物理教研組工作計劃合集15篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編爲大家收集的物理教研組工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

物理教研組工作計劃1

高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由於理論性強，思維推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，是中學生普片認爲的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在着很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責任。

一、基本情況

我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自國內各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，鬥志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業知識較豐富;，但由於工作時間不長，教學中缺乏經驗積累，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校爲有效提高教室教學質量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入櫃到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。

二、基本要求：

1、努力完成學校各部門佈置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。

2、組織物理教師進行常規教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。

3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。

4、協助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科情況調查，及時瞭解學生對教學的信息反饋，根據學生提出的合理化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成爲學生心目中的優秀教師。

5、配合學校工作需要，協助各年級備課組組織開展第二教室活動。

6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。

三、教研方法：

教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

四、基本措施：

1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的`有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度，做好教學“六認真”工作。

2、選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課，並進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。

4、鼓勵物理教師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。

5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，並大膽運用教學活動中。

6、鼓勵物理教師製作實驗器材，教室上多用演示實驗，創造條件做好學生分組實驗，培養學生動手能力，逐步形成優良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用。

7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質量的作用。

8、協助各年級備課組組織第二教室活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發學生熱愛科學的濃厚興趣。

9、培訓物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

10、充分利用學校物理組QQ羣、綿陽市物理教師QQ羣、四川省物理教師QQ羣作爲物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類羣中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。

物理教研組工作計劃2

教學理論學習

（內容及時間安排）

1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

2. 時間：週三晚上6：30——8：40，兩週一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，採用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

學科教學常規

（着重於備課形式、教案書寫、作業佈置與批改）

1．嚴格執行《常州市中學學科教學規範》

2．各備課組集體備課，每次備課定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一進度、統一作業。集體備課要發揮羣體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通

3．作業批改重在建立學生檔案，做好批改後的作業評講、檢查訂正情況

4．辦好物理組頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，爲光華師生提供交流和學習的'平臺，同時提高我校物理組的知名度。

學科課題研究

（名稱、承擔者、參與者及成果上報形式）

1．《在物理教學中滲透科技和生活問題教育的策略研究》——劉福根、芮冬英

2．《物理教學與辯證唯物主義教育相關問題的研究》——潘良剛

3．《物理研究性學習與發展學生心理素質的相關研究》——孫綵鳳

要求：各課題組成員要嚴格按課題研究的程序定期開展研究，做到臺賬資料齊全。

教研公開課

（執教者、參加活動者及時間）

第3、5周：許和平 第3周：趙春梅 第2周：王爲華 第6周：劉福根

第4、12周：劉東新 第3周：李安中 第5周：芮冬英 第6周：潘良剛

第4、12周 張 科 第12周：高玉濤 第3周：孫綵鳳

要求：每一節教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課後教研組、備課組及時研討，分析得失。

（結對老師與活動要求）

師徒結對情況： 芮冬英——劉東新 劉福根——許和平 潘良剛——張科

要求：青年教師要認真學習教育教學理論，在學習的基礎上認真寫好學習筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業務，瞭解教學的一般結構和基本模式，掌握教學的方法，提高教學能力。中、老教師要經常爲青年教師開設示範課，每一位青年教師每週至少聽指導老師一節課，本學期至少要開兩節組內彙報課。

畢業班教學

（基本措施）

高中畢業班物理教學工作，要針對高考提前一個月和“3+2”新高考模式下的高考方向、複習要求和複習方法進行研究，學習《高考說明》，研究上海、廣東高考試卷的特點，理清思路，明確高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三複習的針對性和實效性。

課外興趣小組

（活動組織者、實施目標及安排）

1．高一：物理研究性學習與發展學生心理素質的相關研究小組（周寶貴、高玉濤、孫綵鳳、張科、潘良剛）

2．高二：高中物理奧林匹克競賽輔導小組（劉福根、王爲華、趙春梅、許和平）

3.各備課組本學期認真組織一次學生物理競賽活動。

要求：各興趣小組要嚴格按計劃進行活動，重視實效。每次活動要有記載，做到臺賬資料齊全

各備課組成員

高一：孫綵鳳、周寶貴、高玉濤、潘良剛、張科

高二：王爲華、劉福根、許和平、趙春梅

高三：李安中、芮冬英、劉東新

各備課組組長

高一：孫綵鳳

高二：王爲華

高三：李安中

物理教研組工作計劃3

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和20xx年中考導向，特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：

