英語節活動方案(15篇)

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爲了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的英語節活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

英語節活動方案1

一、指導思想

爲了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教於樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的'英語世界，爲學生提供錘鍊英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

二、活動主題

We love English！我們愛英語！

三、活動口號

Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

四、活動時間

4月29日——5月22日

五、活動推進

（一）準備階段

4月中下旬：英語節宣傳發動、開幕

（二）活動階段

4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開闢、英文影片推薦欣賞

5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

（三）第三階段

5月下旬：閉幕式、表彰與總結

六、具體安排

（一）開幕式：4月29日（第12週週二早上）

（二）氛圍創設

1．宣傳海報設計比賽

［全校每班設計1份，於4月30日（第12週週三）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，並將圖片上傳班級博客參加評選。］

2．開闢英語角

［4月29日前完成，4月30日（第12週週三）檢查，各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

3．播放英文歌曲

［第12週週二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

4．英語問候遍佈校園［文明崗同學用英語向老師問候，班主任強調落實。］

5．會說一句英語諺語［英語老師教授並落實好。］

6．經典英文影片欣賞推薦。[英語組提供，各班上傳博客推薦給學生，第12週週三前。］

（三）活動開展

1．我愛學英語（一、二年級）

［欣賞英文歌曲］

2．英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）

［英語字母集體比拼賽時間：第14週週三早上］

[英語歌謠比賽時間：第13週週三早上]

3．英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）

［即集體英語單詞比賽時間：第14週週三早上］

［英文歌曲演唱比賽時間：第13週週三早上］

4．英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）

［英語句子集體擂臺賽時間：第14週週三早上］

[英語短劇比賽時間：第13週週三下午班隊課]

5．英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）

［英語故事大比拼時間：第13週週三下午班隊課］

［英語閱讀集體比賽時間：第14週週三早上］

注：

（1）以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

（2）以上各項比賽均由英語組老師具體落實，班主任做好協助工作。

（四）閉幕式

時間：5月22日（第15週週四）早上

地點：操場

內容：頒獎。優秀節目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

英語節活動方案2

爲迎合市小學英語首屆文化節，爲推進我校英語特色創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂

二、活動口號：Enjoy English,Have fun

三、活動原則

1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教於樂，寓學於樂，生動活潑，樂學其中，學於其中。

2、以“活動”形成主體。以校爲本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

3、以“活動”促進發展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　四、活動目的'：充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人蔘與，人人快樂，人人收穫，讓每個孩子在輕鬆愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成爲每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收穫。

　五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內容）。

六、活動方案：

A. 全校性活動

1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

2、英語文化節徽標設計：

設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標形式爲平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和衝擊力，易於識別和傳播。應徵作品應爲原創，不得抄襲。統一用A3紙張。

參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評之後選4張上交教研區再評。

上送時間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以聖誕文化爲主題，自己動手製作一張聖誕賀卡，賀卡大小展開爲16K做好後送給自己的老師，同學或家長。

4、英語節期間第16週週二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

5、英語節學生優秀作品展示（展示英語節內學生的優秀作品手抄報等）。

B、分年級英語競賽

三年級：

I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

韻律操集英語，音樂、陽光體育元素爲一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯起來，並配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完美結合。

實施細則：

韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

韻律操英語的內容教學：由三年級英語教師在可內及課餘時間完成。

韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

負責人：英語組音樂組體育組班主任

四年級：

I can write我是小小書法家（英文書寫）

活動內容：每個班級則優選送三張作品參加評比

實施細則：英文書寫內容入選：由四年級組英語教師共同完成

英語書寫的內容教學：由四年級老師在課內或課餘時間完成

負責人：英語組班主任

五年級：

I can speak:我是故事大王（英語講故事比賽）

參賽選手選一個故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態語言使故事更形象，生動。

負責人：英語組班主任

I can make:我是小小藝術家（英語手操報比賽）

爲配合Xx市首屆英語文化節。提高學生的英語規範書寫水平，引導學生養成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。

參賽對象：五年級學生

比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯評之後選4張上交教研區再評。

紙張要求：A3或8K

負責人：英語組美術組班主任

送評時間：11月10號前送到英語組

六年級：

I can act我是小小表演家（英語情景劇表演）

表演方式：由六年級英語老師擇優錄取演出人員。表演內容緊扣主題，體現小學生健康向上的精神風貌，體現小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。

