數學課堂教學大賽的活動方案

數學課堂教學大賽的活動方案

爲了確保活動能成功舉辦，我們需要事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的數學課堂教學大賽的活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　數學課堂教學大賽的活動方案1

一、活動目的：

爲了進一步深化課堂教學改革，創新課堂教學方法，優化課堂教學，搭設青年教師展示才華的舞臺，促進教師專業化發展，根據《大地小學首屆教學節活動實施方案》，學校將開展數學課堂教學比賽活動，特制定此比賽活動方案。

二、領導小組：

組長：何新中

成員：繆恢金、徐 輝、姜鴻華、羅玉萍、金祿春、繆欣茹

三、參賽內容：

1、參賽內容：各學科現行使用的'雙冊下半學期的教學內容，自己選擇確定參賽年級和參賽內容。

2、參賽地點：中心小學四樓多媒體教室

3、比賽順序：4月5日參賽人員抽籤決定比賽順序。

4、比賽時間：4月9日、10日進行賽課（8：00前趕到）。

5、比賽方式：採用借班上課，參賽教師於賽課前30分鐘到教研處繆欣茹處抽籤決定借班上課班級。

6、參賽對象：自願報名參加課堂教學大賽的14位青年教師，要求參賽教師於4月5日前向教研處報送參賽年級和參賽課題。

四、參賽要求：

1、高度重視。各位老師從提高自身業務能力、提高教學效益的高度，充分認識上好優質課的意義，思考形成自己獨特的教學風格，展示自己的鑽研教材和駕馭課堂能力及風采，要把這次活動當作一次學習和提高自己的機會。

2、精心備課。要準確把握學科《課程標準》，熟知新課程理念，準確把握所任教學段、年級的教學目標，深入鑽研教材，落實課時教學目標，選準教學策略和方法（問題嘗試法），安排教學流程。要從學生學的角度，組織教學；從提高課堂效益的角度，思考如何發揮教師的合作者、組織者作用和學生主體作用。獨立備課。撰寫出詳實可行的教學預案。

3、認真上課。課堂是師生共同成長的大舞臺。課堂上能充分體現師生雙邊互動，生生合作學習，自主探究學習的氛圍。通過各種方法鼓勵學生質疑，勇於實踐，敢於創新，促進學生能力發展。教師要靈活駕馭課堂教學，敏銳發掘課堂資源，及時調整教學預案，師生、生生互動要和諧，信息交流要流暢，自主合作探究的學習過程要清晰。倡導使用現代教育技術和追求樸素、真實、紮實的教學風格結合起來，力求課堂教學效益的最大化。

4、及時總結。針對課堂教學反映出來的問題，及時做好教學反思和改進意見，以利今後教學。

5、後勤保障。被借到的班級任課教師在上課前及時帶領本班學生到參賽地點。

五、評委組：屆時抽調

六、獎項設置：

1、無記名評分，評委根據選手上課表現填寫教學評價表，獨立評分；去掉一個最高分和一個最低分，取平均分爲該選手的最後得分。

2、本次比賽設一等獎1名，二特獎2名，三等獎3名，獲獎教師頒發榮譽證書和獎品，獲得第一名的教師將代表學校參加縣賽，獲獎情況列入教師成長檔案。

　　數學課堂教學大賽的活動方案2

爲了進一步貫徹落實課堂教學改革精神，促進教師轉變教育教學觀念，提高課堂教學質量，全面推進素質教育，中心學校研究決定舉行全中心學校的小學數學課堂教學競賽活動。制定方案如下：

一、活動原則：面向全體教師，分層組織實施，客觀公正評價

二、參賽對象：中心學校各小學30歲以下（不包括30歲）的數學教師

三、參賽內容：中心學校規定統一的參賽內容，以同課異構的形式進行比賽。

四、比賽時間：5月13日早晨10點準時開始

比賽地點：100小學

五、活動要求

1、每個小學根據要求選拔出一名教師參加中心學校課堂教學比賽。

2、5月12日下午5點到中心學校抽籤，不要求提前見學生。

3、對授課教師要求：①授課教師課前3分鐘說課，②授課教師不得拖堂，下課鈴聲一響就必須結束課。

六、評委：

古牧地中心學校：顧小紅 100小教務主任：馬福利

101小教務主任：張華 103小教務主任：擺玉慧

105小教務主任：王利強 106小教務主任：董豔

七、評分規則：

綜合評委的評分，輪到自己學校教師參賽時不予評分。計分時去掉最高分和最低分,取剩餘評委的平均值。平均分第一爲一等獎，平均分第二爲二等獎，平均分第三爲三等獎，並頒發榮譽證書。

　古牧地中心學校

20xx-4-29