(1)優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學;

(2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

(3)開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的'主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;

(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3.組織教師每學期上好一節示範課、教學研究課，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

四、其它工作

1.積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。

3.做好初三理化操作考查的相關工作，完成教育局和教研室佈置的其它工作。

物理教研組工作計劃4

本學期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學質量，以課程改革爲契機，更新教育觀念，規範自己的教學形爲，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。促進教育教學均衡發展，推動物理教學質量穩步提高。結合市教育研究培訓院年度教研工作計劃精神和我校的教研實際，特制定如下工作計劃：

一、推進導學案課堂改革:

本學期學校高一作爲導學案課堂改革試點年級，本組成立導學案教學指導小組，小組成員由科組長和三個備課組長構成，指導小組將深入課堂聽課，及時反應、反饋導學案課堂教學過程中出現的新問題，及時針對問題進行解決、調整，全面提高導學案的使用效率，促進課堂有效教學。教師之間要多聽課，多總結經驗並交流。引領教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時，爲了做好教學經驗推廣工作，配合教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示範課展示活動，六月上旬，各科組將開展導學案課堂教學競賽，並進行研討、改進，促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質量的提高。

二、聚焦課堂，促進教學效益提高：

1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質量，最大的希望在課堂，最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下，是課堂教學“高耗低效”的體現。產生這種現象的原因主要是一些教師未能改變傳統的教學觀念和教學形式，穿新鞋走老路，課堂教學形式呆板，課堂氣氛沉悶，學生的積極性和主動性沒有被調動起來。因此，充分調動每一位教師教學的積極性，充分運用新課改理念、關注全體學生開展課堂教學，是提高教學質量的基礎，是提高課堂效益的關鍵。我教研組加強對集體備課的.管理和指導，充分發揮每位教師的聰明才智，以備課組長爲核心作用，使集體備課真正成爲提高課堂效益的有效途徑。

2、關注課堂，深化校本教研質量。本學期，我校將繼續把全面提高課堂教學質量、效益作爲重點，推進基礎教育課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學實驗，各學科組要將課堂教學研究作爲年度教研工作的重點，重點研究課堂教學中學生主體地位的體現，教學活動的實效性，創設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，教學內容的邏輯呈現，教學環節的過渡，教學語言的流暢表達，教學方式的靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動，教師“同課互構”活動。

3、提高課堂教學實效，尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生，只有差異”的學生觀和“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結合起來，積極探索高效率、高質量課堂教學模式，注重培養學生學習能力，大面積提高教學質量。

三、關注常規，促使教學常規更加精細有效：

1、學校常規檢查要切實落實，做到常規常抓，常抓常新。教師備課要增強實效性，作業佈置要精心設計、認真批改，抓好信息反饋，及時調控自己的教學，加強對後進生的有效指導。

2．加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3．組織每位教師每學年上好一節示範課、教學研究課、習題課、複習課等，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

四、提高教師素質，加強隊伍建設，培養教研骨幹：

課堂教學改革需要一支高素質的教師隊伍。結合學校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會、師生交流）開展教研活動，營造不同風格的學術氛圍，促進教師的發展，爲教師提供發展平臺。

1、加強對學科帶頭人和中青年教師的培養，培養他們的創新意識，提高他們的教學水平，教研理念和實踐能力。確定本科組可培養對象，加強他們駕馭課堂能力的培訓，鼓勵他們積極參與導學案課堂改革實驗，並主動上示範課、研討課。使他們迅速成長、成熟，讓他們在教學工作中發揮示範作用和傳幫帶作用，使他們成爲我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質較高的教師隊伍。

