【精選】活動策劃模板彙編10篇

【精選】活動策劃模板彙編10篇

活動策劃 篇1

　　一、活動主辦：資源環境系團總支、學生分會

　　二、策劃承辦：資源環境系社團部

　　三、活動主題：我與森林主題徵文比賽

　　四、活動對象：資源環境系全體學生

　　五、活動時間安排：

1.作品徵集：xx年3月28日4月10日

2.評審時間：xx年4月11日4月13日

　　六、活動目的：

文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤着我們的生命;文字，吐露着我們的點滴心聲。

爲響應大學生校園文化生活的號召，展現當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養文學青年;爲強化我院學生的文學特長，選拔優秀作品;同時通過此次徵文賽來激發學生的愛林感情，從而爲達到綠化祖國，改善生態環境，使我們的生活環境變得更加美麗做出響應的號召。

　　七、宣傳方式

1. 校園廣播

2. 張貼海報

　　八、徵文要求

1題目自擬，文章體裁不限，字數800字以上;

2語言流暢，內容充實，文字精煉;

3來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負;

4參賽者應自留底稿，來稿不退;

5要求字跡工整、規範並註明班級、姓名、代碼。

　　九、獎項設置

一等獎：1名 加系分5分

二等獎：2名 加系分3分

三等獎：3名 加系分2分

優秀獎：3名 加系分1分

　　十、活動費用

獎品名稱 獎 狀

數量(單位：張) 10

單價(單位：元) 1

總計(單位：元) 10

備註：本次活動獲獎者均頒發相應獎狀。

活動策劃 篇2

一、活動主題：

“我愛我家，攜手創建整潔、美觀、和諧的宿舍”—— 大學生公寓文化展活動大賽

二．活動背景：

每一天都是新的一天，我們迎着朝陽，沐浴着太陽的光芒。尤其是在這個充滿朝氣與鬥志“紅色五月”黃金時期。五月的陽光紅似火，五月的花兒豔如陽。五月是美麗的季節，“紅色五月”即刻唱響，大街小巷激情飛揚。作爲大學生的我們更應該創建整潔、美觀、和諧的宿舍。宿舍是同學們學習和生活的主要場所，是反映素質教育成果的一面鏡子，也是同學們基本素質在生活中集中體現的場所。宿舍不僅是同學們生活的場所，更是校園文化的窗口。通過策劃舉辦本次活動，營造一個良好的學習生活環境以及嚴謹積極向上的精神風貌。

三、活動目的：

1.提高宿舍內務整體水平；

2.通過宿舍內務評比大賽，幫助同學們培養良好的衛生習慣，爲學生創建整潔、美觀、舒適、和諧的學習環境，進一步提升我係學風建設水平，使我係學生的素質進一步提高；

3．確保各個宿舍時刻保持整潔、美觀、高雅、文明的面貌，隨時接受學校和上級領導檢查。

四、活動對象：

土木工程系XX級所有學生

五、活動時間及地點：

時間：20xx年5月—日——20xx年5月-日

地點：主教學樓大廳

六、活動形式：

以PPT形式展出

七、活動要求:

1.全系學生以宿舍爲單位參加此次活動。

2.宿舍設計整體風格統一、舒適溫馨，創造一種健康積極向上的氛圍，體現大學生的宿舍生活。具體要求如下：

1）宿舍內務有健康濃厚的文化氣氛，宿舍佈置突出個性，體現溫馨氣氛。

2）宿舍的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、優雅的效果。

3）室內佈局合理、整潔統一、溫馨自然。

4）室內用品，牀上用品擺放一致。

5）宿舍和諧不僅表文明現在宿舍的佈置上，舍友之間的相處融洽，待人文明禮貌也歸入評分內。

八、評分細則：

1．地面乾淨、無污水、無污物，門口無垃圾，門窗乾淨、無灰塵。

2．被褥摺疊成方塊，枕頭放置在棉被之上，各鋪位按統一方向放置，被褥、牀面清潔。

3．牀下保持整潔，鞋子放置整齊，鞋頭統一向外。

4．日常用品（衣物、行李、洗漱用品、清衛工具、熱水瓶）要統一放置整齊。

5．寢室空氣清新、無異味，不亂貼，不亂掛衣物。

6.寢室兩側牆相對張貼幾幅貼近學生生活、激發學生高尚情趣的名人名言或學生自創名言的毛筆字畫。

7.裝扮符合要求

九、獎項設置:

