【精選】活動策劃模板彙編9篇

【精選】活動策劃模板彙編9篇

活動策劃 篇1

一、 時間安排

1、3月5日請各年級組長將本年級組參賽人員名單上報到工會。

2、3月6日下午17：00在電教室召開全體教職工會議，進行爬山路線講解、佈置安全注意等事項。

3、20xx年3月8日早上7:30在臨xx公園門口集中。

二、 爬山路線

1、起點:臨xx公園門口爲出發點。

2、路線：沿右邊線路上山。

3、終點：臨xx塔前。

三、分組安排

按年齡段分組：30歲以內(陳亮亮負責)

31—45歲(樑安武負責) 45歲以上(陳積維負責)

四、名次計算和獎勵

1、每小組獎勵前六名：一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

2、獎勵方法：參賽隊員到達終點後按照在本小組的到達先後順序獲取名次。

3、所有參賽人員均獲優秀獎。

五、注意事項

1、所有參賽人員和工作人員自行按時到達集合點。

2、身體不適的教職工不能參加比賽和爬山，否則後果自負。

3、爬山嚴格按照賽事指定的參賽路線，禁止自行開闢線路，嚴禁在危險的地方行走停留。

4、所有進入景區的人員要遵守景區各項管理規定，嚴禁採摘、亂丟垃圾等，服從景區工作人員的管理。

5、全部的人員要服從賽事組織人員的指揮和管理。

6、比賽遵循安全第一、友誼第一的原則，發揚團隊精神。大家相互關照幫助，擁擠的時候大家要相互謙讓。

六、器材準備

校旗 橫幅 秒錶 名次登記表 礦泉水 發令槍 醫學小藥箱

七、救助和醫療

出現意外情況，請立即和賽事組織人員聯繫。

活動策劃 篇2

一、活動背景

爲打造具有特色的核軍工文化校園，在灑滿陽光的季節，東華理工大學迎來了第二屆社團文化藝術節的到來，針對此次社團文化藝術節，我們決定攜手商家開展此次活動。活動中，我們將聯合36個協會，使整個活動更加吸引全體新老同學和教職工的目光，給留下深刻的印象，在學校產生深遠的影響。這次活動得到了校領導的高度重視，得到了校學生會各部門的大力支持。我們堅信，有校的高度重視，有社團聯合會飽滿的工作熱情和很強的組織能力，有所有同學的積極參與，再加上貴公司的物力、資金等方面的鼎力支持，這次活動一定會取得圓滿成功，並達到理想的宣傳效果深遠的影響力。

二、可行性分析

1、學校背景

東華理工大學擁有2萬餘名在校生，36個社團聯合組織本次活動，36個校級社團覆蓋面積保守估計達到全校區的學生人數的60%。

2、新生需求

大學生活開始不久，許多東西進入了一個更新換代的時期，因此呈現出一大片市場。如何把握這個商機成了商家拓展產品市場的契機，並且作爲處於不斷髮展的學校，每年的招生規模會持續擴大，對該公司產品有可觀的需求量。但學生對這類產品缺乏品牌概念，所以需要一個商家進駐這個市場，爲學生提供高質量的產品和長期的高品質的服務。

3、學生特點

在學校的宣傳下，學生們不僅可以進一步瞭解該企業的產品，甚至在購買同類產品中首選該企業產品。學生的個人力量雖然小，但是這是不容忽視的。因爲學生大多具有以下特點：

1、消費羣體範圍集中，針對性強，消費量大，特別是我校消費水平和消費量，普遍不差。

2、容易受周圍環境的影響，消費易引導。

3、容易形成潮流，並且迅速向周邊地區輻射。

4、學生接受能力強，尤其是對新事物。對於貴公司新開發的產品，通過一傳十，十傳百的宣傳形式，可以收到意想不到的效果。

4、優勢性

1、同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到的宣傳。

2、學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。若是商家能在這種全校型的、參與面甚廣的活動中進行宣傳，效果可想而知。