2、鼓勵教師撰寫論文，課件製作及自制教具，選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。

五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量：

高三、二備課組要加強高考、會考備考研究，促進複習效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化，認真解讀考綱和考試說明，及時蒐集高考、會考信息，提高課堂教學效益，建設高效課堂，實現有效教學。認真做好高考、統一模擬考試的分析工作，加快教學反饋，研討、修訂複習方略，提高複習效益，促進我校高考、會考獲取新突破。

六、初步的活動時間安排如下：

第一週：1、研究制定本學期工作計劃。

第二週：1、科組長參加市教研活動；2、備課組進行學情分析。

第三週：1、科組活動

第四周：1、高三進行高考調研；2、。備課組進行教學常規檢查

第五週：1、科組、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。2、優質課評比；3、高考一模

第六週：1、備課組活動。

第七週：1、備課組活動（科組長組織進行集體備課經驗交流）。2、優質課研討3、高考市模

第八週：1、備課組活動；2、科組長進行第二次教學常規抽查。（結果上傳博客）

第九周：1、高一、二期中考試命題研討；

第十週：1、備課組活動。2、期中考試

第十一週：1、期中考試卷分析（結果上傳博客）。2、市高考調研測試成績反饋分析。

第十二週：1、科組長進行第三次教學常規抽查（結果上傳博客）。

第十三週：1、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。

第十四周：1、科組活動。

第十五週：1、備課組活動

第十六週：1、科組長進行第四次教學常規抽查（結果上傳博客）。

第十七週：1、科組長對本科組教師量化考覈評估。

第十八週：1、教研室對科組博客檢查評比。

第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關材料到教研室存檔。

xxxx年2月17日

物理教研組工作計劃5

1.實驗室管理

本學期的實驗室情況有了兩點變化：配備了專任實驗員；試驗設備有了明顯改善。所以必須加強實驗的教學和管理。

教學：充分利用實驗條件，儘量多做實驗，充分展示物理課程的特色和魅力。每個備課組要制定好實驗計劃，並按規定計劃開展實驗。同時提高教師的實驗技能和實驗意識，迴歸物理學科的本源。

管理：做好實驗室的使用情況記錄，規範及時登記。演示實驗器材的借用與歸還要及時規範登記。學生的記錄要認真填寫，分學期登記清晰完整。做好器材的分類彙總登記，存放有規律，既有總賬，又有明細帳。器材的毀損與增補要有計劃，有材料。登記管理要按實驗管理的要求，做好電子賬冊的登記管理。注意每種材料都要有電子檔案。

2.課堂教學的管理

首先要認真將教學五認真落實到位，備課本，聽課本的使用要規範，足量。

對於集體備課要嚴格實施三步走：

第一步，每個教師就教學內容進行研究，有自己的思考和創新，特別是工作五年之內的教師。

第二步，集中研討教學內容，各抒己見，觀點碰撞，然後形成統一的認識，並由專門的人負責學案的編寫（同時有專人對教學資料進行電子化分類整理歸檔，形成一定的教學資料）

第三步，各位教師根據任課班級的學生特點進行正對性的局部改動，形成自己的教學特點和教學風格。

做好對年輕教師的幫扶工作，將教師指導工作具體化，真實化，切實起到幫扶作用。

針對現在的學校特點，特別重視學業水平測試的'研究工作，主要做好以下幾個工作：

考點研究和學案的編寫研究，將學案校本化。列出詳實的複習計劃，並嚴格落實。做好兩類人員的輔導：衝A學生和滅D工作。兩類都要有具體的學案和計劃，並落實到位。

3.教師教研工作

在今年的先進教研組評選中，物理組未能入圍，其中主要的原因就是我們的教科研成績明顯不足，課題的質量不高，論文的獲獎與發表數量少，層次低。所以本學期要提高教師做教科研的意識和積極性，爭取能有一定的突破。

開足，開好教學研討課：針對以往的問題，客觀條件限制，每學期的開課數量不足，真正參與教師不多，評課流於形式等問題。本學期，首先保證每位教師開課一節，其次由學科帶頭人和骨幹教師開示範課一節。課題的選擇儘量選擇同課異構模式。開課教師必修有規範的教案，並在開課前，與開課總結與反思表發給每位教師一份。

