幫扶車間工作總結（通用15篇）

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，制定一份工作總結吧。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幫扶車間工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幫扶車間工作總結 篇1

本學期即將結束，結合開學初學校政教處工作安排，現將本學期轉化學困生以來開展的工作作以總結。

一、基本情況：

本學期本人進行幫扶的對象爲八三班寇家強，這位學生的主要問題是學習基礎太差，有嚴重的厭學情緒。上課不注意聽講，不關心學習。書寫不過關，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛玩網絡遊戲。但對人熱情，真誠。

二、實施方法：

1、進行心理輔導，對症下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行爲，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行爲的危害，讓他們知道“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行爲。

3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作爲學生、作爲子女的責任，則是大大的不孝。

4、持之以恆做好幫扶工作。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足於一時的成功，應該有反覆抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯繫，分析自身的問題，促其行爲及思想有所進步，讓優秀的行爲去感化他，使他在今年能有更好的表現。

5、要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上，善於發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

6、及時進行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，纔會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將與家長共商教子之道，有針對性地採取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切關注，隨時跟蹤，瞭解動態，及時教育。採取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時瞭解其思想和行爲，及時進行教育。

三、取得成績和存在不足

1、取得成績

寇家強書寫有了進步，能寫短小通順的日記。基本養成了按時完成作業的習慣。

語文成績由開學初的四五十分到現在的及格成績，可以看出他們學習態度在轉變着，不斷進步着。

已經由開學初的無知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說明他們的品質也在轉變着。

2、存在不足

和家長溝通不夠。 除了個人的幫扶外，今後應該多和家長聯繫，取得教育上的溝通，這樣對於學生的轉變效果會更理想。

學習的目標不明確。 給學困生指出切實可行的目標，不要過高，有長期目標和短期目標，以幫助他們實現自己的理想，樹立較強的自信心。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行爲的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對後進生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好後進生的轉化工作。

幫扶車間工作總結 篇2

爲了積極響應教育局城鎮學校與農村學校結對幫扶的號召，儘快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我們和上村馬小學結爲城鄉幫扶互助學校，我校是受助學校。自建立以來，我們從學校和教師的需要出發，以改進教師的課堂教學行爲，提高學校的教學管理水平爲核心內容，促進學校資源共享，共同發展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現對本活動開展情況總結如下：

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

結對幫扶薄弱學校工程的實施，有利於發揮支援學校的示範輻射作用，有利於加深校際關係，實現教育優質資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我校根據教育局關於城鄉學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，並把它作爲向高質量學校學習的極好機會，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案。

二、開展各項活動，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，學校領導多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯繫，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來，我校曾先後三次派教師到對方參觀學習，對方也經常派優秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。上村馬小學教導主任帶領4位語文、數學骨幹教師爲我校師生上了4節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網絡交流，友誼永存。通過一年多的相互瞭解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，而且提升了我校教師自身業務素質，爲我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，上村馬小學的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，並表示誠摯的感謝。我們收穫的是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。

四、工作中的不足

1、學校師資相對較少，教師有外出學習慾望，可是由於課程的壓力，教學工作的延續性，想出去學習而又怕影響課程。

2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同，硬件設施的落後，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。

3、學校之間交流互動活動開展的還較少。

幫扶車間工作總結 篇3

20xx年，在開展駐村幫扶工作中，我局與白音敖包蘇木達賴嘎查結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排駐村幫扶工作。

一、提高認識，切實加強對駐村幫扶工作的組織領導我局高度重視駐村幫扶工作。

接到文件後，我局立即選派兩名（蘇義拉、照日格圖）工作負責的同志專門駐村幫扶。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動駐村幫扶工作的規範化和制度化運作。

二、調查摸底，確保駐村工作有序進行

良好的基礎工作是幹好工作的前提。駐村後，爲吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給羣衆增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入羣衆。二是通過召開座談會、走訪羣衆，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正瞭解羣衆所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實幫扶措施

我們制定了嚴格的考覈制度，並把駐村幫扶工作確定爲年度目標考覈的一項重要內容考覈，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。

一是開展爲幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全單位幹部職工爲特困戶送去米麪油及救濟金等5000元，爲貧困羣衆解除後顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。爲村裏捐贈圖書400多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富羣衆的精神文化生活。三是改善村裏的基礎設施。爭取上級幫扶資金3萬元解決羣衆吃水難題。四是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

四、精心組織，紮實做好下基層工作

根據安排，此項工作開展以來，我局兩名駐村幹部在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級集體經濟，着力解決了羣衆最關心、最直接、最現實的利益問題，紮實推進新農村建設。

堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員幹部羣衆的思想動態，寫好民情日記，幫助羣衆解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。

五、達賴嘎查基本情況及幫扶成效

巴音敖包蘇木達賴嘎查共有貧困戶37戶，貧困總人數100人，從6月份開始，幫扶工作組通過扶貧貸款，危房新建，幫建暖棚等多種幫扶形式，共使14戶，41人脫貧，脫貧率爲40%。

六、工作中存在的不足及打算

雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績，但也存在不少問題：一是牧區工作經驗不足，有時工作方法簡單；二是達賴嘎查集體力量和經濟薄弱，資金困難，想爲羣衆多辦實事，但無經濟實力。