負責人：英語組音樂組班主任

七、活動組織機構：

1、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、工作小組：

德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

Xx小學英語組

　　20xx年x月x日

英語節活動方案3

一、活動宗旨

爲進一步推進我校英語教學的改革與實踐，檢驗英語教學的成果，展示學生的英語才能，在成功舉辦第一屆英語節的基礎上，本着“人人蔘與，個個展示”的`原則，再次舉辦淮師一附小英語節活動。通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。爲學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動口號

I believe I can do！我相信我能行！

三、活動時間：

20xx年3月15日— 4月15日

四、活動對象：

三年級

五、活動安排

（一）氛圍營造

1、開幕式：3月15日升期儀式上國旗下講話宣傳發動

2、校園環境的佈置

(1)校園內張貼英語節海報

(2)校園橫幅懸掛英語口號

(3)懸掛英語節單詞等卡片

(4)電子顯示屏幕每天早晨與中午滾動播出英語諺語,中英文(每天兩條)

(5)宣傳窗英語知識，諺語等。

(6)校園放學和中午上學期間播放英語歌曲（英語節期間）

（二）活動內容

1、英語節期間開展“小手拉大手”活動

具體要求：每天由學生教給家長一句日常用語，（或老師統一給出英語諺語）。最後要求學生將所教句子寫在32開卡紙上，正面英文，背面中文對照

2、組織各班欣賞一部英文動畫片

3、英語節的祝福——英語賀卡秀

具體要求：能結合本屆英語節活動，表達美好心願及衷心祝福，內容要求用英語書寫，筆跡工整規範，沒有錯別字。賀卡必須是學生自己動手製作，每班上交作品10件。

4、我愛記單詞比賽（Do you remember？）

具體要求：學生下午夕會時間全體參加單詞拼寫比賽，由各班主任監考，根據綜合成績，選出年級“單詞拼寫大王”，根據各班平均分“單詞拼寫優勝班級”。出卷內容從各冊英語書後單詞表中挑選及少量課外拓展單詞（30個單詞）。

5、英語歌曲、韻律詩比賽

具體要求：每班推選兩人準備參評，所唱歌曲爲獨唱。

英語節活動方案4

一、活動宗旨：

通過英語節活動，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，讓學生在活動中培養語言運用能力、思維能力、想象能力和創新能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學習型校園。

二、活動口號：我參與！我快樂！I participate! I rejoice!

三、活動時間：18日—27日

四、系列活動內容：

（一）英語節期間，每天午餐之後播放英語歌曲（廣播站），早上禮儀崗的同學用英語和同學及老師打招呼。六年級每班選英語最好的4名同學作爲禮儀崗人員，每班值日2天。（王雯蘭、周鶯）

（二）佈置具有良好英語氛圍的.室內外環境（評比老師：周鶯、陳伊莉、張月琴、馬林英）

1.教室佈置：評選出最佳教室佈置獎和優秀教室佈置獎各6名，5月22號檢查評比。

2.校園壞境：

（1）英語書籤製作展覽，參加年級：一年級。

（2）英語字母書寫展覽，參加年級：二年級。

（3）英語單詞書寫展覽，參加年級：三年級。

（4）英語篇章書寫展覽，參加年級：四年級。

（5）英語小報製作展覽，參加年級：五～六年級。

（注：以上展覽的紙張大小由各年段統一，以年段爲單位自行挑選最優秀的作品展覽到各年段硬筆書法作品展覽的地方。屆時將以年段爲單位評選出一等獎2名，二等獎2名。5月20號檢查評比。）

（三）英語故事比賽：參加對象爲三～六年級，每班推選2名同學參加比賽（必需是一男一女），故事時間爲3-5分鐘。考慮到區英語故事比賽，所以英語故事比賽提前到4月30日（週四）進行。（全體英語教師）

（四）英語特長生抽測：分1-3年組和4-6年組進行考覈，每班擇優推選10名參賽。試卷內容一半來自課外。根據考試的成績錄取前100名爲本屆英語特長生，學校頒佈證書。（商利英、俞平）

（五）評選第二屆百名“希望之星英語獎”