活動結束後將：開課總結與反思，教案合併裝訂交教研組長歸併存檔。評課時本備課組進行重點點評，其他教師自由點評。另外填寫。若其他教研活動與學校活動衝突，原則上由備課組長指派兩位教師參加，其餘教師繼續參加學校教研活動。

物理教研組工作計劃6

又一個新的學年開始了，遵從領導安排，本學期擔任九年級14—16班的物理課，爲了更好地完成本學期的教學任務，特制定本計劃。

一、學情概況

九年學生已掌握了相應的物理基礎知識和學習方法，在進一步學習基礎知識的前提下，本學期更應該重視學生學習能力的提高，幫助學生養成好的學習習慣，進一步培養學生對物理的興趣。

二、教法概述

依據新課標理念上好每一節課，是我的目標，也是對自己工作的要求，具體從以下幾方面做起

1、抓好課前預習

預習目標明確化，如預習什麼？如何預習？預習效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內容。

2、組織好課堂教學

教師決不是在45分鐘裏給學生講了多少？而是在課堂教會了學生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運用教學方法。

3、備好課更要備好作業

作業儘量做到少而精，減輕學生負擔，節約學生的'時間，讓學生有時間放鬆。

4、學習知識，重視應用

培養學生利用所學知識解決生活中的問題，是學生必備的物理能力能力，這種能力的培養貫穿始終。

三、學習進度安排

周次

章節內容

課時：1

11章 1—2節

11章 3—4節

11章 第5節及本章小結

xx章 1—3節

雙節假期

xx章 4—6節

xx章 1—3節

xx章 4—5節及本章小結

14章 1—3節

14章 4—6節

複習

期中考試、評卷

15章 1—3節

15章 4—5節及本章小結

16章 1—3節

16章 4—5節及本章小結

複習11—16章基礎知識

典型例題解讀

期末檢測

17章 1—3節

17章4—5節及本章小結

寒假

物理教研組工作計劃7

一、指導思想：

以教務處的工作計劃爲指導，以學生的發展爲根本，以教學質量爲核心，以高效課堂爲重點，加強教研，貫徹道德課堂，踐行智慧課堂，提高教學素養，進一步提高物理的教學質量和提高教師的教學水平。

二、具體工作計劃如下：

1、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

（1）、認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

（2）、組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。

2、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

（1）、在備課組中，用心開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究資料主要是：

①優化課堂教學，繼續實施啓發式和討論式教學；

②構建人性化的教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；

③重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。

④學習新課程標準下的教學要求；

（2）、組織每位青年教師上好一節教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。（3）。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

3、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強了教科研工作。根椐我校實際狀況，進一步完善了研究課題。做到個人羣衆並進，分工合作，提高研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作。

4、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

（1）、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

（2）、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

三、各年級的計劃：

1、高一年級的物理教學計劃

高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。高中物理課程有助於學生繼續學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，瞭解科學研究方法；增強創新意識和實踐潛力，發展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會發展的影響；爲終身發展，構成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。

（1）精講精練

爲了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作爲教師首先就要講清楚，這樣的目的是爲了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養潛力。

精講：首先，概念的引入和講解務必要清。爲此就應對重點的資料反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，纔可能明確掌握被定義的概念。③瞭解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就務必着重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、好處和跟有關概念的聯繫與區別。⑤定義的語言表達形式能夠不同，但數學表達式就應相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的.單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選取要慎重，應貼合學生的實際，對於程度十分好的學生，能夠選取一些超前性的習題，而對於大多數學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用，也就是說例題也要分層。

（2）對於學習最困難學生的具體措施

必須要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識，會考必考資料弄懂。一發現問題立即幫忙他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識潛力的提高螺旋式上升。

（3）提高一些女生的物理學習成績的相關措施

女生心理承受潛力較差，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習興趣淡化，潛力下降。因此，要多關心女生的思想和學習，經常同她們平等交談，瞭解其思想上、學習上存在的問題，幫忙其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發其學習興趣。由於許多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要採取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵。教學中要發現她們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心，個性要針對女生的弱點進行教學。

2、高二年級的物理教學計劃

（1）爲適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體資料：17章電磁感應：理解電與磁的關係，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產生及變化規律，分清描述交流電的物理量之間的關係，熟練解決交流電的輸送問題。選修3—3理想氣體狀態方程的應用，要能熟練決定理想氣體的三個狀態參量，選修3—5動量、動量定理、碰撞

（2）根據學業水平測試的時間，隨時調整計劃

針對本學期教學資料和學生的特點，採取重知識和重概念在此基礎上提高學生潛力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的潛力。個性培養學生利用數學知識解決物理問題的潛力，提高學生的實驗動手潛力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數學綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、用心性。讓學生變成學習的主人。

3、高三年級的物理教學計劃

（1）資料

一輪複習最後四章電磁感應、交流電、分子動理論、動量動量定理。二輪專題複習。模擬試卷講評，潛力檢測讓學生透過模擬考試檢測自己的實際高考潛力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考。

（2）精講精練

在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪複習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次，決不盲目圖多。

（3）及時的反饋

本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改善。對於學習有困難的學生要經常溝通。

（4）注意建立良好的師生關係

良好的師生關係能夠幫忙上好每一堂課。維持學生用心的學習態度，使學生持續對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵。一但發現問題應立即幫忙他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識潛力的提高螺旋式上升。

周次教學資料

1、第一輪複習電磁感應、交變電流、

2、第一輪複習分子動理論、動量動量定理

3、專題一：直線運動的規律及應用

4、專題二：相互作用與牛頓運動定律

5、專題三：動能定理和能量守恆定律

6、迎接市一模考試

7、專題四：曲線運動及天體運動規律

8、專題五：帶電粒子在電場中的運動

9、專題六：帶電粒子在複合場中的運動

10、專題七：電磁感應與交變電流

11、專題八：物理實驗複習

12、專題九：振動和波動及光學

13、專題十：碰撞與動量守恆及近代物理初步

14、高三強化訓練

15、迴歸課本及考前模擬

16、迴歸課本及考前保溫訓練，進行高考

物理教研組工作計劃8

本學期教研工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量爲宗旨。總之我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。

一、 工作目標：

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

二、工作重點:

(一)提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(二)教學資源建設

組織指導好各年級組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的.理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

(三)積極做好青年教師的培養工作

我們物理教研組青年教師佔了一半，爲了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極爲青年教師成長創設發展平臺，多讓他們上公開課，指出他們在教學中的優缺點，從而促使青年教師快速成長。

三、具體措施:

1、制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，五“統一”，統一教案，統一進度，統一作業，統一資料，統一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。

3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。

4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。

8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，爲學校對教師教學質量的考覈提供客觀、公平和公正依據。

10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

物理教研組工作計劃9

本學期我們初二（x）部物理教研組工作，將連續以全教會精神爲指針，仔細學習和貫徹《基礎訓練課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強訓練教學理論學習，提高物理老師理論素養

1.仔細學習新的《基礎訓練課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

1．設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啓發式和爭論式教學；⑵構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的`主體作用，加強學生的創新意識和實踐力量的培育；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。仔細學習杜郎口閱歷，借鑑杜郎口教學方式。努力創設：“預習”、“展現”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握學生作業量，規範作業批改。

3．組織每位老師每學期上好二節示範課或教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

4．組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

三、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學期連續加強江蘇省級教科研課題《學校物理”自主學習”課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培育學生學習力量》的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，並做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1．連續組織青年老師學習訓練理論，要求他們堅持自學訓練理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的訓練理論水平。

2．加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心青年老師熟識教學業務，提高教學業務水平。

五、加強基礎班級物理教學工作，提高物理教學的質量

作爲基礎班級物理教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啓發式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維力量培育，切實提高學生的試驗操作技能和創新力量。同時樂觀進行新教材教學研討活動,共同討論新教材的特點,溝通教學閱歷,明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成果。