今後的工作中，我們將按照旗委、旗政府的要求，發揚成績，糾正不足，把駐村幫扶工作紮實做好。

幫扶車間工作總結 篇4

20xx年，我很榮幸地被評爲第x屆池州市骨幹教師，在被評爲骨幹教師以後的兩年內，我把解放中學作爲我的固定的聯繫點，我是解放的孩子，在解放中學教了8年書，後來因爲工作關係，調離了母校，但是我對那裏的父老鄉親以及以前在一起工作的“戰友”都懷有深厚的感情，更是對那裏的學生有着濃厚鄉情。作爲市級骨幹教師，兩年裏我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來提高該校的英語教育教學水平。回顧兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益匪淺！我敬佩解放中學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們纔是我真正學習的榜樣。在解放中學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我取得了優異的成績，現總結如下：

一、精心準備並做好示範課和專題報告

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節隨堂課後，我提出了許多的意見和建議，並悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

二、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。

（一）是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，並利用間週一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先後講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學面貌”等4次講座，爲了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示範課，達到了每月一次，起到了較好的示範作用。

（三）是“跟”，學校爲我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達20節，評課、指導課達10多節，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染着周圍每一位教師，爲教師的教學起到了模範作用，推動了學校新課改的順利實施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認爲，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

幫扶車間工作總結 篇5

本學期，學校繼續舉行了師生幫扶學困生、經濟生、問題生活動，作爲班主任幫助學生進步更是責無旁貸。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生、經濟生、問題生，現已能明確自己的學習目的，不時爲別人，而是爲自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生

教學成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心裏有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們。

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、羣體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把學困生和問題生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。讓經濟生感受到大家對他得關愛，積極的去幫助他們，樹立信心。

三、對症下藥，開發非智力因素

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作爲教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，瞭解他們的一些情況，並在生活上給予足夠的關心。我還注意瞭解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，瞭解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、爭取家長的配合：

沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯繫，爭取他們的合作，督促孩子做作業，這對差生成績的提高有很大的作用。

五、給差生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮鬥目標是一重要原因，我在對每位差生全面瞭解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。同時在班級裏也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學生。去感染他們主動去學習、去探究知識。適時的提出一些小小的獎勵來鼓舞他們積極學習。

幫扶車間工作總結 篇6

一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調區域經濟發展的有效組織形式。從賈悅鎮與沙河站鎮的狀況來看，賈悅鎮區位優勢明顯，農業基礎較好，近年，在工業發展上也有必須優勢；沙河站鎮在畜牧業和農業的保護地栽培方面擁有必須的發展空間，工業經濟相對薄弱，雙方具有必須的互補性。通過結對幫扶，彼此相互借鑑，取長補短，能夠共同實現鎮域經濟的超常規、跨越式發展。基於此，我們把結對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯席會議進行研究，並由一名副書記和一名副鎮長具體靠上，專門負責與沙河站鎮的結對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。

二、堅持以項目扶持爲切入點，變增加輸血總量爲增強造血功能

結對幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產生實效，務必在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮提出的“畜牧富鎮、工業興鎮、旅遊強鎮、商貿活鎮”的奮鬥目標，以項目扶持爲切入點、用心探索雙方在畜牧、工業、農業、商貿等方面的合作，相互增強自我發展潛力。

（一）立足賈悅鎮在畜牧業發展上的傳統產業優勢，組織我鎮的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業專業村與沙河站鎮的沙南、馮窪、李村、辛莊等村結對子，引導他們發展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發家項目，加快農民增收步代。

（二）針對沙河站鎮的工業以化工、建材、印刷、建築安裝爲主的實際，我們對號入座，組織我們鎮的家樂木業、紅藍俊傑塗裝材料兩公司分別和東平天成傢俱廠、東平泰山鷹化工有限公司結成對子，產業上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業發展，壯大了鎮域經濟實力。

（三）在商貿發展上，鎮黨委、政府通過到沙河站鎮考察論證，決定於近期投資100萬元，在東平縣設立東方帥領服裝超市，主要銷售東方帥領公司及諸城菲比特製衣有限公司生產的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產業的發展。

三、把經濟協作與全面交流結合起來，全面推進結對幫扶工作

一是派員掛職交流。xx年5月21日至7月20日，沙河站鎮副鎮長孟華到我鎮掛職副鎮長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮的綜合狀況，並重點圍繞工業發展中的經驗做法及存在問題進行調研，構成了專門的調研報告。掛職交流結束後，該同志高興地說，掛職交流，不僅僅增強了自我抓項目運作的潛力，更重要的是生活方式、工作作風、分析問題、解決問題的潛力等方面實現了根本轉變。

二是互相參觀學習。沙河站鎮組織機關幹部、部門負責人及農村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區主任等組成的考察團，主要領導帶隊，到東平縣進行考察學習，我們互相聽取了對方的狀況介紹，並圍繞如何樹立和落實科學發展觀，實現超常規、跨越式發展進行深入探討，理清了工作思路，並將人才交流、勞務輸出確定爲雙方對接的結合點，爲下步有針對性地開展協作幫扶活動打下了良好基礎。

三是突出協作重點。根據雙方在前段對接中達成的協議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務輸出兩方面加大幫扶協作力度，根據沙河站鎮工業企業的需求，我們選派有經驗的管理人才直接爲其服務，並免費培養各類技術人才。同時，協調企業帶給部分崗位，讓沙河站鎮的各類人才到賈悅傳經送寶，爲加快區域經濟發展獻計出力。針對沙河站鎮農村剩餘勞動力多，就業不平衡的實際，與沙河站鎮初步達成成立諸城菲比特製衣有限公司就業介紹中心的合作意向，爲沙河站鎮部分閒散剩餘勞動力帶給就業機會，爲諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現相互交流，共同繁榮。

