校園讀書節活動方案(14篇)

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的校園讀書節活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園讀書節活動方案 篇1

一、指導思想：

在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成爲一種獲取知識營養的社會風尚，一種求進步促發展的學校發展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。爲深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實驗區祕書處第三屆讀書節活動

的精神，進一步推進我園書香校園建設，紮實推進新教育實驗，並結合市教育工會“愛崗敬業，鑄造師魂”系列活動，營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”爲主題的讀書節活動方案：

二、活動目標：

1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成爲教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行爲習慣。

二、讀書節活動主題：

閱讀，讓校園溢滿書香

三、讀書節活動時間：

20xx年4月23日——12月20日

四、活動步驟

(一)宣傳發動階段

1、傳達平湖市教育局新教育實驗祕書處第三屆讀書節活動精神

2、制定落實結合幼兒園實際的讀書節活動方案。

(二)讀書環境的創設

1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(三)讀書活動的策略

1、教師讀書

A、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍。

B、開展1-2次教師讀書體會沙龍

C、幼兒園爲教師贈送師德行爲、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課餘時間拜讀一些有利於身心健康的`書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。

D、教師節開展“愛崗敬業，鑄造師魂”演講比賽

E、利用幼兒園開闢教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

2、幼兒讀書

A、結合班級閱讀區開展常規性的閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。

B、開展班級多中形式的讀書活動;

C、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。

3、親子閱讀

A、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發動廣大家長積極參與讀書活動，爲孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。

B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經驗交流會，把有益的經驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。

C、利用幼兒園網站，設置家長閱讀體會欄，各班根據班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領更多的家長參與到閱讀活動中來。

(四)|總結表彰，活動延伸，昇華

根據近一年讀書活動的開展，於12月底進行一次讀書節評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，並給予表彰獎勵。

讓閱讀成爲一種習慣，讓讀書成爲我們生活的一部分。我園全體師生將以此爲契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構築學習化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

校園讀書節活動方案 篇2

書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲積極創建瑞安市校園文化建設示範校，營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第四屆校園讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成爲習慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

讓讀書成爲習慣，讓書香飄溢校園

20xx年x月～x月

1—9年級學生。

（一）發動階段：

1、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

2、張貼活動海報。

活動組織：德育處負責

3、讀書節國旗下專題動員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話；小學部升旗儀式作《讓讀書成爲習慣，讓書香飄溢校園》的動員講話。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

4、各班級在隊會、班會活動時佈置班級讀書活動內容，制訂班級讀書活動計劃，刊出讀書節專刊。

活動組織：班主任（中隊輔導員）負責

（二）實施階段：

活動一：邀請“知名少兒作家講座”系列活動

1、 “兒童詩歌創作”主題講座（第六週）

邀請市作協主席、著名詩人林新榮老師進行“兒童詩歌創作”講座。

活動組織：校xx文學社

2、 “寓言劇創作”主題講座。（第十一週）

邀請著名寓言作家xx先生進行“代言體”寓言劇創作探索和實踐專題講座

活動組織：校xx文學社、xx文學社

活動二：舉辦“愛心圖書捐獻”活動（第七週）

活動以班級爲單位，開展“愛心圖書捐獻”活動。（具體另見學校愛心圖書捐獻活動方案）。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

活動三：舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動（第七週）

爲讓學生了解古今中外數學家故事，激發學生學習數學的認識，豐富學生對數學認識，舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動。

活動組織：小學數學組負責

活動四：舉辦“分級提升語文素養”系列活動

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，根據學生的年齡特徵及知識儲備特點，分不同年級開展各類活動，提高我校學生閱讀興趣，習作水平，提升學生語文素養，促進學生全面發展。

