《嗝嗝老師》觀後感

《嗝嗝老師》，這是我看的印度的第二部電影，上一部還是看《神祕巨星》的時候了。

《嗝嗝老師》裏的女主人物叫奈娜，她從小就患有圖雷特綜合症，這種疾病給她的生活帶來很多的不便利，甚至遭到了很多的歧視。她的頭部經常會不受控制地抽動，發出很怪異的嗝聲，身邊的人也往往向她投來很詫異的目光，甚至她的爸爸，也爲此覺得很丟臉，要把她送到特殊的學校去，因爲在他眼裏，自己的女兒是怪類。

奈娜的理想是做一名光榮的老師，她堅信自己天生就吃這行飯的。讀書時代的她，因爲自身的疾病，讓她在周圍遭受了很多的冷眼，很多學校也拒絕接收她來學校讀書，但幸運的是，後來的她遇到了老校長可汗先生對她施以了援手。他承諾讓奈娜享受與其他同學同等的待遇，這無疑讓奈娜感受到了巨大的鼓舞與感動。

這也就有後來的奈娜立志也要成爲一個教師的原因。她想通過自己的努力，幫助同樣需要幫助的人。

畢業出來後的奈娜，找了五年的工作，面試過十八家學校，也碰壁過很多很多次，終於，有一家學校願意錄取她，給她機會，但她卻被分到了全校最讓人頭疼的一個班—9F班。

9F班是一個很特殊的班，班上有14個孩子，都是貧民窟的孩子，父母很少管教孩子，學校也用一種特殊的方式去對待，早已經採取了放棄的態度，這樣的情況下，孩子叛逆，淘氣，上課的時候，帶着小動物來教室，編着帶有侮辱性的歌曲刺激奈娜，還有搞惡作劇，想趕走奈娜。

那14個孩子，自從進了學校，就受到了完全不一樣的對待，校長對他們的態度是不一樣的，老師看他們的眼神也是不一樣，甚至9A班的同學對他們，也帶着挑釁的姿勢。

幸運的是，影片裏的主人物，奈娜是那樣充滿愛，充滿着耐心，就像曾經的老校長包容她一樣，對待那14個受到歧視的孩子，讓他們重新拾得信心與力量。

後來，14個之前被學校放棄的9F班的學生，不再自暴自棄，也不再怨天尤人，而是堅強地突破了層層的阻礙，成功逆襲，發出了獨特的光芒，也受到了學校，老師，同學的平等對待與認同。

用奈娜的話說就是，沒有差的學生，只有差的老師，奈娜用真誠，耐心，包容，愛心，讓那14個孩子找到了真正的閃光點，也贏得了在學校的尊重。

她也是告訴他們，要想戰勝歧視，就得變強大，強大是打破歧視的最好的辦法，值得慶幸的，她與9F班的孩子們，都真正做到了。

這部電影裏折射出來的問題，如何直面歧視，還有階級的偏見，是這部電影裏帶給人的思考點。

患有疾病的奈娜老師受到身邊很多人的歧視和詫異的眼光。而那14個9F班的孩子，也受到來自學校，學校的老師，學校的學生的種種不公平的對待。幸運的是，他們有奈娜幫助他們，讓他們一步一步走出被歧視，變得強大起來。

奈娜幫那14個孩子戰勝歧視，直面生活裏許多的不公平，同時這部電影也是講述她自己如何面對歧視的故事。

看年輕漂亮的奈娜，渾身上下都洋溢着那種熱情，溫暖，愛心對待孩子們，甚至很多人看了這部電影的第一感受就是，上帝真是欠自己一個像奈娜那樣的老師啊。

這部電影，奈娜與9F班的14個孩子的師生情誼，雖然不煽情，卻很感人。

願我們都幸運到可以遇見如電影裏奈娜那樣熱情，善良，有熾熱的愛心的人，如若沒有，願我們也可以學會直面一切，活出自己。