《母親》五年級讀後感大綱

讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的《母親》五年級讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《母親》五年級讀後感1

最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書主要講的是一位母親住在工廠區，一生受凍捱餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無聞，無怨無悔。後來，丈夫去世了，她的兒子也開始到工廠上班。堅固而無望的生活，使他步入父親的後塵。然而有一天，他的生活發生了改變，他開始看一些神祕的書籍，家裏也開始有一些陌生人的來訪。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動下，母親也加入到偉大的革命之中。

那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個堅強的後盾——他的母親符拉索娃。她一直配合着兒子，默默幫助着兒子，當兒子被關金監獄，她和兒子的同伴一起傳紙條、在工廠裏祕密發傳單，讓大家團結起來，想辦法越獄，她把兒子的同伴當作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會永遠流傳！我們一定要學習。

符拉索娃是堅強的化身，是智慧的結晶，是一位偉大光榮的母親。她無私的奉獻是我們的榜樣，也是革命者、無產階級者的榜樣，也是革命者、無產階級的榜樣，她是真正的英雄。

《母親》五年級讀後感2

今天，我讀了一篇文章，這篇文章顯然讓我受益匪淺。

本文講了一個小男孩參加了一個賽車比賽，這是他第一次比賽，但是仍獲取了第二名的榮譽，小男孩高興地跑回家報喜，男孩的媽媽的表情卻十分淡定、平靜，絲毫沒有要誇獎他的意思，男孩很是不服氣地說：“您不覺得我第一次比賽就得了個第二名，很了不起嗎？”母親深知兒子的潛力並不只是這麼簡單，只是皺着眉頭嚴厲地說：“理查！你用不着跑在任何人後面！”過了許久，理查終於悟出了母親的意思和苦心，並不斷激勵和鞭策自己，他就是賽車運動史上贏得最多獎項的選手——理查.派迪。

成功，有時需要表揚出動力，有時也需要鞭策出動力，也正是因爲母親的一句話，理查纔會有所作爲。無論在比賽上還是分數線上，總會有輸、贏家，這並不是能力與潛力的關係，關鍵在於對待輸贏的態度和自己心中的想法，有句話說的好，沒有一個人會永遠走運，也沒有一個人會永遠走背運，輸贏也正是如此。很多時候，尤其是同學們的學習成績上，好學的人總會前進，而那些被落下的學生，他們並不比好學生少手少腿或少個頭腦，因爲他們根本用不着在起跑線上就跌跤或比別人慢半拍，即使你的學習並不是一塌糊塗，也不要太過知足和滿足，俗話說：“山外有山，天外有天，人外有人。”難道就不能比別人多跨一腳嗎，也進一步完善自己。其實，我們的生活中還有許多的例子和事件，可贏家與輸家的唯一不同點是：贏家永遠會看向前面的目標並與自己比較，而輸者只會拿成績、能力等比自己弱的人來做比拼，他的眼光自然不會遙遠。

《母親》五年級讀後感3

“母愛是風，輕拂我孤獨的身體；母愛是雨，滋潤我乾涸的靈魂；母愛是雷，喚醒我沉睡的心靈；對於我而言，母愛是生命的源泉，成長的搖籃”，熱愛母親是人類共有的天性，我深切地感受到，世界上最痛苦的事情，莫過於不能報答母親的養育之恩。祖國是我們心中永生的母親。愛戀自己生於斯，長於斯的故鄉和祖國，是一種更爲純潔而高尚的情感。這種情感使我感受到了更爲博大的愛，給予了我無限的機會去報答祖國---我永恆的母親！

《我的母親叫中國》這部作品作者是以史學家、思想家的眼光，以文學家的手法寫就的。作者用飽蘸感情的筆觸深入淺出地寫到了我國疆土的形成及地勢、氣候、物產等方面的特點；寫到了我們的祖先和衆多兄弟民族的.繁衍；寫到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特徵；寫到了我們古老而又最具有生命力的文字及漢字所擁有的光明未來；寫到了我們優秀的傳統倫理和道德及其價值；寫到了中國向世界奉獻的發明創造；寫到了我們獨特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣；還預示了古老而最具有生命力的中華民族無限光明的未來。

母親啊母親，你曾經屈辱過，你曾經苦難過；母親啊母親，你曾經反抗過，你最終崛起來！當五星紅旗高高飄揚在祖國的上空時，當義勇軍進行曲高亢激昂的奏響時，母親啊母親，你可知道，我們的內心是何等的激動，何等的驕傲，何等的自豪？青海長青，玉樹不倒---不要忘記災難後面還有13億祖國人民是堅強的後盾，一方有難，八方支援，試問世界上還有哪個國家能如此一呼百應，衆志成城呢？