一等獎：一個（大袋洗衣粉一袋）

二等獎：兩個（小袋洗衣液兩袋）

三等獎：三個（香皂兩塊）

優秀獎：三個（毛巾兩條）

十、經費預算：（見附件）

活動策劃 篇3

爲了弘揚中華民族的傳統美德，激發當代大學生的愛心，提升大學生的社會責任感。工程管理系與呼和浩特市救助站聯手舉辦此次愛心募捐活動，盡我們綿薄之力去幫助那些需要幫助的人。

具體活動安排如下：12月16日面向全院學生髮宣傳單，讓同學們初步瞭解此次活動。

　一、 活動時間：

12月16日—18日展出活動展板，借學院運動會之際擴大其影響力。

12月19日正式收集物品，地點爲工程管理系辦公室。

12月20日—21日在學院公開收集。地點爲一餐廳門口和風雨操常

12月22日將收集物品整理歸檔。

12月23日呼和浩特市救助站領導前來取物品。

二、捐贈流程：⑴、收拾出不再穿的舊衣服，鞋，帽子，襪子，手套等。

⑵、清洗乾淨，曬乾。

⑶、裝袋（不要封口以便覈對）。

⑷、貼標籤註明物品的數量及名稱。

⑸、送往募捐地點。

三、 捐贈要求：⑴、拒絕接受人民幣。

⑵、所有衣物敬請清洗乾淨。

⑶、適合大衆的衣物，不要太時髦。

⑷、衣物儘量完好，不要有明顯破洞。

四、活動經費：

⑴、製作展板，條幅大約100元。

⑵、打印宣傳單約100元。

⑶、其他費用約50元。

　五、人員安排：

⑴、總負責：劉樺（主席）

總策劃：朱夢雪（生活部部長）

⑵、場地佈置：生活部、體育部

物品登記：學宣部、文藝部

活動資料統計：辦公室

　六、注意事項：

⑴、學生會各部門全力配合，盡職盡則把捐贈的詳細信息登記清楚以便覈對。

⑵、實行責任制，每個人都要做好分配給自己的任務，誰出現問題誰承擔責任。

⑶、活動結束後認真寫總結。

我們並沒有收入，我們也沒多餘的存款，我們更捐不起一座希望小學，但我們可以把不需要的物品送給那些需要它們的人。或許我們能做的只有那麼一點點，甚至微不足道，但可能有我們的一雙手套他們的冬天就不冷了，有我們的一件舊衣服他們就不用衣不遮體了。不要吝嗇我們那一點愛心，因爲他們太需要幫助了。

讓我們一起聯手吧，我們盡一份心就能換來他人一個微笑，我們獻一份愛就能帶給他人一些溫暖，我們出一份力就能送給他人生活的希望。

真誠地希望大家行動起來，盡我們之力幫助那些我們能幫到的人。

活動策劃 篇4

學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執行了多久就被拋在腦後，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。

1、身在國外，有一個良好的英語語言環境，應該抓住機會迅速提高英語語言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動感英語，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。

3、利用項目機會，提高自己的溝通協調能力。

　一、活動主題：

英語已成爲世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語，超越夢想。

　二、活動宗旨：

爲了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發展的大潮流，特制定本計劃。

三、活動對象：

江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統創新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。

四、活動時間：

每天上午10：00~10：30分（週一至週六），其它時間待定。

五、活動地點：

江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統創新實驗班教室。

六、活動負責人：黃雲飛

　　七、活動具體安排：

l每天上午10：00~10：30分（週一至週六）爲完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以幹其它事，但是，在這段時間裏，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

l不定期的在完全英語時間裏搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間裏，不得幹其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。

l在我們班羣裏聊天，必須用英文。

l週六晚英文大片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。週六晚所有的對話強制使用英文。

l週六電影推薦活動，同學們可以爲週六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。

活動策劃 篇5

活動主旨： 爲了更好促進學生們之間的交流。也爲了社團與社團之間的交流，並建立與外校之間的友誼

活動目的：爲了培養大學生的社會責任感，今年玉樹遭受了特大災害，爲此，我們特邀外校的心理協會的同仁們來我校匯演，讓我們用肢體語言來表達對玉樹的祝福來喚起當代大學生社會責任感

