師徒結對子發言稿範文（精選10篇）

在我們平凡的日常裏，用到發言稿的地方越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編收集整理的師徒結對子發言稿範文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

師徒結對子發言稿1

各位領導、各位同仁：

下午好！

我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的。青年教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之儘快成爲一名稱職的教師，合格的班主任，爲東部分校的新教師培養工作盡我們綿薄之力。

青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養是學校可持續發展的重要保障，是永葆學校活力、增強學校競爭力的客觀需要，是實現我校“新五年發展規劃”、全面提高教學質量的基礎性工程。

青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個職業，選定了東部分校這方熱土，就應該無怨無悔地爲之獻身，因爲這是你的職業，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅願與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次班級活動，爲自己的不斷髮展奠定堅實的基矗

2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。裏面有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑑，更有創新生成；有程式規範，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長週期，站穩講臺，併成爲受學生歡迎的老師。

3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。

4、加強研究，勤於筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會鑽研教材，探索課堂教學效益的最大化，有感而發地撰寫教學科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜誌投稿，以積澱更多的教學智慧，並學會智慧教學，爲自己的課堂教學譜寫新美的華章。

師徒結對子發言稿2

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會，十分榮幸，今天在“師徒結對”活動中，我以一個師傅的身份站在這裏發言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。

我相信“師徒結對”活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啓學校教師培養之旅。

作爲老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行爲，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學爲人師，行爲示範”，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鑽研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇於創新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創佳績。

最後，衷心祝願所有的青年教師，早日脫穎而出，成爲一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優秀教師。讓我們共同分享收穫的`喜悅！共同感受心手相連的快樂！

師徒結對子發言稿3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑託，是榮幸，更是責任，是壓力，更是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

成爲一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業，選定了福山一中這方熱土，就應該無怨無悔地爲之奮鬥，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與鬥志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成爲一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂。”

2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鑽研，大膽創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是福山一中最寶貴的資源和財富。

3、“三人行，必有我師”。你的師傅並不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博採衆長。

最後，感謝學校爲我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！

師徒結對子發言稿4

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很榮幸，成爲這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因爲我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的'對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響着我，讓我在青雲裏小學這個大家庭裏迅速地成長着。

一轉眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成爲他人的師傅了，接到這個任務，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，從高從嚴要求他們，使他們早日成爲一名優秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾望等等，他們所有的一切優勢也感染着我，影響着我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。

最後，感謝學校，爲我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。

師徒結對子發言稿5

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天我們歡聚一堂，在這裏舉行師徒結對活動。師徒結對是我們學校的傳統項目，是我們學校培養青年教師的一個重要環節，至今已結出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優質課一等獎獲得者潘麗雲、陳曉英、鄭永威等老師，就是這個工程結出的碩果。因此，我們今天的結對活動是很有意義的。

很榮幸，今天我再次成爲師徒結對中的師傅，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但我也很忐忑，因爲課改的深入，科技的發展，我覺得自己尚需不斷的學習，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象賈佳佳老師，本身就很優秀，已經是婺城區的教壇新秀，所以我很擔心自己會不太稱職。

但有道是“三人行必有我師焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認爲我們更是結成了一個戰鬥的團隊，我們可以相互學習，共同進步。年輕教師可以向老教師學習教學經驗、教學方法、教學手段；老教師可以向年輕教師學習他們旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

“教無止境，學無止境”，我衷心祝願我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出於藍而勝於藍”。

師徒結對子發言稿6

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

今天能以“師傅”的身份站在這裏講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神聖的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧於“師傅”這一光榮的稱號。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業務素質。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。

其次要全面做好指導工作，要經常深入徒弟的各個教學環節，指導他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細緻地解決他們的各種問題。

第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關係，我們之間可能就不再是一般意義的工作關係，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什麼困難，有什麼煩惱都可以和師傅溝通。

第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鑽研，大膽創新。相信你們獨到的見解和獨特的風格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。

感謝學校爲我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，或者一紙協議，它構建的是一個團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

最後衷心祝願我們的徒弟能儘快成長，青出於藍而勝於藍，學校的希望和未來寄託在你們身上。

師徒結對子發言稿7

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家下午好！

今天對於我們來說是一個特殊而有意義的日子，因爲，此時此刻我們海濱學校徒結對儀式正在隆重舉行。

由於學校領導和老師們的信任，我有幸成爲一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂範。

拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己在教學工作中的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成爲一名稱職的人民教師，爲海濱學校的發展盡我們的全力。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。你的師傅並不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校裏的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學經驗豐富，有些教學基本功非常紮實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對於每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。你們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成爲自己成長的助推器。

三、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質。平時要認真學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積澱，不斷提升自己，平時注重提高自己的業務技能，把理論與教學實踐結合起來。

最後我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

師徒結對子發言稿8

各位領導各位同事：

大家上午好，很榮幸能在“導師帶徒活動”中代表徒弟發言。在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作爲新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“導師帶徒活動”給我們提供的學習機會。作爲新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待於提高。 “學高爲師，身正爲範”我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作爲徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強自己的動手能力，儘快提高自己的業務水平。

誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。

我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌！最後我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了”

師徒結對子發言稿9

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

感謝學校領導及各位同仁對我的信任和肯定，讓我代表師傅在這裏發言。其實我的理解是：是師傅，也是徒弟，是徒弟，也是師傅。韓愈在《師說》裏說：“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”但學校爲我們創設了這個師徒結對的平臺很好，使我們有更多的機會在一起切磋、交流、溝通、提升、進步。

曾經我也是一名徒弟，跟着我的師傅，亦步亦趨地學習，終於成長爲一名現在看來算是合格的教師。自己成長的每一步，離不了師傅的幫忙指導，智力支持、生活關心。現在當了師傅，當了師傅們的代表，我們會像我們過去我們的師傅們一樣，毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，給予真誠的關心和幫助，走出一條師徒合作的共贏之路。當然我們也依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己。

爲了我們的教育理想，我們走進了師徒結對的平臺。教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鑽研，大擔創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是藝術小學最寶貴的資源和財富。

其實，你的師傅並不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博採衆長。

我們師徒結對，在一起潛心鑽研教學，精心研究學生，細心做好做好班主任工作，一同想方設法應對日新月異的人民教師這份待遇低，壓力大，工作繁忙的卑微卻也體面的工作。誰也沒有三頭六臂，誰也不是神仙皇帝，只有我們團結起來，協同工作，才能完成這項複雜而精細的工作。

江山代有才人出，各領風騷數百年。你們年輕人是早晨八九點鐘的太陽，學校的希望，衷心祝願你們青出於藍而勝於藍。

最後，讓師徒攜手我們在藝術小學的懷抱中都來做一名快樂的、幸福的教師。謝謝大家。

師徒結對子發言稿10

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天對於我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這裏簽訂師徒結對協議，站在這裏，我感慨萬分。能榮幸地成爲一名指導教師，這是學校領導對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當我們在協議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學校的師徒結對會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。

我們每一位指導教師都曾經是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策，甚至無能爲力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望：

一、虛心學習，踏實工作。你們的師傅並不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常紮實，非常出色，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質。平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積澱。應該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。

三、把握機遇，展現自我。機會對於每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。你們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成爲自己專業成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要儘快摸透學生，找到教學的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。

四、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。

我相信我們結對的教師一年後能給學校、給自己交上一份滿意的答卷。