1、一年級講兒童故事比賽（十二週）

2、二年級古詩配畫活動（第九周）

3、三年級消滅錯別字活動（十三週）

4、四—六年級讀書徵文比賽（十一週）

5、七—九年級現場作文比賽（第十二週）

6、七—九年級閱讀競賽（第十三週）

活動組織：小學語文組、初中語文組分別負責

活動五：開展“讀書小博士” “藏書小博士”評比活動

1、開展“讀書小博士”評比活動（第十四周）

評比標準：讀書量大，知識面廣，積極參加讀書節各類活動併成績優異；有良好的.閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在全班起“讀書活動”的模範帶頭作用。

評比辦法：學生填寫申報表，語文老師組織班級同學根據申報表和學生實際進行評選，各班評選出“讀書小博士” 3名。各年級在此基礎上評選出十名年級“讀書小博士”。

活動組織：小學各班語文教師和小學各年級組語文備課組長

2、開展“藏書小博士”評比活動（第十五週）

評比標準：要達到4個有：有良好的讀書環境（有書房或書櫃、書架；有書桌、檯燈等）；有一定的藏書數量（有適合孩子閱讀的課外讀物50冊以上，每年購買新書不少於5冊，至少訂有一種報刊雜誌）；有明確的讀書計劃（家長，和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育並引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書）；有一定的閱讀時間（“親子共讀”每週至少有兩個小時的時間或孩子每天的閱讀時間不少於半小時）。

評比辦法：學生填寫申報表並結合“四有”標準在班級進行藏書情況介紹，班主任組織班級同學根據申報表、藏書實際以及申報學生介紹進行評選，各班評選出“藏書小博士”2名。學校在此基礎上評選出十名校級“藏書小博士”。校級藏書小博士評選時，需上報學生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。

活動組織：小學各班班主任、大隊部。

活動六：開展校園“十佳書香班級”評比活動（第十五週）

評比標準：要

達到八有（有書架；有人均一冊的圖書；有專人管理；有一定的流通量；有一個愛好讀書的氛圍；有讀書專欄；有讀書活動計劃，有讀書活動總結）佔80%；各項活動比賽成績佔20%。

評選辦法：查看現場，翻看資料，由學校根據事蹟聯評。

活動組織：小學大隊部負責

（三）總結、表彰階段：（第十六週）

1、表彰在各項活動中獲獎的同學。

2、表彰校級“讀書小博士”、“藏書小博士”和“十佳書香班級”。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

1、學校的宣傳工具要爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得紮紮實實。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類小型的班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓，要各司其責、協調配合，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

校園讀書節活動方案 篇3

一、指導思想：

爲了紮實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，爲精神打底，爲人生奠基；與經典爲友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！

二、活動主題：

書香潤澤童年，讀書豐富人生

三、活動目的`：

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、激勵教師與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

四、活動時間：

xxxx年3月

校園讀書節活動方案 篇4

爲了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關於舉辦武夷山市第六屆學校讀書節活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節活動。

一、活動意義

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成爲具有高尚道德品質和良好道德修養的'接班人。

二、活動內容

以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行爲規範》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》爲主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。

三、活動時間

20xx年3月至20xx年12月。

四、活動內容：

本屆讀書節以“改革開放三十年”爲主題，開展五項系列活動，即：

1、學生讀書徵文比賽；

2、學生講故事比賽；

3、師生網上讀書知識競賽活動；

4、“家庭·親子”教育論壇；

5、“優秀德育論文”徵集、評選。

五、組織形式

1、以年段爲單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，併爲學生頒發榮譽證書。

六、具體要求

各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作爲德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、徵文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店徵訂發行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫徵文。參賽作品於20xx年4月3日前，每年段送6至7篇徵文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，並將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”爲主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束後每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踊躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人註冊信息；(3)認真閱讀競賽題，並按提示和要求答題；(4)確認答題完畢後，點擊“發送”按鈕，將答卷發出；(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇：爲繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，採取徵集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班於20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請註明工作單位、作者、聯繫電話，“論文”或“案例”，同時發送到：，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、徵集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，爲總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中徵集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任於本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集” 並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，並將文稿發送到學校德育德育處郵箱：