幫扶車間工作總結 篇7

根據縣委辦《關於切實做好“低收入農戶收入倍增計劃”結對幫扶工作通知》要求，我局是xx鄉低收入農戶收入倍增計劃的牽頭部門，具體聯繫xx村和xx村。今年以來，我局結合xx村的實際情況，堅持因地制宜、因情施策，以“領導掛點，部門包村，幹部幫戶”爲主線，積極引導羣衆致富奔小康，做到幫在關鍵處，扶在點子上。現將結對幫扶有關情況小結如下：

一、做好經濟發展的“智多星”

一是加強基層組織建設。以村黨組織爲龍頭建設核心，推行黨員幹部績效考覈辦法，完善黨員幹部管理和財務管理制度，堅持“三推一定”發展黨員，“集體把關”監管財務，確保村級組織正常運行。二是加強方針政策宣傳。緊緊圍繞今年縣委關於新農村建設的重要決策部署和重點工作，利用電視、廣播、宣傳欄、信息，全方位宣傳我縣社會主義新農村建設的新思路、新舉措、新經驗和新典型，爲我縣新農村建設提供強大的精神動力和智力支持。三是加強經濟發展幫扶，按照“綠色發展、生態富民”的理念，幫助任職村班子理清發展思路，從經營、開發、發展等方面，幫助尋找發展壯大村級集體經濟新路子。

二、做好農民羣衆的“貼心人”

一是結對幫扶困難人羣。與村貧困戶、黨員、村幹部進行深入溝通，準確把握幫扶戶的思想動態，全面瞭解幫扶對象的情況，定期走訪結對幫扶對象，到位幫扶資金6萬元，爲結對困難戶送上慰問品19件，慰問金0.95萬元。二是解決羣衆看病就醫問題。爲更好地解決當地村民的看病就醫問題，協調落實相關政策資金，重點推進村衛生室標準化建設項目，特邀市衛生局相關領導到新建的xx鄉上溪村衛生室進行現場調研，現場對衛生室新建、改建工作提出了具體指導意見。同時，將xx鄉衛生院接入城鎮職工醫保網的工作也在有序進行中。目前，xx鄉衛生院按照“全縣衛生室建設規劃”，已完成村衛生室建設7家，建設率達87.5%。

三、做好五水共治的“急先鋒”

一是積極開展清潔河道、清潔鄉村專項行動。組織力量對村內河道和環境進行全面排查，開展“河道大清理”和“農村大掃除”，全面清理河道廢棄漂浮物、病死動物、河中障礙物和沿岸垃圾，確保無成堆暴露垃圾，房前屋後整潔有序。二是認真開展清潔塘認領活動。按照“五水共治”活動工作要求，組織開展“五水共治”共建生態家園健康教育講座和農村生活污水治理培訓班，召開專題會議全面部署清潔塘認領工作，簽訂山清潔塘認領協議，明確雙方共建責任義務。全系統共認領清潔塘17個，涉及9個鄉鎮（街道），累計金額達86萬元，幫助投資興建清潔塘設施，解決污水排放，淤泥清理和環境美化問題，努力實現該村水清、岸綠、景美，爲廣大羣衆提供良好的運動和生活環境，從而真正取得共建實效。一年來，通過幫助結對鄉、村及農戶發展生產，改善生活，加快增收，進一步密切黨和人民羣衆的血肉聯繫，濃厚了局機關的廉潔氛圍，爲建設社會主義新農村，構建和諧社會做出積極的貢獻。

幫扶車間工作總結 篇8

爲了全面貫徹和落實區教育局結對幫扶的精神，充分發揮城區示範園的輻射和帶動作用，我園與岔河則鄉中心幼兒園、馬合鄉中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成爲結對園。在半年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：

一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。

爲了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據對三所鄉鎮中心園的瞭解，知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對症下藥，制定可行的幫扶計劃。

例如我們通過交流和實地調研發現：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由於教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在環境創設、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由於參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少以及專業教師少，部分爲小學轉崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：

1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；

2、送教下鄉，進行專題講座；

3、我園園長和骨幹教師定期到該園指導。

二、互相交流、切磋，創新幼兒園管理模式

結合三所結對園的實際情況，幫助其完善園內各項規章制度，通過園長與園長、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面給予指導。

三、送教下鄉，把幫扶指導工作落到實處

我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。

針對結對園配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂遊戲活動《小矮人挖寶石》優質示範課，使結對園的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平。並且觀摩了馬合鄉中心幼兒園教師賽講比賽，我園領導和骨幹教師從活動的目標定位、活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。

另外，通過前期的走訪發現，結對園由於硬件條件有限，地處偏僻，園所環境創設、區角創設等都存在着一定問題，因此我園特意派出曾經外出學習的韓小鳳老師分別於4月22日、6月20日去到三所結對園，開展了以“淺談幼兒園環境創設”爲主題的講座，講座中，韓老師分別就環境創設的主人是誰、主題牆的創設、區角的創設等方面進行了圖文並茂的解讀，結對園老師認真聽講、積極發言，受益匪淺。

四、初現成效，在幫扶中共同成長

通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啓示，大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉鎮幼兒教育的現狀及差異，看到了鄉鎮幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。鄉鎮中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。

總之，在近半年的結對幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但是幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。

