小學校園讀書節活動方案(15篇)
爲了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的小學校園讀書節活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學校園讀書節活動方案1
一、指導思想:
爲了紮實推進 “書香校園行動”,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園讀書節,發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣,讓每一位師生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中,與大師對話,爲精神打底,爲人生奠基;與經典爲友,與博覽同行,開拓廣闊視野。真正使師生體驗到:我讀書,我快樂!讓書香伴我們成長!
二、活動主題:書香潤澤童年,讀書豐富人生
三、活動目的:
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣,養成博覽羣書的好習慣。
2、使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本爲友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中淨化靈魂,昇華人格。
四、活動時間:
20xx年3月——20xx年6月
五、 活動對象:
全校學生、全體老師
六、活動口號:
暢遊書海,塑完美人生。
七、組織領導:
分管校長:龔建蘭
組長:李立勇胡國華
組員:各班主任、語文教師及學生家長代表
八、活動實施過程:
1、活動發起階段(20xx年3月)
(1)在我校召開“丹徒區石馬小學家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會,在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。
(2)向各年級推薦讀書目錄,下發倡議書,書香班級,書香家庭,讀書之星評選標準。
(3)學唱活動主題歌“讀書是福”。
2、積極開展讀書活動階段(20xx年4月——20xx年5月)
(1)要求學生充分利用早上到校,每天午飯後休息時間,每週一節寫字課,晚上在家完成作業後的時間裏進行有計劃、有選擇的讀書。
(2)建設“書香班級”評選要求:班級黑板報定期更換,班級書庫裏的書能在學生中進行流動,使教室裏充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。
(3)“書香家庭”評選要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好,家庭內能建好小書房,藏書達到一定數量,平時家長能和孩子一起讀書,並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的`感想和體會。
(4)“讀書之星”評選要求:成績優秀,平時能堅持讀書,並認真寫讀書摘要,心得體會,並有文章在校刊物上發表的。(07年1月下旬和07年5月個進行一次評比,每次每個班級評選3個進行校級表彰,具體評選要求由少先隊大隊部制定)
(5)教師讀書要求:全體教師認真閱讀學校推薦書目,同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記,積極撰寫讀書心得體會。
3、活動總結階段:(20xx年6月)
總結表彰前一階段涌現的“書香班級”、“讀書之星”,並對下一階段工作提出要求。
小學校園讀書節活動方案2
一、活動宗旨
深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。通過活動,大力推進書香班級,書香校園的建設。
二、活動主題
讓讀書成爲一種習慣!
三、組織領導
組長:xxx
組員:xxx、xxx、xxx
四、具體安排
(一)學生活動
1、制定各年級經典閱讀推薦書目。
讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評,激發學生的讀書熱情。
2、繼續開展陽光誦讀活動。
以年級爲單位開展,從課內和課外各選擇一篇,利用集體晨會時間誦讀,培養學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,意情美。誦讀形式不限,可加上表演、音樂,全體語文老師參與誦讀評價,誦讀結束進行點評。學校信息處進行錄像,在校園網開闢一個欄目進行展示。
3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。
要求每班根據學校的安排,到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內容,把課本上的內容(科目可以不限,書本內容不限)藝術化,立體化地表演出來,讓課本也變成讀者發自內心、發自興趣的閱讀。培養學生的活動、組織、創造、口語表達、舞臺表演等能力,提高綜合素養。以班級爲單位進行排練,年級組內進行展演,推選出優勝班級參加每月一次的校級集中匯演。
鼓勵學生“不動筆墨不讀書”,做好“採蜜卡”,學期結束舉行一次“採蜜卡”展評和“小書蟲”(書香學生)評選活動,先由班級推薦,再由年級評選,最後學校統一製作宣傳展板。
4、開展圖書漂流活動。
要求每個同學把自己喜歡的書,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換,在交換圖書的'過程中,加強學生愛護書本的意識。
(二)教師活動
1、開放圖書館教師讀書吧。
每天下午學校圖書館開放,沒有教學任務的老師可以在讀書吧徜徉,自由選擇閱讀書籍,靜靜品味。
2、陽光誦讀活動。
在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示,彰顯語文教師的語言魅力,提升語文教師的人文素養。
3、“美文薦讀”活動。
學校定期向老師推薦一本好書,包括專業類、休閒類、名著類等方面內容,豐厚教師積累。
4、教師讀書徵文展評。
學期結束舉行一次“優秀讀書徵文”展評和“大書蟲”(書香老師)評選活動,先由年級推薦,再由學校統一做成宣傳展板。(既刊出文章內容,也登上老師照片及簡介)
小學校園讀書節活動方案3
一、活動目標:
1、以讀書節活動爲契機,引領和推動我校打造書香校園的創建進程,形成讀書氛圍,促進校園文化,爲創建學習型學校而努力。
2、鼓勵全校師生以書爲友,養成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,並具備良好的個性和品質,擁有快樂積極的人生,樹立三小師生新形象。
二、活動主題:
讓書香伴我們成長
三、活動口號:
“與經典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野。”
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”
四、活動必讀書目和選讀數目
1、學生必讀書:《三字經》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、
《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(五、六年級)。
2、選讀書:每人不少於2本。
五、活動安排
活動分三個階段,具體安排如下:
第一階段:啓動階段(3月18日—3月27日)
①成立首屆讀書節組委會,明確任務(3月18日召開會議)
②3月18——27日宣傳發動,營造氛圍,做好環境佈置校園掛條幅,班級出黑板報、牆報,讓校園的牆壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。
③3月28日上午讀書節開幕式。
第二階段:活動階段(3月28日—4月10日)
重點開展七項活動:
①開展“徵集名言,製作書籤”活動:把優美的名言製作漂亮的書籤,激發學生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張,評比展示)
②各班建立“好書交換站”(班主任負責):在班內同學間,段內班級間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換着看”的活動,一個月不少於二次。
③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會,交流讀後感。
④開展中華古詩誦背活動:早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責)。
⑤家庭讀書樂:建立家庭“小書庫”,開展與父母共讀一本書活動。
⑥紅領巾廣播站:每天推薦一本好書。
⑦書香班級特色活動
第三階段:總結評比階段(4月10日――期末)
1、“讀後感”交流會:通過交流同學們的“讀後感”,評比班、校兩級十佳“讀書之星”(各班2名,校級10班)
2、評選“書香班級”:
六、活動要求及保障措施:
1、學校的一切宣傳工具要爲本次讀書節服務,向校園網及各級網站及時報道信息,把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的'表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃,課外活動時除了聽廣播,參加興趣小組活動的學生外,一律用來閱讀,並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閒散時間,如:中午午休時間,教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀;在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導,教導處定期檢查,組織評比。要求教師、學生在校園網站“雛鷹園地”專欄發表自己的摘抄、日記、隨筆,必要時可積集出版。營造書香校園,讓師生靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間,讓讀書成爲習慣,讓學習成爲樂趣,形成一種風氣,一種氛圍,一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。
小學校園讀書節活動方案4
一、活動宗旨:
讀書使人明智,讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園讀書節,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目標:
1、通過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,爲終生學習發展奠基。
3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設,彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題:
文化橋小、書香校園
四、活動口號:
與書同行,收穫橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量,建設美好鳳橋
開卷有益,爲生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典爲友,爲精神打底;與博覽同行,爲人生奠基。
五、活動組織:
校長室、教導處、大隊部
六、活動時間:
10月16日-11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啓動階段(10月16日-10月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境佈置,寫好條幅,出好班級黑板板,佈置好校園和教室,讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節開幕式(國旗下講話)
3、發放“讀書卡”
4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設;班班有圖書角,並取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發放借閱的準備。
第二階段:活動階段(10月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任,有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)
時間:10月27日前完成
2、讀書徵文活動。
中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎上,寫一篇讀後感,先在各班進行交流評比,再各班按人數的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,以備打印裝訂)
時間:在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級爲單位開展,要求教師與學生共同參與表演,時間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時間誦讀,培養學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校,屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)
時間:各年級組在11月7日前完成,大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”,落實具體實施辦法,並定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少於二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
爲了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,每班佈置1-3個書籍“門市”,統一製作標籤,由學生自己自主談價砍價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)
時間:10月26日和11月5日,如雨順延。
6、自制書籤活動。
由各班主任進行自制書籤的動員及指導。讓學生明確製作要求:書籤力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,並附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性於一體。學生完成書籤的製作,學校進行書籤的展覽。每班上交五張。
時間:11月10前完成
7、年級層面主題活動。
10月13日是重陽節,爲了弘揚中華民族的傳統美德,我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節敬老活動。現將有關安排如下:
一、指導思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染,展現xx小學少先隊員尊老敬老的精神風貌,進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發全體隊員孝老愛親的內在自覺,並由愛家、愛老推及到愛國、愛社會,進一步樹立社會責任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會建設中來。
二、主要內容
根據青少年的特點,在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動,通過活動展現xx小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以中隊爲單位,班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”爲主題的班隊課,進行家庭美德教育,引導少年兒童孝敬父母長輩,學會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間,每位同學準備一張漂亮的賀卡,將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上並帶回家送給自己的父母長輩;
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節,我做主”的活動,要求少先隊員們開動腦筋,爲爺爺(奶奶)設計一個有新意的過節方案,向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以爲爺爺、奶奶準備一根柺杖,方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛鍊身體,大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談談心,還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶,旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識,大力弘揚尊老、愛老的風尚,讓他們學會感謝,學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作爲子女真誠回報、感恩於行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題,自主設計,鼓勵創新。
6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩爲主題的歌曲,曲目自選;
三、總體要求
1、高度重視,積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德,推動和諧社會構建的重要意義,高度重視此項活動,利用少先隊組織的優勢,積極動員,廣泛發動,使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織,周密安排。各中隊要結合實際,圍繞各項重點活動,精心設計活動方案,認真組織開展,要充分考慮隊員的特點,注重活動實效。
一、 活動目的
讓學生在感受關愛,享受快樂的同時,擁有一顆感恩的心,學會關愛他人,用心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人,纔是世上最幸福的人。
二、 活動過程
(一)隊儀式。
中隊長:全體起立,各小隊整隊,報告人數。
小隊長:稍息,立正,報數。報告中隊長: 小隊應到50人,實到50人,報告完畢。
中隊長:接受你的報告!