德育處

校園讀書節活動方案 篇5

一、指導思想

以深化課程改革和推動素質教育爲目的，以情勢多樣的讀書活動爲載體，以激起學生讀書愛好和培養讀書習慣、把握讀書方法、培養讀書能力爲重點，濃郁讀書氛圍，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養的`全面進步。

二、活動目標

通過讀書節活動，讓每個學生暢遊書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍，與好書爲友，養成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性***發展。

三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

五、活動時間：20xx年10月——2月

六、活動具體步驟：

第一階段：活動策劃（10月中旬）

第二階段：啓動階段（10月下旬）

1、國旗下講話——讀書節啓動儀式

2、宣傳發動， 修建氛圍，做好環境佈置。

（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）

（2）辦一期以讀書爲主題的手抄報，並進行評比。（3到6年級參與）

第三階段：活動階段（11月—1月）

重點展開四項活動：

（一）經典朗誦指導（11月—1月）

加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的採蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。

（二）課外瀏覽管理（11月—1月）

利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃，並依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（採蜜手冊/書香手冊）上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。（教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。

（三）展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

充分利用課餘時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，並派出2人蔘加每月月末的校級現場書寫大賽。（每班2名，且每月參與職員不得重複）

（四）展開“書香滿校園”讀書徵文活動（11月-1月）

通過評比展現活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級徵稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）

1、評比展現各班優秀寫字作品、徵文作品、採蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發獎狀。

校園讀書節活動方案 篇6

爲配合教育局“校園讀書節”的開展，豐富和增加學生的課外閱讀量，養成學生精讀書的好習慣，形成課內外學習相結合的模式。現結合我校實際情況，決定20xx年4月爲“xxxx中學校園讀書節”活動月，並制定本活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神爲指導，以貫徹科學發展觀爲指針，深入開展多種形式的讀書活動。讓閱讀成爲校園一道美麗的風景；讓閱讀爲學生的成長打好底色；讓教師通過讀書來充實和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進學校內涵發展。

二、活動目的'

1、 通過讀書活動激發全體師生閱讀的激情，讓讀書成爲習慣，營造一個師生共讀、共賞、共樂的書香校園環境

2、 通過一系列活動的開展，逐步形成具有我校特色的書香校園讀書活動。

3、 豐富校園文化，提高學校品位，共建師生和諧校園。

三、活動主題、口號

主題：書海泛舟 香溢校園 快樂成長

口號：我讀書 我成長

四、活動領導小組

組 長：xxxx

副組長：xxxxx

組 員：xxxxxx（各班班主任及語文老師）

五、活動安排：

第一階段：讀書月活動準備階段（3月20日 —— 30日）

1、綠化美化校園壞境，懸掛讀書節標語。

2、總務室爲各班訂製部分書籍。

3、“校園之聲廣播室”開設“讀書節”專欄

4、政教室向全校各班推薦可供學生閱讀的書目。

第二階段：讀書月活動啓動階段（4月1日 — 4月12日）

1、4月6日國旗下講話時，舉行讀書月活動啓動儀式。

2、4月12日各班利用班會活動課時間，開展讀書主題班會，進行全班動員；

3、各班結合學校“讀書月活動方案”，制定適合本班實際的活動計劃，並將活動計劃於4月9日前上報團委。

第三階段：讀書月活動開展階段（4月1日— 4月30日）

1、班級活動：

（1）、開展“六個一”活動。爲了保證學生閱讀落到實處，以班級爲單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。特推出“六個一”活動：

清晨一讀： 每天晨讀時間組織學生每天一詩誦讀活動；各班語文教師要爲每天一詩誦讀活動列出具體的目錄。

午間一讀： 每天中午30分鐘自由讀書時間。

晚間一記： 低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

每週一課： 以班級爲單位每週安排一節讀書課，開展讀書活動，（利用每週的綜合實踐課）充分發揮語文教師的作用，紮實進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言、格言、諺語、經典名句、書海拾貝、好書推薦”等小板塊的形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