中國，這位可愛的母親，美麗的母親，永遠擁有四萬萬孩子，這些孩子永遠愛着她，共同撐起一片蔚藍晴空！

《母親》五年級讀後感4

每讀完了一篇感人的文章，我都會靜靜的思考。今天，我又一次開始了思考，是因爲讀了一篇足以讓人眼淚嘩嘩的文章，它的名字是《一位母親與家長會》

這篇文章主要寫了一位母親，他的兒子在幼兒園、小學、初中表現都很差，每一次家長會，老師沒有一次不在差生的名列中點到他的名字。可是，當兒子一次次問及老師在家長會上對他的評價時，母親卻總是告訴他一個令人滿意的答案，這使兒子信心十足。最後，兒子抱着堅定的信念，考上了全國聞名的清華大學。但是，當兒子回來時，卻告訴了母親一個她怎麼也意想不到的事情——他從一開始就知道自己的成績……

信心的力量在這篇文章中完全地突現了出來。一個公認的差生，只是因爲母親的“謊言”，讓他擁有了信心。最終，癩蛤蟆吃上了天鵝肉，他竟然考上了清華大學! 由此可見，鼓勵的力量是多麼強大。想想現實，多少老師、家長批評的話語，刺痛了多少學生的心，讓他們的信心一去不復返，在他們的心上劃上了一道道永遠無法癒合的傷痕，讓多少人與成功、致富失之交臂。鼓勵與信心的重要幾乎與生命平等，所以我由衷地向天下所有的老師、所有的家長、所有的人發出宣告，讓我們這些還在成長的兒童永遠擁有十足的信心，讓我們這些還在成長的兒童永遠能夠聽到，那讚揚的聲音！

《母親》五年級讀後感5

今天我讀了《母親的眼淚》。那滴眼淚不是一滴普通的眼淚，而是一滴充滿母愛的淚水，我們讀得很入迷，也很安靜。

夏天馬上要過去了，燕子們也都啓程去南方了，可是，有一個院子裏的破罐子底下住着只燕子，它在一場大火中失去了一支翅膀，所以不能遠走高飛了。有一天夜晚，一滴眼淚從花瓣上流下來，眼淚說它是來自燕媽媽，燕媽媽託付風告訴小燕子要注意安全。小燕子把媽媽的眼淚吞了下去，身上溫暖了起來，沒過一會兒，小燕子就躺在了媽媽用羽毛作的牀上睡着了。

啊！愛就像無形的網，爲什麼一滴眼淚，可以從遙遠的大洋過來呢！是母愛。母愛是無私的，牽掛可以飛過五湖四海，走過千山萬水。

有一次，我出去學習，我出家門前媽媽告訴我說：“到了以後一定要打電話給我。”我答應了，後來我還沒到媽媽就打電話過來問你到了嗎？我說快到了。媽媽還說回到家也要打電話，學習結束，我回到家就給媽媽打電話報平安。

這個故事深深地感動了我，因爲它的結構很巧，讓我們知道有一隻燕子沒有飛走，後來講述了燕子爲什麼不飛走，讓讀者更好奇地去看後面的情節。它的句子也很美，從第一段的景物，一看就想到了那些美好，帶我們進入了一個悽美又憂傷的世界。

愛是每個孩子都有的，燕子媽媽那一滴眼淚走過了千山萬水，到了小燕子那裏，那一滴淚水就是母愛，母愛是頑強的，我們和燕子一樣吞下那一滴“淚水”，讓愛在心裏生根發芽。

《母親》五年級讀後感6

每個人剛出生時，第一眼看到的是自己的母親，最早接受的也是來自於母親的教育。可當人們逐漸長大後，有些人成爲政客、商人、科學家、工程師；而有些人卻淪落爲流浪漢、吸毒者、變態狂、殺人犯……

美國一名着名的犯罪心理學家爲了研究母親對人一生的影響，做了一個有趣的實驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是在各自的行業中的精英、獲得過卓越的成就，同時又選出50個有犯罪紀錄的人，心理學家分別給他們寫信，請他們談談母親的教育對自己的影響。

半個月後，心理學家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時候給他們分蘋果的故事。一位來自加州鵜鶘灣監獄的囚犯，在信中這樣寫道：“小時候，有一次過聖誕節，媽媽拿來幾個蘋果，大小各不相同。我第一眼就看見中間那個又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。這時，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和弟弟約翰：你們想要哪一個？我剛想說自己想要那個大蘋果，這時約翰卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想着自己。”

