小學讀書節活動方案(14篇)

爲保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編精心整理的小學讀書節活動方案，歡迎大家分享。

小學讀書節活動方案 篇1

一、指導思想：

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們淨化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行爲和意識。本着“ 培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，着力抓好學生閱讀，紮紮實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

二、活動主題與口號：

本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

本次讀書節宣傳口號是： 我讀書我快樂 我讀書我成長

三、活動目標：

1、通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

四．活動構想：

1. 營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。

（2）徵集讀書名言，可以把從各方面徵集來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

（3）在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書爲內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

2、各班級每週要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），並把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考覈，瞭解學生是否真正完成任務。

3、“每週一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

4背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

五、活動內容：

1．好書推薦活動。

2．開展以讀書有關的主題班隊會。

3．校內舉行豐富多彩的讀書活動。

附：4月份讀書節具體活動安排：

日期

時間

活動內容

參加人員

地點

三月下旬至四月上旬

課間操

之後

兩名同學推薦好書

全體師生

操場

三月下旬

班會時間

與讀書相關的班會

各班主任及全體學生

各班教師

四月中下旬

週四下午

與讀書相關的表演活動

全體師生

操場

婁古莊小學讀書節校長致詞

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。在初夏時節，婁古莊小學XX年讀書節“沐浴書香健康成長”主題活動在這裏隆重地舉行了！希望大家通過今天的活動，培養良好語文學習習慣和學習能力，形成必備的語文素養。

書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！爲了營造濃郁的'讀書氛圍，爲了讓師生們體驗到讀書的快樂，我們學校在近兩年裏全力打造了浸滿書香的校園文化，各級領導給我們準備了許多催人發奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校裏既可以領略到書海綺麗的風景，也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。

我們在抓好校園文化建設的同時，也紮紮實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學生們提供暢遊書海的時間，我們採取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規教學的同時還經常組織一些豐富多彩的活動，通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發學生的情感、培養學生的能力。有了活動素材，學生們的習作也都有了真情實感。

各位同學，你們是幸福的，因爲你們每天都體驗着讀書的快樂！婁古莊小學這個家園是美麗的，因爲它到處都飄溢着書的芳香。書是我們每個人的好朋友，讓我們大家一起來，多讀書、讀好書。今天召開的讀書節就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平臺，願大家都能融在這散發着書香氣的快樂之中，也願好書永遠陪伴着大家一起成長！

最後再一次祝願同學們節日快樂，也預祝我們的活動順利、成功！

讀書節閉幕總結

敬愛的老師們，親愛的同學們：

是書，與我們終日相伴；是書，爲我們指點迷津；是書，讓我們如癡如醉。書就像一艘船，帶領着我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。

避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因爲家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閒暇的時間裏，他總是認真地翻閱家裏的藏書。12歲那年，他一邊當學徒，一邊讀書，爲了儘可能把時間用在閱讀上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終於獲得成功！

同學們，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落後，讀書的厚度正決定着人生的高度。“一個人的精神成長史就是這個人的閱讀史。”可見閱讀是多麼重要啊！火紅的三月，已飄來了溫馨的書香，我們婁古莊小學的第四屆讀書節今天翩然而至。讓我們喊起口號，請跟着我響亮堅定地說：

與好書同行，暢遊浩瀚書海。與好書爲伴，書香溢漫校園。

與經典爲友，塑造文明素養。與名著爲伴，打好人生底色。

同學們，讓我們捧起書本，每天閱讀課外書不少於30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。同學們，你們要永遠與書籍爲友，以書籍爲師。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍纔是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作爲人生的第一愛好，永遠在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間，珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇。

同學們，與書爲友，與經典爲友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長吧！

小學讀書節活動方案 篇2

一、指導思想

通過讀書節活動，旨在進一步激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本、品味文本、思考文本，養成多讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣，並在讀書實踐活動中，與書爲友，與書爲伴，開拓視野，讓學生真正體會讀書的樂趣，享受讀書的'快樂！並增強人文底蘊，展現師生的個性風采和精神面貌，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

二、活動主題好讀、樂讀、品讀

三、活動口號

用讀書改變我們的生活。

讓讀書變成習慣，使書香溢滿校園。

讀書好，讀好書，好讀書。

我讀書，我成長，我快樂！

別讓電子刊物代替經典書籍。

四、活動時間4月29日至5月10日

五、活動要求

1、在校園內張貼、懸掛關於讀書活動的標語，爲讀書節造濃氛圍。

2、各班完善班級圖書角建設。要求圖書內容豐富、數量充實，並取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