六、其它工作

1．樂觀參與各級訓練教學溝通活動，鼓舞老師撰寫論文，進行評比。

2．搞好課外愛好小組活動，鼓舞學生樂觀參與物理學問競賽。

3．完成教學校和班級佈置的其它工作。

七、逐周工作行事曆

物理教研組工作計劃10

新學期中，我們將繼續以學校工作計劃爲指針，圍繞學校的教學工作要點，結合教導處工作重點，探索教學的轉型，規範教學管理，結合物理教研組的實際，緊緊圍繞提高課堂教學質量、提高學生學習效益這個中心，以教學工作的基本環節：“備課、上課、作業的佈置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定”爲我組的工作重點、

具體工作主要有以下幾點：

一、按物理教學的課程標準及教學基本要求，進行教學研究，提高課堂教學效益

要上好課，首先是要備好課。發揮備課組的力量，在備課組中，做到定時間、定地點、定內容，繼續積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

（1）備教材。目前，教學要求有較大的變化，所以在備課時要以教材和《學科教學基本要求》爲指針，做到教學目標準確。

（2）備學生。我校的學生學習基礎學習能力一直在變化，所以要根據學生情況調整教學方法，儘量採用啓發式教學。目前我校實驗條件比較差，在可能的範圍內，用實驗和實際生活中的實例幫助學生理解、掌握物理概念、物理規律。

（3）備自己。每個教師都有自己的長處和不足，分析自己的特點，針對自己的特點，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，使教學能力不斷提高。

二、加強教學研究，促進教師成長

我組目前的師資結構比較特殊，高級教師有三名，其中有區教學帶頭人一名，要做好教學的示範作用。

1．鼓勵中青年教師聽高年資教師的課，主動向高年資教師請教，同時高年資教師也要熱情相助，同時在青年教師身上吸收他們朝氣蓬勃的精神和較新的教學理念，相互促進，共同進步。

2．加強對中青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀、聽課等學習，幫助中青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3．教研組教研內容要緊密結合學校的活動教學研究主題。實驗教學是物理教學的重要組成部分，本學期，我組的.教研主題擬定爲“用體驗與實驗，提升物理教與學的核心素養”

三、搞好等級考、合格考工作

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的創新能力。在複習的過程中，要循序漸進，逐步提高教學的深度和廣度，積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷及高考考試說明，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

四、做好新實驗儀器的使用培訓工作

DIS裝置是二期課改中的重要一環，它的使用也體現了物理教學方法和手段的改變。這學期起，相關設備由華師大版逐漸改成了朗威版，技術性能有所提高，但同時教師要儘快熟悉現在的設備，保證教學的順利進行。

五、做好常規工作

加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排。

物理教研組工作計劃11

本學期，我們物理組要以《課程標準》爲指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，積極探索適合學生髮展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

一、主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，爲教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認爲是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展。在作業的佈置上，不要只侷限於重複性問題。可以是課外小試驗、小製作、資料的查閱和蒐集等。佈置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的.喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一週一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對於尖子生的培養，可採取“帶研究生”的方式。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課餘時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、加強實驗教學，以實驗教學作爲搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作爲本組的研究課題。

二、其它工作

1、積極組織教師撰寫論文。

2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。

初中物理教研組工作計劃5

當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培養目標發生變化，物理學着力培養學生的創新意識和實踐潛力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，能夠使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今後的發展產生重大影響、

工作指導思想

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

工作目標

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；加強羣衆備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

具體工作

一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統一組織購買）。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）。要求：注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學“三級備課”做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

二、加強羣衆備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組爲單位，落實羣衆備課制度，請備課組做到如下幾點：

（1）羣衆備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。

（2）羣衆備課做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷。

（3）羣衆備課重點備下週的課如何上，由誰教研課。

（4）羣衆備課後務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用。

（4）羣衆備課後務必請各備課組及時上傳。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然後統一羣衆討論研究，促使青年迅速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長爲教學骨幹：

（1）學習理論，寫筆記。

（2）嘗試新教法，寫教後記。

（3）鑽研專業，寫論文。

（4）爭當班主任，鍛鍊管理潛力。

（5）爭帶奧賽，訓練解題潛力。

（6）爭上教研課，彙報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風格，擴大影響。

物理教研組工作計劃12

20xx年度，物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學”這個中心，堅持以學生爲本，加強自然分材小專題研究，不斷促進教研組教師的羣體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，紮紮實實開展以自然分材教學爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