3、我校又是一所快速崛起大學，以其創造性和節約型的理念吸引着人們的眼球，得到社會各界人士的廣泛關注。有數千餘名師生員工，其潛在市場我們不能低估。

4、我們相信通過前期多方位、“轟炸”式的宣傳，再加上本次活動的冠名，以及後期的造勢，一定會在校內引起不小的轟動。

5、這是第二次舉辦社團文化藝術節，必將爲商家在我校開拓新的市場打下堅實的基礎。因爲年年都有新生入校，如果條件允許的話商家還可以同我們建立一個長期友好合作關係，將會使商家在東華理工大學內外的知名度不斷加深極具有長遠意義。

6、便捷的活動申請：商家在高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們合作，貴商家可以方便快捷獲得批准，並且得到我校團委各部門的大力協作配合。

7、高效廉價的宣傳：以往的活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學院擺出宣傳板、懸掛條幅，可以達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源爲貴商家完成宣。

三、效果分析

1、贊助前後

本次該公司對我校的贊助，亦可稱之爲長遠利益的投資，無論是對於商家本身還是東華理工大學社團聯合會都會受益匪淺。。對於贊助商來說，宣傳力度和方式無疑是成功佔有市場的一大重要因素。而與社團聯合會的合作，很好地解決了這一問題。當然，第一位的還是商業價值。進一步提高該公司在我校學生心目中的地位，擴展該公司的銷路，提高市場佔有率，甚至可以與我校結成長遠合作關係，始終擁有這個市場。其次，與東華理工大學社團聯合會合作，更能體現該公司給教育界的支持，提高該公司在文化領域的地位，展現當今品牌所缺少的文化氣息。另一方面，對於我校來說，不僅是這一次的獲益，與知名公司的長期合作，更能爲我校今後在活動贊助方面帶來巨大影響力，吸引更多的贊助廠家，爲我校活動的成功舉辦提供充裕的資金條件。

2、影響力

一個高校或許只有幾萬甚至幾千人，但是學生與學生之間的影響力是不可小視的，而且作爲我們學生會社團聯合也和各大高校有着千絲萬縷的聯繫，從而學生與學生之間的影響就變成了高校與高校之間的影響，進而影響到社會，這個計劃的潛在受衆面不僅僅是一個學校，而是相當廣大的社會。

3、計劃性宣傳

活動策劃 篇3

活動開展的目的及意義

凝聚每份愛，點燃顆顆心。爲了使自己的愛心付諸於實際行動，以行動來幫助那些需要幫助的人；爲了那一雙雙期待的眼神得到一絲絲安心和愜意。我社再次展開一次愛心回收活動，主要針對即將離校的學長學姐們。

宣傳資料的準備

此次活動主要以發放宣傳單爲主，宣傳對象主要針對大三的，宣傳單上要註明活動時間、聯繫方式等相關事宜。不單獨設點，社團內部各成員都必須清楚瞭解活動的內容及目的，落實自身責任。（召開一次會議，詳細說明解釋）

具體人員安排

活動之前，社團成員要針對大三宿舍進行宣傳（大三宿舍有：2棟、3棟、4棟、10棟），每一棟樓安排一個負責人（宣傳單上留其聯繫方式，負責人需留其組員的電話和課程表），共分爲4組，每組成員裏要有財務事務部、監察事務部和祕書處的人員，以便進行活動時更好完善工作。

宣傳時間

各組成員清楚自己的工作後，由每組負責人安排、調配，（晚飯後或利用下晚自習後的時間），到大三寢室進行逐一、耐心的宣傳（發宣傳單和口頭宣傳）。本次活動不會單獨設點，若有人聯繫我們，各負責人必須落實工作，通知本組的人到寢室回購，確保有人去收購。事先準備好稱、塑料袋和收據，由監察事務部、財務事務部和祕書處的人員在場協作。收購時所需的資金暫時先由負責人墊付，記錄好每一筆賬，活動結束時統一到財務事務部報賬。

回收物品的保管

回收的物品實行統一妥善保管（事先已聯繫好了存放的地點），以便活動結束後統一進行管理。此次活動將持續一段時間（大三學長、學姐全部離校之前）。

收購時應注意以下幾點:

1、由於本次活動可能會受到寢室樓管理員的阻礙，爲了不引起不必要的麻煩，收購時儘量保持低調，儘量避開管理員，以便活動的順利進行。

2、收購人員在稱重時，要注意重量，儘量避免出錯。

3、由於涉及收購的書會比較多，而且很重，在搬運時一定要注意自身安全問題。

4、各組人員要團結互助，相互聯繫。（我們都是一家人，都是心源社的一員，我們不分是哪個部門的）

　　涉及所收集的書籍、物品管理

在活動還未結束之前，所收的書籍很多（由於存儲的空間有限）可以先處理一批。賣出書籍時，要事先聯繫好收購方（包括調查回收的價錢），約定準確的時間和地點。（由於可能遭到門衛的阻攔，外面的車輛不能進校收購，事先必須做好相關工作，出證明由繫上、社聯蓋章同意）。賣出書籍後，要清理現場，保持活動現場的乾淨。

活動總結

各成員進行活動總結，發揚優點，拾遺補漏。

活動策劃 篇4

一、活動主題：領略自然風光，凝聚團員力量

二、活動時間：20xx年10月1日

三、活動人員：所有團員

　四、活動策劃人：羅漪

　　五、活動地點：福州三坊七巷

　　六、活動目的：

大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下甦醒，讓大家感受春天的生機與美麗。爲增強團員凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓團員在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們開展三坊七巷一日遊，在走進大自然自然美好風光的同時，放鬆心情。

　　七、活動安排

（一）前期準備工作

1、爲保障同學們的利益與安全，實行自願報名原則。

2、瞭解旅遊路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識。

3、召開班會。爲參加者講解出遊當天的行程，對行程有大致的瞭解。同時提醒參加者出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

4、完成活動當天工作人員的安排，維持春遊當天的秩序。

5、與風景區的`工作人員商議好出遊價格後，出遊經費來源爲自費，由李芳統一收取。

6、李芳應當提前瞭解有暈車症的同學，並做好相應的措施準備。

7、由羅漪構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎遊戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出遊過程的攝影工具，儘量準備多幾臺相機。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人彙報各項工作的進程。

9、把參加團員分爲兩組，第一組有蔣達同學負責，第二組由蘇麗負責。

10、坐公交的時候分爲兩組，蔣達第一組同學先走，其第二組隨後。

（二）活動當天事宜

1、活動時間：10月1日早上8：00到指定地點（閩江學院大門口）集中，點名確定人員，分別乘車去終點站，注意確保各人員安全。

2、活動內容：

（1）在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出遊的經歷，趣事；玩小遊戲。同時再次提醒同學們遊玩時應該注意的事項。

（2）抵達後，分爲兩小組分別進行觀賞，上午十二點在南后街集合點名；然後，開始遊玩活動。

（3）各位同學午餐，水自備。

（4）計劃14：00點回到學校。

3、後期工作

（1）清點各自帶的物品，確定人數；

（2）瞭解大家對本次出遊的滿意程度；

（3）用本次活動的照片和同學們的感想傳到羣空間，大家共享其資源。

4、注意事項

（1）出發前由龍舒暢同學做好有關出遊安全方面的宣傳，提醒大家不要私自離隊要集體行動。

（2）行爲舉止大方得體，不在風景區裏大聲喧譁，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

（3）在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

（4）提醒同學們出發前手機充足電，出遊全程保持手機開機狀態，方便聯繫。

（5）出行時由生活委員李芳準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

（6）期間出現突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

（7）期間大家要注意自身財產安全和人生安全，如出現困難請及時與班委聯繫

（8）蘇麗要隨時關注同學的安全，隨時向負責人羅漪傳達各位團員的狀況

（9）在遊玩時，請各位團員不要嬉戲打鬧，出現安全事故由其自己負責。

（三）後期反饋工作

1、召開總結會議，出遊的團員們交流感受；

2、負責人聽取同學們的意見和建議，並對工作進行總結。

　　八、備註：

1、如果4月10日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期

2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在遊玩過程中，則應當就近聯繫負責人羅漪，並及時聯繫醫生，事先由汪俊傑瞭解三坊七巷旅遊區的緊急電話。

活動策劃 篇5

一·活動背景、活動目的及意義

佛山是一座歷史悠久的文化名城，早在明清時代已被列爲全國‘四大名鎮’之一，歷來商賈雲集，物流順暢；佛山也是著名僑鄉，祖籍佛山的華僑和港澳同胞達100多萬人，其中港澳同胞60多萬人。