活動地點;江西工程職業學院教學樓一樓大廳。

活動時間：XX年5月21日

活動對象：江西工程職業學院"心靈家園"大學生心理協會

江西現代學院 江西製造學院 江西藍天學院

江西師大 南昌工程學院 江西工業職業學院

江西外語外貿職業學院

活動具體安排：

1 ：設立主持人兩名。 男女各一位

2：各個學校準備好一個手語節目，一個手語（10分鐘-）

3：時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行

4：我會邀請嘉賓

5安排各個人員去準備道具

活動策劃 篇6

　　活動名稱：讓我做一張有用的紙

　　主辦：山東大學青年志願者聯合會綜合協調部

　策劃協辦：山東大學青年志願者聯合會

　　時間：

　地點：山東大學興隆山校區

　　面向羣體：山東大學興隆山校區全體同學

　　活動概況：

環保，一個多麼常見的詞語，人們都說 “要環保要環保”，可是認認真真做的卻很少。廢紙，一個多麼常見的可利用資源，可是真真正正利用時效果卻不好。針對這個情況，我們以廢紙爲主體內容，依此開展以下主要活動：

1. 活動宣傳：包括海報宣傳，傳單宣傳等

2. 進行問卷調查：將採取從各學院隨機抽取班級的方式發放的方式，確保數據的有效性。處理完數據後，調查問卷也將作爲廢紙的一部分，進行再利用

3. 回收廢紙：回收過程中將進行廢紙分類，達到最大限度的物盡其用。

4. 廢紙再利用：如將未用完的筆記本改造成新筆記本並捐給災區，將廢紙做成環保購物袋。

5. 活動反饋：將以口頭採訪，反饋問卷等形式開展。

　活動目的：

通過本次活動的開展，我們希望同學們能真正的從身邊的小事上注重環保，做到真正意義的環保，而不是口頭上的口號。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學習生活有着密不可分的聯繫的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發揮最大限度的作用。在活動中，我們將一部分廢紙作爲驗算紙進行了二次利用，對一部分沒有使用完的筆記本進行了重組，並且將這些成果作爲我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動所帶來的良好的影響。這樣不僅節約了資金，而且更節約了資源，保護了環境。也希望同學們能夠通過我們的活動，將我們所要傳遞的環保意識繼續發揚下去。