每班一集： 各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，並教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

一月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考覈，對考覈過關的“讀書之星”學校進行表彰。

（2）、開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換着看”活動，充分發揮學校、班級、個人藏書的優勢，讓每個學生都能多讀書，讀好書。

2、學校活動:

(1)、黑板報“書香人生”讀書月活動專題

主題：品味書香、塑造心靈

時間：4月1日— 4月8日

要求：①內容須包含名著簡介、優秀讀後感、有關讀書的名人名言以及班級讀書活動先進個人等；②板報刊頭、版面設計、文字抄寫以及題花、尾花、花邊、標題等要求美觀，整齊，佈局合理。

(2)、開展演講比賽

時間：4月1號— 4月11號

對象：每班選1至2名代表班級參加

內容：要求緊扣本次讀書月的主題，積極向上。

評獎辦法：設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名

(3)、“書香伴我成長”—— 我的讀書故事 徵文大賽

時間：4月11日— 4月18日

拿起手中的筆將心靈的涌動變成文字，記錄人生成長的心語，交流讀書的收穫。

1）徵文要求：①字數：800-1500字左右爲宜；②要求徵文緊扣本次讀書月的主題，文筆流暢，積極向上，富於創新；③堅決杜絕抄襲他人或網上下載現象；④題目與體裁不限，來稿不退。

2）徵文對象：全體在校學生

3）評獎辦法：在本班內部交流評選的基礎上，推薦4-6篇優秀稿件上交團委；團委將組織有關語文老師對徵文進行評選，徵文設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名。

4）優秀作品將裝訂成冊供各班交流賞讀並送交校園之聲廣播室進行播報。

(4)、手抄報展評

時間：4月18日— 4月22日

內容：名言佳句集錦報、讀書心得體會報、作文報等。

對象：全體學生。（班主任、語文老師、美術老師可參與設計和排版）評獎辦法：在本班內部交流評選的基礎上，推薦4—6份手抄報上交團委；團委將組織有關體藝組老師對手抄報進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名。

(5)、“書香班級”評選

在全校年級中評選兩個書香班級。評比要求：班級讀書活動的開展豐富多彩、班級板報、班級佈置新穎、班會活動記錄完善。並且有較爲濃郁的班級讀書氛圍。

第四階段 讀書月活動總結表彰階段

4月末將召開全校總結大會，對此次活動進行全面總結和表彰。

校園讀書節活動方案 篇7

一、活動目的：

閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立於世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。爲了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，爲學生個性的和諧發展積澱深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變爲每個學生今後的自覺行爲，特制訂本活動方案：

二、活動主題：

青春書爲伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”

三、活動標語：

“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”

“讀經典的書，就開闊了精神的視野。

讀流行的書，就走在了時代的前列。

讀實用的書，就架設了生活的橋樑。”

領導小組成員：XXXXXX。

成員：全體班主任。

活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。

參加對象：高一、高二、高三全體學生。

四、活動流程：

第一階段組織發動：

xxxx年1月1日至5日

各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的'深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。

第二階段選書薦書：

xxxx年1月6日至10日

各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、遊戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類爲主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱爲準。

第三階段購書買書：

假期中

各班在期末大考結束後統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然後由學生在假期中自己購買。購買時請注意儘量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。儘量購買一級出版社出版的書。

第四階段撰寫讀後感：

假期中

學生購書後在假期中完成閱讀，並在書籍裏面附上推薦本書籍的理由及讀後感，在最後寫上某某屆某某班學生姓名，以上均爲電腦打印稿，再用二面膠把讀後感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀後感錄入電腦，作爲電子文檔，開學後上交。部份作爲來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