3、完善年級閱覽室。根據新課標的要求，各年級語文備課組長、英語備課組長對年級閱覽室進行重新評估，對閱覽室的圖書進行適當添置，年級閱覽室圖書添置數量爲100本左右。

4、每位語文教師上好一節閱讀指導課，使學生掌握正確的閱讀方法，養成良好的讀書習慣。七、八年級英語老師上好一節閱讀交流展示課，讓學生共享閱讀成果，激發閱讀興趣。

5、各班級出一期以讀書節“好讀、樂讀、品讀”爲主題的黑板報。

6、開展創建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創建“書香班級”爲主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，並在本班通過創建“書香班級”活動方案。

7、舉行“名句背誦”（語文）、“諺語習語背誦”競賽活動和“讀書文摘”評選活動。

8、舉行名著閱讀知識競賽活動。

9、舉行學校“學校讀書之星”評選活動。

10、各班級根據本班級情況自行組織兩項讀書活動，並將過程性資料交教導處。

六、組織機構：

（一）領導小組：

組長：xx

成員：xx

（二）工作小組：

組長：xx

成員：教導處人員、班主任及語文教師

七、活動安排及負責人

時間活動內容負責人備註

4月29日上午

（二節課前）標語懸掛xx

課間操讀書節開幕式xx

下午

（二節課下）檢查班級讀書活動氛圍佈置xx

30日上午“讀書文摘”評比活動xx

下午優秀讀書文摘展覽xx

5月1日~5日“好讀、樂讀、品讀”爲主題的手抄報xx

出10題中考名著題

6日下午“書香班級”爲主題的班會xx

7日下午名著知識競賽xx

8日下午名句默寫和諺語、習語競賽活動xx

9日下午讀書之星”評選活動xx

教師閱讀指導課

10日讀書節閉幕式xx

小學讀書節活動方案 篇3

一、活動目的

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的`智趣校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

二、活動主題

做快樂的讀書人

三、活動口號

魅力閱讀，精彩無限

與經典同行，打好人生底色

與名著爲伴，塑造美好心靈

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

營造書香校園，打造智趣金小

四、活動時間

20xx年4月27日—6月1日

五、活動領導小組

組長：z

副組長：zz

組員：全校全體教師

六、具體活動安排

第一階段：活動策劃

制訂第四屆讀書節總體活動方案

第二階段：組織實施

學生篇

（一）日常活動安排：

1.國旗下講話

向全校發出讀書節活動倡議書

完成時間：4月20日

負責人：z

2.營造氛圍

在校園電子屏出示讀書節主題和口號

完成時間：4月27—30日

負責人：z

3.完善班級圖書角

以班級爲單位，開展獻一本看百本活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

完成時間：4月27日----5月9日

參加對象：全校學生

負責人：各班班主任

4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：5月11日---15日

參加對象：全校學生

活動安排：比賽設低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容爲：中華經典詩詞。團體取總分最高分以年級爲單位評出“最佳誦讀班級”。

5、讀書書籤、手抄報評比。

上交時間：5月21日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級爲單位設一、二、三等獎。（低年級學生設計書籤，中年級學生自主選擇書籤或手抄報，高年級學生設計手抄報。）

6.好書大家談

完成時間：5月29日

參加對象：全體學生

活動安排：各班利用中隊課，利用社團課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶着學生寫寫讀後感，每班上交3篇給分管主任。

負責人：各位班教組長以及各班語文教師

備註：1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。

2.請各年級組長在本組活動開展結束後及時在校園網上傳本年級的宣傳報道。

教師篇（詳見教師讀書方案）

第三階段：總結表彰

1.評比山金小學“讀書之星”；山金小學“智趣教師讀書標兵”

2.“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、學生製作、古詩誦讀等）；

3.評選時間：結合6月1日文娛匯演時間

小學讀書節活動方案 篇4

一、 活動目的：

“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀爲載體培養學生的素養是一個艱鉅而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節爲契機，引導學生親近書籍，與經典爲友，與智慧同行，使讀書成爲一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。

二、 活動主題：——讓讀書成爲一種習慣

三、 活動時間：XX年4月1日 — XX年4月30日

四、 活動安排：

（一）：圖書整理

1、圖書館整理，並做好各種準備工作，下發各班圖書。

2、班級圖書換換看。

3、各學部制定活動方案，準備書籍。

4、準備三——六年級閱讀小博士評比。

（二）：共讀一本書

學生與家長共讀一本書（各學部可以指定爲小博士評比做準備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學生對讀書的興趣。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀後感等方式匯成資料。