身在這個文化古城中，我們很多人卻對佛山的瞭解很少，特別在我們這個校區，地處偏僻，交通不便，所以許多人對於學校外佛山的風土人情，文化古韻，旅遊景點瞭解甚少。有時候一直想去玩，去逛街，品嚐美食，卻不知道去哪裏好，所以此環節爲大家展示了一個全新的佛山，“一個文化古城，一個旅遊聖地”，旅遊，購物，美食，我們爲大家提供了最全的資訊，爲大家奉上最新的休閒方式。

二·主辦單位：華師大南海校區12.13級財務管理專業和會計電算化專業

三·活動對象：華師大南海校區全體學生

四·活動時間與地點：

時間：5月13日

地點：商業街

五．活動內容:

本次活動的主題是“佛山搜go”，活動共分爲3個方面，分別是“一手資訊，吃遍佛山”、“休閒一日遊”、 “shopping e族”

六．活動形式：

（1） 從二樓飯堂出來處設入口，順次向裏沿街擺攤位，順序是“美食齊齊猜”—“小吃、特產介紹”—海報—“拼圖遊戲”1—“拼圖遊戲”2—簽名海報—抽獎處。

（2） 安排四五個工作人員在入口附近給路過的同學每人發一張紙，宣傳活動內容並引導有興趣的同學到第一個攤位。

（3） 第一個攤位是“美食齊齊猜”遊戲，在太陽傘上掛幾張食物圖片，圖片背面有食物的名稱。攤位現場再放一些圖片和寫有食物名稱的卡片。由兩個工作人員負責遊戲部分，一個工作人員負責蓋章，遊戲內容是：參加遊戲的觀衆給食物配上名字，答對了可在棒棒糖和書籤中選一種作爲獎品，書籤上印有可以購物的場所的圖片、路線及周邊的產品。每一個到此攤位玩遊戲的同學都可以在所發的紙上蓋一個章。

（4） 第二個攤位是對小吃，特產的詳細介紹，安排三個工作人員爲到此攤位的同學講解他們感興趣的方面，讓大家對小吃、特產有更詳細的瞭解。

（5） 第二個攤位後掛一張印有旅遊景點和商店圖的大海報，上面有路線圖及對地點的文字說明。由兩個工作人員負責講解及解答觀看者的疑問。

（6） 第三四個是“拼圖遊戲”攤位，我們將幾個景點的圖片打印出來，剪成十二小塊，每個攤位各有四張不同景點的圖，可同時供多人玩。觀衆可任選一個攤位玩遊戲。拼出完整的圖的觀衆可得到一個小禮物（咪咪或書籤）和蓋一個章。同時工作人員會爲大家介紹相關景點的內容和解答大家想知道的資訊。圖片可在前面的攤位找到。每個攤位各由三個工作人員負責遊戲部分，一個工作人員負責蓋章。

（7） 拼圖遊戲之後是簽名海報，供各位同學去簽名留念。

（8） 最後一個攤位是抽獎攤位，蓋滿兩個章的同學可憑蓋章紙到此攤位進行抽獎，禮品爲佛山特產和一些小禮品，如果成功拉到贊助的，可把景點門票作爲其中一種禮品，同時回收蓋章紙。

七．活動準備：

1、拉贊助

2、出宣傳海報（包括張貼宿舍樓下的小海報）

3、搜美食、景點、購物街或商店的圖片，搜路線圖

4、書籤設計（正面爲照片，反面爲路線圖）

5、打印（照片和書籤）、買獎品、準備抽獎券

6、申請在商業街搞活動、太陽傘、桌子

7、現場佈置氣球、綵帶的人員安排

8、活動現場工作人員安排

活動策劃 篇6

建大理學院學生會社聯部

一、活動總則

1、活動名稱：

山東建築大學校園尋寶活動 2、活動目的：

公司方面：“校園尋寶”活動是山東建築大學每年必定舉辦的傳統品牌活動，也是理學院衆活動的亮點之一。本活動已經在校園內產生了相當大的參與度和影響力，其比賽形式活潑有趣，互動性非常強。宣傳貫穿於整個活動之中，所以通過此次活動，公司可以得到良好的宣傳效益。