小隊長:稍息!
中隊長:全體立正!“報告輔導員,本中隊有少先隊員50人,實到50人,《常懷感恩之心》主題中隊會已準備完畢,請您參加並給予指導。”輔導員回答:“接受你的報告,很高興參加你們的中隊會,祝願中隊會圓滿成功。”
中隊長:稍息,立正!出旗,敬禮;唱隊歌;請坐
(二)中隊長講話:
我宣佈四中隊《常懷感恩之心》主題中隊會現在開始
(三)活動開始:
引入
愛心天使(愛心天使問診處):大家好,我是愛心天使,我無償地服務於人們的心靈。你們知道嗎?來過的這的人,無論是攥着多大的抱怨、生氣或不滿情緒,他們都能捧着快樂、幸福和感謝而去。你可別不信,我醫治的方法可多了,這是祕密,不告訴你們。但有一點可以透露哦,我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了,不說了,我得開始工作了。
感感(抽泣着,揉眼,委屈):嗯,嗯。愛心天使,我太可憐了,爸爸媽媽一點也不愛我,我根本不像他們的親女兒。爸爸整天工作,偶爾才問問我的學習,媽媽整天叨叨我吃飽沒,穿暖沒,學好沒,卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。
恩恩(噘嘴,跺腳)愛心天使,愛心天使,我不喜歡我們的老師,她像個管家婆,整天管這管那,不能這樣不能那樣,要求這樣要求那樣,今天我就開玩笑跟同學撩了幾下,她又找我談話,真煩。
心心:愛心天使,愛心天命,有##這樣的同學真倒黴,她不但讓我做完練習才能和同學玩,而且還把我抄寫別人作業的事告訴老師,你說愛心:感感,恩恩,心心,其實你們碰到的問題呀都不大,這樣吧,哏我到四中隊感恩的溫馨世界走一趟吧,相信你們的問題全會迎刃而解。
第一篇章 感恩父母
主持人:有兩個人, 他們願意用自己的一生去愛你; 他們是誰?
(齊答)我們的爸爸、媽媽
是啊,父母爲我們無私的奉獻,賜予我們生命,教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片裏,注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧!
1、敘述照片故事(4生分講)
(12)我原想收穫一縷春風,你們卻給了我整個春天;(34)我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個海洋。(合)我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!
向父母獻花(說一句話)擁抱。
2、(愛心天使與感感上臺)愛心:多麼感人的故事,多麼感人的畫面呀。感感,你怎麼哭了?
感感:爸爸媽媽是無私的,偉大的。我錯了。(牽上其媽)媽媽,對不起。謝謝你們養育我。我愛你,愛你和爸爸。
媽媽:孩子,媽媽今天實在太高興了,爲你和你所有的同學,其他的父母可能未能來到這裏,但想念他們也會因爲你們的真心真情而感動和自豪的。
3、(愛心使者串)俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母,親友爲我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累後遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,感恩需要你用心去體會,去報答。聽,那動情的詩歌裏蘊藏了我們孩子們的深情呢。
4、詩朗誦
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應感恩
有一個詞語最親切,
她就是——“母親”
他就是——“父親”
有一種愛
他讓你肆意地索取
有一種愛
他讓你肆意地享用
這種愛是什麼?
這就是父母那深深的愛!
沒有陽光,就沒有溫暖;
沒有水源,就沒有生命;
沒有父母,就沒有我們;
父母的愛像一杯濃茶,需要我們細細品味。
父愛如山,他沉默無語
母愛似海,無時無刻不在包容着你。母愛是船,載着我們從少年走向成熟;
父愛是海,給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情,點燃了我們心中的希望;
父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。
光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關懷
天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
爸爸媽媽的愛是細膩的,是我們生活中的點點滴滴
爸爸媽媽的愛是無私的,願意爲我們付出所有
爸爸媽媽的愛是偉大的,可以寬容我們的過錯
爸爸媽媽的愛是和風細雨,
爸爸媽媽的愛是陽光雨露。
媽媽的'手粗了,她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了,他把挺直的脊樑給了我
媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對爸爸深沉的目光
我們早已習慣了這種關愛,並且認爲是理所當然。
漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
就讓我們用行動去回答,去證明,
銘記恩情,回報恩情。
第二篇章 感謝老師
(愛心天使,恩恩上)愛心:恩恩,解鈴還需繫鈴人,感感抱着一顆感恩父母的心開心地走了,我看你還是先去班上看看吧!