五、組織老師：各班英語老師負責，各班主任協助組織。

英語節活動方案5

主辦單位：東北育才丁香湖小學

東北育才丁香湖小學第一屆英語文化節活動方案

爲豐富我們的校園文化，給學生搭建更好的展示英語才華的`舞臺，增強開口講英語的自信和能力，進一步營造濃郁的英語交際氛圍，我校將舉辦第一屆英語文化節。爲學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，目的在於突出學生的參與意識，力求做到人人蔘與，人人快樂，人人有收穫。讓英語節成爲每一個孩子的節日；讓每一個孩子在這種輕鬆愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

一、活動主題：

更多英語，更多快樂

二、活動時間：

三、活動口號：

More English More Fun

四、活動原則：

“生動活潑”學英語

“想說、敢說、能說”說英語

“動口、動腦、動手”用英語

五、活動程序：

1、宣傳發動階段：

A 班主任和英語教師向學生廣泛宣傳英語節，鼓勵學生打招呼和日常交際儘量用英語。

B 懸掛橫幅：More English（更多英語） More Fun（更多快樂）；

2、英語節開幕式

3、活動安排：

活動（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞

活動（二）日常英語天天說

活動（三）“聖誕節英語賀卡設計”評比活動

活動（四）英文頭飾、面具製作比賽

活動（五）一次節徽製作

活動（六）英文單詞大比拼

活動（七）英文歌曲比賽

活動（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽

4、總結表彰階段（閉幕式）

詳細活動安排見附錄

附錄（1）：

英語文化節開幕式、閉幕式流程

開幕式

時間：

地點：

內容：

1. 介紹英語文化節活動。

2. 全校學生共喊英語文化節的口號：More English More Fun

3. 宣佈英語文化節開幕。

閉幕式

時間：

地點：

主持：

1. 老師總結英語文化節活動。

2. 校領導頒獎（給本次文化節表現突出的個人及班級）

3. 宣佈英語文化節活動圓滿閉幕。

附錄（2） “生動活潑”學英語

活動（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞

參加對象：一年級全體學生

活動時間：週一至週五

活動要求：

1. 圍繞小學英語教科書，在晨讀時間組織學生朗讀英語課文及欣賞英文故事。

2. 午休時間，教師找一些經典的英語歌曲或MV給學生欣賞。

（如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配聲英文繪本Good night, Gorilla. Happy Birthday, Moon等。）

活動（二）日常英語天天說

參加對象：一年級全體學生

活動時間：週一至週五

活動要求：要求學生早晨入校門用英語和教師、同學打招呼，在課餘時間儘量用英語與人交流，放學用英語與教師、同學道別。每班將選出兩名“英語糾察員”，不定期在課餘時間監督、提醒學生養成用英語說話的習慣。

英語節活動方案6

每年的10月31日是“萬聖節”，又稱“鬼節”。透過Superkids視情英語的文化單元，讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬聖節活動吧！

萬聖節對於孩子來說，就是能穿上與衆不同的服裝，跟老師和同伴玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的遊戲，手裏拿着許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了！因此，許多學校萬聖節的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加學校爲他們設計的萬聖節狂歡派對。

但是除了玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的遊戲之外，還有許多有趣的相關活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶。這裏，我們特爲老師們準備了一些活動方案。相信萬聖節的到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節日的氛圍，同時擴大學校在當地的影響力。

活動目的

1．使學生了解萬聖節的由來和時間。

2．認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。

3．體驗萬聖節的歡樂氣氛。

活動方案

時間：萬聖節當日1小時30分（或前後幾日）

形式：以班級爲單位的party（也可全校性的party）

對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）

活動前準備工作：

發給學生和家長的邀請函

佈置教室環境

準備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、TrickorTreat的`歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。活動內容：（活動具體方案見附件）

1、講述萬聖節的起源，學習相關知識；

2、手工製作——南瓜燈；

3、遊戲——咬蘋果；

4、活動——不給糖，就搗蛋；

活動流程

一、熱身（15分鐘）

老師頭戴巫婆帽，騎着掃把（或化妝成其他人物），進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什麼角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬聖節的起源（儘量避免講述宗教方面的內容），介紹萬聖節的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。

這個環節中，教師要帶領學生學習（或複習）教材中76，77頁的詞彙、句型和歌曲，並製造氣氛引導孩子一起進入活動環節。

二、進入活動

教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中不僅能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手製作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。活動一：製作南瓜燈（30分鐘，具體步驟見附件3）

（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或採用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）