幫扶車間工作總結 篇9

今年幫扶企業一些小的容易解決的問題都得到了妥善處理，留下33個長期性的幫扶企業工作總結、難點或是歷史性的問題未解決，因此今年的企業幫扶工作任務更重也更艱鉅。爲落實市委、市政府的戰略佈署，扶持重點工業企業做大做強，幫扶隊員再接再厲，克服困難，充分發揮自身的優勢，取得了階段性的成果。

一、以推進全市新型工業化會議爲契機，推動幫扶工作的有序深入開展。

一是加強幫扶對象的針對性。爲了將有限的人力和財力資源用在刀刃上，成就一批對懷化經濟產生舉足輕重影響的企業，今年我們對幫扶項目或企業進行了多輪仔細的遴選，從最初的70家項目或企業中確定42家進行重點幫扶。

二是進一步加強幫扶隊伍的力量。今年我們共對16名與原單位工作無法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊員進行了調換。

三是樹立典型，發揮先進的模範帶頭作用。我們對去年幫扶工作進行了認真的總結和分析，並進行評比表彰，評選出了11名幫扶工作先進個人，1人在推進全市新型工業化會議上作了典型發言。

二、加強對幫扶企業的走企業專利工作總結訪和調研，爲開展好幫扶工作贏得主動。

今年幫扶辦加大對幫扶企業的調研，目前爲止已走訪和調研幫扶企業20個，其中少數企業走訪過多次。特別是在懷化生態工業園，我們組織幫扶企業、幫扶隊員及工業園領導召開座談會，由企業介紹情況，市經信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強調幫扶工作紀律，幫扶組長作表態發言，工業園領導作出承諾，並提出希望和建議，收到了很好的成效。通過走訪和調研，我們掌握幫扶企業的第一手資料，爲制定幫扶工作計劃和有針對性的開展幫扶工作提供依據。

三、以開展作風建設月活動爲抓手，形成一種良好的工作氛圍。

今年3月份市委、市作風建設領導小組在全市開展“轉變方式建‘兩型’，改變作風惠民生”作風建設月主題活動，我們充分利用這次機會，在幫扶隊員中廣泛深入開展，讓幫扶隊員帶着任務、帶着問題紮根企業開展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評和表彰。在活動開展中，工作隊員能做到求真務實，深入生產建築企業工作總結一線開展調研工作，和幹部職工座談，和羣衆座談，以紮實的工作作風，高質量地完成各項工作任務。各工作組加強了與當地黨委、政府的溝通協調，充分依託當地黨委、政府開展工作，同時加強自身作風建設，切實樹立爲民務實和勤政廉政的良好形象。

四、收集整理並督促落實幫扶企業所面臨的問題，找準幫扶工作的落腳點。

今年我們共收集幫扶企業所面臨的問題86個，其中去年未解決的問題33個，這些都是長期性的、難點或是歷史性的問題；新問題以市生態工業園最爲突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問題，如徵地拆遷和土地回填，園區不能在合同規定時間向企業交付土地，一方面企業正常的項目建設進度受到影響，投產時間滯後，另一方面造成很多矛盾，也有損整個懷化招商引資的聲譽。幫扶隊員下到企業後，積極爲企業出主意，想辦法，爲企業排憂解難。涉及14家企業22個特別重大制約企業發展的瓶頸問題，上報市領導，根據領導批示，我們聯繫相關責任部門予以跟蹤落實。特別是安紡和惠峯印染的資產處置等歷史性遺留問題市裏成立專門的領導班子協調解企業掛職鍛鍊工作總結決。

今年收集的`問題部分得到了圓滿解決，如華宏印務、勇利鋼構和綠康蔬菜的環評手續繁鎖、收費過高問題，市環保局開闢了綠色通道，實行了最低收費，企業十分滿意。大部分問題取得積極進展，但也存在少部分問題進展十分緩慢。

五、緊緊圍繞幫扶企業的發展目標，完成市委、市政府交給我們的光榮使命。

今年市裏確定進行幫扶的42家重點工業企業基本上都有建設項目，有的是新引進項目，有的是整體搬遷，有的是技改擴能項目，有的是產業配套項目，如何讓項目儘快竣工並達標投產成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊員下到企業後，主動深入開展調研，和企業領導一道將目標任務層層分解，抓落實，找出制約項目進展的關鍵問題和因素，提前做好準備工作。目前企業項目建設整體進展順利，部分已竣工，開始試生產。

幫扶車間工作總結 篇10

上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。現將此項工作總結如下：

一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任爲組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。

二、制定計劃，落實幫扶措施

制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。爲村裏捐贈圖書100多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富羣衆的精神文化生活，爲新興社區免費提供活動場所，開展家庭教育講座 。

三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶

在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。 抓好黨員幹部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

今後，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果爲動力，以改善結對幫扶羣衆的生產生活條件爲目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力爲村羣衆辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。

幫扶車間工作總結 篇11

今年以來，面對工業持續下行，企業生產經營出現困難等嚴峻形勢，市政府開展了針對工業企業的“五幫扶”措施，根據市安排部署，我縣迅速行動，大力完善和推進對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業經濟出現企穩回升態勢。今年1—11月份，我縣規模以上工業總產值實現81.4億元，同比增長27.1％；工業增加值完成19億元，佔全年任務的115%，增長26.5%；實現利潤2.2億元，同比增長32%。預計我縣規模以上工業企業20xx年全年可實現產值92億元，同比增長25.8%；完成增加值21億元，同比增長24.5%；實現利潤2.4億元，同比增長25.6%。可順利完成市定各項任務目標。