1、小品
(生)師:同學們,我們班是一個團結奮進的大集體,在大家的努力下,我們獲得了許多的榮譽。這離不開大家的努力。那麼當同學有困難時,我們是不是更應該伸出手幫助他呢?(對)
恩恩其實是一個聰明、勇敢、責任心強的孩子,他學東西快,思維靈活。同學們有目共睹。但他也好動,所以經常會與同學發生一些小的摩擦。這時候,我希望大家能多多幫他,提醒他。這樣我們這個班纔會更溫暖,同學們纔會更可愛,你們說呢?(是呀,我們一定會多幫他)那先下課吧。
(恩恩低頭上臺,生七嘴八舌):
恩恩,你知道嗎,老師剛纔還表揚你了呢?
其實老師挺喜歡你的,她還要我們幫你。
老師爲我們的事可操心了。
不是嗎?又要教我們掌握知識,還要教我們做一個優秀的人,老師真辛苦呢。我們得感謝老師呀!
恩恩:那老師送上點什麼吧!(齊:好呀)
2、a《長大後我就成了你》(唱幾句)老師,優美的歌聲代表了我的心願,也是我對您最誠摯的感謝。
b(獻幾個舞姿)老師,願我笨拙的舞蹈能爲您消去一天的疲勞。
c:老師,您辛苦了。老師您歇歇吧。老師,別生氣。老師我衷心地感謝您,願您永遠健康美麗。
d:老師,作爲您的學生,我想,交上一份令人滿意的成績單,一定會讓您的笑容更甜更美。
恩恩:老師老師,老師老師,挺辛苦,挺辛苦,每天爲我操心,每天伴我成長,我知道,我知道。老師老師,老師老師,我愛你,我愛你,我會認真聽講,我會勤于思考,感謝你,感謝你。老師老師,老師老師,請放心,請放心,我將努力學習,我會有所作爲,報答你,報答你。(兩隻老虎調)
(齊)聽,同學們還用更動聽的歌聲表達了對老師的愛呢!
3、合唱《每當我走過老師的窗前》
第三篇章 感謝他人
1、(愛心天使、心心上臺,心心有悔意)心心:
看了這麼多,我真感動。我想,我該好好反省自己,同學肯定都爲我好呀!
愛心:你這麼想太好了。瞧,他們在向你招手呢,你趕快去參加他們的活動吧!
2、舞蹈《課間十分鐘》(心心參加)
(結束時)心心:我深深感受到集體是一個大家庭,生活是一個大舞臺,在集體中生活,我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情誼,我們要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。
同學們,剛剛,私底下還有好多人想要對你們表達他們的謝意呢?
3、生讀信
第四篇章 常懷感恩的心
1、(愛心、心心、恩恩、感感全上)
所有的恩情我們銘記於心。
讓我們一起說聲——“謝謝”
是啊,在我們的成長道路上,要感謝的人太多太多,
因爲他們讓我們過上幸福的生活,
因爲他們讓我們沒有憂慮地成長,
我們在大愛的陽光裏沐浴歡笑
我們在人間的真情滋潤下茁壯
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
同學們,讓我們人人行動起來,說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。
學會感激——感激我們的父母,因爲他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我們的老師,因爲他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我們的朋友,因爲他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我們周圍的一切,因爲他們給了我們和諧健康的成長空間
心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會更好!
讓我們隨着歌聲,放飛我們的感激之情!
2、合唱《感恩的心》(十幾人上臺貼感恩卡)
(四)中隊長:在陣陣的感恩聲中,我們的隊會也接近了尾聲,現在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。
輔導員講話:親愛的少先隊員們,今天的主題中隊會開展得非常成功!老師欣喜地看到,感恩的種子已經在你們心中紮根、發芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學會感恩,感恩祖國,感恩父母,感恩老師,感恩同學,感恩使我們成長的一切!
中隊長:全體起立!請輔導員老師帶領我們呼號!退旗,敬禮!四中中隊《常懷感恩之心》主題中隊會到此結束!退場!
小學校園讀書節活動方案5
一、活動意義
人生之路,起於孩提。在對孩子的各種教育中,閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書,是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯,是啓迪智慧的鑰匙,爲了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,我們將舉辦校讀書節活動,讓我們一起開始精彩的讀書旅程,感受經典的魅力。
二、活動主題
閱讀,讓一切更美好
三、活動口號
一年級:我讀書,我快樂!
