物理教研組工作計劃(15篇)
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的物理教研組工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教研組工作計劃1
指導思想：根據本學期學校的工作意見，結合學校實際，依靠全組教師，積極開展課程改革和高考改革的研究，開展教育理論學習，努力提升教育教學水平，探討進一步提高課堂教學效率的方法和途徑，狠抓教學常規的落實，打造高效課堂，努力形成良好的教研氛圍，團結協作，銳意進取，爲學校實現跨越式發展作出自己的貢獻。
奮鬥目標：以三個年級備課組爲單元，重點在教研上下功夫。關注高考改革和教材教法研究，積極研究合作學習和分層教學的高效課堂教學模式，進一步優化課堂教學結構，深入進行課程改革，提高教研能力。力爭在期末考試中三個年級備課組教學質量考覈中取得好成績。
一、加強學習，重視教科研，進一步提高教學質量
1、加強理論和專業學習，以《教育文摘》、《物理教學論》、《物理教師》爲學習重點，進一步轉變觀念，明確責任和使命，實現從理論學習到自身實踐的提升。形成每位教師有計劃自覺學習理論和業務的習慣和氣氛。努力打造學習型組室。每位教師要不斷地反思總結自己在教育教學實踐中的得與失，能夠把教學過程發現的問題轉化課題進行研究，做到人人有課題或者參與課題研究。積累並撰寫教學日誌或質量較高的論文。積極參加市教研活動，廣泛聽課學習，不斷提高教學水平。要求每位教師讀一本書（自定），寫一篇論文，積極參加省市論文評選，做一次讀書學習交流。
2、落實精簡作業的要求，努力推進“作業優化設計”項目。各集備組充分研究作業量問題和批改講評問題，要精心選編練習，精心設計教學案。落實作業少而精。堅持每日一練，作業佈置要分層次，有詳細的課後作業指導。每次作業應認真批改，有點評和激勵學生的話語，將學法指導滲透於批語中。讓學生感受到老師的關懷，從而激發學生的學習熱情和動力。要對面上、點上出現的問題做好批改記錄。批改一定要注意“時效性”，避免拖得時間太長。及時反饋，學生才能“趁熱打鐵”，且學習興趣高漲、。每次考試後，及時要求學生整理錯題，引導學生做進一步的反思和探索。要按高考閱卷的評分標準，規範書寫，從基礎年級就要強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，落實到每個人。高三一輪複習的全程中常抓不懈，嚴格落實規範書寫，進行作業展評和標準試卷展評。這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。集備組要做好章節過關題和單元檢測，及時反饋教學，調控教學。
二、加強教研組建設，落實規章制度。
1、加強教研組建設：以集備組爲單位，以集體備課爲基本形式，以典型課例爲載體，認真落實學校提出的“備課、聽課、評課、改進”教學常規要求，建立：“課前一聚，課後會診”的集備制度，認真解決課堂教學的問題。要從作息制度、集備活動、教研活動、教案書寫、課堂教學、個人業務研修、單元檢測、監考、試卷講評等各個方面嚴格要求，認真落實學校的《課堂教學規範》、《考試綱要制度》、《課堂教學問責制》等有關規定，進一步完善物理組各年級題庫和學案並交流使用形成制度。每位老師要爲學生建立完備的學習檔案（結合記分冊使用），注意跟蹤指導，高二年級加強教學班、行政班並存的管理力度，迅速掌握學生學情，爲高三做好鋪墊。高一年級應着眼於抓好高初中銜接教學，加強學法指導，在學科思維方式上，重點指導。高三年級應抓好勵志教育，重視非智力因素的轉化，調動積極性，限度的挖掘潛力，關注學生的心理疏導，穩紮穩打，全面提高教學成績。各年級教學要樹立以學生爲本的教學思想，研究不同的學生類型的智力發展規律及教育對策。
2、認真落實教研、集備等常規工作：各集備組教師要在保證充分鑽研教材，關注學習全國卷和高考制度改革的研究。在認真個備的基礎上，深入開展集備活動。集備組長要嚴格按照“備課、上課、聽課、評課”的流程和”認真落實“五定“集備要求組織集備。嚴格落實至少每週一次集備，明確時間、地點、主講人、內容。要着重教學內容、教學方法、學習方法、能力訓練方面研究。實行“一課一備”，“一人說課、集體研課”。各集備組要完善學案導學，完善課時教案，完善題庫等集累和交流。加強日集備，繼續推行先行課，形成物理組完善的學案導學案和考試綱要和考試題庫。高一、高二集備組互聽集備，發揮各集備組的優勢資源，取長補短。爭取優勢互補，整體提高。
3、狠抓高效課堂研究與落實：要以“精講、善導、激趣、引思”爲指導，樹立“組織學習”的理念，認真實踐“小組合作學習”的教學模式。在教學中，要提供自主感知、領悟、實踐的學習機會。不單純注重知識的傳授，更注意學生素質的培養，注重學生自主學習的培養，注重交流合作，徹底改變以往的滿堂灌，限度的發揮學生的主體地位。在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結學到了哪些知識、讓學生在網上查找資料、讓學生對資料發表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體及實驗手段，豐富教學方法，總之要改變過去單一的陳舊的教學方法，形成多種教學方法的綜合運用，精心打造分層教學的高效課堂，實現學生有效學習。切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。高一要培養學生對物理的興趣，使學生喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理，高二要着重培養學生的'自學能力，夯實基礎，重視優生，爲高三奠定良好的基礎。
4、注重過程教學：通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的。運用實驗探究的方法；運用多媒體展現抽象的物理過程；運用學生分析討論的方法。加強規律和知識建構的物理過程的教學。加強實驗教學：補充教材課後的小實驗，把演示實驗設計成學生的探究實驗。用身邊的物品在教學中設計很多小實驗，以提高學習興趣。教師在備課時要把實驗做爲考慮的重點，實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。實驗做完後利用實驗課件回放鞏固，加深印象。集備組要深入探討新課程理念下的概念規律課、實驗課、複習課、試卷講評課等典型課的教學模式，形成物理教學特色。繼續開展“一師一優課、一課一優師”活動，學習信息技術和數字教育資源，至少在集備組內上一堂展示課，完成網上“曬課”。
5、基礎年級的課主要是探討新的背景下如何進行“自主、合作、探究”教學，高一年級認真研究與實踐初高中銜接的“引橋工程”，認真踐行“低起點、高要求、慢爬坡、多反覆”的教學策略，落實好課堂的有效性。高三年級主要是落實一輪複習課模式和試卷講評課模式。每一位教師應從較高的層面上去認識理解教材的有關內容，以教師學習的體驗去影響學生，轉變觀念，改變教學行爲，改造課堂，使教學活動成爲師生互動、情感交流的過程。堅持教師互相聽課評課制：本學期每位教師必須聽課10節以上，中青年教師積極主動聽老教師或骨幹教師的課，要學習他們的教學風格、對教材的深刻理解，對學生學習狀況的把握，對重難點的處理技巧等教學功底。
三、加強課程的開發。進一步推進課程建設。
在上學期工作的基礎上對選修課、活動課、研究性學習進行總結整理。嚴格執行學校的課程方案，挖掘課程資源，努力開發校本課程，進一步修改完善物理組校本課程，自編教材形成文本。本學期在高一年級主要物理學科興趣培養；高二年級開設《競賽輔導》，以迎接明年9月的全國物理奧賽，力爭再創佳績。高三做好全國物理奧賽預賽考試和閱卷工作，爲選拔的學生要做好輔導等複賽準備，力爭在20xx年9月19日的全國複賽中，取得優異成績。高三擬開展《優生輔導》講座，加大培養優生力度，力爭高考物理成績有所突破。充分發揮這些課程對於培養學生個性、特長、興趣，創新精神，科學思維品質，培養學生的自主學習能力，以及生活體驗，知識背景的寬泛等方面的作用。
四、做好高三一輪複習工作，努力提高複習質量。