此外，通過此次活動，公司文化和理念也可以得到良好的傳播。活動的前期宣傳、比賽過程和頒獎閉幕，都可以建立與學生羣體交流互動的平臺，並充分的體現公司企業文化，展示公司經營理念，並有效地推廣公司的新產品。可以在大學校園內迅速提升及擴大貴公司品牌的知名度和影響力，傳遞產品性能及內涵，提高學生對產品的興趣，培養潛在消費者。

學生方面：這是一項豐富生活、精彩校園的傳統學生互動活動，讓山建學子在課業之餘放鬆身心，增強體質。尤其對剛剛入學的新生來說更是有挑戰性和吸引力，參與者可以通過“尋寶”活動更好的瞭解校園佈局。

此項活動形式獨特，互動性強，參與度廣，既能培養參與者的團隊合作精神，又需要腦體結合，智取獲勝。所以此次機會是發揚全民參與、全民健身精神的大好時機。

3、活動時間：待定

4、活動地點：山東建築大學新校區

5、參與對象及方式：山東建築大學全體13級新生。本次活動以小組爲單位，每組六人，其中隊長一人。每個小隊需給自己起一個有特色參賽名稱。

二、活動簡介：

1、簡介：本次活動以土操場爲起點和終點，起點和終點之間設若干條路線，每條路線設置數目相同的尋寶點，尋寶小隊需運用自己的智慧和團隊合作在最短的時間內從起點到達終點。屆時將根據時間長短排出名次。 2、活動主體（流程）：

1每條線路起點均爲土操場，屆時參賽小隊抽籤決定自己的參賽路線，然後將會○

得到一張校園尋寶指令紙，尋寶指令紙將由各個關卡負責人簽字證明尋寶小隊參與比賽的經歷，同時也會作爲通關憑證。各隊在記錄點必須有記錄員簽名方可離開，否則成績無效。

2尋寶小隊須在裁判宣佈開始後根據自己抽籤得到的結果尋找自己需要通過線○

路關卡所在，到達正確地點後，完成該關卡的提出的兩項要求，將會得到關卡的通關憑證。若玩不成則要受到相關懲罰，懲罰結束方能繼續進行遊戲。 3由於參賽隊較多，比賽分爲第一批次和第二批次進行在第一批次出發十分鐘後○

第二批次出發。

4各尋寶隊需通關每個關卡直至終點，最後計算每隊的用時，最短隊獲勝。 ○

5如果線索提示的地方比較陌生，有三次機會打電話向我們規定的詢問員詢問,○

每次詢問加罰三分鐘。

3、比賽當天流程：（確切時間根據比賽情況）

○1上午8：00，簽到處佈置完畢，活動各關卡所需要的物品發放完畢。 ○28:30前各關卡記錄員到位。 ○38:40主持人致開幕詞。

49：00預熱活動完畢，根據分組，第一組選手開始比賽，記時人員記錄出發○

時間。

510分鐘後第二組選手出發。 ○

○611：30比賽全部結束，工作人員統計比賽成績

711：50在活動場現場進行簡短的頒獎儀式,所有學院參賽隊伍留影紀念。 ○

三、準備工作：

1、宣傳：○1條幅宣傳（條幅懸掛在映雪長廊和活動現場周圍）

2宣傳部製作海報。（如果你是新生，你是否要迫切知道學長學姐口中的○

校園“最熱景點”？ 如果你已不是新生，你是否對校園裏的角角落落和一草一木都瞭如指掌？開學至今，你將遇見有可能是大學階段最大型、最火熱、最瘋狂也最好玩的校園遊戲——校園尋寶。）