二年級:多讀書,讀好書。
三年級:讀書破萬卷,下筆如有神。
四年級:書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。
五年級:讓讀書成爲習慣,使書香充滿校園。
六年級:用讀書改變我們的生活。
四、活動目的
1、通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操。
2、啓動學校、班級、家庭小書房建設,學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的',讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況,關心孩子的學習和生活。
3、通過讀書活動,從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生,教師要真心實意地愛學生。
五、活動內容
1.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。
2.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
3.各中隊創設“書香中隊”,佈置圖書角。
4.低年級童話故事大賽。
5.中年級劇本表演賽。
6.高年級讀書筆記評比。
7.各年級課外讀書知識競賽。
8.4-6年級讀書手抄小報評比。
9.全校經典詩詞誦讀表演。
六、具體安排
1、每位語文教師一開學就制定好本學期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
2、每位語文教師每學期上一節課外閱讀指導課。
3、班級建好班級圖書角,組織好“捐一本,讀十本”活動;向家長宣傳建設家庭小書房,合理進行家庭教育投資,積極參與學校讀書活動。
4、每週設置一節“讀書課”,開展“每週一詩”誦讀活動或“每週一得”讀書會,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級童話故事大賽,以童話故事爲演講內容,演講時必須使用普通話,口齒清楚,表達流暢,符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。
6、4月下旬組織中年級劇本表演賽,劇本內容必須來至丹徒區推薦書目,4月20日各班上報參賽劇目。
7、5月初,學校進行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
8、5月中旬組織全校經典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
9、5月底總結表彰“書香班級”“讀書之星”。
七、組織領導
本次活動由校長、主任總負責,語文教師和班主任負責相關活動。
20xx.4
小學校園讀書節活動方案6
孩子愛讀書,我們纔有未來。老師愛讀書,教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機,藉助於讀書活動,激發學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書。引導教師勤讀書,善讀書。打造書香校園,建設學校文化。
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本爲友,與大師對話,用人類優秀文化淨化靈魂,昇華人格。
3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
營造書香校園,打造人文x小。
在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
學校全體學生、老師。
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書檯建設
裝飾閱覽室、讀書檯,爲師生閱讀提供場所。實現圖書管理規範化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(各班班主任負責)
每班設立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導下,發動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設
整體規範校園標語口號,讓讀書名言發佈於校園網絡,語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄,讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的一道風景,營造書香校園。
(二)教師讀書
成立網上教師讀書會,開設教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動:評選優秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)學生讀書
讀書節期間,各班每週開設閱讀課,要求學生每週做讀書摘抄,每月寫一篇讀後感,互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
1、學校爲本次讀書節服務,開闢專欄,及時報道信息,把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率,用老師的.讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
小學校園讀書節活動方案7
一、活動的理念與主旨
閱讀在語文教學中起着至關重要的作用,而早讀是閱讀的主陣地,爲了引導學生養成良好的讀書習慣,打造我新興中心小學崇尚學習和閱讀的文化氛圍,開展了以“讓閱讀成爲習慣,享受讀書的.快樂”爲主題的讀書活動。
本次活動選定《陝西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內容。讀書活動要求每位學生積極參與,並做好讀書筆記,最後將適時開展讀書交流活動,寫一份讀後感。
二、活動的時間:
20xx年9月——20xx年1月
三、活動對象:
三、四、五、六年級學生
四、活動項目
(一)宣傳發動(4月中旬)
1.印發《早讀課的重要作用》,向語文教師和學生宣傳閱讀以及讀書活動。
2.教師利用班會時間,向學生髮出“讓閱讀成爲習慣,享受讀書的快樂”的活動倡議。
3.閱讀書籍推薦(書目附後)
(二)組織閱讀(4月下旬——12月)
“學生自主閱讀”與“教師指導讀書”活動的開展有機結合。
(三)“讀書體會”習作活動
廣泛開展“讀書體會”習作活動,要求結合個人讀書內容,讀後感受爲主題的習作,從讀書中體驗,在書香中成長。各班級按要求組織選拔,推薦優秀習作進行展示。展示時間:12月30日。
五、其他
1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件,學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行爲(學校出資購書除外)。
2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在向學生髮出的倡議這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應儘量避免。
小學校園讀書節活動方案8
一、指導思想:
爲了紮實推進“書香校園行動”,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園讀書節,發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣,讓每一位師生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的'好習慣。並在讀書實踐活動中,與大師對話,爲精神打底,爲人生奠基;與經典爲友,與博覽同行,開拓廣闊視野。真正使師生體驗到:我讀書,我快樂!讓書香伴我們成長!