（三）：紅領巾書市

通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最後通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。

（四）：智慧大講堂

邀請市語文教研員莫國夫老師爲語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。

（五）：學部活動

一學部：美圖潤我情 妙筆慧我心

開展優秀繪本作品的推介活動，採用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。並且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。

二學部：童心悅讀 書香陣陣

選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生爲自己最喜愛的`書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。製作讀書卡片，進行展覽。

三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友

學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優秀“閱讀記錄單”的評比展示。

四學部：讀書小報 書香潤心

向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優美文字摘錄下來；把讀書後的點滴感受記錄下來，並進行獨立的讀書小報製作、美化。每班推薦優秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑑，相互提高，不斷積累。

五學部：古文韻味 誦讀添趣

選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。

六學部：製作插頁 共享書趣

開展“製作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，採用製作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁製作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。

（六）：評比小博士

根據學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，並授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例爲：指定書目內容爲40%，其他百科知識爲60%。評比時間爲：第8——9周。

（七）：成果展示

讀書節結束時，各學部將本屆讀書節各項活動通過學部之窗進行展示。

小學讀書節活動方案 篇5

一、活動目的

進一步豐富校園文化生活，引導學生去關注、體驗、感受自己所處的家鄉文化，培養他們熱愛家鄉的情感，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍；進一步推進書香校園的建設，開創具有時代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設水平；陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術才華，激發廣大學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質，構建體現社會主義核心價值觀和學校特色的校園文化，促進少年兒童全面發展和健康成長。

二、活動主題：圓夢啓航

三、領導機構（組委會）

主 任：

副主任：

委 員：

四、活動時間： 20xx年3月15日～20xx年6月1日

五、活動步驟及內容（見附表）

六、活動要求

1．人人蔘與，以班級爲單位，實行層層選拔，各項目均應在班級、年段進行競賽的基礎上擇優選送參賽人員。

2．充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造活動的氛圍（班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等）。

3．注重日常教育教學的有機滲透，充分發揮每一個學生特長，提倡以個人的才藝爲校園增添光彩。

4．各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。

5．各校（園）在安排活動時，要嚴格按照方案日程安排，進行準備、競賽及展示。

6．正確處理學習與開展活動的`關係，保障正常的教學秩序。

七、注意事項

1．低年段指一、二年級，中年段指三、四年級，高年段指五、六年級，幼兒不分年齡段。

2．各項目負責人應至少提前兩週制定項目活動方案（主題、作品規格、按生數或教師數分配參賽名額、通訊員、照相、聘請評委、操作流程、場地、器材、注意事項等）分別送林榮臻副校長（除了“書香園地”以外的版塊）和陳銀心副校長（“書香園地”版塊）審批並上傳網站。各校（園）根據具體方案，提前一天將比賽報名表送交負責人。各項目的指導教師要明確，在報名表上要填寫清楚，應以平時誰負責誰指導爲原則。報名過程中發現冒名頂替等弄虛作假現象當即取消參賽資格，並追究相關教師責任。

3．各項目的比賽日程若有變化，以當週工作要點公佈爲準。

4．各校應認真組織，統籌兼顧，以提高教育教學質量爲重，不能因組織活動而影響教學秩序。以平時課堂和興趣小組、陽光體育、大課間活動時間輔導訓練爲主，嚴禁出現長時間集中強化訓練的現象。

5．各組長應至少提前一天做好人員、場地和器材等準備工作，保證各項賽事順利進行。各成員在組長的統一安排下，準時到達比賽現場參加有關工作。

6．各項目負責人要做好該項目的資料整理裝訂(方案和公佈結果要蓋章)並交送中心小學德育處，資料包括方案、評分材料、公佈結果、訊息報道。

7．各校（園）將在本校舉行的項目活動方案於提前兩天上報中心小學德育處曾雅芳老師，並通知中心小學掛鉤的校級領導、行政人員參加各校自行舉辦的項目活動。

小學讀書節活動方案 篇6

一、活動背景

爲進一步發揮實驗小學讀書活動示範學校，xx書香校園的引領作用，進一步促進全區各校抓實課外閱讀活動，定於20xx年12月26日下午，在實驗小學校召開六合區課外閱讀活動現場會。