高三一輪複習的成敗直接決定二輪複習和高考的成敗。各項工作要有提前量，要做好嚴密的複習計劃安排。要提前醞釀籌備，研究對策，形成思路，工作具體分工到人，明確完成時間。一輪複習是高三複習的第一階段，也是最重要的階段，爲了達到課堂教學的高效，必須加大集備力度，集思廣益，形成合力。首先是利用學校上學期期末考試成績反饋，分析階段教學的成功與存在的問題，通過查找問題，瞭解學情，確定解決的對策，在這個基礎上制定嚴密詳細的一輪複習計劃。一輪複習要求要做到全面系統地複習學科基礎概念、基本規律、基本技能，注重物理思想方法的培養，建構學科知識體系。注重夯實基礎，構建系統知識網絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養學科科學素養。加強薄弱環節訓練、規範解題訓練、培養接受信息和處理信息的能力、運用數學知識處理物理問題的能力，以及培養獨立推理判斷能力和答題的規範書寫等高考的五種能力訓練。認真研究學案內容與結構，形成預習、筆記、課堂訓練、課後作業的一體化。合理處理學案、教材和練習冊之間的關係，實現學案使用的價值，實現課堂教學效益的化。
認真學習20xx年全國高考說明和高考試題，作好分析，理清近三年全國高考題雙向細目表，舉行一次20xx年全國高考說明解讀的集備活動。要認真研究近三年的全國高考題，仔細分析每道題考查的知識點和角度、考查方式及評分標準。對照近三年考試說明和考題，重點研究考查的知識點有哪些和考試水平以及分佈、分值等，做好高考題命題細目標。把握高考的方向。要系統地研究課標、教材、高考方案、考試說明，認認真真地按照相應的課程標準、教材爲本組織教學，以考試方案、考試大綱、考試說明爲本組織複習，才能真正做到抓主幹知識、有目的、有針對性地複習。力爭20xx年高考取得成績。
物理教研組工作計劃2
20xx秋期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生爲本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的羣體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，紮紮實實開展以新課程標準爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下工作：
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，採用“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平
二、工作目標
以提高課堂效率爲工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養爲工作重點，以大力提高全組教師的整體素質爲工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。
三、工作重點
1、三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率、
2、開展小專題研究
四、主要工作
(一)理論學習，提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”爲“會學”。
2、本期教研活動共10次，具體時間爲每週四下午第6、7節，做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節， ，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的'教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展相互學習”活動:校內學先進，校外學名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：
一、指導思想和目的要求
本學期我們初中物理教研組工作，將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。
二、開展教學研究的主要措施
1、本學期教學研究內容主要是以優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改。繼續做好學案的編寫工作，並打成電子文稿。
3、組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織課題研究
本學期加強教科研課題《初中物理課型研究》和《女生學習物理的障礙及教學策略》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
5、加強對青年教師的培養，促進青年教師迅速成長起來
繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。做好師徒結對工作，相互多聽課，多交流。
三、具體活動安排
第一週至第二週：總結假期所學知識，討論制定新學期計劃
第三週至第四周：制定九年級教學工作的計劃
第五週至第七週：王強強公開課
第八週至第十週：物理課型研究中期彙報
第十一週至十二週：期中複習、考試、小結
第十三週至十四周：張宏民公開課
第十五週至十六週：關幹物理論文的撰寫
第十七週至十八週：期末複習
物理教研組工作計劃3
高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由於理論性強，思維推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，是中學生普片認爲的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在着很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責任。
一、基本情況
我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自國內各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，鬥志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的.主動性，適應能力強，專業知識較豐富;，但由於工作時間不長，教學中缺乏經驗積累，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校爲有效提高教室教學質量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入櫃到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學校各部門佈置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。
2、組織物理教師進行常規教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。
3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。
4、協助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科情況調查，及時瞭解學生對教學的信息反饋，根據學生提出的合理化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成爲學生心目中的優秀教師。
5、配合學校工作需要，協助各年級備課組組織開展第二教室活動。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。
三、教研方法：
教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動
四、基本措施：
1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度，做好教學“六認真”工作。
2、選拔經驗豐富的老師在教研組上公開課，並進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。