二、活動主題:
書香潤澤童年,讀書豐富人生
三、活動目的:
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣,養成博覽羣書的好習慣。
2、使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本爲友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中淨化靈魂,昇華人格。
四、活動時間:
xxxx年3月
小學校園讀書節活動方案9
開展徵集名言,製作書籤活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書籤,激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個)
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動,活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的.快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,並從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,淨化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,爲終生學習發展奠基。
3、 通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,爲營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行,收穫林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成爲習慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文林小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經典爲友,爲精神打底;與博覽同行,爲人生奠基。
四、活動時間:
20xx年10月----11月
五、活動內容及安排:
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角, 以班級爲單位,開展獻一本看百本活動,並藉助此活動,繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由班級圖書管理員統一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養學生愛護書籍的意識。
2、開展徵集名言,製作書籤活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書籤,激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書爲主題的黑板報評比。今後每期黑板報開闢一個有關讀書的欄目,如本週薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優秀讀書手抄報展評活動:發動三年級以上學生出一份以讀書爲主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長爲主題的徵文比賽。(讀書心得 感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節不參與比賽,將在下次讀書節中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養成收集的好習慣)
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節不參與比賽,將在下次讀書節中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養成收集的好習慣,屆時學校將評出 古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動 : 以班級爲單位開展,每班參加人數不少於30人,要求教師和學生共同參與,採用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內容可包括:讀後感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業,書籤,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書籤獎”;
(2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳徵文獎(教師和學生同時參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
小學校園讀書節活動方案10
活動宗旨:
中華民族有五千年的文明歷史,其中優美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數閃耀的明星,是中華民族燦爛文化的精華。爲了讓學生從小了解祖國優秀文化,熱愛祖國傳統文化,培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格,結合學校養成教育和書香校園活動,我們舉辦“讀經典詩文做美德少年”讀書節活動,我們將通過此次活動進一步激發學生誦讀經典的興趣,讓學生在誦讀過程中獲得經典詩文的基本薰陶和修養,接受經典詩文潛移默化的影響和教育。
活動主題:
讀經典詩詞做美德少年
活動口號:
讓讀書成爲習慣讓書香溢滿校園
活動安排:
第一階段:啓動階段(3月9日——3月11日)
1、啓動儀式
①舉行“讀書節”開幕式,少先隊大隊部宣讀倡議書;
②明確本屆讀書節活動主題和活動口號;
③倡導師生共讀、親子共讀。
2、做好環境佈置,營造濃郁的讀書氛圍
①佈置好宣傳櫥窗,電子屏幕顯示活動主題、口號;
②各班出黑板報,讓班級充滿濃濃的書香;
③完善班級圖書角和“誠信書吧”的建設,充分發揮學校圖書的作用。
3、召開主題班會:班主任根據本屆讀書節活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關要求,召開主題班會,號召同學們積極行動起來。
第二階段:誦讀展示階段(3月12日——4月12日)
重點開展四項活動:
1、舉行一次以“讀經典詩詞做美德少年”爲主題的手抄報(詩配畫)展評活動(班主任老師負責組織)
一、二年級每位學生辦一份詩配畫(16開),三至六年級每位學生辦一份以“讀經典詩詞做美德少年”爲主題的手抄報(8開)。摘抄經典詩詞,抒發讀書感受等。班主任、語文教師和配班教師進行評選,3月26日每班上交優秀作品由年級組長收集後於當日交教導處,學校以年級組爲單位進行評選,分別評選出個人獎和集體獎。
2、舉行一次“奮發向上崇德向善”愛國主義讀書活動徵文比賽,3-6年級每班於3月20日前上交2篇到教導處。(語文老師負責組織評選)
3、舉行一次“挑戰古詩詞”比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織
一、二年級各班級比賽活動由語文教師安排,在課外閱讀指導課內進行。班級比賽結束後,每班推薦2名優秀選手參加學校4月8日下午舉行的.“挑戰古詩詞”比賽活動。比賽內容在各年級推薦的中華詩詞中現場抽題決定。
4、舉行一次講故事比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織)
3-6年級各班級比賽活動由語文教師組織完成。班級比賽結束後,每班推薦1名優秀選手參加學校4月9日下午舉行的“奮發向上崇德向善”愛國主義讀書活動講故事比賽。
第三階段:評比總結,閉幕式(4月13日)
1、評比班級、學校兩級“讀書之星”(各班上報5名班級讀書之星並推薦一名校級“讀書之星”,學校進行嘉獎)。
2、表彰優秀手抄報(詩配畫)、“挑戰古詩詞”比賽優勝者及講故事比賽優勝者等。
3、表彰“書香班級”。
活動要求:
1、班主任、語文教師和配班教師要做好導讀工作,認真開展各種形式的讀書活動。
①每個班級要制定相應的創建書香班級的計劃,並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
②教師要引導學生閱讀,教給學生閱讀方法。