二、活動主題：與書爲伴快樂童年

三、活動時間：20xx年12月26日下午1:40—4:15

四、參加對象：各校分管語文主任、教研組長及三名骨幹教師。（如有特殊情況，必須提前請假）

五、現場會活動安排：

時間

活動

地點

1:40-2:10

實驗小學讀書節頒獎、讀書活動彙報、誦讀表演

報告廳

2:20-3:00

觀摩實驗小學20xx年讀書節“圖書超市”活動

運動場

3:15-4:00

參觀學校圖書館、班級文化建設、展示櫥窗、興趣小組等活動

圖書館、

班級

4:00—4:15

六、活動總結

報告廳

小學讀書節活動方案 篇7

一、指導思想：

爲了紮實推進 “書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的.好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，爲精神打底,爲人生奠基；與經典爲友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！

　二、活動主題：書香潤澤童年，讀書豐富人生

　三、活動目的：

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、激勵教師與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

　四、活動時間：

20xx年3月——20xx年6月

五、 活動對象：

全校學生、全體老師

六、活動口號：

暢遊書海，塑完美人生。

　七、組織領導：

分管校長：龔建蘭

組長：李立勇胡國華

組員：各班主任、語文教師及學生家長代表

八、活動實施過程：

1、活動發起階段（20xx年3月）

（1）在我校召開“丹徒區石馬小學家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。

（2）向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，書香班級，書香家庭，讀書之星評選標準。

（3）學唱活動主題歌“讀書是福”。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年4月——20xx年5月）

（1）要求學生充分利用早上到校，每天午飯後休息時間，每週一節寫字課，晚上在家完成作業後的時間裏進行有計劃、有選擇的讀書。

（2）建設“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫裏的書能在學生中進行流動，使教室裏充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。

（3）“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘要，心得體會，並有文章在校刊物上發表的。（07年1月下旬和07年5月個進行一次評比，每次每個班級評選3個進行校級表彰，具體評選要求由少先隊大隊部制定）

（5）教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推薦書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。

3、活動總結階段：（20xx年6月）

總結表彰前一階段涌現的“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。

小學讀書節活動方案 篇8

開展徵集名言，製作書籤活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書籤，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個)

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、 我成長

與書同行，收穫林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成爲習慣;

書籍點亮人生，書香洋溢校園;

營造書香校園，打造人文林小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典爲友，爲精神打底;與博覽同行，爲人生奠基。

四、活動時間:

20xx年10月----11月

五、活動內容及安排：

(一)日常活動安排

1、組建班級圖書角， 以班級爲單位，開展獻一本看百本活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展徵集名言，製作書籤活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書籤，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書爲主題的黑板報評比。今後每期黑板報開闢一個有關讀書的欄目，如本週薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書爲主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長爲主題的.徵文比賽。(讀書心得 感想都可以)

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣)

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 古詩積累小能手)

(二)展示階段

1、集體美文誦讀活動 ： 以班級爲單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

(1)評選“個人最佳書籤獎”;

(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;

(3)評選好書伴我成長最佳徵文獎(教師和學生同時參加)

(4)評選“集體誦讀獎”;

(5)評選書香班級獎。

小學讀書節活動方案 篇9

一、指導思想

本屆讀書節旨在進一步提升我校智慧教育內涵，着力構建我校富有智慧教育特色的讀書工程，廣泛開展形式多樣的讀書活動，有效組織各項讀書競賽，帶動每一個家庭參與讀書，營造濃郁讀書氛圍，鼓勵每位蒲小教師率先垂範，使讀書成爲自身發展的需要和生活方式，在每位蒲小學生心中播下“樂讀書、愛讀書、會讀書”的種子，使蒲小學子在富有生命力的文學薰陶中積澱人文精神，從而實現我校智慧教育的涵育功能，促進全國文明城市建設發展。

二、活動時間

xxxx年10月——xxxx年11月

活動主題

主題：美文與心與夢想同行

三、活動口號：

我讀書，我精彩；我們讀書，世界精彩；

倡導讀書風尚，促進文明和諧

感受文字之美，盡享讀書之樂

知識改變命運，智慧書寫人生閱讀

讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔

最是書香能致遠，讀書之樂樂不窮

四、活動步驟

第一階段：活動策劃

1．制定讀書節活動方案；

2．在校園網上發佈xxxx年讀書節相關宣傳資料；

第二階段：組織實施

1．舉行讀書節活動的宣傳啓動儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2．誦讀經典美文。課內：二年級《弟子規》，四年級《三字經》；晨間活動誦讀經典美文。