流程：1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片

2、帶領孩子親手製作

3、分享製作過程和心得、拍照留念。

活動二：咬蘋果（15分鐘，具體步驟見附件4）

流程：1、教師介紹遊戲規則

2、學生根據規則做遊戲

3、分享遊戲快樂

活動三：不給糖，就搗蛋（25分鐘，具體步驟見附件6）

流程：1、教師帶領學生製作要糖袋

2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）

3、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

英語節活動方案7

一、活動時間：

20xx年5月11日-------20xx年5月29日

二、活動宗旨：

英語就在你的身邊，從生活中發現英語，在生活中學習英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學習英語的快樂。

三、活動目的：

通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的學習興趣，提高學生的.聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動爲載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。

四、活動口號：

Enjoy English,love English！

五、活動內容：

1、英語節期間，每天午間播放優美動聽的兒童英語歌曲。

English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

2、美文朗誦評比活動

對象：三年級~五年級學生

組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

內容：學生自己選擇材料可以提前準備。

3、英語寫作評比活動

對象：五年級

組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

內容：教師當場命題，學生根據命題要求在規定時間內當場完成。

4、英語書寫評比活動

對象：三、四年級全體學生

地點：各班教室

內容：三年級內容爲默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內容爲老師現場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協助組織。

評委：英語任課教師。班級內優秀作品貼至班級牆壁保留，年級內優秀作品放至學校英語走廊進行展示。

6、單詞達人評比活動

對象：三年級~六年級學生

地點：各班教室

內容：學生在規定的時間內完成一份單詞測試卷。

六、活動要求：

在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級全體學生，快樂合作，生動活潑，以校爲本，和諧發展。確保活動能照顧到全體學生，尤其是部分後進生的水平。

2、每項活動均應精心設計,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力.

3、營造氛圍,豐富多彩.創設我校濃厚的英語特色校園氛圍,確保活動有條不紊。

七、活動流程：

時間項目對象備註

5月11日（星期一）

下發活動方案，宣佈英語節開幕

三-六年級

英語組

5月14日（星期四12:30—13:00）

英語書寫評比

三、四年級

各班主任監考

5月21日（星期四12:30—13:10）

英語寫作評比

五年級

英語組

5月28日（星期四）

美文朗誦評比

三-五年級

英語組

第17周（具體時間另定）

英語單詞達人評比

三-六年級

英語組

英語節活動方案8

活動宗旨:

本屆英語文化節將以“勇敢展示自我，培養良好的聽、說、讀、寫的學習習慣”爲原則，積極倡導“生動活潑”學英語，“想說、敢說、能說”說英語，“動口、動腦、動手”用英語，通過一系列活動，充分展現學生在聽、說、讀、寫這幾個方面的才能，拓展學生視野，激發學生學英語的興趣，培養學生綜合運用語言的能力。

時間：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20

地點：徵長小學操場

校園氛圍營造：

1、插彩旗、懸掛英語文化節橫幅（負責：總務處美術組）

2、播放英文歌曲（負責：德育處）

3、刊板展示學生專題手抄報（分爲：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責：英語組美術組）

攝像:z 照相:z

統計處: z

班級組織安排：

9月21日（星期一）以班級爲單位收齊學生作品。

1、學生手抄報（凡是認真製作手抄報的學生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）

2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標籤，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）

3、時光機器科幻畫

活動議程安排：

一、開幕式：學生雙語主持人致開幕詞（一男一女）

二、英語遊藝活動 (歡迎家長參與，凡家長參與的學生多加一顆星)

1、排球傳話（負責教師：z）

規則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學生耳邊說一句英語，學生拍着球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，並告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。

2、flee market 自由大賣場（負責教師：z）

規則介紹：每個人帶自己的小物品，上面用英文標上物品名稱和價格。然後大家都把東西放在展臺上，進行選購。每班選出8個英語售貨員，分兩批輪換在櫃檯內進行買賣交易。在買賣的過程中都要用英語進行交流。每個學生在物品交易的過程中必須用真的錢幣。每個售貨員可以得到1個星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學都可以得到一個星星，再買一件物品就可以再得到兩個星星。（最多4顆星）

3、time machine 時光機器（負責教師：z學校老師）

規則介紹：充分展開想象，畫出20年後你的未來世界的.樣子，然後用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語介紹再得到一顆星，水平較高的英語介紹再得到兩顆星。（爲節省時間，學生可以在活動前提前畫好自己的作品）

