、美術等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯繫現實生活，讓學生認識自我，學會調適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。另一方面，學校還針對初中生的身心發展和生活閱歷特點，特邀常州市生命教育講師團的成員、常州市博物館路亞北部長，來校進行了關於環境保護方面的專題講座——《直面環境保護》，再次以“敬畏生命”爲主題，以環境保護教育爲依託，以專家輔導爲形式，把生命教育活動推向深入。路部長精心製作了圖文並茂的幻燈片，在歷時一個多小時的講座中，他列舉了大量的事實和材料，給同學們全面地揭示了環境保護的背景、追溯了環境保護的歷史、解釋了環境保護的相關知識、分析了全球及我國環境保護的嚴峻形勢。路部長的講座，知識性、趣味性、直觀性、人文性相結合，一組組翔實精確的數據，一個個觸目驚心的畫面，在同學們心中引起了強烈的震撼，同學們深切地感受到，環境保護刻不容緩，珍愛生命時不我待。正如世界著名女動物學家珍妮·古道爾所說：“惟有理解，才能關心;惟有關心，才能愛護;惟有愛護，才能都被拯救!”路部長領着同濟學子們進行了一次生命之旅，也爲同濟中學的生命教育活動寫下了厚實的一頁。同時，學校還充分發揮發揮校本教研的資源優勢，通過心理健康教育、環境教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。如有的班級在學生中開展“我喜愛的生命格言”評比活動，促進學生積極向上，充滿信心。同學們寫到：

——天長藍，水長清，山長綠，只有生活在美好環境中的人們纔會體驗到生命的幸福與寧靜。

——地球的荒漠化，源於人們心靈的荒漠化，而人的心靈的荒漠化會進一步加速地球的荒漠化。

這些令人警醒的語句，向人們發出了這樣的呼籲：環境保護教育，敬畏生命，從我做起，從小事做起，從現在做起。在活動中，同學們再次受到了心靈的盪滌。

　　三、主題活動。

同濟中學堅持以人爲本，注重科學性和人文性統一，促進認知、體驗和實踐相結合，遵循知行統一的原則，既對學生進行科學知識的教育，讓學生理解生命教育的內涵，又引導學生貼近生活、體驗生活，在活動中將知情意行融爲一體，使學生活動人生經歷，活動生命體驗。在“生命教育周”中，學校精心籌劃，合理安排，組織了一系列豐富多彩的活動。

在主題黑板報評比中，各班班主任和板報小組的同學共同構思，以“敬畏生命”爲題，圖文並茂地展示了一個個靈動的集體的精神面貌，彰顯生命的活力。在“生命的價值”的主題班會活動中，各班別出心裁地打出了響亮的口號：“愛生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛生命爲榮、以輕視生命爲恥”、“讓學校成爲師生充滿生命活力的園地”、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、昇華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啓智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”、“成長沒煩惱”、“快樂每一天”等，真正使其成爲學生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞臺，點燃了孩子們生命的激情。在“關愛生命，健康成長”的主題演講中，同學們傾聽善待生命的感人故事，明確生命的價值，聲音洪亮，慷慨激昂，激發了全體師生的熱愛生活的熱情，提升了生命存在的價值取向。他們把爲國家盡心盡職作爲生命價值體現的崇高追求，震撼了一顆顆純真之心，贏得了同學們的熱烈掌聲。參觀“關愛生命”大型圖片展，則引領學生崇尚科學文明的生活方式，讓學生懂得生命是可貴的，生活是豐富的，人性是多彩的，不應該輕易放棄生命。在生命教育主題徵文活動中，學校由語文組老師組織，同學們積極參與，在激揚文字中，濃墨重彩地抒寫了對生命的熱愛和珍視。同學們飽含深情地寫道：

——在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都沒有絲毫理由絕望。

——人生短促，浮生若夢，它不應該成爲我們玩世不恭的理由，相反應該成爲我們對生命執着的理由。我們要成爲自己生命的主宰，做自己生命的主人。

——珍愛生命，就要賦予生命更精彩的內涵。有的人死了，他還活着，有的人活着，他已經死了。生命本身不能延續，但我們的思想，我們的人格，我們的精神會在我們的軀體離開這個世界之後，得以留存延續，所以我們必須讓自己的生命充實起來，用淵博的知識，高尚的情操，嚴謹的作風，孜孜的追求讓我們生命中的每一天都變得精彩。

——用寬厚仁慈的愛心去熱愛和包容你身邊的一切吧。我們的愛情、親情、友情都需要我們彼此用自己的愛心來維護，用我們彼此的真誠來培養。當我們的生命中沒了愛心，沒了真誠，我們的生活就會像一片荒漠，了無生機。

——敬畏生命，就要用執着樂觀的精神去追求。人生在世，不如意事十之八九。可人生苦短，我們沒有理由爲了一些瑣碎的事情，來浪費自己的生命，我們沒有理由，爲了一些雞毛蒜皮的小事，影響我們本應該快樂的心情。我們應該用樂觀的態度對待我們遇到的挫折，用積極向上的精神對待生活。學着大事清楚，小事糊塗，學着在得失之間做出取捨。

——當我們真的學會了珍愛生命，就不必在意生命的長短。當又一個黎明到來時，我們能用自己的慧眼看待新的一天，用自己敏銳善良的心感知新的一天，用自己勤勞的雙手創造新的一天，用自己樂觀的態度對待新的一天，我們的生命就在不知不覺中延伸，在不知不覺中臻於完美，直到消失在這個宇宙間。所以，我強調我們要珍愛生命，所以我希望我們從小就要教育孩子們學會對生命的珍視和愛護。這樣我們以後的社會一定會少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動和精彩。

“常州市生命教育周”活動雖然暫告一段落，但是我校生命教育卻剛剛開始。我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經驗，將生命教育落到實處，充分發揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩!