實驗小學2014——2014學年第二學期班主任工作計劃--五年級（1） 班主任工作計劃
實驗小學2005——2006學年第二學期班主任工作計劃--五年級（1）班主任計劃
孫曉芳
（一）、班級概況
五年級（一）班現有70人，其中男生38人，女生32人；少數民族學生7人：維吾爾族3人，滿族1人，回族2人，蒙古族1人,哈族1人。
本班學生聰明、精力充沛，喜動好奇，思想情緒不是特別穩定，經過三年的教育和家校配合，本班學生已初步形成了良好的行爲習慣和學習習慣，具有較強的集體榮譽感，班級凝聚力越來越強了。已初步形成了一支責任心強，積極肯幹的小幹部隊伍。學生的學習積極性較高，有一定的是非觀念。在老師們的幫助、教育下，在同學們的努力下，各方面進步比較明顯。
但是，班級中也存在一些問題，由於轉進的學生多，佔到全班總人數的二分之一，這些孩子中有相當一部分組織紀律性差，貪玩，不會學習等，給班級的管理和教學帶來很多困難，分散了老師的精力。
（二）、管理目標
1、 總目標
小學六年，要使班級形成“樂學、勤學、會學”的良好學風和“勤奮、誠實、團結、活潑”的良好班風，讓每位學生在良好班風、學風的薰陶下健康成長，努力成爲一名真正合格的小學畢業生。
2、五年級階段目標
本學期，班級將繼續嚴抓學生“常規自我管理”，開展爭當新三好學生，爭當優秀小幹部，爭當“班級之星”，爭當“ 紅花少年”的活動。培養學生勇於競爭和團結協作的精神。繼續狠抓小幹部工作，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創造性思維。班級力求穩定有序。以“常規自我管理”班的要求嚴格管理，爭當真正的“常規自我管理”班”。
（三）、管理措施
本學期，班級將以評選“班級之星”的活動帶動班級各項評比，採用小幹部各司其職，分層管理的模式，力爭使班級成爲管理有序的合格集體。
（四）、具體措施
1、 利用晨檢、班會等時間對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛學校、愛老師同學的教育。
2、 本學期，班級將採用新舊結合的班級各項常規評比，並開始開展“班級之星”的評比活動，以此帶動其他各項評比。
3、 繼續實施“滾動式”座位安排。
4、 狠抓小幹部工作，分工明確，責任到人。
5、 利用班會課和中隊會，對學生進行誠信教育、團結友愛教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育。
6、 繼續實施家校聯繫，表格如下：
作業 學具 紀律 發言 衛生 讀書 加分 在校優點
週一
週二
週三
週四
週五
8、創立班級圖書角，建立借閱制度，擴大學生的知識面，進一步激發學生的閱讀興趣和語文學習興趣。
9、在班內繼續學唱班歌《奔跑》、做到有活動就有班級口號，增強班級凝聚力和學生的集體主義精神。
（五）、每月安排
二月 、三月：
1、做好學生報到工作，搞好開學工作。
2、檢查寒假作業，總結表揚。
3、穩定秩序，進行開學教育，狠抓常規訓練。
4、以“開學了，我最棒”爲主題佈置展板，表揚假期各項優秀的學生。
5、以“學雷鋒，慶三八”爲主題，展開“優秀小報”的評比展覽活動，配合學校搞好活動。
6、開始指導學生制定本學期綜合實踐活動的計劃。
7．，按照學校規定，召開新學期家長會。
四月：
1、繼續進行常規訓練。
2、開始初步展開本學期綜合實踐活動的計劃實施。
3、進行新疆民族文化月的相關工作。
4、組織學生積極鍛鍊，做好運動會的準備工作。
五月：
1、繼續進行常規訓練。
2、進行民族團結教育工作。
3、組織學生參加校春季運動會。
4、進行本學期綜合實踐活動的交流展示工作。
5、配合學校，做好慶六一的準備工作。
六月：
1、組織學生進期末複習，迎接期末考試。
2、組織學生做好期末各種評比、總結工作。
3、配合學校搞好慶六一的活動。
4、做好學期末的表彰獎勵工作。
七月：
1、做好暑假前的工作。
2006年2月18日