一、指導思想

注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，採用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平

二、工作目標：

以提高課堂效率爲工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養爲工作重點，以大力提高全組教師的整體素質爲工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

三、工作重點：

1。自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。

2。開展自然分材小專題研究

3。加強和規範師徒結對活動

4。組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

四、主要工作：

（一）理論學習，提高理論水平

1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的`訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

（二）物理組常規教研、科研工作

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”爲“會學”。做好課後作業跟蹤。

2、教研活動做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。具體安排如下：

年級開課時間開課人課題

高一第八週潘教興彈力

高一第八週李建平彈力

高一第八週鄭潑彈力

高一第八週鄒瀚海彈力

高二第八週葉建錕測電動勢與內阻

高二第八週王蓓蕾測電動勢與內阻

高二第十五週鄒立定帶電粒子在磁場中的運動

高二第十五週金文楠帶電粒子在磁場中的運動

高二第十五週蔡光輝電磁感應一輪複習

高三第十五週徐微青電磁感應一輪複習

高三第十五週陳娥電磁感應一輪複習

高三第十五週朱斌電磁感應一輪複習

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展相互學習活動：校內學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組工作計劃13

一、教研組的工作指導思想和目標:

本學期物理學科教研工作，要以新課改爲契機，努力轉變教學觀念爲起點，改革課堂教學模式，積極改進教法，促進物理組教師整體素質和學科教學質量的提高。

在教學中繼續貫徹落實學校安排的“三爲主”和“三個貼近”的原則，以《清水一中課堂教學規範》去要求每一節課，備課組要科學合理安排各項工作要點和教學、教研工作計劃，面向全體學生，培優補差，營造良好的課堂教學氛圍，因材施教，促進學生綜合能力的提高，努力提高學科成績，把物理組的教學、教研工作推上一個新臺階。

二、本期工作重點:

（一）集體備課

1．每次集體備課要圍繞教學原則和規範分析學情，分析教材，深入討論重難點，準確把握深廣度，確定作業數量和習題的增減等，力爭集思廣益，統一確定教法，學法，確保備課、上課的質量。

2．爲教而研，以研促教，着力解決教學中存在的問題和影響教學質量的因素。積極探索、改進教法、加強學習、轉變觀念，使物理學科建設邁上新臺階。

3．每次集體備課定時間、定內容、定中心發言人。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮羣體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材，創新課堂教學模式，加強各位教師之間的交流與溝通。

（二）教學常規

1．認真書寫教學案，詳細批閱作業，作業批改每週至少兩次，每月檢查一次，學科組兩月檢查一次，作業批改重在使學生養成良好習慣，做好批改後的作業評講、檢查更正。

2．認真書寫業務筆記和心得體會，加強學習，積累經驗，不斷提高專業能力和業務素質。

3．加強組內互相聽課，備說授評一體，互相學習，取長補短，提高課堂效果。充分利用多媒體和網絡資源，提倡用物理課件充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。用先進的教學理念和教學工具來提高學生對物理的興趣，進一步提高課堂教學質量，獲取物理學科成績的提高。

4．積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。積極參與校本系列教材的開發。

（三）重視提優補差，加強學科競賽的輔導工作

要求每位教師認真對各班的物理科優秀生精心輔導，補充適當的創新內容和習題；對學困生進行全面的分析，進行必要的補差工作，要有計劃分層次進行補差，使補差目標到具體個人，定期檢查補差的效果。

各年級都要重視物理競賽的輔導，繼續搞好各類物理競賽的.組織和輔導工作，力爭取得好的成績，同時要有競賽獲獎目標的體現。

（四）理論學習、論文撰寫、教研課題開發

內容及時間安排

1.內容：認真學習鑽研新課改，尤其是教學理論、教學策略、教學評價等的理論和有關綜合實踐活動各類新課程改革的材料。

2.時間：每週星期四下午物理組教研活動時間。圍繞課程改革與新教學理論、教學策略、教材等方面，採用集中學習和自學等多種學習形式，提高學習的效果。

3.要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教學觀念，提高業務水平。

4.認真撰寫學習筆記，結合教學實際，倡導每位教師積極撰寫教學論文和教學心得體會。主動承擔物理教研課題的開發和校本教材的編寫。

物理教研組工作計劃14

面對轟轟烈烈的改革大潮和我校領導的超前意識、及制定的各種政策物理教研組準備針對本組特點制定計劃從以下幾個方面實施：

一、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度，做好教學“六認真”工作。利用大組活動努力完成學校各部門佈置各項任務。配合教務處、對物理教師進行培訓指導。