　活動前期：

1.略

　　2.調查問卷的設計。

設計有關同學們使用紙的數量，如何處理廢紙等問題的調查問卷，調查同學們對紙的利用情況。

　　3.廢紙回收利用方式

a.用廢紙做成象棋，然後把象棋捐給棋社或社區的老年人活動中心，供他們休閒玩樂。

b.折成紙盒，返還給同學們。

c.取出沒有用過的紙，放在一起，統一放在某個地方，供同學們取去當草稿紙、演算紙用。

d.聯繫收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志願活動。

　　4.活動的地點、路線、時間。

a.在欣園南門前設置一個站點，發放調查問卷，宣傳我們的這個活動。

b.在每個教室門口處放置一個紙製的垃圾箱。建議時間爲一週，效果好的話可以持續長一點時間。

c.在每幢宿舍樓前，也設置一個站點，進行專門回收，時間建議爲2~3天。

　　5.需準備的物資

a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。

b.1500份調查問卷，工作證，綬帶。

c.30~50個紙製垃圾箱。

d.申請場地，申請桌椅。

e.預算：複印調查問卷150元，紙製垃圾箱100元，其他50元。

　　6.與部門協調

a.在教室放置垃圾箱，需要和學校相應部門進行協調，磋商。

b.申請一個可以放置草稿紙的地方，需要和學校部門進行協調。

　　7可能遇到的困難

a.在申請一個可以放置草稿紙的地方時，學校方面也許不會同意。

b.在宿舍樓前設置站點回收時，同學們熱情不高，自覺性差。

　　活動中期：

1、 問卷的發放就暫定爲咱們部每個人每班15—20份，由我部各成員單個彙總再一塊彙總結果。

2、 回收廢紙

(1)首先向有關部門申請在教學樓和宿舍樓放自制廢紙簍的

(2)製作簡易廢紙簍

(3)討論在宿舍樓和教學樓放置廢紙簍的數量

(4)跟打掃衛生的阿姨說清楚不要動那個垃廢紙簍

(5)討論一週幾次去收集廢紙，一週兩次或者一次

(6)將回收的廢紙集中放在什麼地方

(7)聯繫如何處理廢紙，聯繫收廢紙的

　　活動後期：

1.對活動工作進行總結：主要對存在的問題進行討論，想出方法，對有新想法，新思路的措施進行記錄，讓以後的活動能少走彎路，多些思路。

2.活動反饋：

3.贈送各參與人員環保書籤，以示感謝。

　　注意事項：

1.與學生協商，與環衛工協商過程中應注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。

2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕髒，不怕累。

3.對於所有廢紙的利用情況，要認真記錄，尤其對於賣廢紙所得的錢數，需要有證明。

4.海報儘可能持久的保留，避免被覆蓋;5

5.所有費用一律以發票作爲報銷憑證。;

6、關變賣廢紙，要事先找好收購人員;

　　預期困難：

1. 與環衛工的溝通中，可能出現不能達成一致意見的情況

2. 大量廢紙的存儲問題

3. 收集廢紙，製作環保購物袋等需要需要的時間較長。

4.各院青志協與青志聯的協調;

　　活動總結：(活動結束後寫)

活動策劃 篇7

一、活動目的：

平時媽媽和長輩們總是不辭辛苦、默默地爲我們付出着。“慈母手中線，遊子身上衣”，母愛永遠是個溫暖的話題。在成長的路上，我們接受了太多的關愛，作爲孩子，大家想過如何對媽媽、對長輩的關愛嗎?當我們接受着無私的關愛時你曾爲他們做過些什麼?

二、活動過程：

三八國際婦女節，我們五(6)班特意設計了“感恩方案”：

(一) 瞭解媽媽、長輩對我的愛

1、 問一問媽媽，自己是怎樣降臨到這個世界上的，媽媽在懷着“我”的時候我有沒有“調皮”。

2、 和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

3、 大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

(二)瞭解媽媽、長輩的艱辛

1、 聽媽媽講培養我成長的故事。

2、 聽媽媽講他的工作、學習的故事。

(三)我們對媽媽、長輩的愛

1、 想想我們對媽媽、長輩做過些什麼?

2、 說說還有哪些方面做得還不夠，以後有什麼打算?

(四)真情回饋、溫情行動

1、 爲母親、爲奶奶、爲外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……

2、 給媽媽做一張畫着自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。

三、活動情景：

五(6)中隊的創意活動，當然包括讓老師提前過一個有意義的婦女節。星期五老師沒進教室前同學們就完成“驚喜”咯!他們有的畫畫，有的寫字，小魚氣球，心形氣球、溫馨的話語……黑板上都是同學對老師的祝福。

老師進教室了，我們拍着手。祝老師節日快樂。每一位走進五(6)中隊的教師臉上洋溢着快樂，每一位同學的心中涌起一陣陣溫暖。

四、活動收穫：

三八婦女節這天，我們用真情、用行動來回報母親、回報長輩，但真正的關愛並不只是一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同事學會關愛、學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情!

活動策劃 篇8

研討式教學法是一種倡導自主學習和創新精神的新式教學方法，在德國已經得到了廣泛應用。筆者嘗試將此方法應用到了會展學科裏的“節事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細闡述了筆者在課堂上對於研討式教學法的應用，以及從課堂實踐中得到的總結分析。

一、引論

“節事活動策劃與管理”是會展專業方向的重要的專業課程。該課程跟其他會展相關課程一樣，具有應用性和實踐性強的特點，需要培養學生的策劃及管理能力並應用指導實踐。與此同時，這門課程所涉及到的節慶活動和事件又與民俗、傳統與文化密切相關，在具體的實踐之外，又需要培養學生們能夠對節事活動有更深一步的認知。但單單依靠教師的講授，並不能很好的達到教學的目的。

研討式教學法（Seminar教學法）源於德國，在德國的高等教育教學之中已經得到了廣泛的應用。研討式教學不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學生，而是把研究性和探究式學習引入教學之中，讓學生學會在研究探討之中學習知識、發現問題，並且培養解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發學生思維火花的教學模式，與“節事活動策劃與管理”的教學目的非常相符。因此，筆者選擇在“節事活動策劃與管理”這門課程之中應用了研討式教學法，並且收到了較好的效果。本文將對於課程之中的實踐效果反饋進行分析和總結。

