課堂教學觀摩活動方案
爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的課堂教學觀摩活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
課堂教學觀摩活動方案1
課堂教學觀摩是教師提高教學水平、促進整體教學質量提高的重要教學活動。爲了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學效率，提高教師隊伍的整體素質。同時爲我校教師提供學習交流的平臺，根據學校教育教學工作的需要，本學期，我校全面開展課堂教學觀摩活動，特制定本活動方案。
一、聽課的節數
根據縣師訓中心的要求和我校的實際，我校教師聽課節數安排如下：
聽課教師
平均每週聽評課下限
平均每學期聽評下限
校長
3
50
分管教學副校長
2
40
教研室、教務處正副主任
2
40
教研員
2
40
副校長
2
25
教齡滿三年以上教師
1
20
教齡不滿三年教師
3
30
二、聽評課形式
1、學校領導聽課
學校實行推門聽課制。校領導、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學校領導在聽課時，不僅要關注教師教的方面，還要多關注學生，如學生的坐姿、課前的準備、學習習慣、學習效果等。
2、教師隨堂聽課
教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯繫，並作好記錄及評課意見。聽課後要及時評課。授課教師應熱情歡迎別人聽課，課後應主動徵求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。
3、集體聽評課
（1）學科聽課
學校舉行公開課、示範課、研究課等，組織本學科全體教師進行聽評課。
（2）年級學科備課組聽課
根據集體備課的需要，各年級學科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。
（3）彙報課聽課。
根據學校的'相關要求，50歲以下語、數、英學科教師每學期要上1節彙報課。彙報課的觀摩活動由年級組長組織相關教師進行。
三、聽課要求
1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關閉或轉爲振動，不得講話、討論，認真聽課，做好聽課記錄，並認真填寫相關內容。
2、每學期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。
3、聽課以切實改進教學工作、促進教學質量爲根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課後要採取適當的方式（如單獨交談、備課組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學習、相互促進的目的。
四、聽評課檢查制度
學校教導處每學期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領導、年級組長、學校領導對教師的聽課情況進行不定時抽查。並對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學期末量化考覈。
課堂教學觀摩活動方案2
爲進一步推進課堂教學改革，發揮教育科研對教學質量提升的作用，展示“雙微”行動成果，全面瞭解“爲了學、設計學、服務學”這一“三學”原則下的課堂教學現狀，促進生本高效課堂的構建，根據《溝馬小學20xx學年度第二學期學校工作計劃》安排，經研究，決定舉行溝馬小學20xx年青年教師教學競賽暨觀摩活動。現將有關事項安排如下：
一、科目：
語文、數學、英語、信息
二、參賽對象：
全校35週歲以下青年教師（不含優質課、基本功競賽獲區級一等獎、市級二等獎及以上和取得區級及以上相關學科學術稱號者）（名單見附表）
三、活動安排：
（一）時間：4月xx日、16日
具體上課時間與作息時間表一致。上課順序賽前一天抽籤確定。
（二）
地點一：數學、英語學科 音樂教室一
地點二：語文學科 教學樓南三樓西教室
地點三：信息學科 微機房
（三）教學內容：各參賽教師從任教年級教材中自選課題（並請於4月10日前將執教課題與班級報教科室）
四、獎項：
按年級段學科分別評出一二等獎若干名。
五、其它情況說明：
（一）課堂應充分體現“生本”及“三學”（爲了學、設計學、服務學）理念，否則將不參評。
（二）評委個人打分、集中評議確定評比結果。
附（參賽教師名單）
學科 參賽人員