關於教學計劃的說明：本學期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別爲第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每週3、5課時。

三、在學校領導重視合適演員嶽老師辛勤努力下物理實驗室配備基本完善，入櫃到位，實驗室的使用率大大提高，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。繼續提升實驗教學使學生在做中學。鼓勵物理教師製作實驗器材，課堂上多用演示實驗，創造條件做好學生分組實驗，培養學生動手能力，逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。

四、堅持教改，堅持創新，認真完成三長示範課、幾個年級各個星期誘思探究示範課，進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。組織物理教師進行討論提升反思，出精品課。

五、堅持研案制度，堅持中發言人制度。

六、配合學校工作需要，協助各年級備課組組織開展第二課堂活動。大力支持競賽輔導、高三的各項工作。

七、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。物理組教師都要參加國培、包頭市專業技術培訓全面提升教師的業務水平。

八、鼓勵物理教師撰寫論文，積極參加省市進行的教學論文評比活動。鼓勵物理教師進行多種形式的`教學研究。收集優秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，並大膽運用教學活動中。

九、創造各備課組交流的平臺，取長補短共同進步，建立教研組郵箱等，上傳信息資料，實現資源共享，更高促進全組實力的提升。

加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生在週週日去實驗室做實驗）。

新學期新氣象，北重三中教研組的全體教師是一羣特殊的舞者他們會爲三中的再次輝煌舞出絢麗的篇章。

物理教研組工作計劃15

本學期我們物理教研組工作，將認真根據市教育局和教研院的工作要求，樹立“質量爲中心”的意識，嚴格執行學校教學計劃，開展教學研究，繼續深入推進“促有效學習”的課堂變革，狠抓教學常規的落實，學習新高考和選課走班要求，達到轉變教育觀念，改變教學方式，進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。

一、工作目標

1、深化課程改革，推進課堂變革。學習貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，提高本組教師的課堂教學能力，積推進“促進有效學習的課堂變革試驗項目”，並與課例研磨、校教研活動結合起來，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性。

2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的`學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3、本學期面臨高一學業水平考試和高三高考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式，提高複習效率。

4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

5、繼續以“高中物理課堂教學導學案研究”爲主題，進行課題研究。

二、工作重點

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。

2、高三物理教師研究xxxx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，重基礎，抓紮實，系統複習，舉一反三、精選精練，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，取得優異成績。同時，高二年級以“課堂變革”爲抓手，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在第二次學業水平考試中提高A率。高一年級仔細研讀新高考方案，結合新高考方案幫助學生做好學業水平考試的合理安排和科學指導。

3、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

4、積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

（二）提升課堂研究的氛圍

1、通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2、繼續組織好一週一次的備課組活動和兩週一次的校教研組活動，做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、以骨幹教師培養、高級教師考覈爲抓手，提高骨幹教師和高級教師的輻射示範作用。鼓勵中青年教師多開公開課，多參加市裏各種比賽，積累經驗，爲新一輪的骨幹教師評比做準備。

4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。

5、做好邊緣生的轉化工作，對本科邊緣生進行提優輔導，對於學考困難學生進行補差輔導。

6、課餘、週末利用空中課堂平臺輔導學生，製作微課供學生課後複習。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的導學案，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

（四）培養創新精神和實踐能力

重視學生的個性和特長的培養，對部分尖子生進行理論和實驗的培訓輔導，組織學生參加第十屆全國高中應用物理競賽及高一物理（力學）競賽、第32屆全國中學生物理競賽，提高我校物理競賽的水平來推動高考。