關於讀書活動方案6篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的讀書活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

　　寫在前面的話：

理想的德育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起“書香班級”、“書香學校”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香社會”，讓學生養成熱愛讀書的習慣。我校作爲國家級課題“親近母語”的實驗基地，理當在引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試，五月，充滿親情的日子，九峯小學第四屆讀書節啓動。具體事宜通知如下：

　　一、指導思想

爲了讓每一個學生都“想讀書、愛讀書、會讀書”，我校結合本校實際，以讀、寫、講、畫、做、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。

　　二、活動口號

1、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

2、想讀書、愛讀書、會讀書

3、讓讀書成爲一種習慣

4、潤澤經典，健康成長

　　三、活動時間

5月—6月

　　四、活動目標

1、給孩子提供閱讀體會的交流平臺，給孩子搭建閱讀成果的展示舞臺。

2、通過讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

3、讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　五、活動內容

1、“我最想見的作家”徵文、漫畫活動。

2、第三批“書香家庭”評比活動。

3、潤澤經典，讀寫大賽。

4、“作家校園行”活動。

5、“訪千年慈城古鎮，尋千年儒魂商魄，”採風活動。

6、“經典誦讀”各年級考評方案制定

　　六、活動具體安排

活動一：徵文、漫畫活動

時間形式參加人員評獎聯繫人

5月29日上交徵文、詩歌、漫畫

全員參與，各班上交2——5件作品參加評獎按年級進行評獎。各年級上交作品的30%爲優秀獎。40%爲鼓勵獎。（一、二年級以漫畫、詩歌爲主。三——六年級以徵文和漫畫爲主。）水英

活動二：第三批“書香家庭”評比活動

時間內容聯繫人

5月22日書香家庭申報盧晉陽

5月24日書香家庭實地走訪

5月25日書香家庭審批

5月26——5月29日書香家庭詩朗誦節目準備

活動三：潤澤經典，讀寫大賽

具體操作聯繫人

按照教導處語數聯賽安排進行賀芬

活動四：“作家校園行”活動

時間地點準備活動作家見面聯繫人

6月1日廣場各班舉行“走進沈石溪”班級讀書會

（資料見資料收集庫——九峯特色）1、作家講座

1、初步瞭解作家的生平和作品

2、對某個作品的一個細節進行賞析

3、引導交流時的禮節

4、設計現場的提問2、現場交流

3、評選最佳提問獎

活動五：慈城採風活動

時間地點主題參加對象活動準備活動成果聯繫人

6月2日寧波慈城訪千年慈城古鎮，

尋千年儒魂商魄。第三批書香家庭成員閱讀慈城古鎮資料攝影展張建輝

活動六：“經典誦讀”各年級考評方案制定

時間內容包括聯繫人

5月21——6月9日本年級誦讀內容（15首必定和年級特色）誦讀目標誦讀的時間誦讀方法

或指導方法誦讀的評價要求（附各年級讀寫複習試卷）

七、籌備工作

1、條幅（張建輝）：

小學第四屆讀書節開幕了！

熱烈歡迎著名兒童文學作家沈石溪來我校講學

訪千年慈城古鎮，尋千年儒魂商魄

2、照片拍攝：信息中心

八、組織人員

組長：

副組長：

組員：

有書就有希望，讀書就能明理，讓學生，多讀書，讀好書，就能在經典中潤澤,健康成長，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁。

讀書活動方案 篇2

一、活動目的：通過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的.習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成爲他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發言，鍛鍊和提高同學們的表述能力。

二、活動時間：20xx年4月18日

三、活動地點：一教301

四、主持人：班長李索夫

五、參加人員：法學0901班全體學生

六、具體事項安排：

1、紀檢委員在班會開始之前清點人數，檢查同學們是否來齊。

讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書

2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

3、結合自身實際，或談經驗和方法，或講收穫與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

4、遊戲環節，選出一本書來，分出書裏面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。

5、由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。

6、主持人總結。

讀書活動方案 篇3

一、指導思想：

爲了營造濃厚的讀書氛圍，培養中學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全校學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強我校學生的文學素養和綜合素質，爲學生的終身發展奠定堅實基礎，全面提升我縣的教育教學質量。

二、活動時間：

自20xx年12月起啓動，今後將持續開展，每年一期，每期舉行一次“春蕾杯”讀書活動大賽。

三、組織機構：

成立實驗中學各級（按學年）讀書活動領導小組，負責活動的組織、協調和管理工作。具體安排如下：

組長：學年主任

副組長：語文教師

成員：本學年學生

四、讀書內容及要求：

按照學段分初中、高中二部分，內容分必讀書目和自選書目。各學年亦可在此基礎上結合學校實際補充一些可讀書目。

（一）初中部分：

初一年級：

必讀書目：教材配套的《語文讀本》···

推薦書目：《初中生同步寫作》、

《全國中學生優秀作文選》、

《古詩文誦讀》···

讀書要求：······

初二年級：

必讀書目：教材配套的《讀本》···

推薦書目：《初中生同步寫作》···

讀書要求：

初三年級：

必讀書目：教材配套的《讀本》···

推薦書目：《全國中學生優秀作文選》···

讀書要求：

注：初中各年級根據本學年實際情況制定推薦書目。

（二）高中部分：

培養學生廣泛閱讀興趣，總閱讀量不少於150萬字，發展學生獨立閱讀能力，注重個性化閱讀，能閱讀論述類、實用類、文學類等多種問題，用普通話流暢朗讀，學習鑑賞中外優秀作品，學會利用工具書收集處理信息。

高一年級:

必讀書目：配套《語文讀本》、《論語》、《朱自清散文選》···

五、活動流程：

爲保證活動實施的有序高效，應做到以下幾個方面：

1、發揮教師榜樣作用。

語文教師首先要勤於讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成爲課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯繫，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。

2、開展讀書實踐活動

爲了有效地開展好學生讀書活動，各學年積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、手抄報、讀書徵文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。

3、建立讀書成長冊

各單位要幫助每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

4、成果評選

20xx年3月學校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書徵文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。在4月底前將評比活動方案、過程性材料及五項競賽結果裝訂成冊上報學校團委，各學年在五項評比基礎上可自主創新活動形式，確保活動開展靈活、務實、高效。

5、成果展示及表彰

20xx年4月全校在各校讀書成果評比的基礎上，通過大賽展示全校學生讀書活動成果。比賽項目爲讀書徵文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評。活動將評出先進個人和先進集體，頒發相應的證書和獎品。競賽結果納入對學年的教學質量考評和教師崗位考覈。

實驗中學團委

讀書活動方案 篇4

一.少兒讀書社掛旗儀式

掛社旗，給小社員們頒發社牌，xxx致辭。

二.親子朗誦節目

主持人：xxx

節目列表：

朗誦汪國真的《熱愛生命》;

朗誦《贈汪倫》;

朗誦《再別康橋》;

朗誦《通話》;

朗誦《顛三倒四比爾》;

朗誦《春天在哪裏》;

朗誦《鄉愁》

三.個人古詩朗誦

主持人：xxx

1.朗誦《四川名謠》;

2.朗誦《親親我的臉》;

3.朗誦《暮江吟》;

4.朗誦《別董大》;

5.朗誦《古朗月行》

6.朗誦《元日》;

7.朗誦《春江花月夜》

四.猜成語，猜動物

遊戲規則：主持人手裏握着成語(動物)紙條，正面向下，爸爸媽媽隨機抽取其中一張，並且表演給娃娃看，可以比動作，也可以用故事或者小品的形式來體現這個成語的意思，但是不能出現成語(動物名稱)中的字，並且不能像解釋成語意思一樣的給提示，每個家庭抽三張來猜，猜中一個得一張獎票，最後按照獎票的獲得數量來確定選禮物的順序，將票獲得多的優先選擇獎品。主持人負責判斷正誤和分發獎票。

猜成語主持人：xxx

1.陳xx的爸爸媽媽;

2.蔡xx的爸爸媽媽;

3.楊xx爸爸媽媽;

4.李xx爸爸媽媽;

猜動物主持人：xxx

xx的爸爸媽媽(猜動物);

xxx的爸爸媽媽(猜動物);

xxx的爸爸媽媽(猜動物);

活動結束，安全回家

注：本活動的主持人輪流當，小朋友可以主動報名，也可以主動幫助策劃活動。

讀書活動方案 篇5

又是一年春日好。爲豐富校園化生活，扮靚書香校園，在20xx年世界讀書日即將到之際，圖書館擬聯合團委、法系、學生會學習部於4月下旬舉辦旨在推廣經典，享受閱讀，助力大學生精神成長的經典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達人”活動，有關事宜安排如下：

主題活動之一：經典詩誦讀大賽

一、比賽主題：

“誦讀經典，助力成長”

二、比賽要求：

1全院學生讀者均可參加。參賽讀者可自行結組，每組1-4人，朗誦時間控制在10分鐘之內。

2參賽內容自己擬定，選手可選取經典詩歌、散、小說（分角色朗誦）進行配樂誦讀。要求內容積極向上，語言鮮活有趣，形式生動活潑；力爭以高水準的誦讀，營造高雅的藝術氛圍，並以此推介好作品，讓更多的大學生在享受閱讀的同時，引領精神，健康成長。

各參賽選手請於20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發至郵箱：xx

三、關於報名：報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日；比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。

四、比賽評判：本次大賽，我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組，比賽將分爲預賽和決賽。

五、獎項設置：本次大賽將於決賽現場評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名；優秀獎若干。

主題活動之二：推薦一本好書活動

爲增加本次活動的互動性與體驗性，讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中，我們將開展推薦一本好書活動。要求：書的主題思想積極向上；說明推薦的理由及自己讀後感想；然後由讀者投票評選出優秀推薦者。具體活動方案如下：

1向讀者徵集推薦圖書及推薦理由，將相關內容以電子稿形式發至郵箱：xx

2由評審小組進行初步評選，將初選結果打印，在圖書館展示欄進行展示，並設專門的投票箱，由讀者投票決定獲獎結果。

爲了讓更多讀者走進圖書館，多讀書，讀好書，積極推薦好書並有時間參與其中，我們決定將本次活動的時限拉長，活動由通知發佈之日起到六月底。

評選結果將發佈在校園網和圖書館展示欄內，得票最多的前10名將有相應的物質獎勵。

主題活動之三：推選“讀書達人”

圖書館將通過圖書館檢索系統保存數據，機選出借閱量最多的讀者，評選出“讀書達人6名，給予相應獎勵。

讀書活動方案 篇6

一、活動目的：

1、以讀書活動爲契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書月活動：低年級—我讀書，我快樂；中年級—和經典相伴，與書香同行；高年級—讀千古美文，做少年君子。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間:

4月初到4月底。

三、活動主題：

讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。

四、活動口號：

1、最是書香能致遠。

2、與經典爲友，爲人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：學校全體師生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段（11月中旬）

①做好環境佈置：校園掛條幅——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。”（辦公室負責），出宣傳櫥窗（德育處、少先隊負責）、建立班級圖書角、出版讀書專題（以剪版爲主）黑板報。（班主任負責）。

②利用學校紅領巾廣播，播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段（11-12月份）

1、開闢一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，彙集學生讀書所得。類似“我的推薦”“每週誦讀”這樣的欄目，設置在學習園地欄。(11月17日前各班完成)。

2、創建一個圖書角

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閒置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閒置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也爲班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內容要健康，不能太破損。（11月17日檢查各班完成情況）

3、舉行一次徵文比賽

各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校的現場徵文競賽。（12月11日下午在學校多媒體電教室進行）

4、召開一次主題班會

各班舉行以讀書爲主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。（第13周班會課進行）

6、舉辦一次經典美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級爲單位推薦3——20人蔘加學校經典美文誦讀比賽。（12月上旬進行）

7、進行一次故事大王比賽

各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽。（11月底進行，具體時間另行通知）

8、進行一次“讀書之星”評比活動

12月23日各班推薦3——5名申報讀書之星的學生，集中到閱覽室進行測試，由語文教師進行評定，最後評選出50名學校“讀書之星”。

“讀書之星”評選條件：

（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

（2）積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較爲具體生動的讀後感。能踊躍向班級圖書角捐獻圖書。

（3）堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

（4）讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於5千字，中年級一學期課外閱讀總量不少於2萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於5萬字；做好“讀書摘記”；積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。

七、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閒散時間，如：中午第一節課前時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成爲習慣，讓學習成爲樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

八、組織工作：

本次活動由遊業強校長主持，教學處、語文科組負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各班要做好各項材料整檔以備查。