2、外聯：本次校園尋寶屬戶外活動，具有相當好的宣傳效果，外聯部與校內校

外各個有意向的公司聯繫，可以向我們提供現金，優惠券，會員卡，棒棒糖，宣傳單、條幅等相關物品和小獎品。我們幫助其作大力度的相關宣傳。（具體外聯事項詳見附錄1）

3、人員安排：每個部門出2名幹事，關卡工作人員需要26組，共26名關卡記錄員，

在各關卡記錄。前期召集學生會相關部門工作人員，召開一次簡單說明會，安排關卡執勤情況。

四、關卡及路線設置：

1、關卡設置：每條路線各個點的負責人做好關卡出題工作和聯繫工作，注意各個關卡之間的聯繫。

各關卡設卡成員準備好自己關卡的遊戲準備和獎懲措施及物品準備。另外，每個關卡需準備一個相機，記錄精彩瞬間。

2、路線設置：本次校園尋寶共設15條路線、14個關卡,其中每支隊伍只需通關10個關卡。

關卡地點有： 李清照像、華源亭、鳳凰公館、雪山書苑、學文廟斗拱、天健與博學路交口、五十年校慶碑、源遠亭、墨子像、凝園、湖光山色、一舉而三役濟、百年樹人碑、象鼻石、毛遂像、孟子像 每個關卡設兩名記錄員。

五、獎品設置：

本次活動設團體一等獎 一名，

團體二等獎 二名， 團體三等獎 三名， 優秀獎若干，

所有獎品將會在活動結束後現場頒發。

六、經費預算：

主辦單位：山東建築大學理學院分團委 承辦單位：山東建築大學理學院學生會

協辦單位：×××公司

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：領略自然風光，加強學生會成員的情感交流

　　二、活動時間：XX年3月31日（星期四）

三、活動人員：學生會全體成員

　四、活動地點：長沙世界之窗

五、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下甦醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。爲增強學生會凝聚力，體現團結友愛的團隊精神，讓學生會在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌學習態度，我們將開長沙世界之窗一日遊，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經過一個寒假期後顯得有些生疏的成員們們走進彼此。

　　六、活動安排：

（一）前期策劃準備工作

1、爲保障全體成員們的利益與安全，最好是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行

2、與相關旅遊地做好充分的溝通工作，瞭解此次春遊路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，學生會各幹部負責好各部門的人數，避免遺漏

3、召開全體會議。下達消息講解春遊當天的行程，讓全體成員對行程有大致的瞭解。同時提醒全體成員們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

4、完成活動當天工作人員的安排，維持春遊當天的秩序。

5、商量好價錢後，出遊經費來源爲aa制，由成員們各自出錢

6、負責人應當提前瞭解有暈車症的全體成員，並做好相應的措施準備。

7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎遊戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出遊過程的攝影工具，儘量準備多幾臺相機，並由體育委員湯藝山安排流動攝影的成員，成員自己的有的也可帶去。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人彙報各項工作的進程。

（二）活動當天事宜

1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位後即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各成員安全。

2、活動內容：

1）、在前往景點的途中，讓全體成員們在車上交流分享曾經出遊的經歷，趣事；玩小遊戲。同時再次提醒全體成員們遊玩時應該注意的事項。

2）、抵達後，乘坐花艇暢遊湖光山色，然後到客家文化廣場，瞭解客家文化；

3）、12：00午餐後遊覽xx（由大家統一意見隨意）：

4）、計劃4：30回校

3、後期工作

（1）清點各自帶的物品，確定人數；

（2）瞭解全體成員們對本次春遊的滿意程度；

（3）用本次活動的照片和感想製作成紀念冊。

4、注意事項

（1）出發前由負責人做好有關出遊安全方面的宣傳，提醒成員們不要私自離隊，要集體行動。

（2）行爲舉止大方得體，不在風景區裏大聲喧譁，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

（3）在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

（4）提醒全體成員們出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。

（5）出行時由成員們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人班幹部及時處理好應變工作。

（三）後期反饋工作

1、召開總結會議，全體成員們交流春遊感受；

2、負責人聽取成員們的意見和建議，並對工作進行總結。

　　七、應急預案

1、如果3月31日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體成員進行合理安排，讓其留下休息。若發生在遊玩過程中，則應當就近聯繫負責人，並及時聯繫醫生，事先由負責人瞭解九龍湖風景區的緊急電話。

　　八、主要負責人聯繫方式：

活動策劃 篇8

一、活動主題

“爲夢想發聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動

二、概況

近XX年來，我國學者和社會大衆對於殘障人士這一特殊羣體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由於我國特殊教育基礎薄弱，總體發展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發展改革委關於印發《“xx”期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（XX-XX年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，