第五階段收書、報銷：

開學後

由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀後感收上來，上交到圖書館進行入庫。然後各班彙總發票，由各班直接到會計處報銷。

五、獎項設置：

設置個人獎、團體獎若干，經評比後在校園網上公佈，給予適當的獎勵。

校園讀書節活動方案 篇8

一、指導思想：

爲了引導師生“多讀書，讀好書，好讀書”，“讓讀書成爲習慣”，提高人文素養，促進德性養成，從而爲他們成才、發展打好基礎、搭建平臺。首屆校園讀書節在迎世博的過程中舉行，廣泛開展讀書活動，努力建設“書香校園”，也是爲了深入詮釋“城市讓生活更美好”的`世博主題。

二、參與對象：

高一年級學生和0至5歲青年教師。其他學生及教師歡迎參加。

三、活動主題：

以“行爲，讓城市更美好；城市，讓生活更美好；讀書，讓人生更美好”爲主題，開展學校讀書活動，反映校園生活或城市生活。

四、活動平臺：

校園網設置《江鬆一中首屆校園讀書節》專用空間。

網址：xxx

五、活動起止時間：

20xx年5月至9月。

參賽作品須在8月30日之前網上提交。

六、活動項目：

1、書目推薦：

校園網《江鬆一中首屆校園讀書節》網站列出相關書目，並設置“我所喜愛的一本書”窗口，由參賽者選擇推薦。要求撰寫書目簡介（200字以內）、書評（500字以內）、推薦理由（100字以內）。並評選相關推薦獎項。

2、讀書徵文：

●文體不限（詩歌除外），題目自擬。字數在1500以內。

●所有徵文，圍繞主題，內容積極向上，體現時代感，展示當代師生風采。徵文必須是原創，杜絕抄襲。

●參賽作品必須上傳至本次活動網上專區，標題字體爲黑體三號，正文字體爲宋體小四號。作品要註明所在班級（或組室）、姓名。

3、網上論壇：

●爲了與他人分享、交流、共同探討、共同提高，對徵文和推薦書目跟帖評論。

4、開展“當前師生讀書狀況”的調研：

●以研究性學習的方式，對本校當前教師和學生讀書狀況進行調查、分析，撰寫調研報告。

●每個班級至少遞交一份調研報告，報告要註明所在班級、姓名。

●文本格式要求：標題字體爲黑體三號，正文字體爲宋體小四號。

●參賽作品必須上傳至本次活動網上專區，標題字體爲黑體三號，正文字體爲宋體小四號。作品要註明所在班級、姓名。

5、校園原創歌曲大賽：

●作品必須是原創。要求旋律優美、感染力強，有校園氣息，風格不限。

●參賽作品（包括歌名、詞、曲）交到政教處周慧瑛老師處。

（以上1、2、3項高一年級學生每人都須參與，4、5項每班至少提交1份作品。）

七、獎項設置：

●讀書徵文獎項：獎項設置以提交的徵文總篇目的百分比計，一等獎5%、二等獎10%、三等獎15%。

●“我所喜愛的一本書”書目推薦：評選10名優秀推薦獎。

●優秀調研報告獎酌情商定。

●校園師生原創歌曲獎酌情商定。

●優秀組織獎：根據班級（或組室）參與和獲獎情況設立“優秀組織獎”。

校園讀書節活動方案 篇9

一、活動主題：

泛舟書海，悅讀青春

二、活動時間：

3月14日至5月6日

三、活動主辦：

校團委、教育處、語文教研組活動協辦：澄池文學社

四、讀書節組委會：

顧問：xx、xx、xx

組長：xx、xx、xx

成員：xx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx及全體班主任、語文老師

五、活動安排：

第一階段：準備、啓動階段

1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節活動進行佈置；

2、3月14日（第四周週一）升旗儀式舉行校園讀書節啓動儀式。

第二階段：活動階段

(一)好書盛宴——圖書漂流活動

1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可於指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完後再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上籤下班級及姓名。