4、鼓勵物理教師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。
5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，並大膽運用教學活動中。
6、鼓勵物理教師製作實驗器材，教室上多用演示實驗，創造條件做好學生分組實驗，培養學生動手能力，逐步形成優良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用。
7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質量的作用。
8、協助各年級備課組組織第二教室活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發學生熱愛科學的濃厚興趣。
9、培訓物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。
10、充分利用學校物理組QQ羣、綿陽市物理教師QQ羣、四川省物理教師QQ羣作爲物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍，注意在各類羣中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。
物理教研組工作計劃4
本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：
⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；
⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
2.加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、 促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求，探討課堂教學結構、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論、參觀等學習的機會，這樣有助於幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的'質量
畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，多與外界交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理高考成績。
五、其它工作
1.組織高一，高二學生參加校物理競賽，並在其中選出參加縣物理競賽名單，做好輔導高一，高二學生參加縣物理競賽工作。
2.本學期在完成基本教學任務的前提下爲高一，高二學生開設物理拓展課
4.本學期備課本檢查三次，作業批改檢查三次 。
6.本學期組內最少每人聽課8節，儘量爭取多出去聽公開課的機會。
六、物理組教研活動
1 時間：單週星期一下午會後
2 地點：校長辦公室旁邊會議室
3 參加人員：橫沙中學全體物理教師
4 要求：每次應按時出席，如有特殊事情，應提前請假
5 內容：每次活動每位老師都應對近兩週工作進行總結，並儘量提出新的教學理念或新的教學方法
物理教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期我們物理教研組工作重心是創建高效課堂，以課堂教學爲主渠道，轉變教學的行爲方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性，落實好教學常規工作，加強教學研究、學情研究，進一步深化教育改革，全面推進新課程、教學常規、學科基礎常規及學習常規的實施和落實，積極構建高效課堂，提高我校物理教師教育教學能力和水平。
二、工作重點
1、以教研促進教學，以教學促進發展，本學期教研活動主要以校級骨幹教師公開課、組內教師公開課爲契機，落實教學研究及教學常規，加強集體備課。
2、加強正能量宣傳，強調責任意識和服務意識和團隊意識，不斷追求教學的精益求精，使自己的教學業績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學好的學生，對得起家長和學校，對得起本年級的同事。
三、加強教研工作，完善教學資源庫建設工作:
要立足基礎，着眼能力；突出主幹，抓好重點。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考爲目標，突出面向全體、全面發展的'教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學而言，應避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學和電學的主幹。力學：①勻變速直線運動；②牛頓運動定律；③動能定理，能量守恆定律；電學：①歐姆和電阻定律；②串、並聯電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動勢和內電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動；⑦電磁感應現象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律。
要通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析並及時檢查各層次學生知識的掌握情況。有條件的情況下，各年級儘可能用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程,思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。充分運用多媒體進行教學，隨着教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類訓練試題，精心講解，通過教師引導對示範例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發揮”，引導學生髮現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啓發學生“一題多解、一題多變”，重視解題後的反思；講練結合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助於提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對學生的錯題，作講評後，要求學生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學生的作業效率；適當佈置課外作業，試題要以鞏固前一節課知識要點爲主，難度要適中。
老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規範，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規範”。每次考試後，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量。
結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
四、物理組常規教學工作:
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，組織好每週一次的備課活動，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”爲“會學”。
2、本除了完成學校要求的骨幹教師公開課外，每人最好完成組內一節開公開課，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
4、定期抽查學生作業，瞭解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師根據反饋及時調整。
5、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科任教師和學生製作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
五、物理組的上期末成績通報：
高一年級均分東坡區第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年級均分市第12名，東坡區第3名；高三年級均分市第17名，區第4名，但實驗班成績遠遠超普通班。有些班級成績較低，明顯拉了學校的後腿，要引起重視，爭取今後趕上來。
物理教研組工作計劃6
本學期工作重點：配合學校的教學工作計劃，適應新課程改革和新高考模式的需要，認真學習新課程改革有關理論，轉變舊的教學觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色的物理教學模式；抓課堂教學，抓學生的學習效率，積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習，同時認真抓好高一學生的物理學習入門工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作，重點抓好高三複習教學工作；抓細節，抓效率，抓成果，爲提高揚中的辦學層次和品位盡最大努力。具體措施如下：
一、抓好常規教育教學工作
1．教師的基本功在課堂，繼續進行課堂教學改革，高一年級積極探索新的行之有效的課堂教學結構模式，認真備課、上課，適應高考和新課程改革的要求，結合研究性學習和拓展性校本課程的開展，在物理教學中運用研究性學習的理念進行教學，充分體現物理學的特點，聯繫生活，多做實驗，多運用啓發式和探究式進行教學，體現“學生爲主體、教師爲主導”的素質教育的要求。
2．高二年級在抓好常規教學的同時認真研究新高考模式，積極備戰20xx年小高考。
3．高三年級備課組配合學校的複習迎考工作，在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度，力爭在明年高考中取得優異成績，力保物理學科在全市保持領先地位，爲培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。
4．認真落實學校佈置的相關工作，認真開展聽課、評課活動，發揮經驗豐富教師的.優勢，積極開好骨幹教師的示範課，幫助年輕教師提高教學水平，並協助其開好年青教師的彙報課，在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。
5．繼續研究新課改的精神，認真學習有關新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。
6．繼續着力完善“學科資源庫”，樹立物理組品牌。
二、認真開展教研活動
1．發揮教研組備課的優勢，繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作，開好每一節市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學水平的提高。
2．有計劃地進行講課、評課和研討工作，爲今年12月份的四校交流做好前期的開課準備工作。
3．組織青年教師參加各種論文評比，鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作，多寫論文，參加各種論文評比活動，提高教師的教學理論水平，促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。
4．做好老帶新工作，尤其是高一年級請經驗豐富的教師對年輕教師多加指導，形成互幫互學，共同進步的局面。
5．配合學校的佈置，適應學生的需要，教師課外多爲學生答疑解難。
6．高三年級抓好集體備課，統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習，注意實效，力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。
三、認真抓好物理競賽輔導工作，力爭物理競賽再創輝煌
1．繼續實現年級負責制，充分發揮有經驗教師的作用，注意培養新教師，在學生出成績的同時也能提高教師的水平。
2．高一期中前後開始物理競賽輔導工作、高二物理競賽輔導工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第27屆物理競賽中取得好成績，再爲學校爭光。
物理教研組各備課組人員：（加*號的是各年級組的備課組長）
高一：zz* zz zz zz zz zz zz
高二：zz* zz zz zz zz zz zz
高三：zz* zz zz zz zz zz
物理教研組工作計劃7
初中物理教下期研組工作計劃
本學期要在學校的思想指導下，更新教學觀念，優化教師的教學行爲和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個指導思想，我們物理教研組特制定如下工作計劃：
1、認真學習《新課程標準》，努力轉變教學觀念。組織全組教師認真學習《新課程標準》，牢固樹立以學生的發展爲本的教學理念，始終把學生擺在學習主體位置上，當好學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者，以尊重、平等的原則構造和諧的教與學的氛圍。
2、要提高45分鐘課堂效率，重在抓常規教學的各個環節，特別是要備好課，我們將充分發揮集體備課的優勢，定時、定點、定內容，認真做好“課堂案例”分析，講求實效，促進共同提高。集體備課是充分發揮全體教師的集體智慧，提高教學質量的有效辦法，是本期教研工作的重點內容之一，組內要做好以下幾方面工作。
⑴組織老師每週二進行一次集體研討，研討內容爲八年級、九年級即將學習的知識，確定重難點，對存在的問題集體研究。
⑵備課組內相互聽課，相互評課，共同研究，共同提高。認真做好教學反思。
⑶組內積極開展通用教案的分工撰寫、個性化教案的設計、專題研究資料的收集整理、網絡資料的積累。
3、充分發揮公開課的促進作用，認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內每位教師從中受益，使教學水平和教學能力都得到提高。積極參加外校聽課，完成學校規定的聽、
評課任務。
4、重視、加強教學資料的積累、整理和利用。建設好循序漸進的題庫。
5、重視培養學生學習物理興趣的'研究。做好理化生知識競賽。加大培優補差工作的力度，特別是要重視學困生的輔導和跟蹤，儘量減少九年級兩極分化的程度。
6、加強實驗教學的研究，有效地培養學生操作能力、觀察能力、歸納能力和創新能力。
7、畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的科學素養和知識應用能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，進行模擬備考，爭取再創新高。
物理教研組工作計劃8
本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1、認真學習新的'《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。
⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學。
⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學。
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養。
2、加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查。
初中物理教研組教學工作計劃範文5
物理教研組工作的總體要求是：認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作爲教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考複習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。
1、提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3、本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
工作重點：
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3、用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍
透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的`課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
（四）用心做好青年教師的培養工作
將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心爲青年教師成長創設發展平臺，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
具體措施：
1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）加強羣衆備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每週至少一次比較大的說課，並認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。
4、改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再羣衆討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。
8、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
物理教研組工作計劃9
全面提升物理組工作質態，提高集體備課質量，強化教科研，爭取在優質課比賽和論文發表和競賽中取得更大成績，八、九年的的質量監測在全區取得優異成績, 八年級進入前3名，九年級實現保4爭3的目標。今年八年級5個教學班，九年級6個教學班，每個班級人數都超45人，共有5名老師，其中有一人跨頭教三個班，工作量大，輔導難度更大，要實現既定目標，需要付出更大的努力。
工作措施
一、加強教育教學理論學習，
1. 提高物理教師理論素養認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2. 組織教師進行理論學習交流，積極參加實現縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。
3. 積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1. 組織九年級教師對近5年揚州的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題儘量的典型精幹，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上，防止學生出現厭學，討厭物理，討厭物理老師。
2.要求學生做過的題目儘量的弄懂，不放過一個題目。
3.認真備課，集體備課通過發揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。
4. 優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
5.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
6.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。本學期推進校級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動共同研究歷屆中考試卷交流複習經驗明確複習方向，努力提高物理中考成績。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，實踐性，導向性，探究性。加大備課組建設，提高備課組的戰鬥力
(1)形成教學進度自查制度：每個月的教學計劃是否完成，都要每月底在教研組會上進行返饋，覈對教學計劃的落實情況。
(2)教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中、期末，九年級階段檢測試卷規範出卷，按課程處要求。每位教師沒學期至少單獨承擔一次出卷任務。
(3)備課組活動的檢查：每星期有一次活動，定時間，定地點，力求實效，並有活動的.記載。由教研組對備課組的活動進行檢查或抽查。
(4)教研公開課，本學期三月份面向全區開展一次教研活動，八和九年級各開設一節公開課，另外，本學期校內爭取開八年級研究課一節，九年級研討課一節，九年級複習專題課一節。每位教師兩年內至少承擔一次公開教學任務。
要求：每一節教研公開課，
備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課後教研組、備課組及時研討，分析得失。加強物理實驗室的建設在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議
六、其它工作
1.積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選，做好區年度優秀教研組的評選的資料收集。
2.做好培尖補差輔導工作。
物理教研組工作計劃10
本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三複習指導和研討;課堂常規的落實和實踐檢驗，也可爲今後改進課堂常規積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一、組織好我區物理教師參加市教研活動。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。
二、組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。爲此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二週進行佈置，5月份對優秀課例進行進一步完善並送報市級參賽。
三、確實有效開展各年級教研
(一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
1、第二週集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三複習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議，並就“每週一練”的訓練的.具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
2、全力做好3月29日的全區大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由47中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和複習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪複習資料使用效率進行說明。47中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的複習方法進行交流。