一、制定專門制度，建立企業幫扶工作長效機制

今年以來，爲不斷加強對企業的幫扶力度，我縣制定並實施了縣級領導、經濟部門、金融機構三級捆綁對企幫扶制度，縣領導及部門一把手和金融部門負責人分別組成專門幫扶小組，每個小組分包2—3家骨幹企業，每週到企業進行調研巡訪，送政策、送信息、送服務、送溫暖。根據企業的規模、經營等不同情況，有所側重、有的放矢地進行幫扶、監控，千方百計幫助企業協調解決實際困難，確保滿負荷生產。全年巡訪企業117家次；縣工信局實行“一巡視一報告”制度，截至目前共編制工業快報12期，爲廣大企業生產經營提供參考，協調解決問題，100件以上，受到企業業主及廣大幹部職工的一致好評。

二、幫扶企業融資，緩解要素制約

今年以來，經我局積極組織，我縣多家企業與市、縣金融部門進行了對接洽談活動，其中寶彗制管公司獲貸款支持1億元，龍港化工、賽強重工、恩溢紡織等企業獲得貸款支持1.1億元，全年爲企業協調貸款2.7億元以上。積極協助企業申報項目，爭跑資金。今年以來先後帶領賽強重工公司、付東紡織公司、天姿家紡公司、永裕紡織公司、宏茂紡織公司等企業多次到國家、省、市工信部門及中小企業局申報項目、爭跑資金，現已爭取到位各類專項資金2235萬元，無論是項目數還是爭取資金額均位居東部縣之首，有效地緩解了企業的融資難題。

三、抓好人才培訓，提升企業管理水平

針對我縣部分企業存在的經營管理滯後、人才綜合素質亟待提高的現狀，工信局聯合有關部門聘請經濟專家、大專院校學者對當前經濟形勢、產業政策、企業管理等諸多方面內容進行宣講授課，指導我縣企業科學發展，促進企業管理者開闊視野、瞭解信息、增長經驗、提高素質。20xx年共舉辦4次重點培訓活動，受訓企業管理人員在300人次以上。

四、精簡各項手續，清理審批和收費事項

建立“行政審批事項定期清理”機制，出臺《重點工業項目建設聯審聯驗實施方案》和《邱縣行政審批事項目錄》、《邱縣行政事業性收費目錄》。由縣紀委、監察局牽頭，依照法律法規對政府各部門設立的有關固定資產投資項目行政審批事項、行政事業性收費事項及標準進行集中大清理。全縣原有行政許可事項182項，其中保留44項，轉變管理方式78項，暫停37項，停止23項；全縣原有行政事業性收費事項97項，其中暫停收費32項，降低收費標準36項，保留收費標準29項。

五、簡化辦事程序，切實爲企業減輕負擔

一是嚴格執行覈准制和備案制。對於不使用政府資金的投資項目，均由審批制改爲覈准制、備案制，按要求提交申請報告，不再經過項目建議書、可行性研究報告和初步設計的審批程序。

二是簡化規劃環評。建設項目只要符合縣城建設總體規劃的，其環評工作簡化評價內容（法律法規有規定的除外）和縮短審批時限，並減免相應費用。

三是精簡前置許可條件。對新設立的企業投資項目，除娛樂場所外，取消工商註冊登記時消防、環境影響評價的前置許可條件。放寬企業出資條件，允許註冊資本分期繳付和非貨幣財產評估作價，註冊資本50萬元以下的內資有限公司設立零首付登記。

四是實現一枚公章對外。凡具有審批權力的單位一律整合職能，一個部門有多個審批事項向審批服務科（室）集中，各單位審批服務科（室）向縣行政服務中心集中，並嚴格執行一枚公章審批制度。

六、着力優化環境，爲企業發展保駕護航

嚴格執行企業生產經營“無干擾期”制度，每月1—25日，除安全生產、食品安全、質量安全、環保事務和刑事案件外，縣內任何單位和個人不得進入企業檢查、收費。各部門開展的常規檢查要實行總量控制，一年內同部門對同一企業的檢查，原則上不超過兩次。嚴禁強制企業參加有償培訓班和徵訂各類報刊。確需辦培訓班的，必須報縣委、縣政府分管領導審批，到縣物價部門辦理臨時《收費許可證》，並報縣監察部門備案。任何單位不得強迫企業徵訂部門或行業報刊。

幫扶車間工作總結 篇12

一、基本情況

雲和縣江濱實驗小學教育集團由雲和縣江濱實驗小學總校與石塘鎮中心小學、朱村鄉中心小學、緊水灘鎮中心小學、安溪鄉中心小學等四所分校組成。集團現有59個教學班，在校學生2200多人，在職教師160多人，其中省骨幹教師培養對象4名、省教改之星1名、市學科帶頭人2名，縣學科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬於寄宿制學校，辦學規模、師資隊伍結構層次不均，城鄉差距比較大，爲了使集團各分校在辦學條件、管理水平以及師資隊伍結構上都能全面優化和提升，一年來在集團裏開展了支教、診斷聽課、集團主題相約教研、集團年級學科組（城鄉結對）活動、集團聯誼、集團會議、集團質量監控、集團國防軍事夏令營、集團心理健康主題等活動。

二、 主要措施與成效

一年來，我校積極按照雲和縣教育局關於組建城鄉小學教育集團的工作思路要求，以“資源共享、相對獨立”爲管理原則，採取“統籌管理、師資共享、文化融合、互促互進”的舉措，充分發揮集團總部的示範和帶頭作用，求真務實、和諧進取，教育集團工作取得了全面進展。