2、書籍捐獻方式：各班學習委員於3月21日（第五週週一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。

3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜誌除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。

4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳

5、承辦單位：校學生會

（二）名師導讀——中學生文學創作、經典導讀講座

1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排見語文組公告。

2、活動時間：4月上旬

3、承辦單位：語文教研組

（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦

1、活動內容：

（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用週末自行購買閱讀（或借閱），並認真做好讀書筆記。

（2）4月19日（第九週週二）前各班爲各自閱讀“摯愛經典”後形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創）以電子文檔的形式發至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優製作“摯愛經典”好書推薦展榜。

2、承辦單位：校團委

（四）擷英咀華——“我最愛的`一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽

1、活動內容：各年級以年級爲單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽，再由各年級推選優秀選手參加學校演講比賽決賽。

2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五週週五）班會學校決賽

3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室

4、年級初賽要求：

（1）報名時間、地點：3月17日前至高一劉旖旎（1011）或高二陳樂（0915）處報名

（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報

（3）比賽採取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。

（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人蔘加學校決賽。

5、決賽要求

（1）比賽採取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

（2）選手參賽必須使用普通話，採用站立式脫稿演講。

（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分

（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。

6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會

（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會

1、班會時間：3月25日班會

2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍

3、班會要求：

（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書爲主（不能過於強調娛樂性），形式不限。

（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。

（3）如有意申報優秀班會的班會請將班會詳案於3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，並對優秀班會進行加分。

（六）筆墨留香——“春風又綠江南岸”徵文比賽

1、徵文主題：

徵文主題：“春風又綠江南岸”，講述學子們發生在成長、求學、同學之間、師生之間、父母長輩之間和諧感人的故事；對生活中的地理

校園讀書節活動方案 篇10

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動爲契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦， 真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

三、活動時間: 20xx年11月16日至12月29日。

四、活動主題：讓閱讀成爲習慣，使書香充滿校園。

五、活動內容：

1．晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則（適合本年級同學誦讀的，教研組內商定統一題目）。

2.結合教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

3.一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全校“親子誦讀”比賽。

六、活動安排：

活動分五個階段，具體安排如下：

第一階段：準備期 （11月13日—15日）

1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目，各班利用週四、週五晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各班主任根據學生的`年齡特點，確定本屆讀書節每生至少讀一本有意義的課外書籍，並幫助學生做好閱讀書籍的推薦。

3、每位教師至少讀一本書籍。

第二階段：啓動期(11月16日)

“讓閱讀成爲習慣，使書香充滿校園”讀書節主題啓動儀式，教導處通過專題會議和校園廣播發出讀書倡議，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段：實施期（11月16日---12月26日）

1、每週四、週五早晨7：50--8:00，爲各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2. 班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍，經常督促評價。

3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上，時間不超過4分鐘。

4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”，課間供學生閱讀。教導處經常檢查使用率並拍照上傳學校工作羣。更希望在校園的每一個角落都有學生讀書的身影。

5、每節科任課最後10—20分均爲學生讀書時間，任課教師認真組織。

第四階段：展示期（12月27—28日）

1、 低年級每生製作一份書籤

2、 中年級每生寫一篇讀後感

3、 中年級每生根據讀書內容製作一期手抄報（A4紙）

4、 每班舉辦一次以讀書爲主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。

5、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。

6、各班級設立展臺，展示內容可包括：（一、二年：讀書卡、成語配畫、書籤。三、四年：讀書手抄報、讀後感、簡報等。五年：詩配畫，讀書剪報、摘抄精華，讀書筆記等。）展示要實實在在呈現班裏的每個孩子是否背誦達標，班主任要精心設計，力求形式多樣、富有創意，。

7、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。

8、每位老師上交一份讀書心得。

9、根據各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。

第五階段：總結期（12月29日）

公佈各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書蟲”、“優秀書籤”“優秀讀書手抄報”、“優秀讀後感 ”。