3、專題複習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題佔分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。爲此，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗複習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的複習效率，從而提高我區學生高考成績。
4、模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。
5、結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的複習指導建議(針對學生)
6、計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理衝刺複習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最後敲定，將根據學校和老師要求決定)
(二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。儘管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。爲此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。
1、教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績爲代價。爲此，第二週即3月3日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。
2、加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恆定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其餘各章安排骨幹教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六週即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
3、課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課，並把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規，也可以通過集體研討，發現《常規》中有待完善的地方，便於今後加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在5月份分別做課，課後將進行集體評課
物理教研組工作計劃11
又一個新的學年開始了，遵從領導安排，本學期擔任九年級14—16班的物理課，爲了更好地完成本學期的教學任務，特制定本計劃。
一、學情概況
九年學生已掌握了相應的`物理基礎知識和學習方法，在進一步學習基礎知識的前提下，本學期更應該重視學生學習能力的提高，幫助學生養成好的學習習慣，進一步培養學生對物理的興趣。
二、教法概述
依據新課標理念上好每一節課，是我的目標，也是對自己工作的要求，具體從以下幾方面做起
1、抓好課前預習
預習目標明確化，如預習什麼？如何預習？預習效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內容。
2、組織好課堂教學
教師決不是在45分鐘裏給學生講了多少？而是在課堂教會了學生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運用教學方法。
3、備好課更要備好作業
作業儘量做到少而精，減輕學生負擔，節約學生的時間，讓學生有時間放鬆。
4、學習知識，重視應用
培養學生利用所學知識解決生活中的問題，是學生必備的物理能力能力，這種能力的培養貫穿始終。
三、學習進度安排
周次
章節內容
課時：1
11章 1—2節
11章 3—4節
11章 第5節及本章小結
xx章 1—3節
雙節假期
xx章 4—6節
xx章 1—3節
xx章 4—5節及本章小結
14章 1—3節
14章 4—6節
複習
期中考試、評卷
15章 1—3節
15章 4—5節及本章小結
16章 1—3節
16章 4—5節及本章小結
複習11—16章基礎知識
典型例題解讀
期末檢測
17章 1—3節
17章4—5節及本章小結
寒假
物理教研組工作計劃12
一、指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
二、工作目標
加強教育教學理論學習，提高組內教師的'理論素質；加強集體備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用和課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索競賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
三、具體工作
一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質
認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 。組織教師進行理論學習交流。 注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、加強集體備課，把備課組工作落到實處
1、號召全組成員在常規教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。
2、號召全組成員進行“PBL—PAD”模式開展教學，
3、以備課組爲單位，落實備課組活動要求，請備課組做到如下幾點：
（1）做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；
（2）做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷；
（3）重點備下週的課如何上，由誰教研課；
（4）課後務必請各備課組及時上傳。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3、組織青年教師上好教研課，然後統一討論研究，促使青年迅速成長。
物理教研組工作計劃13
本學期，我們物理組要以《課程標準》爲指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，積極探索適合學生髮展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：
一、主要目標和具體措施
1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，爲教育教學改革奠定基礎。
2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認爲是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展。在作業的佈置上，不要只侷限於重複性問題。可以是課外小試驗、小製作、資料的查閱和蒐集等。佈置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。
3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一週一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對於尖子生的培養，可採取“帶研究生”的方式。課堂上，對於一些有難度、有深度的'問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課餘時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、加強實驗教學，以實驗教學作爲搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作爲本組的研究課題。