（一）統籌集團管理，形成優勢互補

1、設立集團管理機構

在遵循集團總校長負責制的前提下，成立集團校務機構，下設集團辦公室（主要負責集團內部的事務聯絡）、質量管理辦公室（主要負責集團的教育教學管理）和學術管理辦公室（主要負責集團的教科研管理），集團校務機構不定期召開會議，共同商討集團重大活動事項。成立集團教育質量管理工作領導小組，領導小組由總校及各分校校長、教導主任組成，全面負責集團的教育教學質量管理。

2、加強集團教學管理

（1）引導教師對備課質量進行自我監控。集團在規範教學常規的過程中，絕大部分教師已能做到個人備課與集體備課相結合。

（2）注重對教師課堂教學行爲的監控。爲更好的提高教學質量，在總結前期教學經驗的基礎上，我們開展了“同上一堂課”、“跟進式上課”的校本教研活動（人人蔘加）和集團相約教研活動，集團相約教研活動每學期開展4次（語文、數學、科學、英語）。積極邀請縣各學科教研員參與到活動中作專題指導，取得了比較好的效果。

（3）注重對教學效果的監控。不定期對學科教學進行質量抽測，及時掌握各學科教學動態，對學科教學成績作出質量分析，通過教學質量分析及時進行查漏補缺，不斷創新教學方法，增強了教師的教學質量意識。

3、重視集團科研管理

一是以課題爲抓手，加強集團科研建設。以省教研類重點立項課題《加強常規管理，提高集團教育教學質量的實踐與研究》爲平臺，邀請分校老師參與課題的實踐與研究，在提高集團教育教學水平的同時幫助分校教師提升自身的科研能力。

二是加強科研過程的指導。充分發揮集團本部“土專家”的作用，與分校教師結成科研對子，對分校教師的科研過程進行全程跟蹤與指導，做好科研引領工作。

（二）師資共享，打造集團優質師資隊伍

1、分層培訓，任務驅動促發展

構建了5年集團教師共成長培訓工程體系，根據集團教師的年齡結構、業務水平、工作業績等因素，分成“潛質教師培育班、骨幹教師成長班、中老年教師發展班”。並給不同班級的教師佈置不同的任務要求，組織不同的培訓形式，收到了很好的效果。

2、青藍工程，師徒雙方共發展

集團每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長的專題教研活動，針對某一教學專題“師傅”與“徒弟”共同進行上課、評課，互促互進，參加了集團青藍工程教學研討。積極開展下鄉支教，每學期安排總校優秀教師到各分校支教一週、一兩天。有效幫助和推進了分校教師與學科教學的快速發展。

（三）文化融合，豐富集團教育內涵

一年來集團以開展市級重點類立項課題《發揮享受教育辦學優勢，促進城鄉教育和諧發展》的研究爲載體，將“享受教育、迴歸本真”的辦學理念貫穿到分校的教育管理中，使之成爲集團總的一個辦學思想，豐富了集團教育的內涵。該課題研究成果獲麗水市重點課題類一等獎。

1、開展系列主題活動，豐富校園文化

一是開展“手拉手”聯誼活動。在總校舉行的系列學生活動中，邀請分校的學生參與進來。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動，都將安排分校學生前來同臺競技，在展示自我風采的同時相互認識，增加友誼。二是開展結對互助活動。總校擇優秀學生與各分校需要幫助的學生在學習上、生活上進行一加一幫扶活動，目前集團共有20位學生結成了幫扶對子。

2、開展實踐活動，提高學生實踐能力

組織學生參加暑期國防教育夏令營活動。暑期國防教育夏令營是我集團的一項重大活動，集團分校的部分學生參與到該項活動中，與總部的學生同吃住，共同完成所有訓練項目，活動不僅培養了學生堅強的意志品質，而且對提高學生的自我防護意識和防護能力起到了積極作用。

三、存在的困難和問題

儘管我們在推進教育集團向前發展的各項工作中，經過集團全體教師的不懈努力，取得了一定成績，但依然暴露出了一些困難和問題。

1、校際分散，教學研討組織困難

由於各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團總部落實在分校的教研活動開展困難，從而造成集團總部教師“走下去”教學容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬於寄宿制學校，很多時候教師時間調配上會有許多衝突，一些活動教師的出勤率勢必會受到影響。

2、集團教師隊伍素質還有待加強

缺乏學科權威性教師。現有的師資水平與集團的發展還不相適應，特別是缺乏有權威性的學科領軍人物，名師效應不足。

3、集團活動經費投資機制有待完善

每一次活動都要涉及到車旅費、食宿費，沒有政府部門的經費保障，將對我們集團裏開展的一切活動有着致命的影響。

四、今後工作思路

根據雲和縣建設城鄉小學教育集團的工作要求，結合我校的“十五”教育規劃總體目標，在集團總體辦學思路已初步定型的背景下，將針對目前存在的困難和問題，我們將積極創新工作方法，下一階段將着重加強以下四大方面建設：

1、建立和完善集團管理與評價機制

一是繼續按照“資源共享、相對獨立”的集團管理原則，統籌集團優質教育資源，充分發揮集團總部的“享受教育”辦學優勢，使總校的優質資源輻射各分校，形成優勢互補。二是建立一套適合企業發展的管理評價體系，做到有章可循，實現集團管理行爲的優質化。