3．各級段開展一次跳蚤書市。

4.開展“好書推薦卡”、“書籤DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比。（各級段任選一項進行評比）

5．以建設美麗溫州爲主題，參與浙江省“與夢同行”網上主題徵文活動；

6．三——五年級開展“與美同行”演講比賽；

7．開展“與詩同行”詩歌鑑賞培訓會；

具體活動列表

時間活動安排內容及形式活動地點參加對象負責人

7周

“讀書工程”活動策劃、啓動宣傳

制定活動方案、討論活動方案的`可行性

利用晨會時間開展啓動儀式

各校區操場

全體學生

教導處、政教處

制定級段活動計劃

各級段根據學校讀書工程方案，制定本年級段的活動方案

各級段辦公室

各級段教師

級段輔導員、教研組長

8周

跳蚤書市

發動學生讀書、各班開展跳蚤書市活動

教室或操場

全體學生

班主任

徵文比賽

組織參與浙江省“與夢同行”網上主題徵文活動

3-5年級

班主任

9周

演講比賽

三——五年級各班現進行班級演講比賽，再推薦參加校級比賽

班級

博藝堂

三——五年級

班主任

政教處

DIYP評比

開展“好書推薦卡”、“書籤DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比（任選一項）

班級

全校學生

班主任

10周

特色讀書活動

“與詩同行”詩歌鑑賞培訓會

博藝堂室

文學社團

政教處

11周

總結表彰

根據活動的開展和成效評出“書香班級”“書香少年”

全體學生、各班代表

教導處

政教處

第三階段：總結表彰

根據各級段、各班組織的活動及和材料，評出書香班級和書香少年。

具體如下：按時開展跳蚤書市、特色讀書活動的班級，並有整理資料（包括照片與報道）交教導處的班級均榮獲“書香班級”稱號；活動中，表現突出的學生，每班推薦5名，榮獲“校園書香少年”稱號。

附件：

閱讀書目推薦：

“中國小學生基礎閱讀書目”共包含30本基礎閱讀書目和70種推薦閱讀書目，按小學低、中、高學段，分別精選出文學、科學、人文類各若干本。

30本基礎閱讀書目：

學段類別書名作者（譯者）

小學低段

（1－2年級，10本）

文學

蝴蝶·豌豆花

金波/編，蔡皋等/畫

稻草人

葉聖陶/着

沒頭腦和不高興

任溶溶/着

小豬唏哩呼嚕

孫幼軍/着，裘兆明/圖

猜猜我有多愛你

（愛爾蘭）麥克佈雷尼/着，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯

不一樣的卡梅拉（我想去看海）

（法國）約裏波瓦/着，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯

科學

第一次發現（瀕臨危機的動物）

法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯

神奇校車（在人體中游覽）

（美國）喬安娜?柯爾/着，（美國）布魯斯?迪根/繪

人文

千字文·三字經·弟子規

周興嗣、王應麟、李毓秀/着，羅容海、郝光明、王軍麗/譯註

中國神話故事

聶作平/編着

小學中段

（3－4年級，10本）

文學

小學讀書節活動方案 篇10

一、指導思想

以區讀書活動方案爲指導，以學生讀書活動爲載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，在讀書實踐活動中豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的'情操。

二、活動目標

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使學生藉助讀書節活動這一平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習和發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

三、活動主題：

快樂閱讀、書香校園

四、活動口號：

與書同行，收穫橋小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益，爲生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典爲友，爲精神打底；與博覽同行，爲人生奠基。

五、活動時間

20xx年3月——5月

六、宣傳發動

1．校園宣傳：紅領巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書爲主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

2．班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班級讀書氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

3．網絡宣傳：在校園網上向全校師生髮出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

七、組織管理

加大組織管理力度，將讀書活動有機地與重大活動、重大節日、學科教學，特別是與4月23日國際讀書日緊密結合起來，確保讀書節活動順利紮實有序地開展，使讀書活動常抓不懈，持之以恆。學校建立領導組織機構，由學校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。

組織機構：

總指導：丁道平

具體負責：劉慎蔣義楊春蓮黃億文

組織成員：班主任及語文教師

小學讀書節活動方案 篇11

活動目的：理想的書籍是智慧的.鑰匙。爲了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍爲學生開啓一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底，爲人生奠基。

