2017年學校作風建設自查報告

夯實責任提高效能。嚴格推行首問責任制、崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、失職追究制。下面是本站小編整理的2017年學校作風建設自查報告，歡迎大家閱讀!

　　【2017年學校作風建設自查報告1】

我校按照教育局和中心校統一部署，積極開展“作風專項整治活動”，2月4日活動自正式啓動以來，嚴格按照《關於開展工作作風專項整治活動的實施方案》、《幹部作風建設十條規定》、和張書記在縣委第十一次黨代會的講話。緊密結合我校工作實際，廣泛動員，精心組織，周密部署，呈現出學習深入、氛圍濃厚、領導帶頭、全員參與、學習與工作兩不誤的特點， “學習認識、自查自糾、整改提高”。通過這次活動地開展，切實改進我校教師隊伍中在思想作風、儀容儀表、工作能力、工作紀律等方面存在的突出問題，爲全年各項工作的順利開展提供強有力的思想紀律作風保障。

對此次工作作風專項整治活動，我校高度重視， 2月10日下午，召開全體教師會議傳達教育局和中心校工作作風專項整治活動會議精神，並制定工作作風專項整治活動方案，同時要求每位教師都要高度重視，突出實際、注重效果，確保這次活動確實能夠提升整個教師隊伍素質形象。確保各項工作不出現問題。

活動開展期間，首先自我查找不足。在思想作風、工作作風、學風等方面存在的問題， 對查找出來的問題，認真進行分析梳理，從大處着眼，從小處着手，舉一反三，挖深弄透。在通過互查、民主生活會、座談會等形式針對存在問題，結合本校實際，研究制定整改措施。並定期通報，藉此全面提升教師的思想認識，增強教師廉潔自律意識，廉潔從教的良好風氣。

爲期一個多月的工作作風專項整治活動，我校通過認真深入地學習、自查自糾、整頓提高，全體教師精神面貌煥然一新，思想上有了明顯提高，作風上正在有所轉變，紀律上有了明顯增強，行動上有了明顯進步。活動取得了顯著的成效。

　　【2017年學校作風建設自查報告2】

我校黨支部緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮黨組織的政治核心作用，從加強領導、強化思想政治工作入手，穩定隊伍，凝聚人心，統一思想，從而形成“依法辦學、規範管理、以德建校、主動發展”的局面。支部開展“爭創園丁先鋒，建設和-諧校園”主題教育活動，構建了充滿愛意的校園氛圍，創新了師德建設的工作方法，提升了教育教學的藝術境界，使鎮小的黨員平時看得出，困難時站得出，關鍵時挺得出，使鎮小的廣大教師樂業、敬業，貫徹“卓越的教，快樂的學”，爲辦人民滿意的教育而不懈努力。

一、領導班子建設

我校班子成員不斷增強依法行政和依法辦學的自覺性，以身作則，率先垂範，在學校樹立起“政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調，具有較強的凝聚力和戰鬥力”的班子形象。堅持在班子幹部隊伍建設上抓自律、促凝聚、求創新。力求做到“三講”、“四個堅持”，講正氣，講黨性，講團結。堅持“依法辦學”，堅持民-主集中制原則，堅持集體領導，堅持從實際出發，大家全身心的投入，一心撲在學校教育、教學上，學校的面貌發生了很大變化，學校的教育質量逐步提高，學校管理邁上了規範化、科學化的軌道，學校的辦學特色逐步凸現，學校在社會上的聲譽越來越好。

二、黨員隊伍建設與師資隊伍建設有機結合，建設高素質的隊伍

學校現有黨員54名(在崗44人)，佔全體教職工的28%，是學校骨幹的中堅力量。努力建設一支“志存高遠、愛崗敬業、爲人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的黨員幹部、教師隊伍尤其重要。學校採取以下措施把黨員隊伍建設與師資隊伍建設有機結合：一是把黨員教師培養成爲骨幹教師;二是把骨幹教師中的積極分子發展爲-黨員;三是充分發揮黨員骨幹教師的示範帶頭作用，拉起一面，帶動一片。近年來，學校把林軍、羅青、林彬等教師培養成爲市骨幹教師或學科帶頭人，把羅小娟、歐陽樂、羅小林等骨幹教師培養成-黨員。在充分發揮黨員骨幹教師的示範帶頭作用方面，近兩年，主要是組織黨員骨幹教師李小影、羅小麗等到邊遠的大橋中心校和羅山中心校支教。由黨員骨幹教師承擔的各級科研課題有8項，黨員骨幹教師任學校的級長、科組長11人。學校的黨員教師獲國家、區、市、縣級獎勵達300多人次，樹立一批“示範羣體”供全體教師學習。

三、建立有效的長效機制，規範黨內管理

學校黨支部繼共-產-黨員先進性教育活動後，又把充實、完善長效機制作爲工作重點。在加強學習方面，擴大中心學習組成員，選出校長、書記爲正副組長，強化經常性學習制度。在黨支部管理方面：民-主評議黨員、黨支部制度、定期談心制度、徵求羣衆意見制度、承諾辦事制度。行政管理方面：黨風廉政建設制度、評議幹部制度、隊伍建設培養制度、學校重大問題議事制度、校務會議制度、黨政幹部民-主生活會制度、黨員民-主生活會制度。黨員隊伍教育管理方面：制定和完善“三會一課”制度、發展黨員公示制度、考覈激勵制度、黨員示範崗建設制度、黨員自我約束制度、黨員8小時外自律行爲制度、不思進步黨員處理制度、訪貧問苦送溫暖制度。黨支部以長效機制爲載體，以黨員自我教育爲目的，以定期評價爲手段，以崗位奉獻爲平臺，有效促進黨員幹部整體素質的提高。**範文本站原創轉載請註明，嚴禁複製發表，否則追究責任。

四、加強陣地建設，爲黨員的發展服務

爲了提高黨員的素質，開展各項支部活動，學校近年來投入10多萬元建立了一個80平方的黨員活動室。活動室配備了大屏幕投影，多媒體電腦，會議圓桌及60個座位。活動室裏有各種黨建書刊、報紙50多種，方便黨員教師學習。設立有黨員學習園地，每季度由支部出版一期。支部各種學習計劃、學習制度、職責制度都懸掛上牆。活動室設立專門的黨建工作檔案櫃，裏面存放支部各種資料。

五、做好“三個五”，增強活動成效

1、開展黨員隊伍“五個一”活動，爭當園丁先鋒。⑴、黨員每人寫一篇微型黨課，爲黨員和入黨積極分子上一次黨課。⑵、黨員與一位入黨積極分子結對相助同成長。⑶、關注校內一位困難生，手拉手結對助成功。⑷、由骨幹教師上一節黨員示範課⑸、承擔或參加一個科研課題和撰寫一篇專題論文。

2、黨員教師做到“五個一”即以教好一門課爲切入點，做教書育人的榜樣;以帶好一個班爲着力點，做管理育人的楷模;以轉變好一名學業有困難的學生爲突破口，做良師益友的表率;以交好一名黨外朋友爲紐帶，構築密切聯繫羣衆的橋樑;以培養髮展一名黨員爲動力，發揮先鋒模範帶頭輻射作用;

1.2016學校作風建設自查報告

2.2017年學校黨風廉政建設自查報告

3.2017年個人作風建設自查報告

4.2017年作風建設自查報告

5.2017作風建設自查報告

6.2016年度作風建設自查報告

7.2017機關作風建設自查報告

8.2015學校紀律作風整頓自查報告

9.2017個人紀律作風整頓自查報告

10.2017鄉鎮作風建設自查報告