“師生牽手結對幫扶”活動方案

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的“師生牽手結對幫扶”活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爲全面落實全員育人的德育機制，進一步加強學校教育教學工作，提高辦學質量，增進師生間的理解和溝通，幫助在經濟、學習、心理健康、行爲養成等方面存在困難的`學生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進和諧師生關係的建設和優良校風、學風的形成，經學校研究，決定在全校師生中開展“師生牽手，結對幫扶”活動。具體活動方案如下：

一、活動主題：

師生手牽手，成功路上走。

二、活動目的：

增強師生感情，促進學生髮展，形成良好校風學風

三、參加人員：

江臨中學全體教師。

四、幫扶對象：

德困生、學困生、貧困生。

五、活動內容與方式：

1、結合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學生，幫扶期暫定一學期。每學期期末，視幫扶效果，再確立是否續幫或重新幫扶其他同學。

2、每名教師結對幫扶的3名學生屬於以下三種不同類型：德困生、學困生、貧困生。

3、每名結對教師要關注學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：

（1）思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長。

（2）學習指導。結對教師要經常瞭解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學業輔導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。

（3）生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學習、快樂成長。

4、每位幫扶教師要做到“四個一”：每週談一次心；每週檢查指導一次學習；每月共同參加一次活動；每學期進行一次家訪。

六、活動要求：

1.要求教職工積極參與到活動中來，要了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行爲表現和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。

2.學校政教處負責對學生情況進行摸底，建立被幫扶學生信息庫，根據參加教師情況確立幫扶對象，列出結對名單，爲教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經常與參加幫扶的老師溝通，及時瞭解幫扶對象的轉化效果，總結經驗，指導幫扶工作。

七、組織實施：

1、宣傳發動階段（3月1日---3月3日）

通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發動，將本《實施方案》傳達到全體教師，使全體教師充分認識開展結對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。

2、摸底結對階段（3月3日—3月10日）

全體教師在深入調查摸底的基礎上，全面掌握學生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結對幫扶情況登記表》，於3月15日前上報德育處。

3、結對幫扶階段（3月10日—6月30日）

確定幫扶對象之後，參加幫扶活動的教師根據本《實施方案》中的幫扶內容，制定具體的幫扶計劃，認真落實各項幫扶措施，紮紮實實開展幫扶活動。

4、認真總結階段（7月1日—7月4日）

參加幫扶活動的教師對開展結對幫扶情況進行全面總結，形成書面材料，上交政教處。政教處對結對幫扶活動進行全面總結，樹立典型，並對成績突出個人進行表彰獎勵

八、師生結對幫扶活動領導小組：

組長

副組長

成員全體班主任