三、背景介紹

目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處於失學狀態。XX年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師範大學教授王雁）根據中國殘聯公佈的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約佔全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。

全國特別是中西部地區，由於歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行爲特徵的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。

根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。

由上述《“xx”特殊教育學校規劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的情結，牴觸社交，偏於內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。

一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立並勇於追求自己的夢想。

另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。

四、可行性分析

1.行前諮詢輔導

出行之前，我們會聯繫心理諮詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。

2.支教經驗

和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關於當地聯繫、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。

3.技術支持

有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與後期宣傳片的正常製作。

五、創新性

1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。

面對特殊羣體的支教，因爲對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰，爲這一特殊羣體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。

2.特殊的支教形式：關注心理與社交。

由於殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。

3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。

通過多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、後期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

六、初步方案

1、短期時間安排策劃

7.24各位同學從各自所在地出發，並於7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。

7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（摺紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。

7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己製作的小工藝品，準備匯演。

7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，瞭解殘疾兒童的家庭狀況，並給以適當幫助。

8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小遊戲。

8.2返程

2、長期方案

由於支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對於我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，瞭解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。

在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。

七、預期成果與社會貢獻

1.宣傳展示：

視頻記錄支教過程，並在後期剪輯製作一份較完整的紀錄片，用於宣傳，呼籲更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望藉助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿並發表的方式，擴大特殊支教的影響力。

2.支教報告：

總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日後特教人員參考。

3.探索方式：

通過特殊支教的反覆總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、後期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

4.切實影響：

通過積極聯繫部分企業與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，爲孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。

活動策劃 篇9

一.目的和意義

新校區啓用以來，校園環境與服務不斷提升，但校園佔地廣闊，也造成了學生校內通行距離較遠的實際困難。校內相關部門雖開通了電瓶車服務，但覆蓋範圍和頻率有限，特別是北門到中心區，師生往返極爲不便。“和諧校園，誠信騎行”活動希望通過愛心單車免費騎行的形式，一方面解決師生的實際困難，一方面將誠信教育與感恩教育融入服務中，進一步樹立從學生切身利益出發關懷學生的形象，進而更好地發揮學校育人功能。

二.車輛來源

學生處擬通過吸引校外企事業單位贊助的方式予以解決，經過溝通與洽談，已與中國移動、中國人壽、中國聯通及天津市血液中心初步達成合作意向，以上單位各向學校提供15輛單車，學校作爲回報，允許各企業在各自贊助的車輛上噴繪一定數量的產品宣傳廣告。

三.宣傳作用

1.單車車身均噴繪學校校徽及標識，使學生能夠感受到學校對學生的人文關懷，進而樹立愛校敬校的觀念;

2.活動本身就是感召學生樹立誠信觀念，養成公益之心的過程，是學校全方位育人的一個方面

3.噴繪獻血光榮的標識，有助於宣傳獻血文化，使學生樹立奉獻社會，濟危助困的精神。

四.服務範圍

凡具有天津師範大學學籍持有校園一卡通的專科生、本科生、研究生及在職教工。

五.服務區間和站點

首先開行自北門到學生二食堂門的區間。

單車取用和歸還在校內設兩個站點，分別設在北門治安崗亭和學生二食堂前治安崗亭，每個站點提供30輛單車，單車固定在此區間內騎行。

六.服務流程

1.學生及教工到站點拍卡;

2.保安確認身份登記後提供車輛;

3.借用人員在規定區間內騎行;

4.到達另一站點後拍卡確認，交還車輛。

七.注意事項

1.借取單車人員必須攜帶校園一卡通，拍卡後辦理單車借還手續;

2.借騎單車人員需愛護單車，避免造成車輛損壞;

3.借騎單車人員應當注意交通安全，因個人原因造成的安全問題，由借騎單車人員自行負責;

4.愛心單車只限在校內固定區間騎行，不得超出界限騎行。

八.協作部門分工

1.學生處：活動策劃書，車輛購置及設計等;

2.保衛處：安排兩個站點保安人員負責辦理拍卡登記工作;

3.宣傳部：活動的內宣外宣工作;

4.信息辦：提供拍卡終端及技術調試工作;

5.團委：安排單車借還站點的志願者服務工作。