2、建立和完善集團教育監控體系

一是繼續推行集團學科教學質量的均衡發展，總校班級與分校平行班實行統一教學進度，統一期終監測。

二是繼續加強對教師教學行爲、教學過程、教學效果的監控管理。

三是要完善教育教學評價機制，特別是對特長學生的評價機制要進行逐步完善，要建立一套能激發學生學習興趣，能培養學生創新精神的綜合評價體系。

3、建立有利於學生和諧發展的長效機制

繼續營造有利於學生成長的各種舞臺。把讀書節、藝術節、英語節、科技節、體育節以及國防教育夏令營等“五節一營”活動推向深層次發展。

4、繼續加強集團教師“共成長”工程的培訓力度

集團學術委員會在設計和組織活動的同時，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長工程做出實效。

幫扶車間工作總結 篇13

今年以來，面對工業持續下行，企業生產經營出現困難等嚴峻形勢，省、市政府開展了“入企幫扶”活動，根據市安排部署，我縣迅速行動，大力完善和推進對企幫扶各項工作，取得了良好效果，全縣工業經濟出現企穩回升態勢。今年1-11月份全縣民營經濟完成營業收入717億元，同比增長8.91%;完成增加值178.6億元，同比增長9.07%;利稅74.6億元，同比增長3.18%;完成規上工業企業增加值72.4億元，同比增長8.8%。

一、加強組織領導，高度重視企業幫扶工作。

我縣高度重視入企幫扶工作，不斷加強對企業的幫扶力度，成立了企業幫扶工作領導小組，制定了實施方案，要求各幫扶單位每週到企業進行調研巡訪，送政策、送信息、送服務、送溫暖。根據企業的規模、經營等不同情況，有所側重、有的放矢地進行幫扶、監控，千方百計幫助企業協調解決實際困難，確保滿負荷生產。全年巡訪企業78家次，協調解決問題20件以上，受到企業業主及廣大幹部職工的一致好評。

二、完善各項工作機制。

對重點項目和企業幫扶建立全過程、全方位服務機制，實行“六個一”工作機制，對項目採取連續跟蹤服務，每個季度組織一次項目觀摩彙報會，交流經驗，相互促進。隨時掌握項目進度狀況，加強與相關部門的協調合作，對無法解決的重大問題做到及時上報。建立企業聯繫制度，派專人跟蹤聯繫企業，及時瞭解、掌握並歸納、彙總各幫扶企業情況，保持溝通聯繫。動態掌握企業生產經營狀況，及時反映企業存在的問題和困難。

三、深入企業調查研究。

各幫扶幹部按照“幫扶工作時間要落實，解決問題要到位”的工作要求，主動深入企業調研，加強同企業溝通和交流。動態掌握企業生產經營狀況，對企業反映的問題提出積極的建議，切實幫助企業解決發展中存在的問題和困難。

四、積極宣傳民營企業扶持政策。

把國家、省、市出臺的民營企業扶持政策及時傳達給各鄉鎮和企業，使民營企業知曉各項優惠、扶持政策，確保各項扶持政策知曉率達90%以上，爲各項政策措施落實打下了良好的輿論氛圍和基礎。

五、搞好企業融資，解決企業融資難問題。

今年以來，我縣積極組織開展銀企對接有關方面的工作，篩選一批信用優良的重點企業推薦給金融部門，讓企業和金融、擔保等部門充分接觸，解決了部分企業從融資難的問題;加強對融資擔保公司的監管力度，充分發揮擔保資本金的撬動作用，爲中小微企業解決融資問題。完成了對金鼎擔保公司年度經營情況總計評價和融資性擔保機構經營許可證年檢工作;積極爲企業申報項目、爭跑資金，有效地緩解了企業的融資難題。

六、抓好人才培訓，提升企業管理水平。

針對我縣部分企業存在的經營管理滯後、人才綜合素質亟待提高的現狀，工信局聯合有關部門聘請專家、學者對當前產業政策、法律法規、企業管理、兩化融合等諸多方面內容進行宣講授課，指導我縣企業科學發展，促進企業管理者開闊視野、瞭解信息、增長經驗、提高素質。全年受訓企業管理人員在500人次以上。

七、優化企業發展環境。

從生產經營、要素保障、政策支持等方面加強服務。積極爲企業改善信用環境，拓寬融資渠道，指導和幫助企業做好各類項目審批，切實減輕企業負擔。爲企業發展創造良好的外部環境。

幫扶車間工作總結 篇14

爲了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長爲教育教學的骨幹、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。

一、結對幫扶工作目標

1、本着“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨幹教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨幹教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。

二、實行措施

課堂教學方面： 課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、 開展“四個一”活動

①一節教學入門課（在期中考試前、以新課爲主）

②一節教學彙報課（在期未考試前，以複習課爲主）

③一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規範上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課後反思、作業批改等環節進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

三、存在的問題及有待改進的方面。

新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從新教師那裏學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利於新老師的進一步提高。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。 說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。

幫扶車間工作總結 篇15

一、健全一個網絡，形成整體聯動的幫扶工作格局。

在市委、政府的高度重視下，由“兩辦”轉發了《xx市總工會關於建立困難職工幫扶中心的實施方案》，成立了以市委副書記爲組長，常務副市長、人大副主任、總工會主席、分管副市長等爲副組長，總工會和勞動、民政、財政、司法及鄉鎮街道負責人爲成員的市困難職工幫扶工作領導小組，明確了各自的職責。領導小組下設辦公室，由2名總工會骨幹具體負責。全市四個街道都成立了困難職工幫扶工作站，各困難職工幫扶工作站都明確了一名辦事處副主任爲主抓，具體工作專人負責。各社區居委會的困難職工幫扶聯繫點做到了人員、場地、設施、制度、臺帳“五到位。全市的困難幫扶網絡已經全面形成並正常運作。