③教師引導孩子每天堅持課外閱讀,經常督促評價,推薦學生閱讀一定量的書目,充分發揮班級圖書角和“誠信書吧”的作用,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓極少數不愛讀書的學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書活動的行列中來。
④每天早晨8:00--8:10,爲各班誦讀經典詩詞時間(英語早讀除外)。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導孩子誦讀,調動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要發揮小助手的作用,安排好孩子組織誦讀。
2、學校的宣傳工具要爲本次讀書節服務,在學校網站開闢“讀書樂園”專欄,及時報道信息,刊發“好書推薦”、“優秀學生作文”、“讀書筆記”,刊登讀書格言、警句等,讓讀書節活動有序紮實地進行。
3、全體教師要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,切實提高活動的實效性。
小學校園讀書節活動方案11
一、指導思想
豐富活躍師生校園生活,讓全體師生自覺養成愛護書、勤讀書、讀好書的好習慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操,充實學生的文化底蘊和綜合素養,提高學生的創新精神和實踐能力,增強他們做合格公民的意識。
二、讀書節的口號:我讀書,我成長,我快樂
三、時間安排:4月——9月
四、活動內容安排:
(一)第一階段:啓動階段
1、啓動儀式:(4月25日),大隊部負責,六(1)班承辦。
2、黑板報評比:(4月25日),大隊部負責。
3、“快樂營養餐”:校園廣播連續播出歷史故事。(4月25—6月20日中午12:00—12:30)
(二)第二階段:實施階段
1、主題隊會:(5月11日),班主任負責,可結合本年級活動,開展形式多樣、由學生爲主的主題隊會,作爲本學期主題隊會評比活動。(大隊部負責)
2、年級活動
一年級——“讀書好”活動
(1)製作好書推薦卡
親子製作“好書推薦卡”。內容包括:書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。(尺寸:32開特種紙設獎:每班選出15張優秀好書推薦卡於5月6日上交評比並展示)
(2)“好書”交流活動(時間:5月4日班隊課地點:內操場(雨天延期,在某天第四節課)
把自己最喜歡的書和級段內同學互換,一週內閱讀好並進行評價,歸還書籍。(之前要在書籍上寫好班級姓名,練習與人交往的禮儀和語言,好書互換時可介紹好書的主要內容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結合起來)
二年級——“讀書好”活動
(1)比比我的閱讀量
數數自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學交流自己最喜歡的一本書。(時間:5月4日班隊課)
(2)“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽
給自己喜歡的故事配幅插圖,註明書名、故事的主要內容、設計者姓名、班級。(尺寸:A4設獎:每班選出15張優秀插圖於5月6日上交評比並展示。)
三年級——“讀好書”活動
(1)開展好書共讀活動,共讀《查理和巧克力工廠》(羅爾德·達爾),欣賞影片《查理和巧克力工廠》,教師引導學生讀書方法的`養成,做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級進行閱讀方法評比和總結。(4月27、28日中午12:30—1:30)
(2)利用廢品,製作巧克力模型,並設計巧克力包裝,包裝上註明設計者的班級、姓名,開展“我愛巧克力”設計評比活動。
設獎:每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型於5月13日上交評比並展示。
四年級——“讀好書”活動
(1)開展好書共讀活動,並結合此項活動,引導讀書方法的養成,做到邊讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批註。班級進行閱讀方法評比和總結。
(2)開展“我喜愛的作家”交流會並製作走進作家小報(內容可包括作家簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等)
小報尺寸:A4設獎:每班選出15張小報於5月6日上交評比並展示。
五年級——“好讀書”活動
(1)開展好書共讀活動,並結合此項活動,引導讀書方法的養成,做到邊讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批註。班級進行閱讀方法評比和總結。
(2)向學生推薦同一篇文章,進行現場寫讀後感比賽。(5月4日午間+班隊課)
六年級年級——“好讀書”活動
(1)讀書節倡議書徵文比賽。
作爲一名即將畢業的小學生,六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶,是否有酸有甜,有很多的故事,有很多的收益,也或許還有一絲遺憾,融這些回憶化作倡議,對學弟學妹們寫一封發自肺腑的閱讀倡議書吧!
尺寸:400格作文紙或A4打印設獎:每班選出10篇優秀倡議書於5月6日上交評比並展示。
(2)“我的閱讀生活”演講會。(可結合倡議書,希望人人都有上臺的機會。時間:5月11日班隊課)
3、教師讀書活動:開展教師閱讀兒童文學活動(4月至9月)和《鞍馬池小學學生閱讀手冊》撰寫活動(6月上旬完成)
4、家長學校活動:《讓閱讀引領孩子成長》家庭教育講座(暫定5月中旬)
(三)第三階段:總結階段
1、“閱讀三士”評比活動
根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等,由學生、家長、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”10名,“閱讀小碩士”5名,“閱讀小博士”2名,學校進行表彰。(9月份)
2、書香班級評比活動
評比標準(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;有專人管理;有一定的借閱量;有閱讀的氛圍。
評選辦法:查看現場。由大隊部統一評審出若干“書香班級”。(9月份)
3、書香家庭評比活動
父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)(9月份)
4、優秀閱讀教育工作者評比活動
教師積極倡導做兒童閱讀的引領者,自身能積極開展閱讀活動,並在班級中積極開展閱讀,做到有計劃、有過程實施、有總結反饋。並大力支持學校閱讀工作的開展。(9月份)
小學校園讀書節活動方案12
一、指導思想
以區讀書活動方案爲指導,以學生讀書活動爲載體,進一步激發學生的讀書興趣,打造書香校園,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,在讀書實踐活動中豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。
二、活動目標
1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的'習慣。
2、使學生藉助讀書節活動這一平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,爲終生學習和發展奠基。
3、通過活動,大力推進書香班級、書香校園建設,彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題:
快樂閱讀、書香校園
四、活動口號:
與書同行,收穫橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
開卷有益,爲生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典爲友,爲精神打底;與博覽同行,爲人生奠基。
五、活動時間
20xx年3月——5月
六、宣傳發動
1.校園宣傳:紅領巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書爲主題,或倡導讀書或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內容不拘,形式多樣。