“於是，爲了得到媽媽的表揚，我靈機一動，改口說道：‘媽媽，我想要那個最小的，把大蘋果留給約翰吧！’媽媽聽了，果然非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個小蘋果。從此以後，爲了得到自己想要的東西，我會僞裝自己內心真實的想法，不斷說謊。上中學時，爲了得到想要的東西，滿足自己的私慾，我會不擇手段，之後又學會打架、偷竊、吸毒、搶劫、殺人，直到現在，我被關進監獄終身監禁。”

一位來自白宮的着名人士是這樣寫的：“小時候，父親過生日，媽媽拿來幾個蘋果。我和弟弟們都爭着要大的，媽媽卻把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘很好，孩子們，你們都說了真心話，這個蘋果最大最紅也最好吃，誰都想得到它。可這個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰幹得最快最好，誰就有資格得到它！’”

“結果，我通過自己的努力，贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝媽媽，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力爭第一。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什麼好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，你想得到什麼，就必須爲此付出努力和代價！”

同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來僞裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。一個不經意的舉動，改變了孩子的一生。母親推動搖籃的手，既可能推動孩子成才，也可能在不經意間爲孩子埋下了墮落的種子。

《母親》五年級讀後感7

這個月，我們班的共讀書目叫做《我們的母親叫中國》，這本書帶給我不少有趣的知識。

對於我來說，這本書的內容豐富多彩：有古代史、有自然史、有地理、地貌、有氣候、有物產、有語言文字、有民族構成、有經濟發展、有軍事文明、還有科學技術、文學藝術、倫理藝術……看了這本書，我彷彿走遍了中國的每個角落。

當我讀到“金剛石是世界自然界已知的最硬物質。世界天然金剛石資源非常稀少，金剛石結晶都很小，我國卻發現了重 31.7572克的大金剛石，爲稀世珍寶。”我們中國真是地大物博，擁有很多稀有礦產，而且儲量都很豐富。讓我們中華兒女爲之驕傲。

“文字是語言符號，是交流思想和信息的工具。但是，古老而又青春的方塊漢字不僅僅是符號和工具，是文化的載體，它本身就是文化的體現。而對漢字的書寫，更成爲中華文化中一朵藝術奇葩。”讀到這裏，我又從心底裏敬重我偉大的祖國——中國。

讀完了全書，我讀前的疑惑已經消之散去：爲什麼本書的名字叫做《我的母親叫中國》呢？而現在，我才明白：我們生活在這片土地上，它爲我們提供豐厚的物產和文化，有着悠久的歷史和民族情懷，我們應對祖國懷有熱愛、尊敬、感激……的情懷。

今天，我們生活在美麗、和平、幸福的家園，更要好好學習，長大後爲祖國爭光！

《母親》五年級讀後感8

今天，我讀了《一個偉大總統的偉大母親》這篇文章，使我受益匪淺。

這篇文章主要寫的是亞伯拉罕的母親去世後，他的父親爲他找了一個繼母，然後在繼母的不斷教育下，才培養出一個偉大的總統的故事。

薩拉·布什來到這羣孩子的身邊時，並不像童話裏的繼母一樣狠毒，而是想要融入到他們之中，把這羣孩子像親生孩子一樣對待，並且試着先改造房子，讓大家一起工作起來，讓他們有更深一層的接觸。

她非常注重教育，並且有着很強的觀察力。她先了解了孩子們到底受過多少的教育，然後在一段時間的觀察後，她發現亞伯拉罕對知識有着強烈的慾望，並且認定亞伯拉罕以後肯定會出人頭地，於是，便想方設法地讓他讀書。這樣的母親能給孩子親切感，可以讓孩子自由學習。而亞伯拉罕也越來越敬佩這位母親了。一個繼母能做到這一點，也是非常了不起的了，繼母再也沒有爲亞伯拉罕做其他事情了，因爲她知道，這樣就足以培養出有出息甚至偉大的兒子了。

直到現在，我都在想：到底是什麼東西在不斷給予薩拉·布什一個不識字的農婦可以培養出一個偉大人物呢？我想了又想，就在剛纔，我想到了，就是一個母親對孩子平凡的愛，這愛不是金錢可以買得到的，它是一個發自內心的愛。

我想不出什麼詞來形容薩攔·布什了，所以我將引用書中對她的評價：“薩拉·布什·林肯雖然不是亞伯拉罕的親生母親，但是她卻在他最需要幫助的時候給了他無限的關愛和巨大的鼓勵，就因爲這一點，她將永遠被看成是亞伯拉罕的母親。”