活動主題：感激書籍享受閱讀暢遊書海擁有智慧

活動時間：20xx年12月

活動實施：

第一階段：宣傳準備階段（20xx.12.1～20xx.12.5）

1、明確本屆讀書活動主題。

2、班級做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

（2）佈置、完善圖書角，備有借閱記錄。

（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

第二階段：活動實施階段（20xx.12.8~12.31）

1、讀書節開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）

2、分年段開展活動。

一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，並形成物化的成果，成果的形式各班自由發揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）

二年級：快樂讀書節，巧手做書籤。二年級同學自主閱讀各類書籍，並自己動手做一做書籤。（12月26日前，每班上交5張精美書籤。）

三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級爲單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。）

五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級爲單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

備註：

1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。

2、未盡事宜，由德育處解釋。

小學讀書節活動方案 篇12

一、指導思想：

本屆讀書節活動旨在深化小學生思想道德建設，落實紀念新中國成立六十週年、紀念南京解放六十週年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質。

二、活動時間：20xx年4月—10月

三、讀書口號：“我讀書，我成長，我快樂！”

四、準備階段

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學生必讀書目的調配。

五、活動階段：

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、組織學生學習《下壩小學讀書節活動方案》，使學生明確活動的意義和任務。

2、督促學生充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的'段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級佈置欄裏，供大家欣賞。

3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、利用黑板報、古詩詞週週誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書籤、古詩文誦讀等活動，培養學生讀書的興趣。。

（三）總結評比。

1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。

小學讀書節活動方案 篇13

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨遊知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立起以學校、班級、個人爲主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動實施的計劃

1、 制定讀書計劃書：

（1） 每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

（2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

（3） 學校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、 辦讀書博覽會：

（1） 每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。

（2） 每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的`新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、 出讀書小報：

（1） 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

（2） 學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、 建立少年小書庫：

（1） 讀書活動中，各班召開題爲“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

（2） 在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、 建立好書交換站：

（1） 爲了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室定期向各班開放。

（2） 同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

（3） 每個學生每學期向學校捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

6、 參與讀書實踐活動：

（1） 讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

（2） 積極參加各級讀書競賽活動。

7、 建立讀書成長冊：

（1） 每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2） 學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

8、 讀書活動管理辦法：

（1） 每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。

（2） 每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。

（3） 每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考覈申報，可評爲校讀書活動積極分子。

（4） 每個班級每週向廣播站投稿一篇。

（5） 參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入文明班級評比。

小學讀書節活動方案 篇14

一、活動目標：

書籍是人類進步的階梯。爲了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍爲學生開啓一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激。同時爲了積極配合縣第三屆讀書節活動的開展,營造濃郁的書香校園氛圍,深入推進書香校園建設,我們將舉辦“沐浴書香,抒懷中國夢”爲主題的校第十屆“夏之韻”讀書節活動,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,爲精神打底,爲人生奠基。

二、活動主題：

“沐浴書香,抒懷中國夢”

三、準備工作：

1.電子屏幕。

2.學生進行國旗下的演講。

四、活動時間

4月——10月

五、活動內容及安排：

1.第一階段(4月中旬)：營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。

學校利用網站、晨會、學生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節活動主題宣傳,向師生推介書目,營造濃郁的讀書節氛圍。

2.第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動,培養閱讀習慣。

在此期間,結合我校的“弘揚傳統文化,爭做儒雅少年”的發展性項目中的`經典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節活動開展各項讀書活動。

(1)組織開展“相約經典”的主題班隊會

(2)組織開展“相約經典”班級板報評比

(3)開展“我愛閱讀”讀書徵文活動

(4)開展古詩詞考級活動

(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽

(6)經典古詩詞書寫比賽

(7)圖書館新書推介會

(8)讀書排行榜活動

(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動

(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節彙報演出

3.第三階段(暑假期間)：增設閱讀作業,鼓勵學生自主閱讀。

放假前,以假期作業的形式要求學生,在暑假期間集中閱讀一些經典書籍,並做好《課外閱讀手冊》。

4.第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享閱讀快樂。

各班級組織學生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。

六、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識,三分在課內,七分在課外。

3.讀書破萬卷,下筆如有神。

4.書山有路勤爲徑,學海無崖苦作舟。

5.書籍是全世界的營養品。

6.營造書香校園,打造人文天小。

7.愛讀書,會讀書,讀好書。

8.讓讀書成爲習慣,使書香溢滿校園。