4、face painting （負責教師：z學校外教）

規則介紹：首先外教帶領學生看看板圖片，並介紹歐美節日風情，領會西方文化，然後外教帶領學生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買面具。凡是帶來面具、雞蛋的學生，就可以得到一顆星，帶來南瓜的得到兩顆星。再根據畫好的臉譜、彩蛋和製作的南瓜燈的質量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星）（注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）

5、Calsunshine cinema 加州陽光電影院（負責教師：z）

規則介紹：每班挑選英語成績較好的20名學生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學生，二組是三、四班的學生，三組是五、六的學生，四組是孫家疃的學生。觀看10分鐘的電影后，學生回答教師根據電影內容提出問題，或者讓學生模仿電影中角色進行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領會電影意思的學生每人得到一顆星，再根據回答問題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學生最好每人帶一個本和筆，屆時注意聽學校廣播及時進入電影院，遲到者不讓進入）

6、快速找句子（負責教師：z）

規則介紹：給學生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）

7、外教互動遊戲（負責教師：z外教加州教師）

規則介紹：外教帶領學生邊跳邊唱邊說，凡是認真跟着外教說唱的學生每人加2顆星，不認真者不加星．

獎品組：（負責教師：z）

每個學生闖過所有的關後,把闖關卡交到辦公樓前的統計處統計無誤後（帶回班級無效），再拿着闖關卡到獎品組領獎品，然後把闖關卡交回統計處。

英語節活動方案9

一、活動宗旨

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語，英語教研組活動方案。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。爲學生提供展示才能的.舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動主題

Good —— Better —— Best !

三、活動要求

全員參與自主學習合作交流體驗快樂

四、活動時間

20xx年9月14日—— 20xx年9月30日

五、活動過程

1. 9月14日——9月15日：英語節前期準備（制定活動方案等）

2. 9月16日英語節開幕式（早操集會時間舉行）張覺校長致詞。

3. 9月16日——9月17日：特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。

4. 9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動

（1）全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

（2）各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。

二三年級英文書寫比賽（字母、句子）（何鬱蘭老師負責準備書寫材料。）

四年級 “我愛記單詞”比賽（ Do you remember ? ）

（沈潔老師負責準備單詞材料。）

五年級英文小故事表演賽（計振瑜老師負責準備5則小故事材料。）

六年級英語知識競賽（卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。）

5. 9月24日——9月29日成果展示（地點：演播廳）

9月24日（午自習）：二三年級英文書寫比賽（全班參與）

9月25日（午自習）：四年級 “我愛記單詞”比賽（每班5人）

9月28日（午自習）：五年級英文小故事表演賽（每班2人）

9月29日（午自習）：六年級英語知識競賽（每班5人）

評委：顧麗萍王霞芬方瑩新聞報道：何鬱蘭沈琳卜芳靜

六、活動獎勵

以上活動以年級爲單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

七、英語節閉幕式：（時間：9月30日早操）

1、張覺校長致閉幕詞 2、宣佈頒發英語節各類獎項 3、集體演唱《雪絨花》

英語節活動方案10

一、活動宗旨:

爲了豐富校園文化生活,給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺,激發學生學習英語的興趣,我校將舉辦第四屆英語節。本屆英語節本着“人人蔘與,個個展示”的原則,突出學生的參與意識,力求做到人人蔘與,人人快樂,人人有收穫。讓學生在豐富多彩的`活動中感受英語,應用英語,享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

二、活動口號:

Happy English,happy life.快樂英語,快樂生活。

三、活動時間:

20xx年2月25日---3月29日

四、具體活動方案

(一)開幕式:2月25日晨會

周次日期內容

1 2.25~3.3

英語節開幕式

2 3.4~3.10

英語書寫大賽

參加對象:3-6年級學生

時間:3月6號(班隊課)

活動安排:學生統一書寫,挑選優秀學生再成優秀作品.

負責教師:z老師

3 3.11~3.17

英語賀卡、手抄報製作大賽

參加對象:1-3年級學生製作英語賀卡

4-6年級學生製作英語手抄報

時間:3月14號截止

活動安排:每個班級挑選5份優秀作品參賽,優秀作品在文化長廊展覽.