2.班級宣傳:讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳,鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班級讀書氛圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)
3.網絡宣傳:在校園網上向全校師生髮出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。
七、組織管理
加大組織管理力度,將讀書活動有機地與重大活動、重大節日、學科教學,特別是與4月23日國際讀書日緊密結合起來,確保讀書節活動順利紮實有序地開展,使讀書活動常抓不懈,持之以恆。學校建立領導組織機構,由學校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
組織機構:
總指導:丁道平
具體負責:劉慎蔣義楊春蓮黃億文
組織成員:班主任及語文教師
小學校園讀書節活動方案13
爲弘揚中華民族的優秀傳統化,豐富同學們的精神世界,提升自我素養,推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌,結合學校工作實際,經校團委研究,報學校批准,特定於20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚人精神”讀書月活動。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽羣書的`校園風氣。
2、幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶化情操,建設書香校園,深化素質教育,全面提升學生的人素養、思想道德素質和可持續發展的能力,全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強學生思想道德建設,提高學生自身修養,在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啓其智慧,讓閱讀爲學生一生提供營養。
營造書香氛圍,弘揚人精神。
1、每天早上集合回教室後,開展誦讀活動,全校以專業部爲單位進行檢查。
2、每週招募x名朗讀者,爲大家朗讀自己喜歡的圖書或美,講述背後的故事。
3、徵比賽:以《我最喜愛的一本書》爲題,開展讀書心得比賽活動,並評出一、二、三等獎各x名,優勝獎若干,分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學們學有所成,學有所用。
5、文化晚餐:本月化晚餐均圍繞讀書月爲主題開展。
希各支部接通知後,認真組織、開展工作,月末,將由團委根據各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統一評獎。
小學校園讀書節活動方案14
一、活動目標:
1、通過活動,培養學生讀書、愛書的好習慣,爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生能充分利用班級的圖書資源,養成博覽羣書的好習慣,培養學生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!爲了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的.讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,爭做智慧型人才!
三、活動主題:
好書伴我成長!
四、活動時間:
20xx年xx月xx日
五、組織讀書活動:
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板報。
(2)紮實開展詩詞讀誦活動,組織學生參加小學的詩詞朗誦大會。
(3)每個學生都要準備一本“積累本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。
六、讀書活動獎勵措施:
1、每人制作一個讀書卡,每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評爲“班級讀書星”。
2、每週星期五夕會課爲班級讀書交流會,檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面,每月評出“班級讀書星”並給予獎勵。
七、本學期讀書活動計劃:
20xx年9月制定班級讀書計劃書。
20xx年10月:組織學生參加小學詩詞朗誦大會活動。
20xx年12月:舉辦班級的“讀書小報”評比活動。
20xx年1月:舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
小學校園讀書節活動方案15
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!爲了拓寬學生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標:
1、組織學生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
2、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的`良好風氣。通過活動,使學生養成博覽羣書的好習慣。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法:
1、組織領導。
爲使讀書活動順利有效開展,設立讀書活動領導小組。
(1)組長:xxx
(2)副組長:xxx
(3)成員:各班班主任、語文教師。
2、宣傳發動。
運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。
①向教師宣傳:
教工會議上讓全體教師知道並要發揮老師的力量把這次活動搞好。
②向學生宣傳:
利用班會課發動學生參加讀書活動。
3、活動保障。
(1)學校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍爲活動的順利開展提供保障。
(2)建立班級圖書角。
(3)發動學生互相換書。
(4)鼓勵學生個人購書。
四、活動安排:
1、第一階段爲宣傳發動階段(三月份):
各班組組織開展關於讀書活動的主題班會,進行宣傳、發動,組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論:
①每天花多少時間讀課外書爲宜?
②在什麼地方讀書?
③讀些什麼書爲好?
④怎樣讀?等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段(四至五月):
爲讀書活動開展網階段,以班級爲單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。爲了保證學生閱讀落到實處,本期特推出“六個一”活動。
(1)清晨一誦:每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。
(2)午間一讀:每天中午30分鐘自由讀書時間。
(3)晚間一記:低年級學生以口語交際或日記形式,中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達自己的讀書體會。
(4)每週一課:以班級爲單位每週一節讀書課,開展讀書活動。(一、二年級利用每週的地方課。三至六年級利用每週的綜合實踐課)充分發揮語文教師的作用進行閱讀指導課,教給學生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。
(5)每班一集:每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊,並教會學生保存好自己的讀書筆記,定期閱讀,也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊,供學生閱讀交流。
(6)每月一評,每月各班組織一次閱讀總結評比網活動,評出當月“讀書之星”,報送教導處進行考覈,對考覈過關的“讀書之星”學校進行表彰。
爲了讓每個學生都能多讀書、讀好書,每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換着看”的活動。
3、第三階段(六月初):
爲總結評比階段。
學校根據各班讀書活動的開展情況,評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的,通過讀書活動,讓學生養成讀書的好習慣,讓書香溢滿校園,成爲一種校園文化,伴隨每一個同學快樂健康成長。