二、其它工作
1、積極組織教師撰寫論文。
2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。
初中物理教研組工作計劃5
當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培養目標發生變化，物理學着力培養學生的創新意識和實踐潛力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，能夠使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今後的發展產生重大影響、
工作指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
工作目標
加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；加強羣衆備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
具體工作
一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統一組織購買）。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）。要求：注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。
2、認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學“三級備課”做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
二、加強羣衆備課，把備課組工作落到實處
1、號召全組成員在常規教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。
2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。
3、以備課組爲單位，落實羣衆備課制度，請備課組做到如下幾點：
（1）羣衆備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。
（2）羣衆備課做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷。
（3）羣衆備課重點備下週的課如何上，由誰教研課。
（4）羣衆備課後務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用。
（4）羣衆備課後務必請各備課組及時上傳。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3、組織青年教師上好教研課，然後統一羣衆討論研究，促使青年迅速成長。
4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長爲教學骨幹：
（1）學習理論，寫筆記。
（2）嘗試新教法，寫教後記。
（3）鑽研專業，寫論文。
（4）爭當班主任，鍛鍊管理潛力。
（5）爭帶奧賽，訓練解題潛力。
（6）爭上教研課，彙報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風格，擴大影響。
物理教研組工作計劃14
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.本學期教學研究內容主要是：
(1)優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學;
(2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
(3)開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課(時間待定)，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強物理實驗，培養學生能力
物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的'質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。
五、其它工作
1.積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。
3.做好初三理化生實驗操作考查的相關工作，完成教育局和教研室佈置的其它工作。
物理教研組工作計劃15
本學期教研組活動的目標是以新課程標準爲指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規範化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生爲本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規範教研組、備課組建設。
1、教研組活動做到常態化
雙週五上午爲教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。
2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
理論學習定資料，定時間，以自學與羣衆學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，爲教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。
3、專題研究與教學活動相結合
本學期教研組的專題爲《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注並研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。
4、加強備課組建設，發揮羣衆的力量
各備課組堅持羣衆備課，推推磨課，並做到羣衆備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均採用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在羣衆備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考爲目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的'：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。
5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益
本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規範進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨着教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。
6、搞好高考複習及學業水平考試複習教學工作
高二、高三面臨學業水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確複習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在複習教學中加強針對性，加強複習課的教學策略的研究，優化複習效果，同時注意對學生應試心理的指導。
7、校本教材的開發工作
各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，並在教學過程中加以修改和完善。