負責教師:z老師

4 3.18~3.24

故事表演大賽

參加對象:1-6年級學生

時間:3月號(星期五)下午

活動安排:每班選擇一至二個優秀節目,優秀作品將在晨會中作展示。

負責教師:z老師、z教師

5 3.25~3.31

英語大合唱

參加對象:1-6年級學生

時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

3月28號(星期四)2、4、6年級段

活動安排:以班級爲單位,每班參賽兩首,一首爲指定歌曲另一首自選歌曲

負責教師:zz教師

閉幕式3月29日

(二)具體活動時間安排表

英語節活動方案11

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氣氛，體驗於老師、同伴共慶的快樂情緒

3、讓幼兒在表演活動遊戲中學習展示英語，提高孩子的學習興趣

　活動時間：活動地點：

活動準備：

一、環境：

1、幼兒園大環境的佈置。

2各班環境佈置以及多功能廳和大廳

二、音樂：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》《聖誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友

四、各班老師提前教幼兒一些聖誕節的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》爲了之後的冒險遊戲

五、編一段舞蹈老師學會薰陶孩子

六、小一班和大班聖誕帽、小二班和中班聖誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和聖誕節有關的就行)

活動過程：環節一：孩子入園，老師扮演聖誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播裏一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》發聖誕帽以及通關卡片

環節二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險遊戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功後給他們蓋上小印章(3個)

環節三：聖誕大餐製作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

環節四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐，介紹聖誕節和平安夜(聖誕襪，聖誕老人。。)大家一起跳舞

環節五：各個班級的表演(跟聖誕節有關的')每個孩子的站點規定好(家長站在孩子後面)

環節六：孩子們和老師一起跟着音樂跳舞，之後園長致詞和小朋友一起請出聖誕老人

環節七：聖誕老人給每個孩子禮物

環節八：把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動

(被安排的班級由本班老師負責除了聖誕大餐)

舞臺(到時候每個班不用的東西靠牆放地方留大點)

小一(現在開始着手準備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子裏)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

　　***幼兒園

　　20xx年12月10日

英語節活動方案12

一、指導思想

以小學英語課程標準和區實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向爲指導，通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養。通過舉辦豐富多彩的活動，激發學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動口號

MoreEnglish,morefun.更多英語，更多快樂。

三、活動宗旨

人人蔘與，經歷過程，體驗快樂，培養能力。

四、活動時間

20xx．3.11-20xx.3.29

五、活動內容

第一階段：

時間：20xx.3.11-20xx.3.15

內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。

（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。

（2）開展教家人說單詞，說句子的.活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節目。

（4）佈置好教室英語角。

（5）學習園地中佈置學生的優秀英語作品。

第二階段：

時間：20xx.3.18-20xx.3.22

內容：英語創新單項賽

三年級：單詞創新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）

上交作品時間：20xx.3.20，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君，

評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。

展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優勝作品佈置展板展出於本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。

第三階段：

時間：20xx.3.25-20xx.3.29

內容：英語節目匯演（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）

五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）

比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。

（2）各班出好一期以英語節爲主題的黑板報。

評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。

（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。

（4）各班總結，並表彰表現優秀的學生，發放“閃光卡”。

（5）各位教師積極收集英語節資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班爲活動爲內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君。

希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，爲他們提供展示才能的舞臺，開發其智慧潛能，培養其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。

英語節活動方案13

英語角是由西南科技大學英語協會基於營造學習英語氣氛，提供發展交流空間，緣於english- our passion ! speaking our life! progress-our goal! 的理念，出於對英語口語的熱愛，而自發形成的以英語交流爲主的集體性、自主性、學習性、開放性的活動。然而英語角遊園會目的在於豐富同學們的大學生活，讓同學門在緊張的學習中得到放鬆，加深同學對外國文化的'瞭解，促進中西文化的交流，也藉助萬聖節狂歡夜給同學們一個展現自我的機會。

主辦單位：西南科技大學新生工作部

共青團西南科技大學委員會

承辦單位：西南科技大學英語協會

活動主題：colorful english journeyto travel and to arrive

英語旅程，青春綻放的彼岸

活動時間：11月1日

活動地點：老區燈光球場

活動內容：

前期準備宣傳工作：

在全校和協會內部(尤其是新生)進行大範圍宣傳。

a、製作和張貼海報於各大食堂門口、各寢室樓下宣傳欄等處。

b、利用橫幅、展板對活動進行全方面的介紹和宣傳

c. 打印分發通知到全校各個學院輔導員處

d. 在學校各個網站以及協會網站上以圖文中英文形式隨時發佈活動的介紹

d. 設立信箱，隨時聽取同學們對萬聖節狂歡夜的意見建議和相關信息反饋，以便我們及時調整、改進。

前期準備工作：

工作組

負責人

具體事宜

備註

宣傳組

朱佳鳳

活動前期宣傳

網絡組

丁林

對活動進行網絡宣傳

事務組

袁凱

負責活動前期的準備工作

外聯組

趙成龍

負責活動的外聯工作

備註：

① 宣傳單製作(3份)