二、搭建一個平臺，構築開展幫扶工作的基礎。

一是建立和完善了幫扶陣地硬平臺。一方面，高標準建立了困難職工幫扶中心。抓住市總工會整體搬遷的機會，新建了“中心”大樓，大樓共分服務大廳、培訓中心、活動大廳等三個部分，實用面積400多平方米，寓困難幫扶、就業培訓、職工活動於一體，爲幫扶工作奠定了基礎。同時，市政府和常德市總撥專款爲幫扶中心配備了電腦、電子顯示屏、空調、電話、傳真打印機及其他辦公設施，開通了“12351”熱線電話。各幫扶站點也同期配備了辦公設施，城隍廟、新村等社區也添置了電子顯示屏。另一方面，全覆蓋啓動了“愛心超市”。我們通過專題調研，精心佈局，在全市困難職工較爲聚中的區域建設了7個“愛心超市”。各“愛心超市”全部設置了衣物架、糧油供應區，有的結合自身實際，建立了家政服務中心、職業介紹中心等，促進了幫扶工作深入、規範地運作。二是健全完善了幫扶工作臺帳軟平臺。困難職工是幫扶中心的主要工作對象。對此，我們廣泛開展了調查摸底，爲了全面摸清困難職工底數，做到幫扶不漏一戶、不丟一人，各級工會幹部帶着對困難職工的深厚感情，走千家、訪萬戶，摸實情，按照家庭狀況清、特困原因清、技術特長清、就業要求清、思想狀況清的“五清”標準，層層建立困難職工檔案，統一輸入微機實行信息化管理，做到隨時發現隨時輸入，隨時變化隨時調整，隨時脫困隨時註銷,建立了全域覆蓋的困難職工動態管理網絡。目前，本市工會系統建檔立卡的困難職工有3270多名，納入工會系統“特困職工動態管理信息一網通”進行動態管理的特困職工有2721人。

三、完善一套制度，建立了規範操作的幫扶工作模式。

針對困難幫扶工作涉及面廣、工作量大的實際，幫扶中心健全和完善了相關運行機制，實現解困幫扶工作經常化、規範化、正常化。

一是建立幫扶中心日常工作制度。制定了《xx市困難職工幫扶工作方案》、《特困職工救助管理辦法》、《困難職工幫扶資金使用管理制度》、《工作人員職責》、《幫扶中心工作指南》、《工作流程》等多項制度和管理辦法並進行上牆公示。中心設立了“困難職工幫扶資金專戶”，實行陽光管理，真正使幫扶工作做到了正常化。

二是建立聯席會議制度。每年由市政府主持召開一至二次聯席會議，聽取幫扶中心的工作情況彙報，研究解決職工羣衆的困難問題，使特別困難的職工羣衆得到及時、有效的幫扶。近兩年來，幫扶中心通過落實聯席會議制度，確立了幫扶資金的來源：政府每年對幫扶中心補助10萬元，並且逐年增加。市總工會在工會經費中每年給中心撥付資金不少於10萬元。另外，幫助3名家住農村的勞動模範進行泥磚房改造；推薦並協助民政部門落實應保未保困難職工132人的低保待遇。

三是建立困難幫扶公示和監督制度。對幫扶的對象名單、申報程序、幫扶金額，分別予以公示，做到公平、公正、公開，同時設立由人大常委會副主任擔任組長的幫扶資金使用監督小組，成員由人大、政協、審計、監察、財政等相關單位的領導組成，對每年的幫扶資金使用進行年度審查，確保每筆幫扶資金做到幫得準、扶得到位，使幫扶工作做到規範化。

四、創新一種思維，拓展困難職工的幫扶工作領域。

我們在開展困難幫扶、“送溫暖”、“金秋助學”等活動的基礎上，創新工作思路，實行幫扶“雙結合”，即：撒網式與結對式相結合；輸血式與造血式相結合。創新了應急幫扶、結對幫扶、造血幫扶、愛心超市四個方面的幫扶形式， 爲困難職工貼心服務，最大限度地爲職工辦好事實事，深得職工信賴和社會認可。

一是開展“應急”幫扶。幫扶中心熱情受理困難職工的救助申請，派人上門覈實困難情況，市幫扶工作領導小組原則上每季召開一次會議，研究對特困職工的困難幫扶，對突發事情，則啓動幫扶應急機制解決。如原蚊香廠職工困難職工譚某，他因病多次上省城手術治療，去年病情復發，但治療的費用卻一時難以籌足。幫扶工作領導小組副組長唐超虎得知情況後，緊急啓動應急幫扶機制，積極組織社會捐助，同時特批幫扶資金2000元給潭某，使他得以及時治療而挽救了生命。事後，潭某逢人就說：“沒有黨和政府的關懷，沒有幫扶中心的應急幫扶，就沒有我的今天，黨給了我第二次生命。”08年春節期間的大雪天災，幫扶中心也通過運作應急幫扶機制，特批2萬元購買禦寒物品和食品一批，及時送到32戶特困職工和78個農民工手上，讓他們感受到黨和政府的溫暖。類似這樣的例子就有多例，幾年來幫扶中心單爲患病職工發放的幫扶資金就有15萬多元。