二、“節事活動策劃與管理”課程應用研討式教學法的合理性

節事活動策劃與管理課程是“會展經濟與管理”專業的重要課程之一，課程內容既涉及到具有悠久歷史的傳統節慶活動，也有符合現在時代潮流的各種現代節事活動，涉及到各種傳統和現代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而着眼點在策劃與管理，則特別需要培養學生的實踐應用能力和創新精神。這些特點跟研討式教學法所倡導的深入探究、自由思考、思維碰撞極爲相符。

而另一方面，節事活動的策劃與管理以項目管理的方法構建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細節。這些策劃和管理的細節，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學生掌握的效果也不好。通過研討式教學法，讓學生真正的去動腦思考這些細節的.問題，並親身參與討論，不僅能夠讓學生真正集中於課堂，更能深化學生對這些細節的注意和對實踐層面更深一步的認識。

三、“節事活動策劃與管理”對於研討式教學法的課程應用

“節事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實踐中應用了研討式教學法，具體課堂設計如下。

（一）在開始節事活動的研討式教學之前，筆者先用了前幾節課做了一些研討的基礎準備工作：講解節事活動的基本概念和項目化的運作等內容，讓學生了解節事活動的運作流程，瞭解策劃書的基本內容。這是研討式教學的第一階段。

（二）在學生們有了基本的知識儲備之後，筆者開始給他們佈置任務：做出一份節事活動的策劃案，並提示學生可以選擇的主題範圍：可選傳統節事活動、商業節事活動（如主題公園的節事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節事活動等等，並點出了需要注意的細節（如渠道轉播計劃、活動視覺呈現等等）。這份策劃案要求以小組方式進行學習和討論，並利用PPT在課堂上進行報告（presentation）。會利用一節課時間專門指導學生進行小組討論，並對於討論中出現的問題和困惑及時進行引導和解答，餘下的準備工作在課下進行。這是研討式教學的第二階段：學習與研究階段。

（三）接下來的課堂，每節課安排3組同學進行課堂報告展示。展示之後，由其他同學進行提問，進行報告的小組需要對這些問題進行回答。在過程中，筆者會對出現的問題和討論及時進行引導，把學生們的提問和討論引向節事活動策劃中的關鍵點。之後作爲老師，筆者也會提出一些問題，引導學生髮現自己策劃當中存在的漏洞和不足，並讓全班同學集體進行討論，找到解決問題的辦法和改進的措施。這是研討式教學的第三階段：研究成果展示階段。

（四）筆者會對於這一小組的報告和同學們的討論進行總結分析，指出報告整體的優勢點和缺陷，並提出一些嘗試解決的建議。同時，點出討論中沒有探討到的問題點，讓同學們更進一步思考。報告之後，學生們需要對自己的方案進行二次改進，把討論到的問題和新的創意加進去，最後遞交一份最終報告。報告成績會作爲平時成績的一部分，計入課程考覈總分之中。這是研討式教學的最後階段：評價與總結。

四、研討式教學法在“節事活動策劃與管理”課程的應用總結分析

總體來說，學生們對於研討式教學比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫於報告和分數的壓力不得不進行參與和準備，但是當研討式教學很好的開展之後，學生們因爲感受到討論所激盪的思維火花，從情感上也對這種教學方式更爲接受。但在整個研討式教學的應用之中，也出現了一些需要注意的經驗和問題。

（一）作爲中國學生習慣了應試教育，對於小組討論完成作業這樣靈活合作的方式並不能很好的適應和接受。這就要求教師在學生討論的過程中，更多的引導學生，讓學生學會有序有效討論。並需要採取一些方式，如讓學生標註小組內成員每人承擔任務，並由相應任務承擔的同學來回答其他同學的提問和質疑，在研討式教學的設計中，需要有類似這樣的設置，保證讓小組內成員都能夠參與其中，而不是隻有部分成員完成報告。

（二）之前填鴨式的教學，讓學生們在提問環節可能會保持沉默，或者想要發言卻找不到關鍵的問題。爲了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時的進行引導，把學生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標羣體選擇上，策劃案存在問題。可先引導學生提問：“這個策劃是針對哪些目標羣體？”再進一步問：“這個設置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最後在引導：“如何進行改進？”通過一系列的問題，激發學生的思考，從回答問題開始，讓學生自己發現問題。