② 噴繪海報(1張)

③橫幅(1條)

④噴繪展板(1張)

⑤手繪海報若干

中期活動開展：

中央活動區(舞池)活動流程：(19：21：2)

(1) 19：19：1開場舞曲(街舞表演)

(2) 19：119：15主持人介紹嘉賓及舞會活動

英語節活動方案14

　一、活動目的

1、在聖誕節，這個西方節日中重要的節日裏舉行聖誕節英語晚會可以加強同學們對西方文化的瞭解，增加同學們對學習英語的認識。

2、加強英語的實際運用能力，讓同學們的英語口語學習得到進一步的鍛鍊同時也增加英語學習的趣味性。

3、加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交流與溝通。同時，加強同學們與外界的英語交流和學習。

4、讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解，使同學們的心情得到放鬆，在以後的日子裏更好的'學習。

二、活動主題

感受西方文化，學習趣味英語

三、活動時間

XX年12月25日晚上七點

四、活動地點

11教教室

五、活動對象

軟工10801班全體成員，聯誼英語系0801班級同學及本學期任課外教老師

六、活動準備

1、本班學生a全權負責與英語系聯誼並處理相關事務。首先，在活動舉行的一個月前與英語系例如0801班聯繫，討論相關事項。其次，後期準備階段與英語系的交流工作。

2、本班學生b和學生c負責上網收集西方聖誕節的具體資料，在活動舉行的前兩週公佈給班級同學。此外，兩同學負責聯繫任教外教老師，並商討與聖誕節有關的事宜，對班級同學的節目做必要的指導。

3、本班學生d負責在一個星期前收錄同學們的具體表演節目，並將節目的相關道具一一記錄。

4、本班學生e負責借教室，負責佈置會場(包括音信，麥克風之類相關)以及活動結束後會場的整理工作。

5、本班學生f負責購買晚會所需物資及表演道具。

6、本班學生g、h負責活動氣氛的調節，保證活動和諧有序的進行。並且兩人負責整個會場的安全工作。

7、本班同學m負責突發狀況的處理。

七、活動流程

1、晚會主持人開場白

2、邀請嘉賓致辭

3、節目一一開始有序表演

4、晚會結束，主持人發言。

5、教室後期整理工作進行

八、活動事項說明

1、本次英語晚會旨在提高學生的英語表達能力，因此全部節目都是使用英語語言，包括主持人的開場白。

2、必須提前和英語系聯繫溝通，關於活動的進行達成共識。

3、提前將節目和各種所需物品準備好。準備人員提前三小時將場地安排好。

九、安全注意事項

1、在佈置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作佈置整理。

2、親點到場人數，瞭解提前離場同學的去向。

3、到場同學注意保管自己的財物。可能有些同學由於表演需要，更換衣物，注意保管好。

4、節目表演時，注意安全，

十、意外事故處理

1、如果活動時間與上課或其他事物衝突，則活動提前，或是取消。

2、若是活動當天天氣不好，本班學生f負責雨具的整理擺放工作。

3、提前調試好音響、麥克風等器具，保證其能正常使用。如果音響或是相關工具出現問題，及時聯繫相關部門或是拿出準備的備用器具。

4、發現本班同學或是與外班同學出現矛盾衝突，負責突發狀況的同學m及時調解。如果涉及到活動的進行，同學g、h及時採取準備措施，保證活動有序進行。

5、如果活動舉行過程中，有同學出現身體不適，同學m負責安排其休息或是提前離常

十一、活動資金預算

1、購買活動小吃軟工班預定出資兩百元。

2、購買活動道具及活動涉及到的獎品軟工班預定一百元。音響軟工班提供。

3、購買裝扮會場軟工班預定出資五十元。

總計花費:三百五十元

備註：英語系出資數額由該班人數及協商後定。

十二、活動總結

通過此次活動，讓同學們體驗到別樣的新年節日，對西方的文化進一步瞭解，增加同學們學習英語的熱情。同時，加強與外界同學的英語交流，看到自己的不足，進一步加強英語的學習。