校園讀書節活動方案 篇11

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啓人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

一、指導思想

用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍爲學生開啓一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底，爲人生奠基。

二、活動目的

1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動主題

經典潤童年，書香溢校園

五、活動時間：

20××年4月—20××年10月

六、活動安排：

第一個階段：啓動階段（4月）

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境佈置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段（5月至9月）

1。利用好每週一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2。開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

3。各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4。舉辦“名著大家談”主題隊會。

5。各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

6。學校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結階段（10月）

學生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比

“書香班級”驗收評比。

召開總結表彰大會。

七、具體活動安排

時間、內容、負責人

四月份

“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啓動儀式。

班級圖書角的完善。

各班班主任

五月份

“名著大家談”主題隊會。

“祖國在我心中”徵文，每班上交5篇。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，並進行評比

四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

各班班主任

六月份

四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

三年級開展“經典成語小品秀”活動。

七八月份

“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

總結表彰。

校園讀書節活動方案 篇12

全校師生：

根據學校工作計劃，本學年，我校將深入開展xxxx學年“書海遠航”讀書節活動。本次“讀書節”活動，旨在進一步深入貫徹落實弘揚優秀中華傳統文化，進一步全面推進素質教育和“輕負擔、高質量”的實施，進一步加強校園環境文化建設，豐富學生校園文化生活。通過倡導師生多讀書，讀好書，促進良好讀書習慣的養成，推進書香校園、書香家庭建設，進而營造健康向上的文化氛圍，把讀書活動推向更廣闊的領域，更高的層次。

一、活動主題

成長因閱讀而更精彩

二、參加對象

全校師生

三、領導小組

組長：xxxxx

副組長：xxxx

組員：xxx各語文學科組長

四、活動時間

xxxx年4月20日至xxxx年5月11日

五、活動分工

教務處：負責本屆讀書節活動方案的計劃制訂、總體安排、組織聯絡、報道宣傳等工作。

語文學科組長：負責讀書節各項活動的組織安排工作，商議制訂年級特色讀書活動的計劃，並全程落實組員開展活動，做好過程性資料、成果材料的採集與整理，製作本年級讀書活動成果展示PPT（要將圖片、視頻與文字結合），以及年級特色活動報道的撰寫、網絡微信、微博平臺的宣傳等，充分曬好學生們的讀書成果。

各班主任：組織好本班學生積極參加年級與學校讀書節的活動，採集讀書活動過程性的素材（照片、視頻等），提煉班級特色活動成果，力爭讓每位學生通過在班級內開展有特色的.讀書活動，保證活動的有序高效完成。

六、活動安排

（一）第一階段：啓動階段（4月20日～4月22日）

1.4月20日中午11：40-12：40，五年級全體學生及省少年作家協會全體會員聆聽省少年作家協會名家導師朱小莉老師的文學講座《作文魔法棒》，五年級由各班班主任帶隊，三、四、六年級的會員由語文學科組長帶隊。要求：11：30準時到達5號樓報告廳，並全程管理。（筆記本電腦、PPT調試與話筒、攝像準備等：信息技術組；主持、拍照與報道:潘燕紅；攝像：孫美花）

3.做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園LED屏展示讀書節主題、活動項目、讀書名言及學生讀書感言（各學科組15日前傳教務處）。