（三）學生受經驗和知識所限，討論的內容可能會浮於表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環節更多鋪墊，而後在評價總結的環節把學生引入更深入的思考。在總結評價環節，可以結合更多案例進行深入講解分析，並可再提出更深入的問題讓學生課下思考。

總而言之，研討式教學對於提高學生的研究和實踐能力，包括表達能力和合作能力，都有着很好的效果。但研討式教學並不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進行主導，作爲主持人的角色，引導思維和思考才能達到好的效果。這對教師來說有着更高的要求，需要教師對於知識內容的把握更爲深入，同時具有良好的即時思考和應變的能力，能在討論之中對於學生的回答隨時進行把控和分析。

活動策劃 篇9

一、活動目的：瞭解近年來建築單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建築施工的瞭解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力。

二、活動對象：江門鶴山市內所有建築公司、建設單位。

三、活動地點：江門鶴山市內各建築單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

四、活動方式：

1拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流

2調查問卷

3到施工現場考察

4開研討會、總結會議

五、活動時間及階段性計劃：

本次活動計劃時間持續近40天，由20NN年7月15日到20NN年8月23日。主要分五個階段：

1第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，瞭解近年建築施工遇到的難題類型，同時儘可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。

2第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式瞭解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，並爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，並總結第二階段工作。

3第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯繫實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是彙總前段時間瞭解到問題

4第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，諮詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

5第五階段（8月20日到23日）：爲感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

六、經費預算：

項目

單價（元）

數量（張/天）

合計

交通費用

20

14

280

問卷

0.1

50

5

合計

——

——

285

注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經費，其他交通費用由個人承擔

七、經費來源：

所有經費由參與活動的組員平攤。

活動策劃 篇10

一、 活動背景: 大學生滿懷激情，許多學生有着獨一無二的創業思維,於是一羣滿懷創業熱情的青年才俊走到了一起,組成了一個小團體.一個更爲寬廣的舞臺讓他們有了發展自己才華的機會.而他們展現出來的亮點，需要我們的關注與認可。

二、 活動目的: 豐富大學生活，調動學生幹部的積極性,使廣大學生能正確看待自己的創新意識,展現出新時代大學生的朝氣蓬勃以及對創業的熱情和敢於追求自己夢想的勇氣.也爲有創業意識而未實踐的學生立下標榜.

三、 活動主題:創新創業小講堂

四、 主辦方:大學生創新創業園

五、 參與對象: 創業嘉賓、大學生創新創業園全體學生幹部

六、 活動時間:週五18:20—18:50（根據內容適當調整）

七、 活動地點: 大學生創新創業園管理辦公室

八、 前期準備:

1) 諮詢部戴先聖安排本部門人員聯繫創業嘉賓，詢問到演講主題，並且在週二完成，週三發送請柬。

2) 宣傳部馮捷安排本部門人員製作請柬，請柬內容需包含活動的時間和地點，於週二前交給諮詢部；根據演講主題對此次活動進行前期宣傳工作及活動結束後的總結。

3) 根據創業嘉賓的需要，財務部王瑤安排本部門人員準備創新創業小講堂要用的道具，若活動中有需購買的物品，則應拿收據報帳。

4) 管理部陳廣火安排本部門人員通知大學生創新創業園全體學生幹部創新創業小講堂的具體時間和地點，並且在週四將此次活動的相關信息寫在大學生創新創業園管理辦公室的黑板上。

5) 外聯部劉軍軍於活動當天統一安排佈置場地，以部門爲單位，協調工作，所有工作需在18:20前完成。

6) 策劃部負責活動策劃書及對此次活動進行全面的規劃工作。

九、 活動流程；

1) 活動期間要求大學生創新創業園全體學生幹部必須到場，簽到後留下，若有事需向部長請假，並由部長告知管理部。

2) 管理部周霞彪負責維護現場紀律，以保證活動正常進行。

3) 楊佳負責現場的氣氛，若出現冷場情況，及時調動氣氛。

4) 活動結束後，鄒霞彪安排人員清理現場，把大學生創新創業園管理辦公室復歸原位。

5) 租借物品由租借的人員負責歸還。

大學生創新創業管理中心策劃部