②各班完善班級圖書角的建設與讀書環境佈置，語文學科組長落實並檢查。

（二）第二階段：活動階段（4月23日～5月3日）

（三）第三階段：交流、總結展示階段（5月4日～5月11日）

1.開展校讀書排行榜（個人與班級）評比活動（圖書館負責）。

2.國旗下讀書活動成果展示及讀書節閉幕式（綜合報道：教務處）

3.各語文學科組：（1）完成讀書節活動總結與相關材料的蒐集整理；（2）製作活動成果微視頻PPT，通過多種平臺進行讀書活動成果展示，突顯學科組特色。

xxxx縣xxxx小學

xxxx年4月19日

附件：年級讀書特色活動方案

活動主題名稱

——幾年級xxxx學年“書海遠航”讀書節特色活動方案

一、活動主題

二、活動目的

三、活動宗旨

四、活動地點

五、活動時間

六、活動程序

七、活動總體要求（含活動規則）

八、活動具體安排（含活動過程及成果展示中的各項分工）

校園讀書節活動方案 篇13

一、活動意義：

1、激發學生閱讀興趣；提高學生閱讀積極性；提升學生讀書質量效果

2、開拓學生的`思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；

3、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

二、活動口號：

好讀書，讀好書，讀整本書！

三、活動時間：

12月1日—12月31日，布場時間待定。

四、活動地點：

分佈：三年級在前樓花園廣場

四年級東操場綠化帶，五年級在後樓花園廣場。

五、參加對象：

3-5年級同學。班主任，副班主任，語文老師。

拍照，上傳信息：王波

六、活動籌備：

1、教研組長統籌，在語文老師的帶領下組織學生蒐集整理：針對本年級學生已讀書目，在讀書目，和想讀的書目，針對書名，作者，主要情節，人物形象，文學常識等，適合學生年齡特點的題型，如選擇題，判斷題，謎語等，建立年級題庫，每年級100-150題。注意題目難易程度比例約爲爲4:6。計劃出題範圍爲每年級3-4本經典書目，輸入服務器，保存電子稿。

2、教導處提供彩色紙張，教研組長統籌本年級語文教師打印題目，後勤組布展。

3、語文老師組織學生答題，批改，學生作答參賽。

4、班主任老師在當天對學生進行安全教育，各年級各班設題目組織人員3-4名負責現場服務，活動結束後要清理場地。

3、副班主任協助班主任維持紀律，組織帶領學生有序參與答題。

七、獎項設置：

1、每班抽取一等獎5名，二等獎15名，獎品待定。

2、語文老師決定參賽和評獎形式。

八、後續階段：

1、針對讀書猜謎活動，語文老師指導學生寫活動日記，記錄活動體驗和收穫。每班擇優至少上報1篇，以班級命名1月8日前保存到服務器“讀書猜謎活動”文件夾內 。

2、活動結束後，引導學生認真閱讀書籍，爭取下次活動取得好成績。

校園讀書節活動方案 篇14

一、指導思想

以深化課程改革和推進素質教育爲目的，以形式多樣的讀書活動爲載體，以激發學生讀書興趣和培養讀書習慣、掌握讀書方法、培養讀書能力爲重點，濃郁讀書氛圍，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

二、活動目標

通過讀書節活動，讓每一個學生暢遊書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養，用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書爲友，養成博覽羣書的'好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。

三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

五、活動時間：20xx年10月——2月

六、活動具體步驟：

第一階段：活動策劃（10月中旬）

第二階段：啓動階段（10月下旬）

1、國旗下講話——讀書節啓動儀式

2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境佈置。

（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）

（2）辦一期以讀書爲主題的手抄報，並進行評比。（3到6年級參與）

第三階段：活動階段（11月—1月）

重點開展四項活動：

（一）經典誦讀指導（11月—1月）

加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的採蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。

（二）課外閱讀管理（11月—1月）

利用中午和課外時間讓學生進行課外閱讀。班級和學生制定好讀書計劃，並按照其計劃進行課外閱讀。學生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（採蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。

（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

充分利用課餘時間，對一、二年級進行鉛筆字訓練，三、四年級進行鋼筆字訓練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，並派出2人蔘加每月月末的校級現場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重複）

（四）開展“書香滿校園”讀書徵文活動（11月-1月）

通過評比展示活動，激發學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造力，搭建學生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級徵稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）

1、評比展示各班優秀寫字作品、徵文作品、採蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發獎狀。